小学综合素质模拟272.docx
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小学综合素质模拟272
[模拟]小学综合素质模拟272
单项选择题
第1题：
教育的生机和活力，就在于促进学生（）健康发展。
A.身体的
B.个性的
C.心理的
D.行为的
参考答案：
B
教育的对象是具体的学生，学生作为独立的个体，具有主观能动性，无限的生机与活力，不可代替性，这些都是学生个性发展的必然，因此，教育的生机和活力，就在于促进学生个性的健康发展。
故选B。
第2题：
构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性。
A.条件
B.规律
C.特征
D.重点
参考答案：
B
青少年身心素质发展的客观规律是制定素质教育目标的重要依据。
故选B。
第3题：
“以人为本”是素质教育的核心理念，与之不相符的理念是（）。
A.对人的尊重、理解、关心和爱护
B.只表扬不批评
C.发挥人的自由创造精神
D.发挥人的主体性
参考答案：
B
以人为本就是要充分尊重学生的主体性，以表扬激励为主，促进学生的全面发展，但并不是只表扬不批评。
故选B。
第4题：
教师应具备的心理素质是（）。
①工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神
②具备高尚的情感，对学生有爱心
③情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。
④社会适应能力强；善于自我调控，善于交往
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
参考答案：
D
教师心理素质应该包括良好的情感特征、积极稳定的情绪特征、良好的性格特征等方面。
故选D。
第5题：
调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。
A.廉洁从教
B.依法执教
C.爱岗敬业
D.关爱学生
参考答案：
A
教师职业道德规范要求教师要充分认识教育工作、教师角色的价值和特点，正确处理教育事业利益与个人利益的关系，坚守高尚的情操，廉洁从教，维护教师的良好形象。
故选A。
第6题：
在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显地违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）。
A.关爱学生
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.爱国守法
参考答案：
A
教师职业道德规范对关爱学生的要求：
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
第7题：
师德的灵魂是（）。
A.关爱学生
B.提高修养
C.加强反思
D.提高业务水平
参考答案：
A
第8题：
“教育者影响受教师者的不仅是所教的某些知识，而且还有他的行为、生活方式以及以日常现象的态度。
”这体现了教师职业道德中（）的要求。
A.关爱学生
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.为人师表
参考答案：
D
教师言行对学生思想、行为和品德具有潜移默化的影响，它是一种重要的教育力量。
故选D。
第9题：
在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。
A.特殊岗位补助
B.生活补助
C.艰苦贫困地区补助
D.特殊奉献补助
参考答案：
C
《中华人民共和国义务教育法》规定：
在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。
故选C。
第10题：
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的质量要求。
国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A.填鸭式
B.题海式
C.启发式
D.灌输式
参考答案：
C
《中华人民共和国义务教育法》规定学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。
国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
故选C。
第11题：
《教师资格条例》规定：
被撤销教师资格的，自撤销之日起（）不得重新申请认定教师资格。
A.三年内
B.五年内
C.七年内
D.十年内
参考答案：
B
根据1995年国务院发布的《教师资格条例》第十九条规定：
被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。
故选B。
第12题：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标，关于这一目标，下列表述中正确的一项是（）。
A.师范院校为主体，校本培训为辅
B.师范院校为主体，综合大学参与
C.校本培训为主体，师范院校为辅
D.综合大学为主体，师范院校参与
参考答案：
B
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第十七章五十三条“加强教师队伍建设”中指出：
构建灵活开放的教师教育体系的改革目标需要以师范院校为主体，综合大学参与。
故选B。
第13题：
国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和（）为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。
A.邓小平理论
B.“三个代表”重要思想
C.教育面向现代化
D.建设有中国特色社会主义理论
参考答案：
D
第14题：
不属于设立学校及其他教育机构所必须具备的基本条件是（）。
A.有组织机构和章程
B.有优秀的教师
C.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等
D.有必备的办学资金和稳定的经费来源
参考答案：
B
第15题：
学生小明沉迷游戏，班主任教育他好好学习时他却以“学习是我自己的事，别人管不着”为由不予理会，对此表述正确的是（）。
A.正确，受教育是学生的权利，学生可以放弃
B.错误，学生必须尊重教师，必须对教师惟命是从
C.正确，玩游戏可以锻炼大脑。
不妨碍学习
D.错误，努力学习是学生的义务
参考答案：
D
《中华人民共和国教育法》规定，学生有努力学习，完成规定的学习任务的义务。
故选D。
第16题：
以下属于不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格的是（）。
A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失
B.品行不良、侮辱学生，影响恶劣
C.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚
D.体罚学生，经教育不改
参考答案：
C
《中华人民共和国教师法》第十四条：
受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。
故选C。
第17题：
小莉智力发育正常，但因车祸造成腿部残疾，今年年满六周岁，她可以进入（）接受义务教育。
A.普通学校
B.工读学校
C.专门学校
D.特殊学校
参考答案：
A
《中华人民共和国义务教育法》第十九条：
普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。
第18题：
在中国古代四大发明向西方传播的过程中，贡献最大的是（）。
A.意大利的传教士
B.中国的航海家
C.日本的遣唐使
D.阿拉伯商人
参考答案：
D
阿拉伯位于中东地区，连接欧亚，这是地理优势。
同时阿拉伯人素来以善于经商闻名，来往于中国和西方。
把指南针和火药带到了欧洲。
故选D。
第19题：
夏天从冰箱里取出一瓶啤酒，发现啤酒外面“出汗”，对这种现象正确的解释是（）。
A.酒从瓶中渗出
B.空气中水蒸气汽化
C.啤酒瓶上的水汽化
D.空气中水蒸气遇冷液化
参考答案：
D
空气中有大量水蒸气，而从冰箱中取出的物体温度较室温低，水蒸气遇冷凝结成小水珠，附在啤酒瓶上。
故选D。
第20题：
巴尔扎克的代表作是（）。
A.《堂吉诃德》
B.《神曲》
C.《人间喜剧》
D.《悲惨世界》
参考答案：
C
A项《堂吉诃德》是塞万提斯的代表作，B项《神曲》是但丁的代表作，D项《悲惨世界》是雨果的代表作。
故选C。
第21题：
巴金的《激流三部曲》不包括（）。
A.《家》
B.《春》
C.《雨》
D.《秋》
参考答案：
C
巴金的《激流三部曲》包括《家》《春》《秋》。
故选C。
第22题：
民国时期，民间多因循传统，视农历正月初一为“元旦”，1949年以后则以公历1月1日为“元旦”。
这一变化表明（）。
A.民国时期传统节日得到完整保留
B.1949年以后传统节日彻底改变
C.近代西方节日在中国得到普及
D.西方节日融人了中国文化元素
参考答案：
D
农历正月初一为“元旦”本来是中国的民族文化，而采用西方的公历为“元旦”，则反映了中西文化的融合。
第23题：
古人云：
“日之所照日阳。
”下列各项中，两者均属于“阳”的方位是（）。
A.山之南、水之北
B.山之南、水之南
C.山之北、水之北
D.山之北、水之南
参考答案：
A
常言“山南水北谓之阳，山北水南谓之阴”。
阴阳原指日光向背，向日为阳，背日为阴。
我国位于北半球，以我们的视点来观察太阳会是从东方升起经由南方最后落到西方，山的南面是向阳坡，山的北面是背光坡，南面的日照一定较北面充足，所以山南谓阳、山北谓阴。
故选A。
第24题：
国古代神话传说中创造天地的是（）。
A.黄帝
B.女娲
C.盘古
D.伏羲
参考答案：
C
中国古代神话传说中是盘古开天辟地。
故选C。
第25题：
“三教九流”中的“三教”不包括以下哪一项?
（）
A.儒教
B.基督教
C.佛教
D.道教
参考答案：
B
“三教”包括儒教、佛教和道教。
故选B。
第26题：
把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
A.①④⑥，②③⑤
B.①③④，②⑤⑥
C.①③⑤，②④⑥
D.①②③，④⑤⑥
参考答案：
D
题干所给图形都是汉字，可从结构、笔画数、部分数、封闭区域数等方面考虑。
观察可知，①②③均有两个封闭区域，④⑤⑥均只有一个封闭区域，故答案D。
第27题：
大山中学所有骑自行车上学的学生都回家吃午饭，因此，有些家在郊区的大山中学的学生不骑自行车上学。
为使上述论证成立，以下哪项关于大山中学的断定是必须假设的?
（）
A.骑自行车上学的学生家都不在郊区
B.回家吃午饭的学生都骑自行车上学
C.家在郊区的学生都不回家吃午饭
D.有些家在郊区的学生不回家吃午饭
参考答案：
D
考查三段论推理。
题干中的大项是“骑自行车上学”，小项是“家在郊区的学生”，中项是“回家吃午饭”。
题干中的已有前提包含大项“骑自行车上学”，所以需要的另一个前提应该包括小项“家在郊区的学生”，A、B两项错误。
D项真包含于C项，将D项代人即可推出结论。
题干问的是必须假设的，故正确答案是D。
第28题：
对于新安装的Excel，一个新建的工作簿默认的工作表数量是（）。
A.1
B.2
C.13
D.255
参考答案：
C
在Excel中，一个新建的工作簿默认具有3个工作表，最多可达255个工作表。
第29题：
在Word中，以下说法错误的是（）。
A.替换功能不可以进行段落标记符的查找或替换
B.可以为文档设置不同的打开密码和修改密码
C.可以更改文档保存的默认位置
D.格式刷可以复制字体格式也可以复制段落格式
参考答案：
A
Word的替换功能可以进行段落标记符的查找和替换，此功能在“高级”的“特殊字符”里面。
材料分析题
第30题：
一名初三学生发来邮件说：
“按成绩排座位是非常不合理的一件事。
以往班上每次考完试，就按考分从前到后排座位，我几乎每次因成绩优异都排在前面，可越是这样，每次考试的心理压力就越大，总想着不能多丢一分，不然就可能到后排去了。
我记得有次考试失利后，座位忽然跌到了中间位置，那段日子，坐在那个座位上，感觉就是恨不得自己是透明的，惧怕任何一丝他人的目光。
”
学习好的有压力，而对成绩排名靠后的，则起不到激励作用。
几位在老师眼里属“差生”的同学来电说：
“课堂上一抬头便见前方人头攒动……这般望去，心中又怎会不生出几分自卑?
为什么要用‘鞭子抽我们呢，我们不是陀螺呀!
”
请你从职业理念的角度谈谈对如此排座位的看法。
______
参考答案：
这种做法不符合素质教育的理念，也违背了以人为本的学生观。
首先，素质教育要求面向全体学生，促进学生全面发展。
而这种根据考试成绩排座位的做法一方面打击了成绩靠后的学生的自信心，人为地拉大了学生之间的差距，没有促进全体学生的发展；另一方面对于考试成绩好的学生也只是片面地起到了追求考试成绩的作用，而不能促进学生的全面发展。
其次，这种做法违背了“教育公平”的原则。
教育公平是以人为本的本质要求，教育公平要求教育机会均等，按照考试成绩排座位的做法人为地造成了教育过程中的机会不均等。
最后，学生是具有独立意义的人，不以教师的意志为转移，是学习的主体也是责权的主体。
这种做法没有尊重学生的人格尊严，会给部分学生造成心理伤害。
成绩好的学生因为担心下次考不好而陷入考试焦虑，成绩不好的学生因为被贴标签而陷人自卑心理。
综上所述，这种按照考试成绩排座位的做法违背教育规律，是不值得提倡的。
详细解答：
第31题：
著名数学家华罗庚上初中时，接受理解数学知识比较慢，以致数学考试常常不及格。
老师认为他已经无可救药，一次在班上公然宣称，假如你们当中将来会有一个同学没出息，那么这个人必定是华罗庚。
结果华罗庚通过自己的勤奋自学，刻苦钻研，奋力拼搏，最终成为享誉世界的数学大师。
诗人臧克家，1930年参加国立青岛大学入学考试时，数学得零分，作文也只写了三句杂感：
“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。
”这独具异彩的生活“杂感”，短小精悍却极富哲思，立即打动了主考官闻一多，闻一多再三拍案叫绝。
结果，虽然臧克家数学考试吃了“零蛋”，还是被青岛大学文学院破格录取了。
最终，成为了一代杰出诗人、著名作家。
结合上述案例，谈谈教师应树立什么样的学生观。
______
参考答案：
（1）学生是发展的人 第一，学生的身心发展是有规律的。
第二，学生具有巨大的发展潜能。
第三，学生是处于发展过程中的人。
（2）学生是独特的人 第一，学生是完整的人。
第二，每个学生都有自身的独特性。
第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。
（3）学生是具有独立意义的人 第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。
第二，学生是学习的主体。
第三，学生是责权的主体。
详细解答：
第32题：
推一下的机遇
友瑶
20世纪70年代初，在上海一所中学当教师的一个年轻人，因某些原因不得不离开自己喜爱的讲台。
他怀揣着50元钱来到了香港，辗转于各个街道，步履匆匆，神态沮丧，苦苦地寻找一份工作。
有一天，他来到了维多利亚公园，这是他第一次到这里。
他找了一把椅子坐下来，漫无目的地四处观望着。
因为境遇落魄，美丽的景色怎么也无法让他兴奋。
正在这时，他突然发现不远的秋千架前，一个瘦小的妇女由于体弱无力，几次尝试着将孩子抱上秋千，最终都失败了。
他走了过去，帮妇女把孩子抱上秋千，并加力荡起了孩子。
刚才还愁眉不展的孩子脸上立刻绽开了笑容，笑声随着秋千一起荡来荡去。
交谈中，年轻人得知这位妇女是印尼华裔，丈夫在香港领事馆工作。
告别后，他又失意地踏上寻找工作的苦旅。
三天后，年轻人遇见了另一位印尼华侨朋友，在和朋友的叙谈中，年轻人得知这位朋友因为领事馆的商业签证遇到麻烦，一批准备运往印尼的货物迟迟不能起运，每耽误一天，损失加重许多。
年轻人立刻想到了自己在公园遇到的那位妇女，便毛遂自荐地表示可以帮他走一趟，看能不能帮助解决问题。
年轻人带着文件敲开了那位妇女的房门。
这位妇女热情地将他引见给自己的丈夫。
这位领事馆的官员得知原委后，帮助补办了手续，批下了商业签证。
年轻人的朋友兴奋异常，并按照公司规定，给年轻人5万元酬劳。
年轻人几次拒绝，但好意难却。
年轻人凭借这5万元资金，涉足商海。
今天，那5万元钱已经滚成了14亿的资产。
这个年轻人就是世界景泰蓝大王，香港亿万富翁陈玉书。
如果说，从5万元到14亿是由汗水和智慧打造的；那么，从50元到5万元，则是善心赢来的机遇。
推一下秋千，是一个十分简单的动作，简单到没有任何目的色彩。
而正是这轻轻一推，却折射出了一个人的良好习惯。
善良和爱心一旦成为习惯，惯性荡起来的就不止是一个秋千，或许是造就一生的机遇。
1.简要分析第三自然段中“刚才还愁眉不展的孩子脸上立刻绽开了笑容，笑声随着秋千一起荡来荡去”，这句话在全文中的作用。
2.这篇文章给了我们怎样的启示?
______
参考答案：
1.表面上写眼前之景，突出女孩荡秋千的快乐，实际上为后文进行铺垫，暗示年轻人的美好未来。
2.人生其实是公平的，你付出多少，就会以不同的方式得到回报。
你播种什么，就会收获什么，你给予什么就得到什么。
我们帮助他人的同时，也是帮助自己。
详细解答：
写作题
第33题：
阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
在人生成功的公式上，情商素质是占有一定比值的，是绝对不能缺少的一部分。
——俞敏洪
在任何领域，情商的重要性都是智商的两倍；在成功的层面上，情商比智商重要几倍。
——李开复
根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇议论文。
要求：
用规范的现代汉语写作。
题目自拟，立意自定；观点明确；分析具体，条理清晰，语言流畅。
不少于800字。
______
参考答案：
让高情商成为教师的助力 高情商之于至尊宝，让他在面对紫霞仙子的剑抵喉咙时，无畏无惧，一口气说出了一段感人肺腑的经典。
高情商之于周恩来总理，让他在遇到有人故意提出挑衅性的问题——中国为何把道路叫做马路?
表现得沉着镇静，笑着回答：
“我们走的是马克思主义道路”。
高情商对于任何人来说，都是炽热渴求的。
教师又何尝不需要高情商?
情商的高低，是影响教师教学工作成功与否的关键性因素。
在教学过程中，教师的高情商不仅能更好地展示教师的高智商，还能让教师在教学中与学生达到很好的互动效果，促进良好的师生关系。
古往今来，无论是学堂、私塾或是高等院校，都不缺少才高八斗、学富五车的教师，他们都是在学识上受人敬重与尊崇的。
然而，当评选“心目中的好教师”、“教得最好的教师”时，上榜的“学识型”教师却少之又少。
著名数学家陈景润，他在数学领域里的研究硕果累累，但是谈及到他曾经的一段教书时光，学生肯定他的智慧，却也无奈他教不好数学。
这成为了他的人生遗憾。
智商决定了教师“能不能教”。
而情商决定了教师“会不会教”。
高情商的教师拥有强大的精神力量，助力教师自如地调整心态，提升职业认同感。
情商高的人往往眼光远，生活乐观积极。
现实中的部分教师，单纯享受教师这份职业带来的尊敬和收入，却承担不了相应而来的高压与重任，心态越来越压抑，进而出现了职业倦怠。
曾经身为人民教师感到的骄傲与自豪，曾经站在三尺讲台上的从容自信，都因为压力、抱怨、叹息而消耗殆尽，甚至对自己选择教师这份职业产生了怀疑。
“成也心态，败也心态”，高情商的老师能够在消极心态的层层阴影下，将自己调整到最佳状态，重新认识到教师这份职业的神圣使命，从内心出发去热爱与认同教师这份职业。
高情商的重要性不仅关系到教师自身，还关系到学生的学习生活。
高情商能够助力教师双向培养学生的情商与智商，打破“分数至上”的桎梏，和谐师生关系，促进学生协调发展。
学校教育常常“重智商、轻情商”，对于学生往往是“以分数论英雄”，已然将教育事业引向了一条死胡同。
情商高的教师不会只单纯地培养学生的智商。
而是能够平衡学生智商与情商的比重，在“智商唯尊”的理念中为学生开辟出一片重情商教育的新天地。
正如陶行知能够从一只蜻蜒身上，既能开发学生对生物知识的兴趣和领悟，又让学生在对蜻蜒的喜爱中仍能对生命放生。
这不仅培养了学生的智商和情商，又拉进了师生之间的距离，何乐而不为?
智商可能是一名教师优秀的名片，但是要使教师真正成为在阳光底下的神圣职业，就需要高情商助力，为教师和学生成长打开一扇扇门窗，跨过横挡在路前的一座座大山，让教育的路途越走越远。
详细解答：
材料是两位当代名人的名言，说的都是关于情商的。
简单的两句话表达的都是同一个意思：
情商很重要，甚至情商比智商还要重要几倍。
题目要求根据材料的启示。
联系实际，写一篇议论文。
结合考试性质，文章的立意应该从教师的角度出发，围绕教师的情商展开。
一个高情商的教师能让他的教学效果事半功倍，也能让他自身获得强大的精神力量。
文章以教师的高情商为中心论点，结合事实论据和理论论据充分、深刻地论证三个分论点，结尾总结升华，结构完整，逻辑严谨，值得借鉴。
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