新版PEP小学英语五年级下册全册教学案.docx
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新版PEP小学英语五年级下册全册教学案
2014－2015学年度第二学期
井开区学校
英语教
执教教师：
张艳群
2014—2015（下）五年级英语教案
附教学进度表：
周次
时间
教学内容
备注
1
Unit1Myday.PartA
2
Unit1Myday.PartB
3
Unit2Myfavouriteseason..PartA
4
Unit2Myfavouriteseason..PartB
5
Unit3MyschoolcalendarPartA
6
Unit3Myschoolcalendar.PartB
7
Recycle1
8
期中复习、考试
9
期中考试
10
Unit4WhenisEaster?
PartA
11
Unit4WhenisEaster?
PartB
12
Unit5Whosedogisit?
.PartA
13
Unit5Whosedogisit?
.PartB
14
Unit6Workquietly!
PartA
15
Unit6Workquietly!
PartB
16
Recycle2
17
期末综合复习
18
期末测试
Unit1Myday
Period1SectionALet'slearnAskandwriteP5教师寄语：
（Alwaysdoyourbest.凡事都要尽力去做.）Learningaims（学习目标）
1.能听、说、读、写domorningexercises,eatbreakfast,have…class,
playsports,eatdinner。
2.会说句型：
“Whendoyoudomorningexercises/…?
”并能回答“At…o'clock.”。
Important&difficultpoints（重难点）
1.掌握Let'slearn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。
2.掌握单词exercises的正确发音。
导学探究
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1）T:
Hello,boysandgirls!
Welcomebacktoschool!
新-课-标-第-一-网
Ss:
Hello,MissNicetoseeyouagain.T:
Nicetoseeyou,too.
2）T:
Whattimeisit?
（可以课前在黑板上画一个钟面，张开手臂演示一个
时间）
Ss:
It's9/10/11o'clock.（注意给学生强调整点时间后面要用o'clock）
反复操练。
3）Gooverthesephrases:
washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball.
Let'sdohomework/readbooks/playfootball/….
Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/readbooks/….
Step2.新课内容展示（用时20分钟）。
1.Usethecardstolearnnewphrases.
T:
domorningexercises,domorningexercises,followmetoread.
用同样的方式教读其他词组：
eatbreakfast,have…class,playsports,
eatdinne（重点强调exercises、breakfast的发音）。
2.T:
domorningexercises,domorningexercises,Let's/Ioftendo
morningexercises.
T:
eatdinner,eatdinnerLet's/Iofteneatdinner.
3.Readthesesentences.
T:
Icanswim/playfootball/playsports…
T:
Canyoudomorningexercises/…?
Ss:
Yes,Ican./No,Ican't.
T:
Whendoyoudomorningexercises/playfootball/playsports?
Ss:
At…o'clock.（跟学生强调整点前要用介词at）反复操练。
4.学生听录音，分角色读Let'slearn。
Step3.合作交流，师生共建（用时8分钟）新课标第-网
Role-play:
1）Answersthequestions.
T:
Whattimeisit?
Ss:
It'ssix/nineo'clock.
T:
Igetupatsixo'clock.Whendoyougetup/gotoschool?
Ss:
Igetupat7.a.m/7:
30.
2）Askandwrite.
教师引导学生完成填空，并分小组运用句型进行对话练习：
T:
Whendoyougetup/domorningexercises?
Ss:
Igetupat….a.m/p.m.
老师们：
在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句，要具有培养学生的创新意识。
Step4.达标检测（用时6分钟）
一、看图片选短语，并译成汉语。
）B.eatbreakfast（）
）D.playsports（）
C.haveEnglishclass
（
E.eatdinner
（
）
£
■
1.
2.
3
、选词填空，并读一读
A.domorningexercises（
sports,exercises,haveEnglishclass,breakfast,dinner
1.Whendoyou（上英语课）？
2.Iplay（进行体育运动）at6o'clock.
3.Weeat（吃早饭）at7o'clocka.m.
4.Whendoyoudomorning（早锻炼）？
5.Let'seat（吃晚饭）together.
三、选一选，读一读。
A.Let'seatbreakfast.
）1.你们常常三点钟上英语课吗？
）2.我通常六点钟进行体育运动。
B.Whendoyoudomorning
exercises?
C.UsuallyIplaysportsat6o'clock.
D.Weeatdinnerat8o'clockp.m.
E.DoyouoftenhaveEnglishclassat3o'clock?
（）3.我们一起吃早饭吧。
（）4.你什么时候早锻炼？
（）5.我们晚上八点吃晚饭。
学生小结：
这节课我学到了
Step5.布置当堂作业http:
//www.xkb1.com
1.书写并背诵四会词组。
2.读背Let'slearn的对话板书标题Unit1Myday板书内容设计：
domorningexerciseseatbreakfasthave…classplaysports
eatdinner
Whendoyoudomorningexercises/eatbreakfast/…?
At
Whendoyougetup/…?
Igetupat
p.m.
教学反思：
…o'clock.
….a.m/
Period2SectionAlet'strylet'stalkP4
Learningaims（学习目标）
1.能听懂Let'stry部分的内容,并勾选出正确的图片。
2.听、读Let'stalk部分，运用核心句子“Whendoyoufinishyourclass
inthemorning?
”“Wefinishclassat1o'clock.”来谈论时间，并变换单词，分角色练习对话。
Important&difficultpoints（重难点）
1.掌握句型“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?
”并能做出正
确回答。
2.能灵活运用“Whendoyouusuallyeatdinner/…”“Usually
导学探究
Step1:
预习温故（用时6分钟）
1.Review“Times”（板书时间，让学生用英语说一说）:
10:
00/6:
00/9:
00/
2.Reviewthephrases.
domorningexercises—Idomorningexercisesat6:
00a.m.
用同样方法复习：
eatbreakfast、playsports、haveChinese/Englishclass、eatdinner
3.Guessthephrase（看动作）‘completethedialogue:
T:
Whendoyoudomorningexercises/…?
（板书）Ss:
At…o'clock.反复操练此句型。
Step2.新课内容展示（用时20分钟）。
1.Let'stalk.
1）让学生勾出生词:
:
finishclass，gobacktoschool，classesstart,toolate（板书并讲解其意思,并反复教读）新|课|标|第|一|网
2）学生自读课文，理解意思，并回答提问:
T:
Whendoyoufinishclass/…inthemorning?
clock.
…afterlunch?
Ss:
At
…inSpain?
Ss:
Usually
Ss:
Wefinishclass/…at…o
T:
Whendoyougobacktoschool/
T:
Whendoyouusuallyeatdinner/
at…o
clock.
替换并反复操练几个句型，让学生掌握
3）Listentothetapeandrepeatthedialogueagain.
2.let'stry.WhenareZhangPengandPedro?
Listenandtick.
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
活动设计1:
Act“Let'stalk
分小组操练
活动设计2:
Roleplay.
…inthemorning.Iworkat
T:
Whendoyougotobed?
Ss:
Atnight.
也可以分小组练习对话
—At6
Teachthesong“Myweekend'
Step4.达标检测（用时8分钟）
—、选一选，读一读。
XkB1.com
1.—doyougetup?
o'clock.
2.Classesstart3o
3.Weeatdinner
（A.WhenB.What）
'clock.（A.inB.at）
（A.gohomeB.athome）
Igetupat6:
00
p.m
、选择合适的句子补全对话，并读一读
Hi,Bird.
A.Oh,it'stoolate.
B.Hi,Owl.
C.Whendoyougetup?
D.Oh,Igotobedat6o'clocka.m.
、为下面的句子选择正确的翻译。
（）1.Whendoyoufinishclassinthemorning?
（）2.Wefinishclassat1o'clock.
（）3.Classesstartat3o'clock.
（）4.WhendoyouusuallyeatdinnerinSpin?
A.你们上午的课到几点结束？
B.三点钟开始上课。
C.你们在西班牙通常几点钟吃晚饭?
D.我们一点钟结束上午的课。
学生小结：
这节课我学到了
Step5.布置当堂作业1.背诵Let'stalk。
2.仿写Let'stalk。
板书标题Unit1Myday板书内容设计：
Whendoyoufinishclass/…in
themorning?
Wefinish
class/…at…
o'clock.
Whendoyougobacktoschool/
…afterlunch?
At…
.新-课-标-第-一-网
Whendoyouusuallyeatdinner/
…inSpain?
Usuallyat
…o'clock.
教学反思：
Period3SectionB
Let'slearnDoasurvey
P8
Learningaims（学习目标）
1.能够听说读写cleanmyroom,goforawalk,
goshopping,
takeadancing
class。
2.掌握句型：
“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…on
Saturdays”。
Important&difficultpoints（重难点）
1.掌握四会动词短语，并用于句型“Ioften/usually/always/sometimes
cleanmyroom/…onSaturdays”谈论周末活动。
2.能运用often/always/sometimes进行替换练习。
3.Doasurvey.
导学探究
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1.Singasong“Myweekend”.
2.Translate.
吃早饭上英语课进行体育运动做早操
吃晚饭whenafter
usually
3.Readandanswerthequestions.（板书，学生口头回答）http:
//www.xkb1.com
WhendoyouusuallygetuponMondays?
Whendoyouusually
gotobedonFridays
Step2.新课内容展示（用时20分钟）
1.Learnthenewphrases:
cleanmyroom,goforawalk,goshopping,
takeadancingclass.
T:
cleanmyroom,cleanmyroom—Let'scleanmyroom.学生跟读用同样的方法教读词组。
T:
Doyouusuallycleanyourroom/…onSaturdays?
Ss:
Yes,Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.
2.Learnthenewsentence:
Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.
运用新学词组反复操练此句型，再将usually换成often:
Ioftencleanmyroom/…onSaturdays.反复操练该句型，让学生掌握。
3.Listentothetapeandreaditagain.
Step3.合作交流，师生共建（用时8分钟）
1.Substitutiondrills:
用always/sometimes替换often进行句型练习。
2.Listenandread“Let'slearn”.
3.Doasurvey:
T:
WhatdoyoudoonSaturdays/onSundays/ontheweekend?
Ss:
Ioften/always/sometimesgoshopping/…withmymother/…
onSaturdays/onSundays/ontheweekend.反复操练。
Step4.达标检测（用时6分钟）
一、选择正确的词组，并读一读、译一译。
A.goforawalk（）B.takeadancingclass（）
C.cleanmyroom（）D.goshopping（）
1.2.3.4.
二、为下列句子选择相应的答语。
（）1.Whendoyougotobed?
（）2.Whendoyoueatbreakfast?
（）3.Whatdoyoudo?
（）4.Whatdoyoudoontheweekend?
A.At7:
ooa.m.
B.IOftenreadbooks.
C.At9:
00intheevening.
D.I'mastudent.
、选出翻译正确的一项。
新课标第一网
1.Whendoyoufinishclassinthemorning？
A.你们早上什么时间上课？
B.你们早上什么时间放学?
2.Whendoyougobacktoschoolafterlunch?
A.你午餐后什么时间回学校？
B.你午餐后什么时间离开学校？
3.Ioftengoshoppingwithmyfatherontheweekend.
A.周末我通常跟我爸爸一起去购物。
B.周末我通常跟我妈妈一起跳舞。
4.That'stoolate!
A.太迟了！
B.那真是太好了！
学生小结：
这节课我学到了
Step5.布置当堂作业
背诵并默写本节课的单词和句型。
板书标题Unit1Myday
板书内容设计：
cleanmyroomgoforawalkgoshoppingtakeadancingclass
Ioften/always/sometimesgoshopping/…withmymother/…on
Saturdays
/onSundays
/ontheweekend.
教学反思：
Period4SectionBLet'stryLet'stalkP7
Learningaims（学习目标）
1.能听懂Let'stry部分的内容,并勾选出正确的图片。
2.能听懂、会说“Whatdoyoudoontheweekend?
“Ioften…/I
usually…/SometimesI…”，在实际情境中运用。
Important&difficultpoints（重难点）
1.掌握Let'slearn的词组，并应用。
XKb1.Com
2.能掌握Let'slearn中的句型：
要求学生能在相似的情景中正确替换句中关键词，练习新语言。
导学探究
Step1:
预习温故（用时6分钟）
1.Readandtranslate：
cleanmyroom，cleanmyroom—Ioftencleanmyroom.
再用同样的方法复习：
goforawalk,goshopping,takeadancingclass
2.Reviewthesentence:
Ioften/usually/sometimescleanmyroom/…onSaturdays.反复操练
Step2.新课内容展示（用时18分钟）
1.Learn“let'stalk”.
1）Readandtranslatethewords:
why,shop,work,last,sound,also,busy,need.（反复教读）
2）DialoguePractice.先让学生自读课文，理解课文意思。
T:
Whatdoyoudoontheweekend?
Ss:
Ioften…/Iusually…/SometimesI…
反复操练，让学生掌握句型。
2.Listentothetapeandreaditagain.
3.Talkwithyourpartner:
X|k|B|1.c|O|m
S1:
Ioften…/Iusually…/SometimesI…
S2:
Ioften…/Iusually…/SometimesI…
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
1.Roal-play
熟悉会话“Whatdoyoudoontheweekend?
Ioften…”
T:
Whatdoyoudoontheweekend?
Ss:
Ioften....
T:
DoyouwanttoknowwhatIdoontheweekend?
Ss:
Whatdoyoudoontheweekend?
鼓励更多的学生参与。
T：
Whatdoyoudoontheweekend?
S:
Iusuallyplaysports/...学生间反复操练。
2.Listenandread“Let'stry”，Choosetherightpicture.
Step4.达标检测（用时5分钟）
一、选择恰当的单词填空，并读一读。
1.It's7:
00p.
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