中考物理专题电和磁实验与探究试题.docx
《中考物理专题电和磁实验与探究试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理专题电和磁实验与探究试题.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
中考物理专题电和磁实验与探究试题
2015中考物理电和磁实验与探究
一．选择
1.我们经常会利用某物质的独特属性做实验。
图3所示的探究实验中利
用物质的某种属性的说法错误的是（）
2.图为直流电动机的工作原理图．以下相关的分析中正确的是（C）
A．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为内能
B．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能
C．电动机工作过程中，线圈中也产生感应电流
D．电动机工作过程中，线圈中的电流方向保持不变
3.（2014•威海）POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利．POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头（如图所示）．在使用时，将带有磁条的信用卡在POS机指定位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，POS机便可读出磁条上的信息．下图中能反映POS刷卡机读出信息原理的是（ C ）
A．
B．
C．
D．
4.如图所示的四个实验中，能确定钢棒具有磁性的是（D）
A．
①②
B．
③④
C．
①③
D．
②④
5.如图所示是课本中的四个实验，其中说明磁场对电流有力的作用的是（ A ）
A．甲和丙B．甲和丁C．乙和丙D．乙和丁
6.关于如图所示的四幅图，下面说法正确的是（ B ）
A．甲图中风中雨伞容易“上翻”，是由于流速大的地方压强大
B．乙图中两个压紧的铅块能吊起钩码，是由于分子间有引力作用
C．丙图中导线触接电源后小磁针发生偏转，说明磁能够生电
D．丁图中绝缘棒接触验电器后验电器的金属箔张开一定角度，说明该棒带正电
7.如图为我国新型反潜巡逻机。
机尾的“棍子”叫做磁异探测器，它能将潜艇经过海域引起的磁场强弱变化转化为强弱变化的电流，从而发现潜艇的存在。
下图能
解释磁异探测器工作原理的是（A）
8.如图所示的四个装置可以用来演示物理现象或原理，下列表述正确的是（D）
A.图a可用来演示电磁感应现象
B.图b可用来演示电动机原理
C.图c可用来演示发电机原理
D.图d可用来演示电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
9.关于下列四幅图的
说法正确的是
（B）
A．甲图的实验说明磁场能产生电流B．乙图的实验所揭示的原理
可制成发电机
C．丙图是演示电磁感应现象的实验装置D．丁图中麦克风应用了磁场对电流的作用
10..如图所示的四个装置，以下关于它们的说法中错误的是（D）
A．图a可用来演示电磁感应现象
B．图b可用来演示电流的磁效应
C．图c可用来演示电磁铁中线圈匝数与磁性强弱的关系
D．图d可用来演示发电机的工作原理
11.如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，若导线ab水平向右运动，则灵敏电流计指针向左偏转。
下列说法正确的是（A）
A.若导线ab水平向左运动，则灵敏电流计指针向右偏转
B.若导线ab竖直向上运动，则灵敏电流计指针向左偏转
C.若导线ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针向左偏转
D.若导线ab斜向上运动，则灵敏电流计指针不会偏转
12.同学们做实验的装置如图4所示,闭合开关,先将
导体ab水平用力向右移动,导体cd也随之运动起来,则在以上的实验中下列说法正确的是（A）
A.实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象
B.实验装置中的甲装置把电能转化为机械能
C.实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发电机X|k|B|1.c|O|m
D.若将导体ab水平用力向左移动,导体cd的运动方向不变
13.
二．填空
1..图12所示的实验装置可以探究实验，小梦想再利用此装置探究磁场对电流的作用，需要增加的器材是。
2.家庭电路中常用带有开关的移动插座，插座上的开关与插座是串联，插座与插座之间是并联．如图所示，A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时，A弹簧的长度将伸长，B弹簧的长度将缩短（选填“伸长”、“缩短”或“不变”）．
三．实验与探究
1（2014•黔东南州）为探究“影响电磁铁词性强弱的因素”，小明用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验．
（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过 吸起大头针的多少 来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是 C ．
A、认识电压时，我们可以用水压来类比
B、用光线来描述光通过的路径
C、把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动
D、用斜面小车研究阻力对物体运动的影像
（2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图甲所示的情景：
接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图乙所示的情景，比较图甲和乙，可知 甲 图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越 大 （选填“大”或“小”）磁性越强．
2.（2014•南昌）完成下面的探究性试验
（2）探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
如图2所示，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动方向．
步骤一：
导体水平左右运动，如图2甲所示，电流计指针 不发生偏转 ，这是因为 开关没有闭合 ．
步骤二：
导体竖直上下运动，如图2乙所示，电流计指针 不发生偏转 ，这是因为 导体没有作切割磁感线运动 ．
步骤三：
导体水平左右运动，如图2丙所示，电流计指针偏转，电路中有电流产生．
综合上面实验现象，可以得出感应电流产生的条件是：
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中有感应电流 ．
3.（2014•威海）物理学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（符号是T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B=0表明没有磁场．有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，图1所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象．为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图2所示的电路进行实验，请解答下列问题：
（1）当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为3V，则此时电流表的示数为0.03A．
（2）只闭合S1，通电螺线管的左端为S极；闭合S1和S2，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6V，由图象可得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为0.3T．
（3）实验中小刚将电路中电源的正负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明：
该磁敏电阻的阻值与磁场的方向无关．
（4）实验中小刚通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度，请你再提供一种改变磁感应强度的方法改变通电螺线管的磁性大小．
3.、在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题。
（1）小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速
度有关，速度越大，_________能越大，转化成电能就越多。
你的猜想是：
可能与_________有关。
（2）小芳为了验证自己的猜想，利用如图装置进行实验，足够大的磁体放在水平面上，驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动（
导体运动区域的磁场强弱相同）。
同一次实验，应使导体做______（填“匀速”或“变速”）运动。
下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：
______________。
实验次数
1 2 3 4 5 6
速度（cm/s） 1 2 3 4 5
6
电流（mA） 2.0 4.0 5.9 8.110.2 11.8
（3）此实验运用的研究方法主要是________。
答案：
19、
（1）动 磁场强弱（其他合理 答案均可）
（2）匀速 其他条件相同时，感应电流的大小与运动速度成正比（其他合理答案均可）（3）控制变量法
4.为进一步研究电现象与磁现象之间的联系，小明利用身边的实验器材做了下面的探究：
（1）小明利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”；闭合开关后，铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路；小明讲实验中观察得到的现象记录在表中．
次数
开关
磁场方向
导体ab的运动方向
电流表指针的偏转方向
1
断开
上N下S
向右运动
不偏转
2
闭合
上N下S
向右运动
向左偏转
3
闭合
上N下S
向左运动
向右偏转
4
闭合
上N下S
向上
运动
不偏转
5
闭合
上S下N
向下运动
不偏转
6
闭合
上S下N
向右运动
向右偏转
7
闭合
上S下N
向左运动
向左偏转
①实验中，小明通过观察 电流表指针是否偏转 来判断电路中是否有感应电流？
②比较实验2和3（或6和7）可知：
在磁场方向一定时，感应电流的方向与导体运动的方向有关．
③比较实验 2、6（或3、7） 可知：
在导体运动方向不变时，感应电流方向与磁场方向有关．
④小明分析得出，产生感应电流的条件是：
闭合电路的部分导体，在磁场中做切割磁感线运动 ．
（2）小明在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中，设计的部分电路如图乙所示，请根据要求在答题
卡上用笔画线代替导线将图中的电路补充完整．
要求：
XkB1.com
①小磁针的指向满足如图所示的方向；
②滑动变阻器的滑片向A段移动后，通电螺线管的磁性减弱；
③原有导线不得更改．
5.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数__________（填“增加”或“减少”），说明电流越__________，电磁铁磁性越强。
（2）根据图示的情境可知，_______（填“甲”或“乙”）
的磁性强，说
明电流一定时，______________________，电磁铁磁性越强。
（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁
铁的__________极。
（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_____________________________。
（1）增加大
（2）甲线圈匝数越多
（3）S
（4）大头针被磁化，同名磁极相互排斥
6.四）自制电动机模型
1.图22（甲）是直流电动机模型（主要部件见文字说明），图22（乙）是自制简易电动机模型．现在主要讨论图（乙）简易电动机的制作与操作问题：
（1）绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端（搁置于铜质弯钩的部位）进行刮漆处理，刮漆方法见放大图．按这种方法刮漆，目的是使线圈能够__导电（接触良好），因此这一部位就相当于图（甲）中的______换向器_______（填某一部件的名称）．
（2）如果整个制作没有问题，但接上电源后线圈不动，这时应做哪些尝试?
（说出两点即可）
①___将线圈捻转一定角度_；②__增大电源电压__或换一块磁性更强的磁体
（3）通电后线圈能转动，如要改变转动方向，可采取的做法是：
①只改变电流方向；②只改变一下磁场方向
（五）电磁感应
1.探究产生感应电流条件的实验步骤如图9、10、11所示
（1）本实验中，我们通过观察什么现象来判断电路是否有感应电流？
__电流表指针的偏转____
（2）通过比较图___9__与图__11_可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；通过比较图____9___与图___10____可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动
（3）若图9中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路____有___感应电流（选择“有”或“无”）
2.完成下面的探究性试验
（2）探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件如图2所示，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动方向．
步骤一：
导体水平左右运动，如图2甲所示，电流计指针，这是因为．
步骤二：
导体竖直上下运动，如图2乙所示，电流计指针，这是因为．
步骤三：
导体水平左右运动，如图2丙所示，电流计指针偏转，电路中有电流产生．
综合上面实验现象，可以得出感应电流产生的条件是：
．
（1）实验中，通过观察来判断电路中是否有感应电流．
（2）闭合开关后，钥匙电路中形成感应电流，铜棒ab应运动（选填“上下”或“左右”），这是一种现象，利用这一原理可制成．
（3）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取的方法有． （答出一种方法即可）．
升级会员 