卓越教师培训计划doc.docx

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卓越教师培训计划doc

“卓越教师”培训计划

XX年7月7号下午华东师范大学卜玉华教授为与会全国名中学的优秀老师们做了一场名为“学校骨干教师领导力的研究”，卜教授为当代中国著名教育理论家叶澜教授团队的核心人物，常年来承担各地中小学教学研究和教学改革工作，经历传奇，阅历丰富；卜教授和蔼亲切，或许是因其也是安徽籍的原因，笔者对其本次讲座充满期待，心情异常激动。

卜教授介绍了“新基础教育理论”关键理论即叶澜教授提出的优质课堂的特征“五实”---平实，扎实，丰实，厚实和真实；讲座过程中卜教授表情丰富，思路敏捷，观点新颖，富有启发性，尤其是她关于“育人”和“德育”的论述引人深思。

笔者认为在现实的教学实践过程中，教师们太过草率地认为“育人”即“德育”，由此引起了一些常见的扭曲的现象；比如课堂上只重视知识，再如管理班级时只关注成绩较好的“优等生”，更如把学生和家长分为三六九等；这些现象在各地表现的比较突出，我们把其归于高考和应试教育的重压，归于“功利主义”对教学的sideeffect，归于各地中小学德育教学的浅尝辄止，然而无论如何，我们对“育人=德育”的错误解读是重要起因，需要慎重思考和对待。

观点一育人=德育。

观点二育人=德育？

当代的教学过程中，作为教师，我们要清晰地认识到观点一贻害无穷，课堂上知识的传授成功并不意味着德育的完成，一些通识性的知识和普遍的社会道德并不能很好地在课堂上体现出来，我们更无法奢望学生能在课堂学会这些成为现代公民的良好素质。

比如友爱精神，互助观念，团队精神，孝顺父母等，这些质素仅凭一张考卷，无论它的出题有多么严谨，也无法考察的出；由是，高分却低质素的学生比比皆是，也就能够得到合理的解释，这就显示了中小学教育中德育教学的不足，浪费了大量人才，令人唏嘘。

卜教授“教师的责任是使每个学生能都有一个幸福的人生；学生的责任是使国家和社会有一个更加美好的明天”德育和育人还好很多路要走，这句话犹如晨钟。

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也会受益。

感激就像甘露既滋润了被感谢者的心也滋润了感谢者的心；感激像太阳照亮了人间，驱除了黑暗寒冷，感激是心灵之桥，她让人与人之间不再冷漠孤独。

心抱感激内心才不会变得冷漠麻木，才会变得纯洁亮溢。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩。

（范文网

一场感动的手语表演——《感恩的心》，让我们知道了什么是感恩，它不是中国历史上经典名著，更没有名著这个字眼的魅力。

但是它却给予了我更多的生活道理、启发和感悟。

它虽没有《红楼梦》的千曲回肠；没有《西游记》的神话传奇；没有《水浒传》的曲折跌宕；没有《三国演义》的回肠荡气。

可是它却能够告诉我们一个个感恩的故事，让我们感受到人生是有了感恩才会真切，才会完美。

l情景剧——《爱的传递》

感人的情景到处可见，但我们同学们卖力的表演，却更能诠释出父母的爱、国家的爱。

爱，需要传递。

但爱的传递有很多种方式，寸草将爱传递给春晖，舍生将爱传递给取义，用生命的柴薪点燃精神的炬火，但是，无论是哪一种，它始终都能让我们感到欣慰和惬意。

因为爱，是用善良、用爱心筑成的城墙。

为无助的同胞担起一片避风港，去沐浴一片蓝天下的阳光，去拥抱微笑……

善良是可以有翅膀的，可以飞翔到很远很远的山那边，为干涸的大地送去雨露。

让我们搭上那对载满感恩的翅膀飞向远方，飞向未来的天空，将这份恩情传递下去……

l诗歌朗诵——《资助政策，伴我成长》

整齐洪亮的朗诵声，荡气回肠，歌颂了中华民族的伟大，歌颂了国家资助的美好，歌颂了我们应该滴水之恩，当涌泉相报。

有了资助的相伴，我们前行的道路更加宽广，我们的心灵不再寂寞与无助。

我们相信，平凡的我们因为有了感恩的心而不在平凡。

我们要用我们的实际行动去表达我们的感激，用我们的真情去回报社会，用我们的奋斗去担起我肩上的那份责任。

作为承载未来和向往明天的学生，我们应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神，以顽强的斗志，务实的行动书写合格的青春答卷。

俗话说：

“滴水之恩当涌泉相报。

”作为学生，一个深受国家、社会关怀的本科生，我们深知社会、家庭对我们的期望：

刻苦学习，学到真本领、好技术，成为人才，服务社会，报效祖国。

我们会怀着一颗感恩的心完成我们的学业，我们将用高尚的师德、满腔的热情诠释教师存在的意义，将来用自己的青春与热情报效我们伟大的祖国和人民。

l.男生歌唱表演——《男儿当自强》

“……我发奋图强，做好汉，做个好汉子，每天要自强，热血男儿汉，比太阳更光……”男生雄浑的声音，在宽阔的足球场上回荡，难以平复我们汹涌澎湃的心情，对我们大学生而言，我们就要像他们一样，捧着一颗自强不息的心，面对困难，要有勾践的沉着，苏轼的乐观，爱迪生的毅志，张海迪的坚定；面对困难，要有像他们一样心胸，顽强的毅力，坚持不懈，自强不息，乐观向上，飞往自由的国度，开拓心中美好的世界。

古往今来，有多少个英雄好汉自强不息，为祖国效力而抛头颅洒热血？

多少人靠着这份自强不息的执着，从而获得道德实践的力量?

所以，我们要咬紧牙关，一直拼搏向前，就能获得真理。

l游戏——“体验阻力”

游戏规则：

派四个人出来，分成两队；其中一个人被蒙上眼睛，另外一个人不能走路。

他们要互相合作走规定的一段路完成任务，以时间快者为胜。

是的，团结互助很重要，当一个人在迷茫的时候，需要别人给予指引方向；当一个集体陷入困境时，需要团体团结合作的力量；当我们意识到我们的梦想仅靠我们一个人的力量，仅靠一个家庭的力量是实现不了这一点时，我们真的感觉到自己的无力与心酸。

心中喜悦与不安交织着，自卑与怯弱也伴随着，责任与使命更是如影随行……正当我们迷惘的时候，国家资助政策拯救了我们的梦想，她不仅仅解决了我们一部分经济上的难题，更重要的是她让我们燃烧了继续奋斗的勇气。

l同学们踊跃发表感言

生活中，与同学之间互相团结，互相帮助，我们的自理能力有了很大的提高；学习中，乐观奋进，不断总结自己的不足之处，充分发挥自己的特长，努力改善各个方面。

资助政策一直伴着我们成长，我们应当自强、自立，努力学习，报效祖国和社会。

资助政策的好，让我们无比的感动，这一切这一切的言语难以表达我们对资助政策的感激之情呀！

l结束语

马克思说过：

“生活就像海洋，只要意志坚强的人，才能到达彼岸。

”罗索也说：

“伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。

”康有为曾高呼：

“自强为天下健，志刚为大君之道。

”当文王还是一个囚徒，当孔子四处奔波，当屈原在江边行吟，当陶渊明在篱下赏菊，那时谁知他们会成为名垂青史的伟人呢？

所谓：

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

”自强是在命运之风暴中奋斗的汲汲动力，是残酷现实中拼搏的中流砥柱；自强是有志者事竟成破釜沉舟百二泰关终归楚的凌云壮志，是苦心人天不负卧薪藏胆三千越甲可吞吴的雄浑气魄；自强是文豪受贬之后写出的千古绝唱，是落地秀才蒲松龄手中名垂千古的绝笔佳句。

资助政策助我成长，自立自强开拓进取，有了资助政策的陪伴，我们将会自强不息、坚持不懈的努力，不管遇到什么困难，我们都会相互扶持，勇敢面对。

资助政策帮了我们，我们应该要懂得感恩，我们要感谢政府，感谢国家，感谢社会。

感谢他们对我们的支持，感谢他们给我们力量，感谢他们给我们动力。

国家资助政策给了我们很大的帮助，让我们学会自强不息，让我们学会感恩。

国家资助伴我们成长，让我们的梦想翱翔于更广阔的天空。