部编人教版二年级语文上册短文阅读表格.docx
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部编人教版二年级语文上册短文阅读表格
2021年部编人教版二年级语文上册短文阅读（表格）
一、读一读，做一做。
比脖子
一次，长颈鹿、乌龟、水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头，摘下树梢的红果子，得意地说：
“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？
”
乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：
“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活。
”
水牛在旁边一声不吭。
长颈鹿拍拍水牛的脖子问：
“牛大哥，你怎么不说话呀？
”
水牛诚恳地说：
“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨，结实的脖子拖梨、拉车，为人类干活儿。
”
听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。
乌龟呢？
它也害羞了，一下子把脑袋缩进壳里。
1．课文有_____自然段。
水牛的话是第_____自然段。
2．长颈鹿的脖子__________。
它的脖子能__________。
3．乌龟的脖子__________。
它的脖子能__________。
4．水牛的脖子__________。
它的脖子能__________。
5．听了水牛的话，为什么长颈鹿和乌龟都不好意思了？
_______________
6．你最喜欢谁的脖子？
为什么？
_____
二、课内阅读
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：
“妈妈，妈妈！
”青蛙妈妈低头一看，笑着说：
“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！
”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
1．青蛙妈妈的样子是_____________________________________。
2．他们后腿一_________，向前一_________，_________到了荷叶上。
3．小青蛙天天干什么？
___________________。
4．小青蛙是我们的________，我要________（保护，保存）好小青蛙
三、阅读
雷雨
满天的乌云，___。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上（掉垂爬）下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户，清新的空气迎面（吹刮扑）来。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
1．根据课文，在文中横线上补写句子。
2．给文中括号里选择正确的字，在下面打“√”。
3．照样子，写一写。
闪电（越来越亮）水（__________）
4．“树啊，房子啊，都看不清了”是因为______________。
5．用“_____”在原文标出描写雷雨后景物的句子。
四、阅读理解。
放小鸟
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。
我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动也不动。
我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。
我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！
我想，小鸟一定是想妈妈、想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：
“__________。
”然后欢叫着飞向林中。
1．这篇短文有______个自然段，第二自然段共有________句话。
2．小鸟是什么样子的？
请用“﹏﹏﹏”画出相关句子。
3．“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。
”小鸟为什么“一动不动”？
请在正确答案的括号里打“√”。
（1）小鸟生病了。
（）
（2）小鸟不喜欢“我”。
（）
（3）小鸟想念妈妈和小伙伴儿了。
（）
4．小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？
它会说什么呢？
请写在文中横线上。
5．你想对小作者说点儿什么呢？
_________________________
五、阅读
春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：
“我栽的梨树要结梨子啦！
”
小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：
“兄弟，你高兴得太早了，梨树要五年才结果呢！
”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：
“你栽的杏树几年结果呀？
”
山羊回答说：
“梨五杏四，只要四年啊！
”
小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：
“我的杏树，四年就能结杏子！
”
小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说：
“吹什么，杏四桃三，我种的桃树，三年就能结大桃子！
”
小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。
然后，它吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。
小白马正在给樱桃树浇水，它不耐烦地对小猴子说：
“桃三樱二，我种的樱桃树，只要两年就能结果了。
”小猴子一听，心又动了……
几年后，满山遍野的果树丰收了！
种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴子两手空空，一无所得。
1．本文共有_____个自然段，第二自然段有______句话。
2．小猴子栽过_____、_____ 、______和______，结果____________。
3．几年后，小山羊得到杏子，______得到______，______得到______。
4．小猴子最后的结果是谁造成的？
你想对小猴子说什么？
______________________________________________
六、课外阅读，回答问题。
猴妈妈带着小猴子到树林里去玩。
小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心掉到了地洞里。
地洞又深又滑（huá），小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。
猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。
后来，猴妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来了。
它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑（bǎnɡ）了一块石头，然后把青藤慢慢地放进地洞里。
小猴子拉着青藤爬上了地面。
1．这篇短文共有（_______）个自然段。
2．猴妈妈想出什么办法救小猴子的？
请用“______”在短文中画出来。
3．读句子，用带点的词写一句话。
猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心掉到了地洞里。
______________________
4．你还能想出什么办法救小猴吗？
请把你想的办法用几句话写下来。
______________________
七、课内阅读。
沙滩上的童话（节选）
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：
“我驾驶飞机去轰炸。
”
有人反驳：
“那时候还没有飞机呢！
”
我说：
“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。
”
我的方法得到了大家的赞赏。
于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
1．选文共有_____个自然段，主要写了“我们”在一起商量__________的办法。
2．根据意思，在选文中找出相应的词语，写在后面的括号里。
（1）说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。
（________）
（2）泛指周围各地或各个方面。
（_________）
3．从“从四面八方挖着地道”一句中可以看出（）
A．孩子们玩得非常自由B．孩子们想早点儿救出公主
4．最后，“我们”选择用谁的方法攻下城堡？
这个方法是什么？
___________________
八、阅读下文，回答问题。
植树的季节
春天是植树的季节。
我们________来小树苗，把它们栽到郊外。
________上清凉的水，________上湿润的土。
风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花。
擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。
当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。
后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。
今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。
春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。
1．选合适的词语填到短文中的横线上。
（填序号）
①浇 ②培 ③扛
我们________来小树苗，把它们栽到郊外。
________上清凉的水，________上湿润的土。
2．短文中把树木比作________、________，形象地写出了树林的作用。
3．你喜欢植树吗？
为什么？
______________________________________________________。
九、课内阅读。
狐假虎威（节选）
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现，摇头摆尾;老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。
其实他受骗了。
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
1．从语段中找出下面词语的近义词。
以往——（_________）疑惑——（__________）
2．第二自然段中_______这个词语写出狐狸和平时很不一样。
3．小动物真的害怕狐狸吗？
你想对老虎说些什么？
___________________________________
4．“狐假虎威”的意思是___________________________________
十、阅读我能行。
特殊（tèshū）的考试
动物电视台要招聘（zhāopìn）一名主持人，主持“小小卫生员”节目。
小熊围上洁净（jiéjìnɡ）的围（wéi）巾来了。
小猴戴上心爱的白手套（tào）来了。
小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。
小白兔也穿上崭（zhǎn）新的衣服，赶来了。
小熊来到电视台门前，看见地上有块果皮，心想，这不关我的事，就绕（rào）开朝前面走了。
小猴来了，看见地上有块果皮，想捡，又一想，别弄脏了我心爱的白手套，也绕开果皮朝前面走了。
小狐狸来了，看见地下有块果皮，想把果皮踢到一边去，又一想，别弄脏了我的红皮鞋，也绕开果皮走开了。
小白兔来了，看见地上有一块果皮，就把果皮捡起来，扔进了垃圾箱。
小熊、小猴、小狐狸和小白兔在电视台大厅里走来走去，等着台长来面试。
台长来了，宣布（xuānbù）小白兔被录取（lùqǔ）了。
原来，门口的果皮就是考题！
1．全文一共有______个自然段。
2．电视台要招聘一名主持人，有______个小动物来参加面试，最后_________被录取了，因为只有它_______________________。
3．这是一场特殊的考试，是因为（）
A．有小动物参加B．考题是门口的果皮C．没有考试题
4．小猴觉得果皮（），所以没有捡起果皮。
A．跟自己没关系B．会弄脏自己的红皮鞋
C．会弄脏自己的白手套
十一、读一读，做一做
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
真是“______________________，_____________________。
”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1．在文中横线上正确地填上一句诗。
2．文章第二段按照__________的顺序写小草。
3．从文中找出“严寒”的反义词。
（严寒）——（________）
4．短文是围绕哪句话写的？
用“__”画出来
5．哪句话说明小草胸怀宽广？
画上“﹏﹏”线。
十二、阅读短文，回答问题。
爬山
星期天，我和同学们去爬山。
我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。
沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像为我们加油。
小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。
我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。
一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。
1．在短文中标出自然段的序号。
2．第二自然段有________句话。
3．请按第二自然段内容，标出顺序号。
（_____）我们沿着山路向上爬。
（_____）我们登上山顶。
（_____）我们来到山脚下。
4．写出如“美滋滋”这样的词语。
（最少写3个）
____________
十三、课外阅读。
美丽的天鹅湖
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖，据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清激（chè）见底，碧得发亮，湖的四周有茂密的树木，其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞，湖水映衬（chèn）出柳姑娘的身影，十分秀美。
树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花，湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1．这个湖叫做___________，得名的原因是曾经__________。
2．湖的形状是（）
A．椭（tuǒ）圆形B．正方形C．圆形
3．文中哪个词语写出了湖水很清（）
A．映衬B．清澈见底C．碧得发亮
4．湖的四周最引人注目的是（）
A．垂柳B．草地C．小桥
5．短文主要写的是（）
A．天鹅湖的美丽景色。
B．家乡的天鹅湖里什么都没有。
C．天鹅湖上的小桥。
十四、阅读短文，完成练习。
离开妈妈的小黄鹂
一只小黄鹂，第一次离开妈妈，自己出去捉虫子。
她飞了一整天，回到家里，妈妈问她看到些什么。
小黄鹂说：
“我只顾捉虫子，什么也没看到。
”妈妈停了停，说：
“孩子，我们要做的事多着呢，可不光是捉虫子啊！
”
第二天傍晚，小黄鹂又飞回来了。
妈妈问她：
“今天你做了些什么？
”小黄鹂说：
“我看到一只白头翁，他真可怜，已经老得不能捉虫了。
我把捉到的虫子送给了他。
我还到了森林医院，请来啄木鸟大夫，为邻居白杨树爷爷治好了病。
回来的路上，我还看到一只小百灵鸟。
她的歌声真好听，我跟着学了半天。
我想，将来我也许会唱得比她更好听。
”
妈妈高兴地笑了。
1．根据短文内容填空。
（1）第二天，小黄鹂把捉到的（______）送给了白头翁，请啄木鸟大夫给（______）治好了病，跟着（______）学唱歌。
（2）小黄鹂觉得白头翁很可怜，是因为（______）。
2．妈妈第一次问小黄鹂看到些什么，她是怎么回答的？
用横线画出相关句子。
3．读一读，哪句能体现小黄鹂不是第一次飞回来？
在括号里打“√”。
（1）小黄鹂飞回来了。
（）
（2）小黄鹂又飞回来了。
（）
十五、课外阅读。
争吵
一场春雨“哗哗哗”地下着；树叶、小草全被淋湿了。
飞禽走兽都在寻找避雨的地方。
两只小黄莺飞啊飞啊，发现草地上有一朵大蘑菇，他们赶紧躲进蘑菇伞下。
他们你拥我挤，蘑菇伞摇摇晃晃地支撑着。
一只黄莺说：
“我的左边淋雨了你往右边靠一靠”
另一只黄莺说：
“我的右边淋雨了你往左边靠一靠”
他们你争我吵，谁也不愿意让一让。
吵着，挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了……
春雨姐姐说：
“____________”小黄莺们听了红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，低下了头。
1．短文共有____个自然段，第____自然段写蘑菇伞快支撑不住了。
2．请你在文中“”处加上恰当的标点符号。
3．春雨姐姐会对小黄莺们说些什么？
写在文中的横线上。
___________________________
4．根据短文内容，下列说法正确的一项是（）
A．小黄莺们你拥我挤，最后蘑菇伞断了。
B．因为蘑菇伞太小了，所以小黄莺们挤在一起取暖。
答案
一、
1．76
2．特别长摘下树梢的红果子
3．灵活遇到危险能缩进壳里
4．粗笨，结实拖梨、拉车，为人类干活儿
5．它们的脖子虽各有长处，却不能为人类干活。
6．我喜欢水牛的脖子。
因为它一心帮助人们做事，很谦虚。
二、
1．披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛
2．蹬跳蹦
3．天天去捉害虫
4．朋友保护
三、
1．黑沉沉地压下来
2．垂扑
3．越来越大
4．雨越下越大
5．太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
（蝉叫了。
）蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，（青蛙也叫起来了）
四、
1．四三
2．绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。
3．（3）√
4．谢谢你还我自由。
5．你是一个心地善良的好孩子，我要向你学习。
五、
1．82
2．梨树杏树桃树樱桃两手空空，一无所得
3．小黄牛桃子小白马樱桃
4．小猴子自己造成的。
我想对小猴子说：
做事不能三心二意，否则就会两手空空，一无所得。
六、
1．2
2．后来，猴妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来了。
它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑（bǎnɡ）了一块石头，然后把青藤慢慢地放进地洞里。
3．天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
4．我会找一根既结实又粗长的树枝，放入洞里，让小猴子沿着树枝爬上来。
七、
1．5攻下城堡
2．反驳四面八方
3．B
4．“我”的方法是挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。
八、
1．
（1）③；①；②
2．绿色的外衣；遮阴的伞
3．我喜欢植树。
因为树木可以绿化环境，让空气更清新。
九、
1．往常纳闷
2．大摇大摆
3．小动物不害怕狐狸，它们害怕的是狐狸后面的老虎。
示例：
我想说：
“老虎啊，你被狐狸骗了，小动物们是因为
害怕你才跑的啊！
”
4．比喻倚仗别人的势力来欺压、恐吓人
十、
1．9
2．4小白兔把电视台门前的果皮捡起来并扔进了垃圾箱
3．B
4．C
十一、
1．野火烧不尽春风吹又生
2．季节
3．酷热
4．马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
5．夏天，太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。
十二、
1．①星期天，我和同学们去爬山。
②我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。
沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像为我们加油。
小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。
我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。
③一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。
2．4
3．231
4．笑嘻嘻、香喷喷、沉甸甸
十三、
1．天鹅湖有一群天鹅在这里生活
2．C
3．B
4．A
5．A
十四、
1．虫子白杨树爷爷小百灵鸟他已经老得不能捉虫了
2．我只顾捉虫子，什么也没看到。
3．
（2）√
十五、
1．62
2．，！
，！
3．朋友之间应该相互谦让，不应该争吵。
4．A
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