一年级寒假作业内容.docx
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一年级寒假作业内容
我的英语，我来秀
亲爱的同窗们，丰硕多彩的寒假到了，别忘记向你熟悉的人，一展你的英语特长。
参加“我的英语，我来秀”，你必然会博得世人的喝彩，快快行动吧！
一、自我秀（Introduction）
1.自我介绍（Introduceyourself）
Hello,I’mDaming,I’m10,I’maboy/girl.
I’minDonghaischool.
2.介绍家人（Introduceyourfamily）
Hello!
Thisismygrandpa.Thisismygrandma.
Thisismymom.Thisismydad.
Thisismybrother.Thisismysister.
二、新年秀（做个有礼貌的小孩，让新年的祝愿带给你欢乐）
一、新年好！
HappyNewYear!
二、早上好！
Goodmorning.
3、请坐。
Sitdown，please.
4、谢谢。
Thankyou.
五、不客气。
You‘rewelcome.
六、近来过的好吗？
Howareyou？
7、我专门好。
I’mfine.
八、请吃草莓。
Strawberries,please.
九、祝你愉快！
Haveagoodtime！
10、见到你很快乐！
I'mgladtoseeyou.
三、课文秀（Module1-5）（6篇课文足够展现你的英语口才）
四、单词秀（展现你学过的86个单词）
五、欢乐英语秀（亲子互动，展现你知识运用）
（场景一上课）
1.起立。
Standup.
2.坐下。
Sitdown.
3.打开书。
Openthedoor.
4.合死书。
Closethedoor.
5.拿出书。
Takeoutyourbook.
（场景二活动）
6.拿起球。
Pickuptheball.
7.放下球。
Putdowntheball.
9.抓住球。
Catchtheball.
10.扔掉球。
Throwtheball.
11.滚球。
Rolltheball.
（场景三体育课）
12.跳五下。
Jump5times.
13.过来。
Comeoverhere.
14.站成一排。
Lineup.
15.停。
Stop.
（场景四用饭）
17.吃糖果。
Eatthecandy.
18.喝水。
Drinkthewater.
19.闻鸡肉。
Smellthechicken.
20.尝蛋糕。
Tastethecake.
21.倒果汁。
Pourthejuice.
22.清理干净。
Cleanup.
（场景五冬季来了）
23.游泳。
Swim.
24.跳水。
Dive.
25.滑冰。
Skate.
26.滑雪。
Ski.
27.骑自行车。
Rideabike.
六．、实践秀（学以致用，选作其中的两项）
1.收看英语动画片。
2.搜集生活里的英语知识，例如：
电视图标（CCTV），饮料（coca-cola）等等。
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3.学唱两首简单的英语歌曲。
___________________________________
同窗们：
在寒假里斗胆地说英语吧，并要求听过的每一个人签上字，看哪个同窗签的名字最多，这可是你评选优秀作业的条件，必然要记住哟！
相信你是最棒的！
祝你和全家过一个愉快的春节。
HappyNewYear!
（家长反馈）
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我会自己念书了！
通过一个学期的学习，咱们已经能够借助拼音念书了，在欢乐的寒假里，必然要好好读几本书！
一、到书店买1——3本你喜爱的好书（必然要带有拼音的），如故事书、连环画等。
你买的书的名字：
《》《》
《》《》
二、自己把书读完，不熟悉的字，不懂的词语要问一问爸爸、妈妈。
3、把读来的故事讲给你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，或是自己的弟弟妹妹们听吧。
请我的听众签名：
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
4、你最喜爱书中的谁啊？
什么缘故喜爱他（她）？
我是伶俐的小观众
假期里电视台的叔叔、阿姨必然专门为小朋友们预备了出色的电视节目，相信你会在爸爸、妈妈指导下增加很多知识的。
一、在爸爸、妈妈的建议下，自己选择
适合的电视节目看，时刻天天不超过
两个小时
二、你看了哪些好的电视节目？
《》、《》
《》、《》
《》、《》
3、你看电视节目必然很有趣吧，等咱们
回到学校一路说一说其中的出色故事，
你说好吗？
让咱们把出色的电视内容记下来吧。
一、我看了（）节目，其中（）我最喜爱了，他（）。
我还想告知你：
。
二、我看了（）节目，其中（）我最喜爱了，他（）。
我还想告知你：
。
3、我看了（）节目，其中（）我最喜爱了，他（）。
我还想告知你：
。
4、我看了（）节目，其中（）我最喜爱了，他（）。
我还想告知你：
。
我的小脑瓜最灵
电视上有许多出色的广告，你能
说出多少条来？
写下你最喜爱的六条
来吧，可不能写的字用拼音代替。
例如：
农夫山泉——农夫山泉有点甜。
上一个学期，咱们背诵了许多古诗，既增加了知识，开阔了眼界，又丰硕了语言，陶冶了情操，提高了审美能力。
假期期间，请和你的爸爸、妈妈一路，开展一次古诗擂台赛怎么样？
规则：
分甲队和乙队两队
第一由父母出古诗的上句，小孩对出下句，然后由小孩出示上句，父母对出下句，每对上一句得1分，最后计算两队得分，看哪队胜利。
参赛队
甲队（父母）
乙队（孩子）
最终得分
竞赛的题目：
一、七步诗二、敕勒歌
3、回籍偶书4、咏鹅
五、咏柳六、登鹳雀楼
7、画鸡八、长歌行
九、静夜思
弯弯的月儿像
蓝蓝的天空像
闪闪的星星像
太阳像
松鼠的尾巴像
孔雀的尾巴像
商场里有，有，还有
果园里有，有，还有
菜园里有，有，还有
我家里有，有，还有
雨越越。
飞机越越。
北京是。
咱们爱。
小松鼠从跳下来。
从。
你吗？
我的呢？
雨点儿从下来。
猜谜语三分钟
同窗们，和爸爸妈妈一路来猜谜语吧！
比比看，
是你猜得多，仍是爸爸妈妈猜得多！
动动脑，想一
想！
你必然猜得出来！
一、一个人他姓王，兜里装了两块糖。
（打一字）
二、兄弟两人一样高，一天三餐练摔跤，吃得再好
也没用，从来不见它长膘。
（打一餐具）
3、上下两队兵，守在大门口，谁要跑进来，必然
碎成粉。
（打一人体器官）
4、五个兄弟，住在一路，名字不同，高矮不齐。
（打一人体器官）
你猜出来了吗？
你是不是也想出个谜语来考考老师呢？
三字经：
高曾祖，父而身。
身而子，子而孙。
自子孙，至元曾。
乃九族，而之伦。
凡训蒙，须讲究。
详训诂，名句读。
为学者，必有初。
小学终，至四书。
论语者，二十篇。
群门生，记善言。
孟子者，七篇止。
讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔。
中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子。
自修齐，至平治。
孝经通，四书熟。
如六经，始可读。
诗书易，礼春秋。
号六经，当讲求。
有连山，有归藏。
有周易，三易详。
有典馍，有训诰，有誓命，书之奥。
※※小小书法家在行动※※
学校天天为咱们预备了15分钟的书法练习时刻，让咱们的字也愈来愈漂亮，假期中同窗们不要忘记还要继续增强练习！
兔年对联征集
对联也叫“门对”、“春贴”、“对联”、“关于”，它以工整、对偶、简练、精致的文字刻画时期背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。
每逢春节，不管城市仍是农村，家家户户都要精选一幅大红对联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。
春节贴对联的风俗起于宋并在明代开始盛行。
据史书记载，明太祖朱元漳钟爱对联，不仅自己挥毫书写，还常常鼓舞臣下书写。
有一年除夕，他传旨：
“公卿士家，门上须加对联一副。
”初一日太祖微服出巡，看见交相辉映的对联感到十分快乐。
当他行至一户人家，见门上没有对联，便问何故。
原先主人是个杀猪的，正愁找不到人写对联。
朱元漳当即挥笔写下了“双手劈开生死路，一刀割断是非根”的对联送给了这户人家。
从那个故事中能够看出朱元漳对对联的大力提倡，也正是因为他的大力提倡，推动了对联的普遍盛行。
到了清朝，对联的思想性和艺术性都有了专门大的提高，梁章矩编写的对联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了一一论述。
对联在那时已成为一种文学艺术形式。
对联的种类比较多，依其利用处所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。
“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“春条”依照不同的内容，贴于相应的地址；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。
又是新春已来到，你明白多少对联呢？
给大伙儿展现一下吧！
固然也能够请教你周围的长辈哦！
小学一年级暑假数学题
同窗们，愉快的寒假就要到了，希望你在欢乐玩
耍的同时也不要忘记温习作业啊，老师给你设计了出色的
数学温习作业和实践作业，你有信心完成吗？
（）个
（）个
（）个
（）个
（1）
比
多（）个。
（2）
比
少（）个。
（3）（）和（）一样多。
（4）最喜爱吃（）的同窗最多。
基础温习。
①按要求在横线上画△。
与○一样多。
○○○○○_______________。
比○多2个。
○○______________。
比○少3个。
○○○○○________________。
② 在下面的“○”里填上“>”、“<”或“=”。
▲▲○★★★★
1○513○169○15
20○105○412○10
一、口算。
8-5-3=12-2-5=16+6-7=
4+5-4=6-5+8=7+6-10=
12-3+3=19-6-3=15+3-10=
9+9-8=13+6-7=8+8-4=
12-4+8=16-12+7=5+6-2=
二、填空。
（1）12里面有（）个十和（）个一，12里面有（）个一。
（2）18里面有1个（）和8个（）。
（3）和１９相邻的数是（ ）和（ ）
（４）从右边起，第一名是（ ），第二位是（ ）。
３、水池里有１８条鱼，游走了４条，又游走了４条，还剩多少条？
填空。
一、看图写数
（）（）（）（）
二、9（）（）1213（）（）16（）（）19（）
3、1个十和5个一合起来是（）。
19里有（）个十和（）个一。
20里有（）个十。
4、在O里填上“+”、或“-”。
9○5=148=13○511○9﹥106﹤4○4
二、给最轻的画“√”，给最重的画“△”（5分）
综合实践活动
活动名称：
说给大伙儿听
活动目的：
1．通度日动进一步明白得并把握比较的方式，能正确比较诞生活中物品的大小、轻重、长短、厚薄……
2．能用自己的语言，结合具体情境表达物体前后、左右、上下的位置与顺序。
3．通度日动，学生的观看能力、语言表达能力、与他人合作的能力和简单的推理能力取得进展。
活动材料：
全家福照片或自己画的一张画或图片
活动程序：
1．开学时在小组内将你预备的全家福照片或图片的内容介绍给同组的小朋友听。
要求利用位置、顺序、比较等方面的词语。
将在小组内相互评判。
如：
一张三口之家的合影，能够在介绍顶用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”“爸爸最重、我最轻”等“比较”的知识。
“我站在爸爸的前面”
又如：
一幅公园的图画，能够在介绍顶用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。
2．将自己的选中的作品贴在16开纸的上方，并按上述要求把说的内容写下来。
（可不能的字用拼音代替）
3．
贴照片处：
介
绍
：
活动
（二）：
小小师
活动目的：
1．通过学生用形状是长方体、正方体、圆柱、球的生活中的物品拼搭的活动，学生加倍加深了对这些形体的熟悉，能够准确识别。
2.拼搭物品后学生能够利用学过的统计知识，对相应形体的个数进行统计，并能提出相关的数学问题，提高学生提出问题和解决问题的能力。
活动前期预备：
形状是长方体、正方体、圆柱、球的
生活中的物品若干个。
活动的程序：
1．每一个同窗用预备物品拼搭出自己喜爱的作品，并起个名字。
2.请将你的作品拍成相片，贴在16开张的上方，接着在下方填写下列统计表。
我的作品照片：
物体形状
长方体
正方体
圆柱体
球
数量
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