精华教师工作计划锦集10篇.docx
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【精华】教师工作计划锦集10篇
数学：
5以内的大小比较儿歌：
我是男子汉第四周：
生字：
中、了、门、四拼音：
fdt数学：
5以内数的减法古诗：
山行第五周：
生字：
五、六、上、下拼音：
nlg数学：
5以内的分解儿歌：
蛤蟆搬家第六周：
生字：
手、小、开、工拼音：
khj数学：
5以内数的加减混合运算古诗：
游子吟第七周：
生字：
出、来、生、日拼音：
qxzh数学：
10以内的加法游戏：
小老鼠第八周：
生字：
母、衣、少、见拼音：
chshr数学：
10以内的组成游戏：
接力棒第九周：
生字：
七、九、又、左拼音：
zcs数学：
10以内的减法儿歌：
午夜饭第十周：
生字：
飞、火、年、是拼音：
yw数学：
10以内的分解表演：
拉钩钩第十一周：
生字：
右、北、风、毛拼音：
复习单韵母、声母数学：
10以内加减混合运算折纸：
小鱼第十二周：
生字：
车、目、水、里拼音：
复习单韵母、声母数学：
10以内加减混合运算折纸：
小鱼第十三周、第十四周复习：
一至六周学习内容及练习册第十五周、第十六周复习：
七至十二周学习内容及练习册，另学习舞蹈4个。
教师工作计划篇5
一、指导思想抓课改，促创新;抓管理，促质量;抓常规，促规范;抓创建，促提高。
二、工作目标
1、完成校实施性教学计划，保证质量，学生及家长满意率达90%以上;
2、建成1-2个职业技能加工中心、1个技能鉴定站;
3、建成1个省级示范专业;
4、实施校课程改革，在骨干专业实施项目教学法，启动德育课程、文化课、专业课的课程改革;
5、加强对教师的教学工作检查和教学业务培训;
6、加强对专业部的教学工作的督查和考核，保证教学秩序的正常，不发生重大教学事故;
7、教师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于50次，其中省级以上不少于10次篇;
8、加强对青年教师的技能培训，努力培养“双师型”教师队伍;
9、强化实践教学的研究与管理，进一步加强校企合作，合理高效的使用实验实习设备。
三、主要措施
1、加大课程改革的力度，加强课程改革的研究
（1）学习省职业学校课程改革行动计划，学习市职业学校课程改革方案;
（2）学习职业学校课程改革的理论和经验;
（3）修订学校课程改革方案;
（4）在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学，在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案，进行课改试点;
（5）请专家做报告、讲座指导课改实践活动;
（6）派人到县外学习培训，借鉴他校的成功的经验，结合我校的实际开展课改实践;
（7）采取边实践、边研究、边推广的办法，稳步推进课改实践工作;
（8）创市课改实验学校。
2、不断提高教学研究管理水平。
（1）组织全校教师认真学习和执行教学管理工作规程;
（2）完善本部门内部的管理，发挥对专业部的指导、协调、服务职能;
（3）按省专业现代化建设试点的要求，加强学校各个专业的现代化建设，注重新专业的开发;
（4）根据各专业发展的需要，重新修订实施性教学计划;
（5）进一步加强课程的建设和管理;
（6）根据专业发展方向的需要，进一步加强教材建设;
（7）指导各专业部对教师进行过程考核;
（8）加强对课堂教学、技能教学的研究和指导，在质量、效率、效益上下工夫;
（9）加强学科建设，培养一支有一定专业水平、有一定的管理能力和科研水平的教研组长队伍;
（10）高质量完成电子类省示范专业验收的教学资料的收集整理工作;
（11）对照技能加工中心、技能鉴定的创建要求排找差距，积极做好申报各项工作;
（12）加强对口单招的校际之间的交流，关注省厅单招政策的变化，适时调整教学活动;
（13）指导单招教学过程管理，提高其质量、竞争力、生命力;
（14）做好单招班的分流工作;
（15）认真做好教师工作量的审核工作;
（16）认真做好学生成绩的评定工作;
（17）指导专业部做好教师的测评工作。
3、切实加强师资队伍建设
（1）按学校师资队伍建设的规划，制定本学期的教师培训计划、学习计划，完成县教师培训任务;
（2）指定校各学科首席教师、骨干教师、教坛新秀、教学能手、学科带头人评选办法;
（3）开展好具有针对性和实效性校级培训;
（4）开展示范课、研讨课、汇报课教学活动;
（5）组织优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、最佳技能课设计等评比活动;
（6）组织专业课教师技能比武活动;
（7）加大对青年教师的培养力度，认真实施青年教师“135培养工程”，落实师徒结对有目标地开展“传”、“帮”、“带”活动。
4、稳步推进教科研工作
（1）精心组织六个市级课题的研究工作;
（2）争取申报1个省级课题;
（3）建立一支教科研队伍;
（4）完成学校的竞赛、论文等教科研任务;
（5）每学期组织教师结合自身工作撰写两篇论文;
（6）建立教管部、教研组、备课组三级教研组织网络;
（7）精心组织教研活动，修订优秀教研组评比办法并组织实施;
5、切实加强学校的体卫艺工作
（1）按课程设置的规定开设好体育、健康、艺术和劳动、心理等课程;
（2）精心设计安排好周末活动和社团活动;
（3）经常性地抓好足球队、田径队的训练，创造性地开发体育传统项目;
（6）举办“庆国庆”师生书画展;
（7）组织好校体育节的各项工作;
（8）制定实施运动场及器材的管理办法;
（9）精心组织运动队，参加县、市等各级各类比赛，并争取好成绩。
教师工作计划篇6本学期，我校举办了师生帮扶活动。
作为学校教育教学工作的重要组成部分，帮扶工作也成了我们教师教学工作中的一个重要任务。
为进一步贯彻落实这一活动，我特此制定如下帮扶计划：
一、指导思想引导全体学生积极、健康的参与学习活动，在帮助学困生进步的同时，进一步关注学优生的发展，提高班级整体教学质量。
二、学生现状分析根据安排，我本学期的帮扶对象是七年级一班的耿先超、齐春华、张秀慧，齐晓燕、董德和王悦同学以及七年级二班的杜文凯、祖庆辉、王娜、耿艳、梁晨和耿守梅同学。
在这十二名学生中，既有学优生，也有学困生。
总体来看，耿先
超、杜文凯等学生思维活跃、上进心强、学习兴趣浓厚、成绩好、品德发展也较好，可以说是班级中的佼佼者。
而王悦、耿守梅等几位同学则相对缺乏学习热情，在学习态度、学习方法等方面相对存在一些不足之处，有待进一步的提高与改进。
三、帮扶对策与措施所谓的帮扶并不仅仅是定位于学困生，学优生固然值得认同，但与此同时我们也应考虑到这其中可能存在的一些问题：
由于优秀学生长期处于优越环境，他们的缺点容易被教师和家长忽视，如果不注意纠正这些缺点，优秀学生也容易形成一些消极心理。
因此，针对不同的学生群体，应该制定出不同的帮扶措施：
对于学困生而言，要十分重视和关注他们的好奇、兴趣、愉快与焦虑等情绪情感，并在平时的教学活动中进行合理的整合与调配，以关怀和理解的师爱真诚走近他们身旁，真正走进他们的心灵深处，通过沟通打开他们的心锁，循循善诱，创设宽松愉悦的学习情境；在学习过程中，要注意引导他们建立时间观念，合理的调配学习时间，讲究学习效率，注意学习方法，坚持以情感人，以理服人，以实帮人，激发学困生努力向上的学习热情；在平时的工作中，还要善于捕捉他们个性中闪光的部分，帮助他们张扬学习外的魅力，树立其自信，达到帮助他们挑战困难，体现自身价值的学习目的。
对学优生而言，我们则要注意对他们进行挫折、情感教育，由于学优生长期处于鲜花与掌声之中，骄傲的神情溢于言表，一次措手不及的打击往往会一下子挫败其高昂的斗志，丢面子的情感常纠缠左右，情绪表现为焦虑不安，过分的羞愧与自责易导致自我情绪失控，近年来天之骄子难以承受挫折的悲剧常有发生，故而要密切关注他们遭受失败后的表现，加强对学生进行“胜不骄，败不馁”的心理素质教育，以一种坦然的心态去面对失败的考验；在学习时间的调配上，还要鼓励这些学生利用时间，加大阅读量，不断扩展自己学习的空间范围，同时还要启发他们利用自己的特长，施展多方面的才能，鼓励他们积极创新。
此外，还要引导优秀学生正确认识自我。
优秀学生的最大缺点在于不能恰如其分地认识自己，引导他们正确认识自身的长处和短处，力争让他们做到取人之长，补己之短。
在培养学优生时应考虑以下几点：
（1）要把握好表扬的“度”。
常常对优秀生表扬“失度”，这是不利于他们健康成长的。
既不能把优秀生的争强好胜斥之为“出风头”，又不能把他们“夸上天”，甚至把他们和一般学生对立起来，推向孤立。
而是要及时肯定优秀生的进步，并引导他们向更高目标努力。
只有这样，才能使他们既在学习上有信心，又预防他们产生自满情绪。
（2）注意培养优秀生正确对待挫折。
优秀生由于经历顺境多、逆境少，因而对失败的心理承受能力较差。
因此，应有意识的设置一些困难，以锻炼和培养学优生的心理承受能力，使他们做到“胜不骄，败不馁”。
（3）根据优秀学生各方面能力较强的特点，还要千方百计给他们提供施展才能的机会。
但要注意克服他们的虚荣心，培养他们的实干精神。
我相信，学困生经过积极的诱导和自身的努力是可以转化为学优生的，无论是学困生还是学优生都有其个人自身魅力的一面，因此，只要我们善于发现，在不久的未来，定会桃李满天下！
教师工作计划篇7本学期，我担任高二710班的生物教学工作，为适应新课程改革下教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
并注重学科渗透，课堂教学能够联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。
关注学生，关注学生的全面发展。
作业批改及时，并做好复批工作。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。
在公开课的课件里，我就采用了《侏罗纪公园》的短片教学，提起学生上课的兴趣，引导学生提出问题、探索问题并解决问题的实验操作能力。
我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。
通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。
同时认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
其次，为增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。
例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作dna模型，通过模型制作，使学生对生物的兴趣提高。
同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。
第
三、虚心请教其他老师，在本学期的公开课开展之前，我请教了我们同组老师的不同意见，他们都很热心的提出了很多很有建设性的建议，使我的公开课开展顺利。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
第
四、真批改作业：
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对文科班一些基础特别差的学生，我还多次批改，重复批改，然后面对面辅导，力求每个知识点都能让学生理解透彻。
第
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，使学生从而自觉的把身心投放到学习中去。
及时肯定学生的点滴进步。
开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学会思考。
第
六、及时对学困生进行课后辅差，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习
萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
教师工作计划篇8在全党进行“保持党员先进性教育”的热潮中，新的一学期开始了。
我虽然不是一名党员，但在这场具有现实意义和历史意义的运动中，我深受鼓舞。
本学期，我欣然接受领导安排，担任小班工作。
为了尽快调整状态，及早适应新的班级工作，特定计划如下：
首先，从思想上做好迎接挑战的准备。
一直以来，小班工作都让我望而却步…在全党进行“保持党员先进性教育”的热潮中，新的一学期开始了。
我虽然不是一名党员，但在这场具有现实意义和历史意义的运动中，我深受鼓舞。
本学期，我欣然接受领导安排，担任小班工作。
为了尽快调整状态，及早适应新的班级工作，特定计划如下：
首先，从思想上做好迎接挑战的准备。
一直以来，小班工作都让我望而却步，因为它需要极大的耐心和承受力，而这正是我所缺乏的品质。
自从我接受这一工作，没有哪一天内心是平静的，在假期中我常常审度：
既用长处来鼓励自己、安慰自己，同时也寻找不足，思考改进的方法。
经进过一个假期的深思，针对我个人的特点，我觉得本期的重点是：
带着爱心去工作；带着真诚去为人；理智、耐心、不急、不躁，努力化解工作中的矛盾；创造性地开展工作。
其次，改进工作方法，促进家园同步教育。
家长工作也是让我畏惧的事情。
以前，我一直认为：
家长这个群体太复杂，沟通起来难度大。
但作为小班，我们的工作迫切的需要家长的配合，因此我必须更新自己的观念，把家长当作自己的合作伙伴，主动与他们沟通，让他们尽快熟悉、了解幼儿园的工作性质、教育理念，帮助他们尽快适应新的角色——家庭中的老师。
要达到这一目标，班主任的工作是关键。
因此，我要求自己：
面对家长态度友好，面对矛盾清醒冷静，面对困难积极上前，面对责任主动承担。
再次，积极支持幼儿园的新举措。
作为一名老教师及教研组长，面临新的局面，我觉得肩上的担子更重了。
我不敢说自己有能力去参与幼儿园更多的管理，但既然领导信任，我就会以积极的心态去开展工作，不懂就问，不会就学；此外，与同事们和睦相处，工作中作伙伴，生活中作朋友；更新观念，以平和、宽容的心态接纳年轻教师的创新思维和时尚行为，为他们做好奠基工作；同时严格要求自己，用自己的品格、行为树立形象，以此来促进教研组工作的开展。
教师工作计划篇9随着现代教育的发展，随着新课程改革的进一步深入，教师的专业素养、教学研究能力和学校的课程都面临着时代提出的更高要求。
本人将在校领导的直接参与、指导下，更深入地开展校本教研、科研活动，以新课改为导向，立足实践，提出问题，分析问题，不断反思，与同事广泛交流协作，总结提升教学研究能力；树立良好的师德师风，倡导团结协作，体现个人价值，形成终身学习的良好风气。
制定本学期教研计划如下
一、总体目标及指导思想
1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教
学研究。
2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课
程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。
3、校本教研要面向学生，以人为本，关注学生的全面发展。
二、具体做法和设想
1、教师角色正确定位。
明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充
者。
尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。
我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生。
2、多读书，善思考，勤积累。
开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧。
工作以来，满足于教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。
多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。
读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
自己争取每学期读一本教育方面的论著，做好读书笔记。
3、关注自我反思。
①继续坚持做好每周一篇教学反思。
反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。
在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。
②做一节课的课堂实录。
教师录下自己满意的课堂，根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。
4、向同行学习。
同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。
现代社会谁善于合作，谁就离成功更近一分。
积极参加校本教研，积极承担教研任务。
教研中做到“五勤”：
勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。
5、重视专业引领。
校本教研的途径之一就是专业引领，没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。
所以为了少走弯路，要善于向专家学习虚心求教。
本计划的制定，拟在促进自己在一系列的教研活动中提高专业水平，养成反思的良好习惯，形成勤学习、勤思考、勤研究的观念，从而锻炼自己成为思路好、业务精的优秀，为教育事业献出自己微薄的力量。
教师工作计划篇10
一、指导思想为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，特制定活动计划。
二、帮教帮学活动目标：
通过帮教活动，使新老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。
三、“传帮带”活动时间周期安排：
以两个学期为期限
四、活动要求：
被指导教师听听指导教师的课每学期不少于五节，指导教师每学期指导时间不少于20小时。
五、业务方面具体要求：
新老师在指导教师的帮助下，了解新课改对教育教学常规，基本能力。
能够按照新的理念进行教育教学活动。
主要体现：
1、制定教育及学科教学计划
2、钻研教材，备课
（1）课改结构，课型不同，课堂的结构也不同;
（2）每节课的重点难点及突破方法;
（3）板书设计及教学媒体运用;
（4）逐步形成自己的课堂教学模式、方法;
（5）作业量，作业批改，辅导等环节。
3、课堂教学
（1）教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围;
（2）资料，教学用具准备，师生双边，多边活动的过程;
（3）现代家与技术的使用；注重学生创新能力的培养；
（4）运用并逐步形成自己的课堂教学模式，方法。
4、初步了解说课，评课
5、教学教育自我总结，反思和评价。
五、传帮带活动形式
1、定期研究，听课与不定期研究，听课相结合。
2、活动范围灵活多样。
3、教与学、帮与做相结合。
4、知道，听课，检查相结合。
活动地点：
小语
（一）办公室活动内容：
学习新课标理念活动形式：
读、讲、议相结合活动过程：
1、指导教师讲读新课标性质
2、学习（1—2）
（5—6）年段的具体要求
3、对新教师上课前要求
（1）每两周向指导教师上一堂实践课，课前需向指导教师阐述本课的教学构思，听取意见，建议，听做好记载。
（2）指导教师要加强示范和指导欢迎新教师到堂听课。
听课之后互相交换意见，并做出各种记载。
活动地点：
小语
（二）办公室活动内容：
安排具体任务活动形式：
讨论初步计划活动过程：
a）指导教师宣读初步传帮计划；
b）被指导教师商讨；
c）定稿教师工作计划锦集10篇】
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