人教版六年级语文下册专项复习.docx

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人教版六年级语文下册专项复习

人教版六年级语文下册专项复习（课文内容填空）

第一单元

1.《学奕》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（1）写出“之”在句子中的意思。

①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（）

②虽与之俱学，弗若之矣。

（）

（2）《学奕》选自______，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个__________，一个________，告诉我们___________________________。

（3）加点字及句子意思：

思援弓缴而射之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（标出停顿符号“／”）为是其智弗若与？

曰：

非然也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.《两小儿辩日》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（1）找出文中的3对反义词，写下来。

（2）画出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）加点字及句子意思：

我以日始出时去人近，而日中时远也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

孰为汝多知乎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）《两小儿辩日》选自＿＿＿＿＿，故事体现了两小儿＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿

（5）对于学习文言文，你有什么好的学习方法？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3填空

（1）洗手的时候，日子从_____里过去；吃饭的时候，日子从___里过去；默默时，便从_____前过去。

在_____的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？

只有_____罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢？

过去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着_______________？

这两段话选自课文_____，作者_____，我知道他的代表作有_______________（两个），整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者_________________________，文中首尾呼应的句子是_______________

（2）照样子写句子。

例：

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

________，有________的时候；__________，有________的时候；_________，有_______的时候。

（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。

a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

从这个句子，能体会到________________________________________________

b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者把自己的日子比作__________________________，把时间的流比作__________，请你联系生活实际，说说自己的感受_____________________________________________________

c.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

这句话，你觉得哪些词语作者用得特别好？

好在什么地方？

_______________________________________________________________________________

（4）《明日歌》作者______明日复明日，___________。

我生待明日，__________。

世人苦被明日累，__________。

朝看水东流，________________。

____________？

请君听我明日歌。

4．

（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

这句话选自______，作者_____，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：

一是_____________________________________________；二是_____________________________________。

（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_____________________，___________________。

对于树来说，“不确定”指的是_______________；对于人来说，“不确定”指的是________________。

树要学会在“不确定”中______________；而人则要在“不确定”中________________这是一种________________的写法。

（3）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

桃花心木为什么不会枯萎了？

_________________________________________________________

5.在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……说说你从省略号中读出了什么__________________________

6.“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

”这句话选自______作者________我们还学过他写的文章_______，这篇文章全文采用了________的表达方法，语言___________说说你对这句话的理解__________________________________________

7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：

《桃花心木》《手指》_______________________《匆匆》《顶碗少年》_______________________________

第二单元

1.《北京的春节》以______为序，描绘了____________________表现了__________________作者______他的许多作品以北京为背景，如___________（两部），他的作品的语言特色是________、__________

读课文，填写以下表格。

时间风俗习惯详略安排腊月初旬～年底除夕正月初一正月初六正月十五元宵节

2.不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的_______，藏族的_______，西南地区彝族、白族的_______也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的________，河南的_______，浙江的_______，四川的_________。

藏戏则被称为藏文化的____________，它的主要特点是__________________________

3.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。

“奇葩”的意思是，在这个句子中，“奇葩”指的是。

从“数以千计”这个词语可以看出。

4.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。

“多起竹楼，傍水而居”可以理解成傣族人至今还保持着这个习惯，是因为。

5.

（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。

句子运用了的修辞方法，表现出。

（2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。

句子运用了的修辞方法，把比作。

（3）豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。

这句话与课文中“”这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人的性格特点。

第三单元

1.《十六年前的回忆》的作者是_______，课文采用_______的叙述方式，按照_______顺序写了_______、_______、________、______发生的事情。

给我印象最深的是_______发生的事，因为____________________________这篇文章在结构上最大的特点是____________，这样写的好处是__________________________，文章中还多次运用了对比描写，如___________________________________

（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。

我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。

他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。

这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，这是为什么？

从中你体会到什么？

（2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出，“平静而慈祥”说明。

（3）他脸上的表情非常安定，非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。

这种力量就是他平日对我们讲的--父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为什么还能“非常安定，非常沉着”？

________________________________________________________________

2《为人民服务》是1944年9月8日在同志追悼会上所作的演讲。

文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨，文中引用了古代文学家的一句话：

人固有一死，或，或。

这里“固”的意思是

“或”的意思是

（）我们是为人民服务的，，我们如果有缺点，不怕别人批评指出。

是什么人，谁向我们指出行。

你说得对，我们改正。

你说的办法对人民有好处，我们

照你的办。

这段话共有3句话，第一句是讲第二句是讲第三句是讲句与句之间联系紧密，意思层层递进，我们可以知道：

衡量批评正确与否的标准只有一个，就是接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是

结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。

我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

3．《一夜的工作》主要从_______________________

和

两个方面来表现周总理崇高品质。

第四单元

1.《卖火柴的小女孩》是国作家写的，他被称为，课外我还读过他的等童话作品。

这篇童话中

和交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了次火柴，分别看到了、、、，说明她渴望、、、最后一次擦了一大把火柴，是为了

（1）她俩在和中飞走了，越飞越高，飞到那没有，没有，也没有的地方去了。

这句话是什么意思？

（2）谁也不知道她曾经看到过多么的东西，她曾经多么，跟着她奶奶一起走向新年的中去。

你怎样理解这句话？

2.《凡卡》是国作家写的，他的主要作品还有、

。

文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将、和三部分内容穿插起来，互相映衬。

凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的两个情景：

凡卡在城里过得很苦，而在乡下的日子，这样形成了鲜明的诉苦时以“乐”相衬，更让我们感受到凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，课文以凡卡的梦结尾，有什么深层的含义吗？

________________________________________________________________________________________________

3.《鲁滨孙漂流记》作者是国作家写的，他的作品还有梗概中的内容是按顺序写的，表现了鲁滨孙的的特点。

“我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：

在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。

”读读这句话，说说你从中得到什么启示。

4.《汤姆索亚历险记》作者是国作家写的，他的作品还有，他语言的特点是课文围绕“历险”，写了汤姆的五次历险，我知道了他是一个

第五单元

1.《跨越百年的美丽》采用了的写法，以为主线，表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽，也不光是她更重要的是和玛丽居里穿着，白净端庄的脸庞显出神情，那双的大眼睛，让你觉得，。

著名科学家爱因斯坦说过：

“，。

”

这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是_____________________说它融入了“美丽的生命”是因为___________________________

这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

居里夫人“对人生意义的发现”是指____________________________

她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

句中连用了四个“变成”，高度概括了居里夫人______________________________

2.《千年梦圆在今朝》赞扬了中国航天工作人员__________________________________的科学精神。

读句子，说说你的体会。

3.《真理诞生于一百个问号之后》的写作方法是______________，文章选取了____________、____________、___________三个事例来说明__________________这个观点。

最后把“”拉直变成“”，找到了真理。

（联系全文想一想，这里的“”“”各指的是什么？

作者这样表述有什么好处？

）________________________________________________

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

（见微知著是什么意思？

这句话和课文开头有什么联系？

）__________________________

这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：

_____________________________。

4.结合本单元前三篇课文，谈一谈你对科学精神又有了哪些认识？

请你用几句简短的话写。

_______________________________________________________________________________

小学阶段，我们通过课文熟悉了许多人物，他们有：

___________________________________（六位人物）。

其中你喜欢的是______________理由是________________

六年级下册课文里还有许多值得欣赏的句子，请你把你最喜欢的句子选一句写下来：

__________________________________________________________________你喜欢的原因_______________________________________________________________________________