高考语文语法基础知识ppt课件.pptx
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,语法基础知识,一、分类1、实词：
表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
2、虚词：
虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词,二、实词
（一）名词含义：
表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词
（二）动词含义：
表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
（三）形容词含义：
表示人或者事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
（四）数词含义：
表示数目的词。
确数：
一、二、千、万。
概数：
几、些、多、约。
序数：
第一、老二、初五,（五）量词含义：
表示单位的词。
（六）代词1、含义：
代替其他的词或者短语、句子的词。
2、种类：
1人称代词：
代替人或者事物的名称。
我、你、他、我们、它们、咱们、自己、人家2指示代词：
起区别作用。
这、那、这样、那样、各、每3疑问代词：
用于提问。
谁、什么、怎样、哪、哪儿、多少、几,三、虚词
（一）副词1、含义：
用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。
2、种类1表示程度：
很、最、挺、非常、十分、格外、更、越、几乎、尤其2表示范围：
都、总、共、只、仅仅、单、就3表示时间、频率：
已、已经、曾、刚、才、正、在、立刻、马上、终于5表示肯定、否定：
没、不、,1、增加、很、能、悠闲、2、会、要、过去、是、快、3、慢、硬、兴奋、减少、激动、4、已、曾、最、春节、提高、5、挺、非常、软、现在、降低,动词：
增加、能、会、是、减少、提高、降低形容词：
悠闲、快、慢、硬、兴奋、激动、软副词：
很、已、曾、最、挺、非常名字：
过去、春节、现在,
（二）连词1、含义：
是连接词、短语或句子的词，用来表示并列、选择、转折、递进、因果等关系。
2、常见的连词：
和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、但是、如果、只有、只要、因为,（三）介词1、含义：
常用在名词、代词或者名词性短语前面，同这些词或短语一起修饰或限制动词、形容词，表示时间、处所，方向，对象，方式，目的，比较等。
2、常用介词及用法顺口溜：
自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到，和，跟、把、比、在、关于，除了，同，对，向，往，朝用在名词代词前，修饰“动”“形”要记牢。
（四）助词1、含义：
是起辅助作用的词，没有独立性，意义最不实在。
2、种类：
1结构助词：
的、地、得、所、似的2动态助词：
着，了，过3语气助词：
了、吗、呢、啊、呀、吧、哪、啦（五）叹词1、含义：
是表示感叹，呼唤，应答等声音的词。
2、种类：
主要有“唉，哎，嗨，喂，哎呀，哎哟”等。
*叹词一般都是单用，独立成句。
（六）拟声词：
是摹拟人或事物声音的词，如“哈哈，嘭，哗啦，叮，轰隆隆”等。
词性的辨析,口诀：
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
四、单句的句子结构,例如：
产生了深远影响的这件事对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是一个极好的值得反省的事件。
定,主,状,谓,定,宾,（,）,（,）,句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。
完整的句子结构是：
（定）主/状谓（定）宾,例如：
（我们）学生|一定要学好（专业）课程,句子成分,1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如：
（1）中国人民志气高。
（2）提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。
例如：
（1）满天乌云顿时消散了。
（2）树叶黄了。
（3）小王今年十六岁。
（4）鲁迅是中国现代文学的奠基人。
（5）明天星期日。
-,-,-,-,-,谓语一般是动词或形容词。
名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。
名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口语句子，例如：
今天星期三。
昨天晴天。
名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容貌等简短的口语句子，加否定词时一般要加“是”。
例如：
鲁迅浙江人。
这位老工人，花白的头发。
*数词、数量短语做谓语，用来说明事物数量；重叠的量词做谓语，用来描写事物之多。
例如：
（比赛结果：
）上海队第，广州队第二。
甲班五十本，乙班四十本。
他今年二十岁，你二十五了吧？
白云朵朵。
*主谓短语也可以做谓语，例如：
同学们心潮如海。
什么书他都看。
明媚如画的江南水乡，歌声阵阵。
3、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
例如：
（1）什么叫信息？
（2）门口围着一群看热闹的。
（3）马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
4、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如：
（1）那沉甸甸的稻谷，象一垄垄金黄的珍珠。
（2）三杯美酒敬亲人。
（3）雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。
（4）中国的历史有自己的特点。
（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,5、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如：
（1）他已经走了。
（2）咱们北京见。
（3）歌声把王老师带入深沉的回忆。
（4）科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。
状语一般是放在主语后谓语中心前的。
但是也有许多状语可以放在主语前。
例如：
在同学们的帮助下，他进步很快。
在地质会议上，人们以极大的敬意看着李四光。
关于改进操作方法的问题，我们已经讨论过了。
夜晚，市区万家灯火，人人满面生辉。
6补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
例如：
（1）广大人民干得热火朝天。
（2）他写的字比原来不是好一点，而是好得多。
（3）他生于1918年。
（4）他坐在桌子旁。
（5）颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。
独立语：
在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。
例如：
（1）据说，最美的城市应该在山与湖之间。
（2）十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。
（3）啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！
（4）砰，砰，一阵枪声传来大师傅，白天的事你千万不要见怪。
如何划分句子成分？
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；,第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。
第二步再找出主语部分的中心词主语与谓语部分的中心词谓语；,石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早,石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
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第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；,第二步再找出主语部分的中心词主语与谓语部分的中心词谓语；,第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。
我家的猫最怕陌生人。
我家的猫最怕陌生人。
我家的猫最怕陌生人。
（我家）的猫最怕陌生人。
祖父正在找五十年前的照片。
祖父正在找五十年前的照片。
祖父正在找五十年前的照片。
祖父正在找（五十年前）的照片。
划分句子成分：
1、日光的照射特别强烈。
2、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。
3、船长已经不耐烦我父亲的那番话。
4、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。
（,）,（,）,（,）,（,）,5、一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。
6、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。
7、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
（,）,（,）,（,）,（,）,（3）单句或复句结构充当了句子成分。
复杂单句类型,
（1）单句的主语由短语或复杂短语来充当。
（2）单句的附加成分复杂化。
例：
白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。
状语由多个短语充当,补语由介宾短语充当,例：
我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。
主语由偏正短语充当,例：
我们的同学来自全国各地。
复句充当了句子的宾语,例：
1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：
“中华人民共和国成立了！
”,主谓句中，动词谓语复杂多样，有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：
把字句、被字句连动句、兼语句、双宾句。
几种特殊的单句：
1、把字句例：
我们把豹子打死了。
例：
郭全海把玉石眼追了回来。
2、被字句例：
在罗马百花广场，布鲁诺被活活烧死了。
把字句和被字句的典型结构是：
“主语状语（由“把”字或“被”字引导）动词补语”，口语中常用“让”“给”来代替“被”。
3、连动句连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用，其主要特点是：
连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语；他们在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。
因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。
例：
他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。
（目的）凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。
（方式）由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。
（因果）,第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。
即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。
例如：
护士叫他快去请大夫。
（“去请大夫”是“叫他”的目的。
）,4、兼语句兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。
它有下列特点：
第一，兼语句的宾语，兼做主谓短语的主语。
例如：
母亲叫闰土坐。
“闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。
第二，兼语句多有命令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。
常见的使令动词有：
使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。
例如：
大家选举他当班长。
例如：
他派我去拿书。
1.“自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。
”这个句子的主干是：
（）A生物发展人类。
B人类出现。
C生物导致人类。
D发展导致出现。
D,2.“当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入中国共产党”一句的主干是：
（）A我发现共产党。
B我加入共产党。
C我加入了中国共产党。
D我发现正确道路，我加入共产党。
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