企业财务会计教学案.docx

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企业财务会计教学案

亚圣科技中等专业学校

教案

2013～2014学年第2学期

课程名称

企业财务会计

系部

中专部

授课班级

会计电算化一班

授课教师

巧焕

职称

教材名称

企业财务会计

二○一四年二月

教案（总体部分）

课程

名称

企业财务会计

总计：

62学时

课程

类别

学科必修专业课

讲课：

62学时

实验：

学时

上机：

学时

任课

教师

巧焕

职称

授课

对象

专业班级：

会计电算化共2个班

课程说明

教学

目的

要求

“企业财务会计”课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程，也是会计专业的核心专业课程。

其任务是使学生具备中初级会计人才所必需的企业财务会计的基本理论、基本知识和基本技能；理解现行的企业财务制度和法规；系统掌握企业财务会计的核算方法，培养学生从事会计核算和会计事务管理工作的综合职业能力；帮助学生树立法制观念和会计职业道德观念。

教学

容

和重

点及

难点

第1章概述

第2章货币资金

第3章应收及预付款项

第4章存货

第5章固定资产

第6章无形资产和长期待摊费用

第7章流动负债和非流动负债

第8章所有者权益

第9章收入、费用和利润

第10章财务报表

教材和主要参考资料

1.王署光.税法（第三版）.:

东北财经大学,2007

2.中国注册会计师协会.税法.:

经济科学,2008

3.罗绍明.企业财务会计.:

机械工程,2005

4.中华人民国财政部.企业会计准则.:

经济科学,2007

5.家澍耿金岭.企业财务会计（第四版）.:

高等教育

注：

课程类别：

公共课（必修、选修）、学科基础课、专业课（必修、选修）、专业拓展课（必修、选修）

企业财务会计课程教案

授课题目：

第一章第一节企业财务会计概述

授课时间

安排

2014年2月24日周一

教学器材与工具

教材教案

授课类型

理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）

教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

掌握企业财务会计核算的容

熟悉企业财务会计信息的使用者

了解企业财务会计的概念与特点

教学重点及难点：

教学重点

企业财务会计的概念和核算的容

教学难点

企业财务会计的特点以及财务会计核算的容

教学基本容

第一节企业财务会计概述

一、企业财务会计的概念及特点

（一）概念

企业财务会计是应用在各类企业经济管理活动中的一个会计分支，是以货币作为主要计量单位，运用专门的会计理论、方法与技术，对企业生产经营活动的过程与生产活动的成果，进行连续、系统、全面、综合地记录、计算、核算和监督，并据以进行科学的分析与预测，向投资者和债权人等各方面提供准确信息，促进企业不断改善经营管理，提高经济效益的一种专门的经济管理活动。

（二）特点

1.服务对象的营利性2.工作目标的对外性3.核算规则的统一性

二、企业财务会计信息的使用者

投资者、债权人、政府机关、职工和供应商

三、财务会计核算的容

1.资金筹集的核算2.资金运用的核算3.资金耗费、收入与分配的核算

教学过程设计：

第一环节导入（5分钟）

第二环节新授课（80分钟）

第三环节课堂练习（5分钟）

第四环节小结（4分钟）

教学方法及手段（请标注●）：

讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。

作业、讨论题、思考题：

练习册第一章

课后小结：

理论性知识，学生易于理解，但对会计基础知识有一定的忘记

授课题目：

第一章第二节企业财务会计的基本理论

授课时间

安排

2014年2月27日周四

教学器材与工具

教材教案

授课类型

理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）

教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

掌握企业财务会计核算的基本前提、会计基础

熟悉企业财务会计核算的基本方法、会计信息质量要求

了解企业财务会计规的基本容

教学重点及难点：

学习重点和难点是企业财务会计核算的基本前提和基本原则

教学基本容

第二节企业财务会计概述

一、企业财务会计核算的基本前提

1.会计主体2.持续经营3.会计分期4.货币计量

二、企业财务会计核算的基本方法

企业财务会计核算的方法，是指对企业财务会计核算的容进行连续、系统、全面、综合地记录和计算所应用的基本方法。

它包括以下7种方法：

1.设置账户2.复式记账3.填制和审核凭证4.登记账簿5.成本计算

6.财产清查7.编制财务会计报告三、财务会计核算的容

1.资金筹集的核算2.资金运用的核算3.资金耗费、收入与分配的核算

三、会计基础

企业会计的确认、计量的报告应当以权责发生制为基础。

权责发生制要求，凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用，无论款项是否收付，都应当作为当期的收入或费用，计入利润表；凡是不属于当期的收入和费用，既使款项已在当期收付，也不能当作当期的收入和费用。

四、会计信息质量要求

1.可靠性2.相关性3.可理解性4.可比性5.实质重于形式6.重要性

7.谨慎性8.及时性

五、企业财务会计规的基本容

1.有关法律法规中关于企业财务会计工作的规定《公司法》、《企业破产法》、《税收征管法》2.《中华人民国会计法》3.《企业财务会计报告条例》4.《会计基础工作规》5.《会计档案管理办法》

教学过程设计：

第一环节导入（5分钟）

第二环节新授课（80分钟）

第三环节课堂练习（5分钟）

第四环节小结（4分钟）

教学方法及手段（请标注●）：

讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。

作业、讨论题、思考题：

练习册第一章

课后小结：

理论性知识，学生易于理解，但对会计基础知识有一定的忘记

授课题目：

第二章第一节货币资金概述

授课时间

安排

2014年3月3日周一

教学器材与工具

教材教案

授课类型

理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）

教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

掌握库存现金和银行存款的管理、银行转账结算的基本方式与程序

熟悉货币资金的概念与容

了解货币资金的基本知识

教学重点及难点：

教学重点

货币资金的概念与容，库存现金和银行存款的管理、银行转账结算的基本方式与程序

教学难点

其他货币资金的概念与容、库存现金管理的部控制制度、银行结算方式的判断

教学基本容

第一节货币资金概述

一、货币资金的概念与容

货币资金，是指企业在生产经营过程中处于货币形态的那部分资金，包括库存现金、银行存款、其他货币资金三部分。

二、库存现金的管理

（一）现金使用围

（1）职工工资、各种工资性津贴。

（2）个人劳动报酬。

（3）支付给个人的各种奖金。

（4）各种劳保、福利费用以及向个人收购农副产品和其他物品的价款。

（5）单位预借给出差人员必须随身携带的差旅费。

（6）转账结算起点以下的（1000元）零星支出。

（7）中国人民银行确定需要支付现金的其他支出。

（二）现金收取围

（1）单位或职工交回的赔偿款、备用金退回款、差旅费剩余款等。

（2）收取不能转账的单位或个人的销售收入。

（3）不足转账起点（1000元）以下的小额收入。

（三）库存现金限额

按照国家规定，库存现金限额一般由开户银行根据企业3～5天的零星开支核定。

边远地区、交通不便地区可以多于5天，但最长不准超过15天的零星开支需要量。

限额一经核定，企业必须遵守。

库存现金不足限额应及时补足，超过限额的现金应及时送存银行。

（四）不得“坐支”现金

所谓“坐支”现金，是指企业从现金收入中直接支付现金的行为。

企业支付现金可以从开户银行提取，也可以从库存现金限额中支付。

2.现金收付存日常管理

3.现金管理的部控制

三、银行存款的管理

银行存款的管理，主要是指按照国家有关银行账户管理及银行结算办法规定对银行存款收付业务进行处理的过程。

四、银行转账结算的基本方式与程序

（一）银行转账结算方式

（二）程序

教学过程设计：

第一环节导入（5分钟）

第二环节新授课（80分钟）

第三环节课堂练习（5分钟）

第四环节小结（4分钟）

教学方法及手段（请标注●）：

讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。

作业、讨论题、思考题：

练习册第二章

课后小结：

理论性知识，学生易于理解

授课题目：

第二章第二节货币资金的核算

授课时间

安排

2014年3月6日周四

教学器材与工具

教材教案

授课类型

理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）

教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

掌握库存现金和银行存款的核算

熟悉其他货币资金的核算

了解其他货币资金的核算

教学重点及难点：

教学重点

库存现金和银行存款的总分类核算、明细分类核算

教学难点

区分货币资金的总分类核算与明细分类核算

教学基本容

第二节货币资金的核算

一、库存现金的核算

（一）库存现金的总分类核算

1.设置账户2.“库存现金”总账的登记

二、库存现金的明细分类核算

1.“现金日记账”的登记根据

“现金日记账”应根据审核无误的收、付款凭证及所附的原始凭证登记。

2.“现金日记账”的登记程序

（1）出纳员按照现金收付业务发生的先后顺序逐日逐笔登记现金日记账。

（2）每日终了，出纳员计算当日现金收付总数及其余额，并与库存现金余额相核对。

二、银行存款的核算

（一）银行存款的总分类核算

1.设置账户2.“库存现金”总账的登记

（二）银行存款的明细分类核算

1.“银行存款日记账”的登记根据

“银行存款日记账”应根据审核无误的收、付款凭证及所附的原始凭证登记。

2.“银行存款日记账”的登记程序

（1）出纳员按照银行存款收、付业务的先后顺序逐日逐笔登记银行存款日记账。

（2）每日终了，出纳员加计银行存款收付总数，结出银行存款结存额。

三、其他货币资金的核算

教学过程设计：

第一环节导入（5分钟）

第二环节新授课（80分钟）

第三环节课堂练习（5分钟）

第四环节小结（4分钟）

教学方法及手段（请标注●）：

讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。

作业、讨论题、思考题：

练习册第二章

课后小结：

计算简单，学生较易接受

授课题目：

第二章第三节货币资金的清查

授课时间

安排

2014年3月10日周一

教学器材与工具

教材教案

授课类型

理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）

教学目的、要求：

掌握库存现金和银行存款清查结果的核算方法

熟悉库存现金和银行存款清查方法

教学重点及难点：

教学重点

库存现金和银行存款清查结果的核算方法

教学难点

库存现金和银行存款清查结果的核算方法

教学基本容

第三节货币资金的清查

一、库存现金的清查

（一）库存现金清查的方法

实地盘点，将盘点后的实际库存数与现金日记账余额进行核对。

（二）库存现金清查结果的核算

1.如为现金短缺，属于应由责任人赔偿或保险公司赔偿的部分，计入其他应收款；属于无法查明原因的，计入管理费用；

2.如为现金溢余，属于应付给有关人员或单位的，计入其他应付款；属于无法查明原因的，计入营业外收入。

二、银行存款的清查

（一）银行存款清查的方法

核对账目，即将本企业银行存款日记帐与银行转来对账单逐笔核对。

如两者余额不符，可能有以下两个原因：

一是出现未达账项；二是记账错漏。

（二）银行存款清查结果的核算

由于未达账项的产生是因为企业与银行取得结算凭证的时间不同，造成登记入账的时间差异。

因此，对未达账项可以通过编制“银行存款余额调节表”进行调节。

经调节后，如果余额仍不相符，则是企业或银行记账错漏，应查明原因，进行错账更正。

如果发生银行存款损失，应先记入“待处理财产损溢—待处理流动资产损溢”账户，待批准核销时，再转入“管理费用”等账户。

教学过程设计：

第一环节导入（5分钟）

第二环节新授课（80分钟）

第三环节课堂练习（5分钟）

第四环节小结（4分钟）

教学方法及手段（请标注●）：

讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。

作业、讨论题、思考题：

；练习册P10实训四、五和六综合实务题

课后小结：

对于库存现金的清查，学生较易接受，而对于“银行存款余额调节表”学生理解有一定的难度。

授课题目：

第三章第一节应收帐款

授课时间

安排

2014年3月13日周四

教学器材与工具

教材教案

授课类型

理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）

教学目的、要求：

掌握应收账款、现金折扣、坏账准备的核算

熟悉应收账款入账价值的确定

了解坏账损失、坏账准备的概念

教学重点及难点：

教学重点

坏账准备的核算

教学难点

坏账准备的核算

教学基本容

第一节应收账款

一、应收账款的概述

（一）应收账款的概念

指企业对外销售商品、材料以及提供劳务而应向购货方或接受劳务方收取的款项。

（二）应收账款入账价值的确定

销售商品或提供劳务的价款、应收的增值税款及代购货单位垫付的包装费、运杂费等。

二、应收账款的核算

“应收账款”账户是资产类账户，借方登记因销售而应向购货方收取的款项，贷方登记企业收到购货方支付的款项，期末余额一般在借方，反映企业尚未收回的账款。

三、现金折扣的核算

总价法核算，企业销售商品、提供劳务而应向购货方收到的货款按照实际成效额入账。

客户因在折扣期付款取得的折扣，销售企业将其确认为当期的财务费用。

四、坏账损失与坏账准备

（一）坏账损失与坏账准备的概念

坏账是指企业无法收回或收回的可能性极小的应收款项。

坏账准备是企业按一定原则和方法对可能发生的坏账损失而提取的准备资金

（二）坏账准备的计提围

应收帐款，其他应收款

（三）坏账准备的计提方法

背抵法：

账龄分析法，销货百分比法，应收账款余额百分比法，个别认定法

（四）坏账准备的核算

应收账款余额百分比法，计算公式：

当期应提取的坏账准备=当期按应收款项计算应提取坏账准备金额-（+）“坏账准备”账户贷方（或借方）余额

教学过程设计：

第一环节导入（5分钟）

第二环节新授课（80分钟）

第三环节课堂练习（5分钟）

第四环节小结（4分钟）

教学方法及手段（请标注●）：

讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。

作业、讨论题、思考题：

；练习册P16实训一

课后小结：

坏账准备的计提学生理解有一定的难度

授课题目：

第三章第二节应收票据

授课时间

安排

2014年3月17日周一

教学器材与工具

教材教案

授课类型

理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）

教学目的、要求：

掌握应收票据、带追索权票据贴现的核算

熟悉不带追索权票据贴现的核算

了解应收票据的概念

教学重点及难点：

教学重点

带追索权票据贴现的核算

教学难点

带追索权票据贴现的核算

教学基本容

一、应收票据的概述

（一）应收票据的概念

指企业在采用商业汇票结算方式下，因发生销售商品、材料等交易而收到的商业汇票。

（二）应收票据的核算

企业因销售商品等收到对方开出的商业汇票，应借记“应收票据”账户，贷记“主营业务收入”或“其他业务收入”账户，企业收到汇票款应借记“银行存款”账户，贷记“应收票据”账户，对票据到期而对方无力付款，应将应收票据转为应收账款，借记“应收账款”账户，贷记“应收票据”账户。

二、应收票据贴现的核算

（一）贴现的含义

贴现是指持票人因急需资金，将未到期的商业汇票背书后转让给银行，银行受理后，从票面金额中扣除银行贴现利率计算确定的贴现利息后，将余额支付给持票人（即贴现企业）的业务活动。

（二）贴现的核算

贴现所得=票据到期值-贴现利息

贴现利息=票据到期值×贴现利率×贴现期

贴现期=票据期限-企业已持有票据期限

教学过程设计：

第一环节导入（5分钟）

第二环节新授课（80分钟）

第三环节课堂练习（5分钟）

第四环节小结（4分钟）

教学方法及手段（请标注●）：

讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。

作业、讨论题、思考题：

；练习册P16实训二

课后小结：

贴现的核算学生理解有一定的难度

授课题目：

第三章第二节应收票据习题课

授课时间

安排

2014年3月20日周四

教学器材与工具

教材教案

授课类型

理论课（）上机课（）实验课（）习题课（●）其他（）

教学目的、要求：

掌握应收票据、带追索权票据贴现的核算

熟悉不带追索权票据贴现的核算

了解应收票据的概念

教学重点及难点：

教学重点

带追索权票据贴现的核算

教学难点

带追索权票据贴现的核算

教学基本容

第一节应收票据

：

1.甲公司2006年7月2日持所收取的出票日为5月1日、期限6个月、票面利率8%、面值10万的汇票到银行贴现，该票据为应收某企业购货款，贴现率12%。

票面贴现时计入财务费用的计算：

到期值=100000*（1+8%*6/12）=104000

贴现息=104000*12%（30+31+30+31+1-1）/360=4229

应收票据的账面余额=100000*（1+8%*2/12）=101333（不计算小数）

2.2009年4月1日，企业持所收取的开票人为乙公司、出票日期为2月28日、期限为3个月、面值为300000元、票面利率为10%的带息商业承兑汇票一到银行贴现（已经计提了3月份的利息）。

该企业与承兑人在同地，银行的年贴现率为12%。

根据上述经济业务，编制会计分录。

教学过程设计：

第一环节导入（5分钟）

第二环节新授课（80分钟）

第三环节课堂练习（5分钟）

第四环节小结（4分钟）

教学方法及手段（请标注●）：

讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。

作业、讨论题、思考题：

；练习册P19六综合实务题1

课后小结：

贴现的核算学生理解有一定的难度

授课题目：

第三章第三节预付帐款

授课时间

安排

2014年3月24日周一

教学器材与工具

教材教案

授课类型

理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）

教学目的、要求：

掌握预付账款的核算

熟悉预付账款的概念

教学重点及难点：

教学重点

掌握预付账款的核算

教学难点

掌握预付账款的核算

教学基本容

一、预付账款的概念

指企业在商品交易中按双方合同约定预先支付的部分货款。

“预付账款”账户借方登记按合同约定预付的购货款，贷方登记收到货物后按价款结转的金额。

二、预付账款的核算

1.预付款项时：

借记“预付账款”，贷记“银行存款”

2.收到货物时：

借记“在途物资/材料采购/原材料/库存商品/应交税费-应交增值税（进项税额）”，贷记“预付账款”

3．补付货款时：

借记“预付账款”，贷记“银行存款”

教学过程设计：

第一环节导入（5分钟）

第二环节新授课（80分钟）

第三环节课堂练习（5分钟）

第四环节小结（4分钟）

教学方法及手段（请标注●）：

讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。

作业、讨论题、思考题：

；练习册P16综合实训二

课后小结：

预付账款知识点儿少，学生较易接受

授课题目：

第三章第四节其他应收款

授课时间

安排

2014年3月27日周四

教学器材与工具

教材教案

授课类型

理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）

教学目的、要求：

掌握其他应收款的核算

熟悉其他应收款的概念

教学重点及难点：

教学重点

其他应收款的核算

教学难点

备用金制度

教学基本容

一、其他应收款的概念

指企业因销售商品、材料、提供劳务等以外的其他非营业活动而引起的应收、暂付款项，包括应收的各种赔款、罚款、存出保证金、备用金以及应向职工收取的各种垫付款项等。

“其他应收款”账户借记反映企业应收取的各种款项，贷方反映企业已收取的款项。

二、其他应收款的核算

三、定额备用金制度

1.概念指单位对经常使用备用金的部各部门或工作人员根据其零星开支、零星采购等的实际需要而核定一个现金数额，并保证其经常一定的数额。

2.特点：

定额

3.设置“其他应收款——备用金”账户中进行，借方登记备用金定额的拨付数，贷方登记备用金定额撤销或调整时的收回数

4.具体过程：

（1）设立时（备用金使用部门第一次领款时）

借：

其他其他应收款——备用金（XX单位）

贷：

银行存款

（2）办理报销，补足备用金时

借：

管理费用/制造费用/营业费用

贷：

库存现金

（3）收回或取消备用金时

借：

库存现金贷：

其他应收款—备用金（XX单位）

教学过程设计：

第一环节导入（5分钟）

第二环节新授课（80分钟）

第三环节课堂练习（5分钟）

第四环节小结（4分钟）

教学方法及手段（请标注●）：

讲授（●）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。

作业、讨论题、思考题：

；练习册P20T2T3

课后小结：

其他应收款学生较易接受，备用金学生接受还有一定难度，

授课题目：

第四章第一节存货概述

第二节存货成本的计价方法及其应用

授课时间

安排

2014年3月31日周一

教学器材与工具

教材教案

授课类型

理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）

教学目的、要求：

掌握存货的概念、入帐价值的确定、存货按实际成本计价的方法

熟悉存货的容与分类

了解存货收发的原始凭证

教学重点及难点：

教学重点

存货按实际成本计价的方法

教学难点

存货按实际成本计价的方法

教学基本容

一、存货的概念

指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品，以及生产过程或提供劳务过程中耗用的材料或物料等。

二、入账价值的确定

途径：

外购和自制

存货成本：

采购成本、加工成本和其他成本

采购成本：

购买价款、相关税费、运输费、装卸费、保险费

加工成本：

直接材料、直接人工和制造费用

其他成本：

接受投资、接受捐赠、盘盈等

三、存货的容和分类

（一）按经济容分类

1.原材料2.在产品3.半成品4.库存商品5.商品6.周转材料

（二）按存放地点不同分类

1.库存存货2.委托加工存货3.在途物资

四、存货收发的原始凭证