小学生用什么样的平板电脑好.docx
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小学生用什么样的平板电脑好
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中学生挑选什么样的学习平板电脑
前几天有位家长向我咨询，他说他想为孩子买一台学习平板电脑，但是不知道如何下手，我想这个问题也困扰了不少家长，怎样选择一款性价比超高的学习平板电脑呢?
8月份上市的一款智能学习平板电脑——太奇奇记本可以给广大家长一个满意的答复。
太奇教育集团在之前其他两款学习平板电脑广受好评的基础上，又推出了一款性能更高端，学习更高效的学习平板电脑——奇记本，奇记本上市至今不仅在山东市场销量攀升，在网络上也备受关注，作为广大中学生的福利产品，奇记本又包含了哪些奇特功能呢?
奇记本的核心内容，也是核心目标是激发孩子的学习兴趣，培养孩子学习能力，一切学习的基础是知识点的记忆，通过准确记忆后才能通过大脑进行组织，接下来的巩固学习时才能运用自如，在避免偏科出现的情况下学习好每门功课需要强大的集中力和记忆力，首先，奇记本将快速记忆和快速阅读结合全教材设计，让学生在繁重的课业负担中也能轻松快速记忆每门功课知识点。
更贴心的是，奇记本还内置快速阅读资料，学生可以通过阅读下载到平板电脑内的文学资料来丰富文学常识。
在奇记本的构思中，即刻答疑和引导答疑是两个概念。
当孩子发现问题，身旁却没有人可以帮助解决时，在线答疑的作用就体现得淋漓尽致。
首先，奇记本借助移动互联及无线wifi技术，学生随时随地提出问题，黄冈中学老师24小时在线答疑，学生在提出问题的24小时内，可以通过自己的努力分析得出答案，最后通过对照黄冈名师的正确答案进行检验，培养了孩子勇于钻研的精神。
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更神奇的是，学生可以通过“拍、写、画”互动提问方式，将题目上传给老师，老师会将详细的解题思发送给学生。
奇记本在线答疑的师资团队强大，黄冈中学名师让答疑更科学。
除了黄冈名师在线答疑的设定外，奇记本为了给学生打造健康学习环境，家长通过密码设置规定孩子上网权限，让孩子认真的在简单、纯净的网络状态下学习。
奇记本设置3D学习乐园，在乐园中孩子可以跟自己的学习伙伴一起学习，通过学习获取太奇币，利用太奇币可以为学习伙伴送礼物，增加自己的好感度，通过这种方法正面激励孩子积极进取。
据了解，奇记本积累黄冈中学精品，涵盖中小学12个年级，覆盖全国各地150个不同版本的九大学科全同步教材，黄冈名师近万节视频课件等，都将为孩子们的学习提供强大的助力。
在硬件科技方面，奇记本也下了一番功夫，奇记本发言人表示：
绿色安全的使用环境很重要，让家长更放心。
不仅要学习好，身心也要好!
初高中是学生时代的重要时期，家长在为孩子选择学习产品时一定要认真考量，抓住重点选择值得信赖的产品。
中学生平板电脑哪款好
现在的学习机、点读机、学习平板电脑玲琅满目，致使家长为选择哪款学习平板电脑而烦恼，小学阶段学习压力较轻，课业难度较小，选择点读机类产品就可以满足小学阶段的需求。
那么到了中学，科目的增多，课业难度的加大，这时家长要为孩子选择什么样的学习产品呢?
中学生对产品设计和产品内部设计都会有过高的要求，在产品设计上要选择成熟高端的设计，在内容涉及上不能简简单单的是一个个肤浅的知识点的反复记忆，而应该传授的是一种怎样学习的模式，是一种直接就可以用来学习、直接就可以提高成绩的综合产品。
说到这有一款产品值得推崇，这就是太奇奇记本，奇记本是全国唯一一款由具有教育背景公司出品的教育电子产品，是太奇教育集团新推出的智能学习平板电脑。
太奇奇记本是全国首款将快速记忆理论与课程辅导结合起来的全智能平板电脑。
快速记忆理论认为，目前的学习主要是左脑抽象记忆，如果启动人的右脑图像记忆功能，人的记忆潜力至少可以提高10倍以上。
太奇奇记本利用智能技术通过闪形快记、通读快记、联想快记等快速记忆形式与一线名师归纳讲解的各科课程相结合，启动人的左右脑同时记忆，使学生记忆效率大幅提高，快速牢记各科重点、难点，建立起下一步理解、运用的基础，同时重拾学习自信心、促进学习兴趣，学习效率也是越来越高。
众所周知学习的基础是“记忆”，学习的首要敌人是“记不住、记不牢、记得慢”。
如果能够解决记住、记牢问题，中国目前的考试中80%以上的分数都是可以拿到的。
记不住、记不牢，知识的掌握、理解、运用都无从谈起。
“记不住、记不牢、记得慢”的问题又反过来使学生深感挫败，进而失去学习的信心和兴趣。
从而成绩进一步下降，形成恶性循环。
所以要学习把分数提高上去，第一要解决的是知识的记忆问题。
让学生能够快速记住、记牢所学知识，就有了掌握理解运用的基础，并进而激发学习的信心和兴趣。
太奇奇记本不仅提供的是一套与课程相结合的智能快速记忆系统，并且提供一套经过太奇15年数万学员实践检验卓有成效的学法方法，这就是太奇学法。
太奇学法是辩证法原理在教育学上的运用，它以太奇智能快记系统为基础，分为记--讲--测--答四步，也就是辨证法上的肯定（记、讲）--否定（测）--否定之否定（答）三个阶段。
第一步：
运用智能快速记忆系统，形成点状记忆，为下一步学习打下基础，第二步：
名师视频讲解，在点状记忆的基础上，通过名师讲解，将上一步的点状记忆融汇贯通起来，学会理解运用，建立知识体系。
第三步：
智能测试软件立即对所学知识进行测试，查漏补缺;第四步，名师答疑，对还有疑问或难题向老师提出，由老师做出解答，全面消化吸收。
除了强大的学习功能外，奇记本配置也远超其他学习平板电脑，9.7英寸显示屏，电容式10点触摸，Android4.1.2系统，1024*768分辨率，3G、WIFI无线连接，随时随地让你“掌控”学习。
大学生社会实践是高校按照国家的教育方针和一定的目标要求,遵循教育规律,有组织有计划的组织大学生进入社会,充分发挥大学生主观能动性,依靠社会各方面力量完成的一种促进大学生全面发展的教育活动。
本文是为大家的暑假社会实践报告范文2000字，仅供参考。
这个暑假我选择了去电子厂做暑假工，锻炼自己。
我要看看我能否在恶劣的环境中依靠自己的双手和大脑维持生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，适应社会。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
而且在中国的经济飞速发展，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
我即将是大四了，离开学校的时间越来越近了，觉得时间过得真快，恐怕就再也没有机会待在教室上课了。
我的很多的落榜同学有的已经踏入社会，结婚生子，我深感到我进入大学并不是人生的终点，只有多吃苦才知道生活的艰辛不易。
在电子厂里，别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生，我问他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来，呵呵，也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!
我并没有因为我在他们面前没有经验而退后，我相信我也能做的像他们一样好。
我的工作是在那组装平板电脑，每天早上8点到晚上8点都要待在车间里，虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活。
接触了社会，了解了未来。
在电子厂里虽然我是以组装电脑为主，但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，工作的效率就会得到别人不同的评价。
在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!
记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学，学生还终归保持着学生的身份。
而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。
记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。
在这次实践中，这一点我感受很深。
在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。
有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?
这是社会与学校脱轨了吗?
也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。
但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。
毕竟，一年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。
只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才.一个月的实践，我感觉自己长大不少，终于认识到校园其实还是很小的，虽然它占地千余亩，但它仅仅是社会的一小部分，仅仅是一个引导人的机构。
在学校，我们学的是理论，讲的是道德文化，而走出校门，步入社会，我们学的便是素质与能力，讲的便是气质与内涵，但两者还是相通的，为的都是顺利进入激烈的社会竞争，求的都是出类拔萃。
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现在，离走进社会越来越近了。
校园与社会环境本存在很大的区别。
这就要求我们利用假期时间走进社会实践。
社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟!
一回到家乡在一家超市找了一份临时工，做促销员。
挂着实习生的牌子站在柜台旁，一脸幼稚、迷茫地站在那，不断地提醒自己要大胆地接近顾客，拉拢顾客，可好长一段时间站在那一声不吭的。
但慢慢地放开胆去尝试，其实这种交流比想象的容易多了。
在学校，每天有作息时间表约束你。
课程表会告诉你，今天该干什么，明天又有什么事情要做。
而在这里，你可以无所事事地像木瓜呆在那儿无所表现。
在学校，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，虽然这也存在的竞争，可校园里总少不了那份纯真，那份真诚，一般不会招来嫉恨与报复。
可是在社会中，优胜劣汰，你的成功就是别人的失败，工作直接影响了他人的经济利益。
在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等，关系复杂，这一切都需要我们有经验去处理。
尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方，这需要我们有经验去调整自己的心态。
而这些经验需要日积夜累，而不是在毕业后读本速成书便可成的。
这些事情很多同学沉浸于学习与消遣还未来得及思考，便忽略了社会实践的重要性。
这次亲身体验让我有了一些深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
一:
挣钱的辛苦：
整天在超市辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!
好无耐啊!
二:
人际关系：
在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，这一切都需要我们有经验去处理。
尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方，这需要我们去调整自己的心态，在一个最佳的状态下，才能很好的工作，吸取经验。
而这些经验需要日积夜累，而不是在毕业后读本速成书便可成的。
在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三:
管理者的管理：
在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!
要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:
在管理时,要因人而异!
四:
自信：
在社会中要有自信，自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。
当你在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。
你毫无阻碍和人沟通就是你自信的表现，当你没有足够的自信心，你根本就不能很流畅的和他人交流。
你没有社会工作经验没有关系。
重要的是你的能力不比别人差。
社会工作经验也是积累出来的，所以没有必要感到自卑。
你的自信有时能够感染其他的工作伙伴。
五:
认识实践：
一切认识都实践。
实践是认识的说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。
实践的发展不断促进人类认识能力的发展。
实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。
而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!
马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。
认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。
认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
“没有实践，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种真实的感觉。
其实学校要求我们参加社会实践,目的就是想让我们提前接触社会、了解社会,这样才不会在真正走上社会的时候马上被淘汰，于是我才决定今年要真正的去接触社会，发现社会上的现象与问题。
我选择了我的家乡—淀山湖镇，来调查这里的文体活动开展情况，希望从我的身边入手、从基本的方面入手，逐步了解社会的运转。
淀山湖镇是一个文体活动氛围浓厚的乡镇，也时常开展各式各样的活动，我希望通过我的此次实践调查，能够让我在了解本镇文体活动开展情况的同时，发现本镇有关部门在组织和开展文体活动过程中的不足，与本镇居民一同，向其提出意见和建议，为创造更好的文体活动环境而努力。
在撰写这篇实践报告时，我的课题《昆山市淀山湖镇文体活动的开展情况及居民满意度调查》也得到了基本完成。
本次暑期社会实践从20xx年x月x日开始，7月29日结束，实际进行实践活动天数为20天。
我的实践内容主要有一下几项：
（1）收集资料、
（2）参观场馆以及与活动负责人交流、（3）设计调查问卷并进行抽样调查、
（4）亲身体验多个不同类型的文体活动。
下面我将具体介绍一下我的实践内容开展情况。
第一项内容是收集资料，我花了三天时间分别从图书馆阅览室和文体站资料室进行收集并带回家。
的内容主要有活动图片、视频、现场活动记录以及之后对居民___收集。
开始的第一天，怀着极度兴奋的心情，可是事情总事与愿违，我面对的资料很多很多，无从下手，也花了较多的时间，做了许多无用功。
之后资料的任务多了起来，也慢慢领会到了诀窍，知道怎样节省时间，怎样挑选对我的实践课题有价值的资料。
而在收集资料的过程中，与社会人士的交流也成为了我需要加强的一方面，再次过程中，我接触到了图书管理员、文体站站长等，虽然他们很欢迎我的到访，我自己总是感到害怕。
第二项内容是参观场馆以及与工作人员交流。
近几年，淀山湖镇的活动场馆建设有了很大的作为：
新的市民活动中心、新的小剧场、正在翻修的文化表演舞台等等，都是淀山湖镇文体活动发展的标志，我也借此机会向工作人员询问一些问题，比如：
什么样的活动比较受群众欢迎、哪些假期的活动参与人数较多等，得到的回答是：
文艺表演类的活动比较受欢迎、国庆端午时举办的由群众自己为主角的特色活动参与人数较多。
第三项内容是设计调查问卷并进行抽样调查。
首先要做的工作就是设计出来问卷，我在互联网上收集了许多相同类型的调查问卷，再根据自己的课题加上了符合淀山湖镇活动的具体情况，设计出来了调查问卷。
之后再根据年龄段进行了问卷调查，十份问卷分发给了60岁以上老年人，70%的老人对淀山湖镇开展的文体活动感到满意，但仍然希望开展一些文艺表演类的活动;另十份问卷分发给30岁以下的年轻人，80%的对活动的开展感到满意，希望有关单位可以多多举办一些适合年轻人的活动，如运动会等活动。
可见，通过问卷调查这样的手段，可以清楚知道群众___。
最后一部分是我觉得这段时间学到最多东西的一个阶段：
亲身体验多个不同类型的文体活动，比如：
篮球赛、戏曲周表演、观看社区的活动等等，在实际的活动中体验到了观众的热情和表演人员的辛苦。
我的实践活动在观看热情的表演中落下帷幕，我在今年的暑期社会实践中也获得了很多收获，因为是第一次进行正规的社会实践活动，所以我对这次的活动十分重视，学到的东西也是非常丰富，最重要的一点就是：
我在此过程中学习到了人际交往和待人处事的方法，对待不同的人要有不同的方法和技巧。
举例来说：
对待文体站的工作人员，我的态度主要是像一个学习者，向他们来学习这些社会上的事务;在与活动中心的老人们交往时，我的角色更像是一个倾听者，耐心地听他们回忆与叙述他们参加的活动和对活动的看法和建议。
再来，就是我在实践的过程中再次证明了我的价值，比如：
在文体站的调查中，工作人员认为我这样社会实践可以帮他们来更好了解群众的看法，能为他们今后的活动开展起到很好的作用;在与年轻父母的交流中，他们认为我可以为他们的孩子树立很好的榜样，都让孩子们向我学习。
我还收获了：
改掉懒惰、说服自己等实际效果。
短期的社会实践结束了，而在这短短的实践中学习到的东西却能让我长期受用。
也是通过这次的社会实际，我感觉自己与社会的距离近了一步，当然，还有之后几次的实践，我都会用真诚的态度来完成，为自己踏上社会的那一刻铺好道路。
看了暑假社会实践报告范文2000字还看了：
1.大学生暑假社会实践报告范文2000字
2.寒假社会实践报告范文2000字3篇
3.寒假实践报告范文2000字3篇
4.大学生寒假社会实践报告社区活动2000字3篇
5.社会实践报告2000字
6.大学假期实践报告2000字3篇
7.大学社会实践报告2000字3篇
8.大学生寒假实践活动调查报告2000字3篇
9.大学生暑假社会实践报告1500字范文
10.暑假大学生社会实践活动报告不少于2000字
思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。
我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。
在传统的思维导图学习和使用中一直是用彩笔和白纸来完成的，随着时代的发展和科技的进步，科技产品已经使人们能够用计算机进行思维图制作了，未来的思维导图必定会由传统的手绘转变为智能化、自动化的计算机绘图时代。
近几年来随着硬件的提升，计算机的绘图功能已经变得越来越强大了，从传统的二维图形开始向三围的转化，从过去的dos下的字符界面到Windows的图像界面再到apple的图标界面，各种图形素材图库的建立也已经日益完善了，我们各个方面的条件也开始日趋成熟，计算机思维导图已经越来越接近越于可以完美的表达人的大脑深处的真实情况了。
虽然就目前而言计算机思维导图制作尚无法与传统的思维导图制相匹敌，无论是在灵活度上还是表现形式上甚至是于方便程度上（虽然ipad等平板电脑和各种高性能的智能手机的上面也可以完成思维导图的绘制）也都还存在着一定的差距的，但是计算机绘制思维导图的优势也是非常明显的。
计算机思维导图制作和
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