中考历史总复习 教材知识考点速查 模块三 世界近代史 第十五讲 资产阶级统治的巩固与扩大练习.docx
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中考历史总复习教材知识考点速查模块三世界近代史第十五讲资产阶级统治的巩固与扩大练习
第十五讲 资产阶级统治的巩固与扩大
河北8年考情分析
命题点
考点
真题
题型
分值
考查角度
未考查点
美、俄、日
的革命和
改革
明治维新
11年32题
文字型非选择题
9
日本明治维新的原因和对资本主义世界产生的重大影响
10年34
（1）题
文字型非选择题
6
推动英、美、法等国资本主义民主政治确立的共同原因
1861年改革、
明治维新
15年28题
文字表格型
非选择题
9
1861年改革、明治维新的原因与作用
人物
俄国废除农
奴制改革
12年20题
文字型选择题
2
亚历山大二世签署废除农奴法令的背景
林肯
明治天皇
总结
明治维新的考查频次较高，属高频考点
本讲知识脉络
工业革命，提高了生产力，使资产阶级力量壮大扫清资本主义
发展的障碍1861～1865年美国进行了南北战争。
在林肯领导下，废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，为资本主义发展扫清障碍，美国迅速崛起
1861年俄国进行了农奴制改革，废除了农奴制，是俄国历史的转折点，俄国从此走上了资本主义道路，但保留封建残余
1868年日本开始进行明治维新，使日本摆脱民族危机，走上了资本主义道路，但保留封建残余，走上对外扩张的军国主义道路资产阶级统治巩固和扩大，资本主义制度在世界范围内确立
河北必考考点清单
美国南北战争（人教九年级上册P111～P114）（冀教九年级上册P68～P71）
（2016年是美国内战爆发155周年）
※考纲要求：
讲述《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
美国南
北战争
背景
根本原因
南方奴隶制严重阻碍了北方资本主义的发展（即北方资本主义经济和南方种植园经济之间的矛盾不可调和）
矛盾焦点
奴隶制的存废问题
导火线
1861年3月，主张限制奴隶制发展的林肯就任美国总统
根本任务
维护国家统一
目的
废除黑人奴隶制，发展资本主义
经过
开始
1861年4月，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发
转折
1862年9月，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》
结果
1865年，南北战争以北方胜利告终
评价
（1）地
位、性质：
美国历史上第二次资产阶级革命
（2）维护了美国国家和民族的统一；废除了奴隶制，扫清了美国资本主义发展的又一障碍
（3）为美国迅速崛起奠定了坚实的基础
胜利原因
（1）北方的正义性
（2）人民群众和黑人奴隶的支持
（3）北方军队的英勇作战
（4）北方的经济、军事实力远远大于南方
（5）林肯政府制定了有力的措施，颁布《解放黑人奴隶宣言》
林肯
启示
（1）树立历史进步思想，先进一定能战胜落后
（2）以国家利益为重，反对分裂，积极维护国家统一
《解放黑人
奴隶宣言》
时间、人物
1862年、林肯
内容
规定从1863年1月1日起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队
作用
（1）上百万黑奴获得了自由，调动了黑人奴隶参战的积极性，扭转了战局，为联邦政府夺得最后胜利提供了有力的保证
（2）满足了资本主义发展对于劳动力的需求
，从而促进了美国资本主义经济的发展，也促进了美国民主法制的进程
林肯在南北战争
中的主要活动
（1）1861年3月，林肯就任美国总统，领导美
国南北战争，联邦政府胜利，维护了国家统一
（2）1862年颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，迅速扭转战局，有利于美国资本主义的发展和民主制度的健全
【易错易混】南北战争中林肯政府所要解决的根本问题是维护国家统一，而不是解放黑人奴隶。
俄国废除农奴制改革（人教九年级上册P117～P118）（冀教九年级上册P72～P73）
（2016年是俄国1861年改革155周年）
时间
1861年
推行者
沙皇亚历山大二世（2015年28题已考）
背景
（1）16世纪中期，
俄国成为中央集权的封建国家，盛行农奴制
（2）俄国的资本主义发展受到了奴隶制的严重阻碍，至19世纪中期，资本主义工业发展缓慢，远远落后于其他主要的资本主义国家
（3）1853年，爆发了克里米亚战争。
俄国惨败，俄国社会矛盾尖锐化，使亚历山大二世认识到，改革是唯一的出路
沙皇亚历山大二世
前提
维护沙皇统治，保护地主阶级利益（2012年20
题已考）
目的
为了巩固统治（根本目的），缓和阶级矛盾，增强国家实力，避免人民革命的发生
内容
（1）农奴在法律上是“自由人”，有权拥有财产、担任公职和从事工商业
（2）地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活
（3）农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地
性质
一次自上而下的资产阶级性质的改革
评价
（1）进步性：
有利于资本主义的发展，对俄国摆脱落后状况，实现近代化的目标具有积极作用，是俄国近代历史上的重大转折点
（2）掠夺性：
农奴为了获
得人身自由和土地使用权，背负上了更为沉重的经济包袱
（3）局限性：
保留了大量农奴制残余，沙皇专制制度并没有发生本质改变
认识
19世纪中叶，俄国资产阶级性质的农奴制改革顺应了资本主义发展的历史潮流，俄国抓住了历史机遇，跟上了时代的步伐，改革成为本国历史上的一个重要转折点，对社会进步起到了巨大的推动作用
明治维新（人教九年级上册P118～P120）（冀教九年级上册P76～P79）
时间
1868年
推行者
明治天皇
背景
（1）国内：
①19世纪中期的
日本，仍是闭关锁国、落后的封建国家，天皇大权旁落，实际权力掌握在幕府将军手中；②这时，日本经济中出现
了资本主义的萌芽，一些城市成为商业中心，具有资产阶级性质的手工工场主、商人、地主及富农同封建统治阶级的矛盾日益激化
（2）国际：
19世纪中期，美国强行打开日本大门，列强侵入，日本主权开始丧失[2011年32
（1）题已考]
（3）在日益严重的民族危机下，日本进行了倒幕运动，18
68年，倒幕派推翻了德川幕府的统治，建立了明治天皇政府
目的
实现“变法图强”“富国强兵”
内容
政治
废藩置县，加强中央集权
经济
（1）改变原有的封建土地制度，允许“土地买卖”，改革税制
（2）引进西方技术，鼓励发展近代工业
社会生活
提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育
军事
废除封建身份制度，取消武士特权，实行征兵制，建立“皇军”
明治天皇
性质
是一次自上而下的资产阶级性质的改革
意义
（1）废除了封建制度，使日本从闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史上的重大转折点
（2）日本走上独立发展资本主义的道路，促进了世界资产阶级统治的巩固与扩大[2015年28题、2011年32
（2）题]
局限性
（1）改革不彻底，保留了大量封建残余
（2）日本强大起来以后，很快就走上了对外侵略扩张的道路
【易错易混】
（1）明治维新改革措施中，最能体现改革性质的是经济方面——鼓励发展近代工业；而最具有可持续发展，值得别国借鉴的是努力发展教育。
（2）明治维新前后，日本对外政策的变化是：
闭关锁国——对外开放——侵略扩张。
河北中考重难点突破
1.如何评价林肯？
美国历史上杰出的资产阶级政治家
（1）1861～1865年任美国总统，领导了南北战争，北方获胜，维护了国家统一。
（2）颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制，促进了美国资本主义的发展和民主制度的健全。
2．俄国1861年改革和日本明治维新等改革给中国的启示
（1）改革是社会发展的推动力，中国改革开放的成果证明，只有不断地进行改革，我们的国家才会国富民强。
（2）我们要积极学习外国的长处，学习外国先进的科学技术和管理经验。
（3）要坚持对外开放，走出国门，选择西方文明为我国所用，对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕，才能有利于我国社会和经济的发展。
3．英美俄日在走上资本主义道路前，面临的社会问题是什么，是怎样解决的？
对我们有什么启示？
（1）俄国面临农奴制的严重危机；日本面临着幕府统治危机以及民族危机；这二者是通过自上而下的资产阶级改革，走上了资本主义道路。
英国：
封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展，英国通过资产阶级革命，推翻了封建专制统治，为资本主义的发展扫清了道路；美国：
英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，美国通过独立战争摧毁了
英国的殖民枷锁，取得了民族解放和国家独立，为资本主义的发展开辟了道路。
（2）启示：
①坚决维护国家统一，反对国家分裂；②维护民族团结，坚决反对外来压迫，建立独立国家的立场；③大刀阔斧地进行全面改革的魄力和精神；④进行各个领域的改革，还应重视文化教育改革；⑤顺应历史发展潮流，紧跟时代步伐；⑥根据具体问题采取有效措施，强国富民。
4．主要资本主义国家走上资本主义道路的途径有哪些？
根本原因是什么？
第一种途径：
资产阶级革命，如英国资产阶级革命、法国大革命。
第二种途径：
通过民族解放战争，如美国独立战争。
第三种途径：
资产阶级改革，如俄国农奴制改革和日本的明治维新。
第四种途径：
通过统一的王朝战争，如德意志、意大利的统一。
根本原因：
各国国情不同，资本主义经济发展水平不同。
5．比较美国独立战争和南北战争
（1）从起因上看，都是由于资本主义的发展受到阻碍。
但前者是民族矛盾（外部因素），后者则是南北矛盾（内部因素）。
（2）从性质上看，都带有资产阶级革命的性质，前者同时又具有民族解放战争的性质，后者则带有内战的性质。
（3）从阶级特征上看，都符合资本主义发展的历史潮流，但前者处在工场手工业时期，属于早期的资产阶级革命；后者则处在资本主义在全世界确立统治的时期。
（4）从影响上看，都促进了美国资本主义经济的发展，但后者比前者的促进作用要大得多。
6．俄国1861年改革与日本明治维新的共同点
（1）背景：
都出现了严重的统治危机，俄国是农奴制危机，日本则是幕府统治危机。
（2）时间：
都发生在19世纪下半期。
俄国发生在1861年，日本明治维新开始于1868年。
（3）性质：
都是
自上而下的资产阶级性质的改革。
（4）作用：
都废除了旧制度，使两国走上了资本主义的发展道路。
俄国废除了农奴制，日本废除了封建制度。
（5）局限性：
都保留了大量封建残余。
河北8年中考真题及模拟
1.（2012河北20题2分）改革开放是社会发展变化中一幅丰富多彩的画卷。
回答问题。
他在国务会议上宣称：
“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主造成有害的、灾难性的后果。
”为此“他”（ C ）
A．颁布了《权利法案》
B．通过了《解放黑人奴隶宣言》
C．签署
了废除农奴制的法令
D．推行了“文明开化”政策
2．（2016邢台模拟）洋务运动和明治维新都对本国历史进程产生了重
要作用，其作用的相同之处是（ C ）
A．摆脱了民族危机
B．走上了资本主义道路
C．促进了资本主义发展
D．逐步实现了国家富强
3．（2015河北
28题9分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 他首先让报纸公开讨论农民问题，借助舆论力量化解来自封建地主的阻力，同时下令成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题……他见条件成熟，立即使农奴制改革进入公开化，把早先成立的秘密委员会正式更名为农民事务委员会，负责农奴制改革；他还下令让各地的封建地主成立委员会，主持改革事宜。
可见，在1861年的改革中他扮演了重要角色。
材料二 明治维新部分史实列表
时间
内容
1868年
天皇率领群臣宣读誓词。
从此，日本励精图治，开始了近代化进程
1871年
政府宣布“废藩置县”，废除全国所有的藩国，把全国划成3府72县，由中央政府派官员直接进行管理。
这样，统一的中央集权国家开始建立起来
1871年
政府下令改革币制，以金本位的纸币日元作为全国统一的货币
。
随后，废除封建领主土地所有制，确认土地私有，准许土地买卖，这些都促进了经济发展
1871年
政府成立文部省，统一管理全国的教育，开始建立小学、中学和大学三级教育体制，其中小学为义务教育，所有适龄儿童都必须上学，教学内容也增加了许多自然科学的知识，教育改革为经济发展提供了源源不断的人才
1873年
政府颁布地税改革的法令，一律按地价的3%向土地所有人征收土地税，使农村的商品经济得到发展；同时政府财政收入稳步提高，为
国家的工业化政策提供了有力保障。
——以上材料均摘编自《历史上重大改革回眸》
（1）材料一中的“他”是谁？
（2）据材料二，归纳明治维新成功的原因有哪些。
（3）结合所学知识，概括上述改革在世界近代史上的共同作用是什么。
答：
（1）亚历山大二世。
（2）政府的主导作用；进行了政治、经济、教育等一系列的改革；改革措施行之有效。
（3）推动了资本主义经济的发展。
4．（2011河北32题9分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。
日本经济遭到摧残，国家主权不断丧失，社会更加动荡不安。
材料二 1931年，日本的工业总产值比1929年下降了1/3，进出口贸易额下降约50%，失业者多达300万，在业工人工资降低了1/3以上。
1/3的农民失去土地，许多地方发生饥荒，农民要求减租的斗争达3400多起。
材料三 第二次世界大战，使日本300万人丧生，所有大城市都因空袭而遭到严重破坏，全国1/4的财富被毁，生产水平只相当于战前的1/3，经济陷于崩溃。
（1）材料一、二、三反映了日本发展史上的三次危机。
根据材料和所学知识分别概括三次危机出现的直接原因。
（2）为摆脱这三次危机，日本采取了不同的措施。
这些措施实施的结果，对资本主义世界产生的重大影响分别是什么？
答：
（1）美国等西方列强的入侵；1929年开始的资本主义世界经济危机；第二次世界大战日本战败。
（2）资产阶级统治扩大；华盛顿体系逐渐瓦解，轴心国集团形成；日本成为资本主义世界第二号经济大国，加速了资本主义世界经济格局多极化的趋势（资本主义世界三足鼎立局面出现）。
5．（2016石家庄28中模拟第27题）读图，回答下列问题。
图一
图二
（1）图一、图二所示史实取得的重大成果分别是什么？
（2）上述成果反映的共同主题是什么？
答：
（1）确立了美国的民主政治制度；制定了第一部《中华人民共和国宪法》，确立了我国的根本政治制度（或人民代表大会制度）。
（2）民主法治。
河北中考考点精练
一、选择题
1．（2016
唐山开平区模拟）下图反映的史实发生在（ D ）
A．英国资产阶级革命时期
B．美国独立战争时期
C．法国大革命时期
D．美国南北战争时期
2．（2015龙东中考）马克思说：
“南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。
”仔细观察图片，美国南北矛盾的焦点是（ C ）
A．国内市场问题 B．关税问题
C．奴隶制存废问题D．生产原料问题
3．（2015成都中考）1861年美国公布《反联邦脱离法》，林肯曾就此比喻道：
“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但决不会为了保全手脚而断送生命。
”他所说的“保全生命”是指（ B ）
A．解放奴隶B．维护统一
C．扩张领土D．建立霸权
4．（2015连云港中考）1862年，林肯曾说，“在我的一生中，从来没有比此刻签署这个文件时更加坚信自己是正义
的。
”这里“文件”的主要内容是（ C ）
A．反对南北分离B．赋予人民主权
C．解放黑人奴隶D．建立民主共和
5．（2015遵义中考）以下关于美国南北战争历史意义的说法正确的是（ C ）
①国家和民族的统一得到维护 ②废除了黑人奴隶制度 ③宣告北美13个殖民地脱离英国独立 ④为美国资本主义发展扫清了障碍
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
6．（2014海南中考）1860年，共和党候选人林肯高票当选美国总统。
当时，支持者对林肯寄予的厚望是（ A ）
A．废除黑奴制度B．对外侵略扩张
C．消除经济危机D．摆脱英国统治
7．（2015廊坊10中模拟）有人说是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
下列属于林肯拯救美国的功绩有（ B ）
①废除了黑人奴隶制 ②领导萨拉托加战役取得胜利 ③维护了美国的统一 ④开创国家干预经济模式
A．①②B．①③
C．②④D．③④
8．（2015德州中考）1856年，俄国沙皇亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说：
“遗憾的是，农民和他们的地主
之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决要比从下面解决好得多
。
”为此，俄国（ A ）
A．废除了农奴制度B
．参加了世界大战
C．发动了十月革命D．实行新经济政策
9．（2015泉州中考）图中所示是吴波同学整理的笔记要点。
由此判断他学习的是俄国1861年改革的（ C ）
A．背景B．目的
C．内容D．影响
10．（2015河南中考）沙皇亚历山大二世宣称：
“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主造成有害的、灾难性的后果。
”材料表明亚历山大二世改革的根本目的是（ D ）
A．摆脱民族危机
B．解放农奴为自由人
C．走资本主义道路
D．维护统治阶级利益
11．（2015邢台金华中学模拟）1861年改革是俄国历史发展的重要里程碑。
下列选项中与这次改革无关的是（ B ）
A．农民在法律上是自由人
B．使俄国摆脱了民族危机
C．使俄国走上了资本主义道路
D．农奴制残余仍大量存在
12．（2015自贡中考）十九世纪中后期，通过学习西方，“脱亚入欧”，使日本走上资本主义道路的改革是（ C ）
A．大化改新B．1861年改革
C．明治维新D．民族独立战争
13．（2015乐山中考）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：
“他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……”为“建立一个强大
的日本”，“他们”在政治方面采取的措施是（ B ）
A．废除农奴制度
B．废藩置县，加强中央集权
C．兴办工商业，引进西方技术
D．改革教育，学习西方文化
14．（2015张家口9中模拟）1885年，日本思想家福泽谕吉发表《脱亚论》一文，日本从此开始“脱亚（亚洲）入欧（欧洲）”的进程。
以下措施中，与这一政策相符的是（ C ）
A．实行“废藩置
县”
B．允许土地买卖
C．提倡“文明开化”
D．对外
侵略扩张
15．（2015雅安中考）日本明治维新对世界产生的消极影响主要表现在（ C ）
A．保留大量的封建残余
B．促进了社会进步
C．侵略和压迫其他民族
D．摆脱了民族危机
16．（2015山西中考）发生于19世纪60年代的日本明治维新和俄国农奴制改革，其相同点是（ D ）
①改革前都面临内外危机 ②农民都可以用赎买的方式得到土地 ③都提倡“文明开化” ④都通过改革走上了资本主义道路
A．①③B．②④
C．②③D．①④
二、非选择题
17．（2017原创，针对河北中考第27题）读图，回答问题。
图一 大陆会议代表在
《独立宣言》上签字
图二 毛泽东在开
国大典上宣读公告
（1）图一、图二所示史实分别是世界近代哪一思想的成功实践？
（2）上述思想共同反映了人类的什么进步追求？
答：
（1）启蒙思想；马克思主义。
（2）民主政治。
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