大班语言活动教案小熊住山洞.docx

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大班语言活动教案小熊住山洞

大班语言活动教案：

小熊住山洞

　　活动目标：

1．通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要特征，知道大树与自然的关系。

2．领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。

懂得爱护树木、保护环境是

一种美德。

活动准备：

1．玩过“过山洞”游戏，体验过山洞的不便。

2．《小熊住山洞》课件。

3．课件中展现的春、夏、秋、冬四幅美景图片、字卡。

4．小动物头饰若干。

活动过程：

（一）师生共同回忆“过山洞”游戏，说说自己的感受。

师：

昨天，我们认识了一只可爱的小熊，还一起去小熊的山洞里体验了他们的生活，你们觉得小熊一家住在山洞里感觉怎么样呀？

幼：

难受、山洞里的空气不好。

师：

有点闷闷的，让人觉得不舒服。

幼：

山洞里很潮湿。

师：

因为阳光照不进来，所以会湿湿的。

幼：

山洞里有很多虫子。

师：

山洞里空气不流通后，会有很多脏东西出来。

还有谁也想来说说自己的感觉？

幼：

山洞里的水也很脏。

师：

恩，老师也有这样的感觉。

幼：

小熊住山洞很危险，因为山洞里有很多石头，如果石头砸在小熊身上，小熊会死的。

师：

是啊！

住山洞还很危险呢，小熊一家决定到森林里去看一看，想个好办法准备搬家。

（二）欣赏四季美景图，用优美的词句自由讲述。

师：

让我们一起和小熊去森林里看一看，你看到了什么？

能用好听的话来说一说吗？

（出示春、夏、秋、冬四幅排列打乱的美景图，幼儿自由看图讲述。

）

师：

你看到了什么？

请你用好听的话来说一说。

幼：

我觉得森林像一幅美丽的画。

师：

确实很漂亮。

幼：

森林里的树好多好多，都是高高的。

师：

树又多又高我们可以用一个好听的词语来说，谁还记得？

幼：

茂盛。

师：

对，茂盛，我们一起来说一说。

师：

宝宝们说到了树，四幅图上的树有什么不一样呀？

幼：

是有区别的。

师：

区别在哪里，谁来说一说？

幼：

有的树上面有花，有的上面有果子，有的白白的，下满了雪。

师：

你观察的真仔细。

幼：

好象是春、夏、秋、冬一样。

师：

对呀，其实在这四幅图里还真得藏着这么一个小秘密呢，讲了小熊在一年的春、夏、秋、冬四个不同的季节到森林里去发生的故事，让我们一起来听一听、看一看。

（三）结合课件欣赏，正确感知画面表现的四季图。

（师生共同看课件。

）

师：

看了、听了这个好听的故事，你能从这4幅图中准确地找出春、夏、秋、冬来吗？

谁来重新摆一摆。

幼：

我来，春天应该都是绿叶，夏天有花。

师：

那你来找一找。

（幼儿上来找出重新排。

）

师：

还有呢？

谁也来找一找？

幼：

秋天有果子，冬天下雪了。

师：

好，那你也来排一排。

（幼儿上来找出重新排，接在春、夏的下面。

）

（师生共同看画面，正确感知四季。

）

（四）分析故事，感知四季的主要特征。

师：

小朋友把春、夏、秋、冬四季图一下子就找出来了，谁想把小熊在春、夏、秋、冬里发生的事情用故事中的话和大家说说？

（根据幼儿说的顺序灵活分析，出示字卡。

）

春天，他们走进森林。

树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。

幼：

春天，小熊走到森林里，看见树上有很多绿色的叶子，小熊舍不得砍。

师：

你是象讲故事一样把春天的故事说出来了，谁还能更进一步，用故事中的话来说。

幼：

春天，他们走进森林里，小熊舍不得砍。

师：

你的小耳朵听得真仔细。

在平时的生活中，小朋友，你有“舍不得”的时候吗？

共3页，当前第1页123

幼：

我妈妈买了小白兔，小白兔跑了，我很舍不得。

师：

你是个爱动物的好宝宝。

幼：

过年了，外婆给了我零花钱，我舍不得花。

师：

你还是个节约的好宝宝呢！

幼：

我们马上要上一年级了，就要离开老师和小朋友，不能经常看见了，我很舍不得。

师：

你和老师和小朋友有这么深的感情，真的，老师也舍不得。

幼：

爷爷上次去了蒙古包，我很舍不得他走。

师：

蒙古包可远了，爷爷去这么长时间，宝宝肯定会想他，所以也舍不得，平时爷爷肯定最疼你了。

幼：

妈妈给我买了零食，我舍不得吃。

师：

你知道妈妈挣钱不容易，我们要省着一点花。

师：

就让我们带着“舍不得”的心情把春天的故事说给大家听一听。

（师生有感情地朗诵第一个画面。

）

夏天，他们走进森林。

树上开满了花儿，小熊舍不得砍。

师：

还有谁也想来说说？

幼：

夏天，他们走进森林，树上开满鲜花，小熊舍不得砍。

师：

这段话我也特别喜欢，也想读给大家听听，让我们一起闭上眼睛，一边听老师说一边想象一下。

师：

听了这段话，你好像看到了什么？

闻到了什么？

幼：

我好像看到了五颜六色的花，闻到了花香。

师：

你想得真不错！

幼：

我看到了各种各样的花，闻到了花的香味。

师：

你也有这样的感觉。

幼：

我看到了美丽的花。

师：

真得很美丽。

幼：

我闻到了很香的味道，口水也流出来了。

师：

小朋友们想得真丰富！

我们一定都很喜欢这段话，让我们一边说一边想象一下吧！

秋天，他们走进森林。

树上结满了果子，小熊舍不得砍。

师：

哪些宝宝喜欢这一段，愿意来说给大家听听？

幼：

秋天，他们走进森林。

树上结满了果子，小熊舍不得砍。

师：

我们想想，除了树上结满果子以外，小熊在秋天的森林里还会看见些什么？

幼：

还有黄色的叶子。

小熊还看到了红色的叶子。

小熊还会看见地上的草也变黄了。

小熊看到树上的黄叶飘飘地落下来了。

师：

是啊！

秋天，果实累累，落叶纷飞。

让我们再回到“秋叶飘飘”的美景中吧！

我们一起

来读一首学过的小诗，边回忆边想象一下。

师：

秋天这么美！

让我们再来用好听的话说一说，一定会说得更好。

（师生齐说秋天的故事。

）

冬天，他们走进森林。

树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。

师：

还有哪个季节没说到，谁也来说说？

幼：

冬天，他们走进森林。

树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。

师：

这么多鸟儿围着小熊，它们在干吗？

幼：

它们在打招呼，小鸟唱着歌在给小熊打招呼。

小熊和小鸟它们在做游戏。

它们在跳舞，

有可能是溜冰。

堆雪人吧。

师：

你们喜欢这段话吗？

让我们男孩子和女孩子来比赛。

（男女幼儿比赛读冬天的故事。

）

（五）幼儿配乐朗诵，感知优美意境。

师：

现在让我们一起听着音乐，有感情地把春、夏、秋、冬发生的故事来说一说，好吗？

（幼

儿看画面、听音乐集体朗读。

）

（六）理解“小熊不砍树造房子，一直住在山洞里”的真正原因。

师：

小熊走出山洞想砍树造房子，结果住上新房子了吗？

幼：

没有。

师：

那小熊为什么不砍树，一直住在山洞里呢？

幼：

砍了树就没有这么美的景色了。

师：

你是这样想的。

幼：

砍了树，小鸟就没有家了。

师：

小鸟就会伤心的。

幼：

小熊爱护环境，砍了树就破坏环境了。

师：

现在我们都知道小熊不砍树的真正原因了吧。

就象我们小朋友说的一样，小熊是多么爱共3页，当前第2页123

护森林呀！

（七）想象自己是森林中的一员，用各种方式对小熊表示感激。

师：

瞧！

森林里的动物都来了，他们还带着花，都很感激小熊一家。

让我们想一想，如果你就是这些动物中的一员，如小猴子、长颈鹿、小松鼠的话，你在送花时，会对小熊说些什么感激的话呢？

（启发幼儿说一句感激的话。

）

幼：

如果我是一只小松鼠的话，我会对小熊说：

谢谢你，小熊。

让我每天都能吃到松果。

师：

树上会长满松果，小松鼠非常感谢小熊。

幼：

猴子会说：

谢谢你，小熊。

你没砍树，让我每天能在树上跳来跳去。

师：

猴子最喜欢在树上玩了，所以也要谢谢小熊。

幼：

长颈鹿也来感激小熊一家，他会说：

谢谢你，小熊。

你没有砍树，让我吃到新鲜的绿叶。

师：

对了，没有树就会没有绿叶吃的。

那除了对小熊说一句感谢的话，小动物们还可以怎样谢谢小熊呢？

（启发幼儿说说其他的感谢方式。

）

幼：

给小熊送一罐蜂蜜。

师：

送他最喜欢吃的东西，好办法。

幼：

送一些水果给他。

师：

让小熊吃了身体棒棒的，你的想法也不错。

幼：

送点好看的书给他，他就不寂寞了。

师：

看书是一件多么快乐的事呀，小熊也一定喜欢。

幼：

用别的东西搭一座房子送给他。

师：

你的想法真特别，为什么这样想呢？

幼：

因为他为了别的小动物，住在山洞里很难受，有了新房子他就不难受了。

师：

小熊这么爱护森林、保护环境，动物们都很感激他，也想送房子给小熊，小熊的心里一定最美最甜，今天我们欣赏的这个故事就叫《小熊住山洞》，让我们再来欣赏一遍，相信会给你带来更美更甜的感觉。

（师生共同看课件。

）

（八）联系生活实际，说说如何保护环境。

师：

小熊一家这么保护森林，我们人类是怎么保护森林的呢？

请大家来说一说。

幼：

天气冷了，他们要绑绳子。

师：

怕他冷，好象穿衣服一样。

幼：

很多人还要给他打药水，捉虫。

师：

对，这样小树才能慢慢长大。

幼：

我还看见有人在树根上涂白色的东西。

师：

那也是为了不让虫子来咬他。

幼：

天气热的时候，我还看见有人用雪碧瓶装了水象挂盐水一样挂在树上呢。

师：

你真仔细，还发现了这件事，那是为了给树输一些水分，天热太干了。

师：

如果你看到了那些不爱护树木、破坏环境的人们想说些什么呢

幼：

想对他们说，“请你们不要砍树了。

砍了树的话，就呼吸不到新鲜的空气了。

”

师：

原来树可以让我们的空气更新鲜呢。

幼：

我想对那些不保护树木的人说：

“不要砍树，你砍了树。

还会有沙尘暴呢！

”

师：

你懂的知识真多！

幼：

请你们不要在树上写字了，树要疼的。

师：

这也是一种不好的行为。

幼：

我想对他们说：

“请你们不要砍树了，砍了树的话，会害我们大家的。

师：

你们说得真好！

让我们和小熊一样，有一颗爱森林，爱自然的心；让我们和小熊一起，争当环保小卫士！

活动延伸：

1．幼儿自选角色表演。

2．自制礼物，和小熊一家联欢。

3．为小熊造新房子。

附内容：

小熊住山洞

小熊一家住在山洞里，熊爸爸对小熊说：

“我们去砍些树，造间木头房子住。

”

春天，他们走进森林。

树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。

夏天，他们走进森林。

树上开满了花儿，小熊舍不得砍。

秋天，他们走进森林。

树上结满了果子，小熊舍不得砍。

冬天，他们走进森林。

树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。

一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里，森林里的小动物都很感激小熊一家，给他们送来了一束束美丽的鲜花。