条据书信 小学毕业送给数学老师的一封信.docx
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条据书信小学毕业送给数学老师的一封信
小学毕业送给数学老师的一封信
给数学老师的一封信
敬爱的老师：
您好！
感恩的心，感谢有你。
是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心？
是您，可亲可敬的老师！
您有如海广阔的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最珍贵的财富知识。
您似园丁般把一粒粒种子培育成了一朵朵可爱的小花儿。
就是您，把世界上最珍贵的财富给了我们
谢谢您！
有时，您很善良
一次数学课上，你正讲着题目，同学们都很认真地在听，您讲了一半，便扫视了全班一眼，说：
这道题目我请一位同学来解！
这时
，班里鸦雀无声，同学们都不举手，忽然，班里传出了一阵笑声，来，
×××！
你来解这道题目！
那同学吓得连忙站起来，大喊：
奥特曼打败了怪兽！
班里的同学都捧腹大笑。
原来，他是在看漫画，当时，他或许会想我死定了！
可是，您并没有批评他，而是笑呵呵地说：
呵呵，收下去吧，下课再看，好不好？
嗯嗯那同学连忙答应，您就让他坐下了。
有时，您又很严厉
有一次，您做了一次单元考，那天，您走进教室，把考卷整理了一下，全班沉默了几个呼吸，您生气地说：
这次的单元考，考得很不好，不及格的有好几个，别班您把考卷发了下来，班里弥漫这一股硝烟味，您看了看考卷，火上爆发了：
像这种简单的题目你们不会吗？
为什么还有那么多人做错？
这岩浆一喷出，便点燃了空气中火药，火药一爆炸，这声音震耳欲聋，我们都吓着了。
老师，您似柔风细柳，抚慰我们懵懂的心，谢谢您！
深沪中心小学六年级：
_Arcobaleno丶篇二:
《给数学老师的一封信》
中国梦—我心中的好老师—征文
给数学老师的一封信
北闸镇红路小学六
（2）班徐声凡辅导老师罗清志
敬爱的罗老师：
{小学毕业送给数学老师的一封信}.
罗老师，一种难以抑制的心情促使我拿起笔给你写信。
提起笔，满腹的话语像潮水般涌上心头，你给我的印象太深了。
你的言行，你的教诲都是我最贵的记忆。
记得四年级的时候，你教我们数学。
开始我的数学成绩很差，从不敢举手发言。
你注意到了以后，就主动牺牲了许多宝贵的业余时间，给我补课，和我促膝交谈，耐心激励我，启发我。
慢慢的，我的数学成绩赶上来了。
记得还有一次，我有一道数学题不会做，记得抓耳扰腮，东张西望，眼睛斜瞟到同桌的作业本上，正准备“偷袭”，你走了过来，说“自己的作业自己做，抄来的就是抄来的，你自己是不会的”，顿时我的脸上火辣辣的，羞得我心理直发烧。
罗老师，我懂你的意思，我改。
一次数学单元测试，我没有考好，心里很难受，精神总是振作不起来，罗老师你看出了我的心思，用热情、慈爱的目光看着我、鼓励我不要泄气，继续努力，争取下次取得好成绩。
使我的心情豁然开朗，燃起我学好数学的信心。
敬爱的罗老师，也许在不久的将来，你意想不到的时候，一阵敲门声过后，站在你眼前的是一张张既熟悉又陌生的面孔，他们来自不同的岗位，但是都在为祖国的繁荣富强做着自己应该做的事情，这些都是你的学生呀！
到那个时候，我们会自豪地告诉老师：
“我们没有辜负你的培养和教诲，没有辜负你殷切的希望。
”
祝福罗老师身体健康！
工作顺利！
万事如意！
你的学生：
徐声凡xx年6月23日篇三:
《给数学老师的一封信》
给数学老师的一封信
敬爱的老师：
您好！
感恩的心，感谢有你。
是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心？
是您，可亲可敬的老师！
您有如海广阔的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最珍贵的财富知识。
您似园丁般把一粒粒种子培育成了一朵朵可爱的小花儿。
就是您，把世界上最珍贵的财富给了我们
谢谢您！
有时，您很善良
一次数学课上，你正讲着题目，同学们都很认真地在听，您讲了一半，便扫视了全班一眼，说：
这道题目我请一位同学来解！
这时{小学毕业送给数学老师的一封信}.
，班里鸦雀无声，同学们都不举手，忽然，班里传出了一阵笑声，来，
×××！
你来解这道题目！
那同学吓得连忙站起来，大喊：
奥特曼打
败了怪兽！
班里的同学都捧腹大笑。
原来，他是在看漫画，当时，他或许会想我死定了！
可是，您并没有批评他，而是笑呵呵地说：
呵呵，收下去吧，下课再看，好不好？
嗯嗯那同学连忙答应，您就让他坐下了。
有时，您又很严厉
有一次，您做了一次单元考，那天，您走进教室，把考卷整理了一下，全班沉默了几个呼吸，您生气地说：
这次的单元考，考得很不好，不及格的有好几个，别班您把考卷发了下来，班里弥漫这一股硝烟味，您看了看考卷，火上爆发了：
像这种简单的题目你们不会吗？
为什么还有那么多人做错？
这岩浆一喷出，便点燃了空气中火药，火药一爆炸，这声音震耳欲聋，我们都吓着了。
老师，您似柔风细柳，抚慰我们懵懂的心，谢谢您！
深沪中心小学六年级：
_arcobaleno丶篇四:
《给数学老师的一封信》
给数学老师的一封信
六一班王明月
尊敬的数学老师：
你好！
您已经带领我们走过了五个春秋。
在这五年里，我同样遇到了许多爱我的老师，有温柔美丽、和蔼可亲的语文老师，有风风火火、平易近人的英语老师，而给我印象最深的却是您，严肃而又慈祥的数学老师。
您还兼着我们的班主任。
五年中，您的教学和管理都十分严格，您让我们每周都要写个人总结，家长还要写家长总结，因为有反思才有进步；您把各种知识点总结出来，让我们背，让我们系统的掌握了数学知识；您还要求班级里时刻要保持安静，对我们一直是最严格的，因为您一心想让我们成为最棒的！
这严肃里，却还包含着您对我们无微不至的关心。
你对我们全班52个人，始终像对待自己的儿女一样，对阿莹（智障），您更是体贴入微，每天都要安排同学带阿莹去厕所，每天帮她梳头；每次的考试试卷，你都亲自批改，认真进行质量分析。
要是阿莹做对了一道题，您更是欢乐得要蹦起来呢。
你对我们是那样严厉，严厉中处处散发着父爱。
{小学毕业送给数学老师的一封信}.
您严厉却不失幽默。
你若是冤枉了任何人，便会当着全班人的面说“sorry”，这时，我们会非常开心。
您有时还会给大家讲些小幽默，逗大家开心，放松大家紧张的心情。
您在生活中对我们的关怀无微不至，在学习上也是绞尽脑汁、竭尽全力。
学习新知识，你总会亲手为我们制作教具。
我印象最深的是你在教授“事件发生的等可能性”时，做了一个大转盘，让我们在游戏中轻松愉悦地就领悟并掌握了新知。
在学习“克与千克”时，你更是准备了天平、弹簧秤、盘秤、食盐、洗衣粉、橘子、苹果等物品，让我们学习如何用秤称出质量，还把水果奖励给大家。
那一堂课，我们学习得多么扎实，至今都记忆犹新呢。
从此，我们学习更加用心了，总在期待着学习新知识。
你总是从生活中的点点滴滴教育我们，锻炼我们各方面的能力。
你从三年级就让我们全班每天都坚持跑步锻炼身体；您让我们每周给家长洗脚、洗衣服，使我们学会孝道，懂得感恩；您指导文体班长带领全班训练了三套属于我们自己的“兔子舞”，让全班大展风采；您总是利用传统节日让我们制作手抄报、各种创意作品；您每周都要让我们练笔，把优秀作品刊登在校报上，让我们品尝了成功的喜悦；您又组建了“互助承包责任制”，让大家互相帮助、共同进步，并且还牺牲自己的休息时间，义务给学困生补课„„这一桩桩、一件件，你为我们付出的一切，我们永生难忘！
敬爱的数学老师，你就是红烛，燃烧了自己，照亮了我们前进的方向。
祝您
身体健康，万事如意！
学生：
王明月
xx年11月6日
指导老师：
裴玉龙
推荐语：
明月是个漂亮的小姑娘，更是个优秀的小学生，她感悟到了什么是学校教育。
篇五:
《给数学老师的一封信》
亲爱的老师：
您好！
本人是一班中无名小卒，得知您将要接替我们的班主任，我代表全般同学欢迎您的到来，为了使我们的合作能够更加成功，小女子斗胆向您提几个小小的建议，望采纳。
首先，我们班的同学都很喜欢和老师开玩笑，有时甚至过头一点，希望您不要见怪和生气，其实这说明我们是真心把您当做朋友来看才会这么胆大妄为；
其次，我们需要的是一个有感情、有爱心、公平、平等的老师而不是一个只会照本宣科的答案工具；我们虽然已经上了初三，但我们在国际上依然是属于儿童（国际上将18岁以下都称为儿童）我们需要别人的照顾；
最最重要的是：
请您不要和我们讨论关于早恋这一话题，我们还是孩子，朦胧之中有一点模糊的痕迹，连政治书上都说了，这很正常，并不是坏孩子的的表现，如果您有眼线，您就会发现，尖子生中不乏有这样的早熟少年，起码我的个人的观点是这个样子的；
还有，请您不要拿差生做陪衬来衬托您心目中的好学生，那样既回伤了差生同学的心，也会使您的好学生受到负面影响，您的声誉也会大打折扣；最后希望您能够时不时表扬一下差生，他们也需要关心和尊重。
希望您读后不会生气并仔细考虑一下。
篇六:
《给数学老师的一封信》
给数学老师的一封信
敬爱的梁小桂老师：
您好！
当我以插班生的身份胆怯地踏进云汉小学的时候，是谁，满怀笑容地把我引到班上,把我介绍给班上的同学？
是谁，在我孤独无助时给我温暖和信心？
是您！
打我从第一眼看到您，您那温柔的语调，亲切的话语就深深印在我的脑海当中。
那一天，我第一次上您的数学课，我一下子被您那亲切的语调，深入浅出的精彩解说所吸引住了。
我不禁打心底里敬佩您，并且喜欢上了数学课。
但后来我发现你上课有一个特别的举动，那就是每当您要写板书的时候，您都会从抽屉里拿出一次性塑料手套，戴在手上，再拿起粉笔在黑板上写字。
开始，我有点疑惑不解，心想：
这个老师怎么戴着手套来写字，难道怕粉笔弄脏自己的纤纤玉手吗？
所有的老师都不戴手套写字的，为什么她那么“另类”呢？
想起我以前的班主任，一节课下来，手粘满了白的、红的、黄的粉笔灰。
她还故意开玩笑拿脏手吓唬我们呢？
渐渐地，“数学老师有洁癖”、“数学老师爱臭美”的流言在班上流传。
有的同学甚至恶作剧地把你的手套给藏起来。
你也不跟同学们计较，皱皱眉头，拿纸巾包着粉笔照样写板书，仍然写了满满的黑板字。
慢慢地，我对您就有意见了。
我觉得您不是真正的好老师。
真正的好老师都喜欢用粉笔，有诗人还用粉笔的自我牺牲精神来比喻老师呢！
为什么您那么抗拒粉笔呢？
难道您不觉得手套来写板书很慢，很不方便吗？
难道为了学生，您就不能牺牲一下您爱干净的玉手吗？
因为对您有了偏见，所以上课时我盯着您那带着手套的手，时时开小差。
这天上完课，您觉察我上课不留神，脱下手套。
走到我眼前亲切地问我：
“刚刚上课讲的内容你明白吗？
不明白的话你可以随时来问我。
要不，我现在就先给你预习明天的内容吧！
”我看着您，突然心里有点厌恶。
您见我没有回答，笑了笑，说：
“没关系，如果你现在没空的话，我们下次预习好了。
”说完，您亲切地拉起我的手拍了拍。
这时，我的目光落在您的右手上。
我看到您那本应该洁白、光滑细腻的手上布满了裂缝，皮屑剥落，露出红红的，皱皱的新皮。
一眼看下去令人触目惊心。
您有点不好意思地把手藏在身后，然后轻轻地不好意思地说：
“没什么的，我的皮肤对粉笔敏感，真菌感染，不会传染的。
”
吴老师，你知不知道，从开学一给星期开始，我就一直在恨你。
不过，你当然不知道。
你不会知道。
我不得不承认，你的性格和我很像，属于脾气不好的那种。
我不知道是不是，我认为，你看不起我，嫌我烦，讨厌我，小看我。
你的性格很不好。
遇事不调查清楚。
如果你没时间调查，你就不要口出狂言，随随便便冤枉人。
你经常不分青红皂白就骂我们一顿。
当然，个人的也有。
不巧，你骂到我头上了。
如果你让我丢脸，但是是没有理由的，而且是冤枉我的，我就会记恨一辈子。
开学时，做《每课必通》的第一页时，有一道算三十个数的题，碰巧，我老老实实地算了。
第二天，你评讲时，却说：
“我知道一个人是抄的，那就是梁冰冰。
”我听了犹如晴天霹雳，同时想哭。
但我没有。
我知道，从那一刻开始，我恨你了。
你连个解释的机会也没有给我，就不分青红皂白骂我一顿。
林云峰说：
“我没看见她抄。
”你居然冷冰冰地说：
你没看见不代表她没抄.”那我问你，你又有看见吗？
我好委屈，我当时觉得我好没用，现在也是，为什么，为什么，为什么我不敢反驳你，到底为什么呀。
我只能趴在桌子上，轻轻地嚼着泪花。
你冤枉我，说重点，你诬陷我。
我只知道，那一刻，我的心，碎了。
我以前对你的喜爱，一下子消失得无影无终。
也许你不在乎，但是``````算了，这种道理洪老师有一大箩筐呢。
你好过分。
你肯定在说我小气，我不在乎，反正洪老师已经说过我了。
篇七:
《给数学老师的一封信》
给数学老师的一封信
南马庄中心小学六年级张璐指导教师赵乾坤
敬爱的老师：
感谢您，王老师，从一年级开妈就一直教我们数学，到现在有五年了。
有人把老师比作园丁用汗水来浇灌祖国未来的花朵，有人用春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的诗句来赞扬老师，可我不会用华丽的词藻来赞美您，我只能衷心地对您说一句“谢谢您，老师”。
您知道吗？
王老师，每当您因为我们上课开小差而生气，因为我们字写得潦草而打了一个大大的叉时，我仿佛看到了您失望的表情。
让我记忆犹新的一次就是因为马虎把一道乘法题给看成了加法，您严厉地批评我，全班三十几双眼睛看着我，那时真让我无地自容。
那进我恨你，怨你，只会关心那些细心的同学。
一晃几年过去了，时间过得可真快，我们即将步入中学的大门，还真有些舍不得您。
虽然您不是班主任，理会的事情不算太多，但我觉得您已经很辛苦了，如果可以的话我希望您不要太生气，因为那样对身体不好。
现在我真的领悟到了您的辛苦，当时的怨你，恨你真不应该，现在悔得肠子都青了。
老师感谢您这些年细心的教育，让我明白了很多东西，这些东西使我受益终生。
老师请接受我衷心的谢意，谢谢您！
您的学生：
张璐{小学毕业送给数学老师的一封信}.
xx年9月11日篇八:
《给数学老师的一封信》{小学毕业送给数学老师的一封信}.
给数学老师的一封信
尊敬的老师:
您好!
在我黑暗的人生道路上，老师——是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游
老师您虽不是我成长道路上的第一位老师，但是您是我迈向未来的其中一位重要的导师。
记得我初次见到您时，觉得男老师当班主任绝对没有女老师那么好。
刚开学后，您在课上说的一些话我怎么也不懂，甚至觉得您啰啰嗦嗦，还有些反感您，但是在后来慢慢相处中，我懂的您并不是啰啰嗦嗦的，而是在勉励我们好好学习，正所谓良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，我相信您所说得话对我以后一定会有很大的帮助，所以在这里我衷心得向您道歉，也希望你能原谅我对您的无礼。
但您也有一些不足之处，那就是您总是偏心一些好学生，对学习不好的同学来说有些不公平。
我认为您应该多多关注他们，耐心的为他们讲解，让他们对学习感兴趣，不再觉得学习是件痛苦的事情。
这是我对您的建议，希望您能接受，也希望您别放弃班上的任意一位同学。
老师!
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗；老师！
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
祝您身体键康，事事顺心！
此致敬礼!
你的学生:
胡小燕日期：
xx.9.11篇九:
《给利川市小学毕业年级全体数学教师的一封信
（1）》
《给利川市六年级全体数学教师的一封信》
六年级全体数学教师:
大家辛苦了！
我查看了一下老师们上传的摸底考试成绩反馈表，进行了一些对
比分析，也有一些思考。
关于小学数学毕业复习教学，想与大家交流
一下，本人的意见仅供参考。
一、摸底考试成绩均分低这很正常。
刚上完新课，马上进行摸底
考试，学生的考试成绩是最真实的，也反映了学生小学六年所学知识
保存知识的多少。
学生已遗忘的知识就要靠老师们认真地组织复习来
积累了。
这份试卷是xx年毕业考试试卷，去年全市六年级数学考
试成绩已上传至共享里，请各位查看并分析对比。
然后拟定好复习计划，组织好复习内容，有针对性地进行系统复习。
三、这套试卷第四大题“解决问题”中7、8题难度偏大，这是
为初中选拔学生而设计的。
今年恩施州六年级毕业监测考试不属于选
拔考试，估计不可能出现如此难度的题。
复习时不要把精力和时间用
于难度较大题型的复习上。
要特别注重基础，面向全体学生，努力提
高班级均分和及格率。
四、从考试成绩反馈表我们可以知道，班级最高均分和最低均分
差距较大。
特别是在一个学校的几个班中，均分差距有近20分的，
这就得引起大家的注意了。
这样的差距就不是试卷难度的问题，应该
找一找其他的原因。
五、复习教学要注意以下几点：
1、复习时一定要以《数学课程标准》为本，要以北师大数学课
标教材为依据，按教材提供的《总复习》内容设计复习课。
不要脱离
教材加大复习教学的深度
内容仅供参考
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