言语理解与表达题型及讲解.docx
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言语理解与表达题型及讲解
言语理解与表达题型及讲解
重要提示：
一、言语理解与表达的题型和解题技巧
第一种题型：
词语替换
从所给的四个选项中选出一个，替换句中划线的局部，尽量使句子的意思保持不变。
【例题】送货上门当然是促销的一个好方法，但如果我们送上门去的不是优质品，甚至是假冒货，又怎能受到客户的欢送呢?
A．垂青B．青睐C．表扬D．好感
【解答】用“青睐〞替换“欢送〞，最能保持句子的原意。
第二种题型:
选词填空。
从所给的四个词或四组词中选出一个或一组来填入句中的空格内，从而使句子的意思表达得最准确。
【例题】旅游胜地名泉多，但“天下第一泉〞就有四处。
而?
神州名泉?
一书列为天下第一的名泉竟达十处。
到底谁是第一，恐怕陆羽再世，也会感到_____的。
A．苦恼B．怅惘C．劳神D．难断
【解答】“苦恼〞是指痛苦烦恼；“怅惘〞是指惆怅迷惘；“劳神〞那么是指精神上的疲劳，因事件难以处理而感到烦恼；“难断〞是指难以作出判断。
此题中只有“难断〞使原文意思表达得最准确。
【例题】对盗伐林木者要严肃查处，如果姑息肇事者，少数人得不到惩办，就会使更多的人_____，最终使国家资源蒙受损失。
A．以身试法，肆无忌惮，群起效尤
B．肆无忌惮，以身试法，群起效尤
C．肆无忌惮，群起效尤，以身度法
D．群起效尤，以身试法，肆无忌惮
【解答】只有选项C才能使原文意思表达得最准确、最连贯，故正确答案为C。
这两种题型主要考察应试者对词义的辨析，而被辨析的词主要是同义词或意义相近的词，造成了辨析词义的困难。
第三种题型：
语句表达。
这种题型注重考查应试人员对于语气、词序、语法结构等在言语表达中的作用的理解程度。
具体的形式有多种，这里仅举五种。
第一种形式：
从给出的几句话中选出没有或有歧义的一句。
【例题】以下四句话中有一句既可以这样理解，也可以那样理解，请把这个有歧义的句子找出来：
A．他父亲最近到云南去考察工作。
B．新来的老张的助手登台唱了一首歌。
C．房管所的门外停着一辆大卡车。
D．汽车在高速公路上一辆接着一辆驰过。
【解答】选项B有歧义。
从“新来的老张的助手〞中不知道“新来的〞是修饰“老张〞还是修饰“助手〞的，故正确答案为B。
第二种形式：
从给出的几句话中选出有或没有语病的一句。
【例题】从给出的几句话中选出没有语病的一句：
A．阅读理解与否，是衡量阅读能力好坏的重要标志。
B．阅读与理解，是衡量阅读能力好坏的重要标志。
C．阅读是否理解，是衡量阅读能力的重要标志。
D．阅读能力好坏的标志是理解。
【解答】此题的正确答案为A，B、C、D皆有搭配不当的毛病。
第三种形式：
从所给的几句话中选出缺少必要成分或有多余成分的一句。
【例题】下面四句话中有一句缺一个必不可少的“的〞，请找出这一句：
A．著名中外的大型水利工程都江堰，解决了岷江泛滥问题，使受益农田达三百多万亩。
B．?
人民日报?
的一篇报道介绍了她的事迹，她被武汉大学授予“模范教师〞称号。
C．二战后，二十多年，慕尼黑一些古建筑上依然可以看见战争痕迹。
D．北京西山碧云寺是由明朝的大太监刘瑾出资兴建，他想把碧云寺附近作为自己死后的墓地。
【解答】选项D“出资兴建〞后缺少的一个“的〞，“是……〞无着落，其他三句不缺少“的〞，故正确答案为D。
第四种形式：
从所给的几句话中选出写得最连贯、最顺的一句。
【例题】以下各句，哪一句写得最连贯?
A．确定合理的目标本钱和对产品的设计和功能进行必要的分析是加强本钱领前控制的关键。
B．加强本钱领前控制的关键是确定合理的目标本钱，是对产品的设计和功能进行分析。
C．确定合理的目标本钱、分析产品的设计和功能是加强本钱领前控制的关键。
D．确定合理的目标本钱和分析产品设计和功能是加强本钱领前控制的关键。
【解答】选项A、B、D虽然没有语病，但句子成分之间衔接不紧，显得冗长、拖沓，而句子C那么显得连贯、得体，故正确答案为C。
第五种方式是对长句的意思进行准确的理解。
即先给你一个复杂的长句，然后针对长句提出一个问题，提供四个选项，要求你根据长句的意思对这一问题作出正确的答复，选择出正确答案。
【例题】地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
地方法院究竟允不允许在学校附近修建剧场?
A．允许
B．不允许
C．同允许和不允许无关
D．对允许和不允许不置可否
【解答】此题的正确答案是B，即地方法院不允许在学校附近修建剧场。
这一方式主要考查应试者对长句语意的理解和语言的组合、表达能力。
解这样的题要用紧缩法，先把主干成份分析出来，再对各个长定语进行分析。
在这种题型中，往往使用多重否认扰乱应试者的判断（如上例），只要利用“否否得肯〞的规律，对长句子的各种成份尤其是定语进行分析，应试者也不难得出正确结论。
下面谈谈辨析语病的技巧
〔一〕语病的种类。
1、词语使用不当
〔1〕同义词混用〔因词义轻重、适用范围、褒贬色彩、语体风格不同而混用〕。
〔2〕词性误用〔名词、动词、形容词词性相混，及物与不及物动词误用〕。
〔3〕虚词错用〔虚词个性强，常发生副词、连词、介词内部混用〕。
〔4〕代词使用不当〔指代不明，近指远指相混，人称不当，疑问代词"怎么、怎样"相混〕。
〔5〕数量词使用不当〔"二、两、俩"使用不当，数量关系--倍数、分数、增加数--表示不当〕。
〔6〕生造词语。
〔7〕成语误用。
2、成分残缺
〔1〕主语残缺〔句首滥用介词，不该省的主语省去了〕。
〔2〕谓语残缺〔通常是将谓语中的中心词或该用的能愿动词遗落了〕。
〔3〕宾语残缺〔通常因宾语前的修饰成分复杂而将中心词落掉了〕。
〔4〕修饰成分残缺〔定语、状语是个短语构成的，落掉的短语中的某一局部〕。
3、搭配不当
〔1〕主谓不搭配〔大多数是谓语不能陈述主语，有时主语或谓语是由联合短语充当，其中有某一局部不搭配〕。
〔2〕述〔动〕宾不搭配〔动词和宾语要在意思和习惯上搭配，当动词带两个以上的宾语时，常发生后边的宾语与动词不搭配的情况〕。
〔3〕附加成分和中心词不搭配〔定语、状语和中心词不搭配，补语和中心词不搭配〕
4、语序不当
〔1〕主语位置不当。
〔2〕定语、状语内部成分颠倒〔定语、状语内部成分复杂时，应按一定的顺序排列〕。
〔3〕修饰成分和中心词颠倒。
〔4〕词语顺序不合事理。
〔5〕分句顺序不当。
〔6〕关联词语位置不当〔两个分句同一主语时，关联词语在主语后边，不同主语时，关联词在主语的前边〕。
5、结构混乱
〔1〕结构杂糅〔某句话前半段是一种结构，后半截是另一种结构〕。
〔2〕语句拼合〔该说的两句话硬接在一起，应断开并补上后一句陈述的主语〕
6、逻辑语病
〔1〕概念问题〔用词不当从逻辑上说是概念不清，前边已谈到，这里指另几种：
概念间关系不清，如同一关系、种属关系的概念不能并列；偷换概念，在一个表述过程中同一个词的概念不能变换〕。
〔2〕判断不当〔否认不当，判断不注意分寸，前后照应失当，前后表达矛盾不合事理〕。
〔3〕推理不合逻辑〔前提不正确，推出的结论错误；结论和前提没有逻辑关系；强加因果、条件关系〕。
7、修辞语病
累赘繁冗〔中心词和修饰成分表义重复，谓语有赘余成分，动词宾语表义重复，修饰语有多余成分〕。
〔2〕语气失当〔语气词使用不当，委婉或强调分寸不当〕。
〔3〕句式欠当〔主动句、被动句使用不当，长句、短句、整句、散句、肯定句、否认句使用不当〕。
〔4〕音节失调〔音节不匀整，读起来拗口〕。
〔5〕表义歧解〔句子的意思可做不同的理解〕。
〔二〕辨析语句是否有毛病的分析的方法：
1、语感审读法
调动语感，在审读的过程中，从感性上发觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。
如别扭那么再做分析比较，明辨原因，加以修改，如：
不管天气条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
这个句子第一局部中的"不管……都极端不利"显然不合习惯，正确的说法是"不管……多么不利"、"尽管……非常不利"。
2、主干枝叶梳理法
运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分〔定语、状语、补语〕去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看看修饰语和中心词之间，修饰语内部是否有毛病。
如：
过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。
用紧缩法，这个句子的主干是“事情卫星可完成〞，“事情〞不能说“完成〞，只能说“做完〞，这儿犯了搭配不当的错误。
3、造句类比法
有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较问题就清楚了。
4、逻辑意义分析法
有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。
逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否适宜，如：
〔1〕该市有人不择手段仿造伪劣产品……/
〔2〕但凡有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。
〔1〕语句“仿造伪劣产品〞是不合理的，应改为“制造伪劣产品〞或“仿造名牌产品。
〞
〔2〕语句用了“但凡……都〞这个全称肯定判断，言过其实了，应将“但凡〞改为“大多〞，后边删去“都〞字。
辨析出语病，有时还有修改的问题，修改的方法主要是：
1、增添词语。
2、删去词语。
3、更换词语。
4、调整语序。
5、更改结构。
这已不是本次网上辅导的范围了。
另外，查找语病的方法，用得最多的是“排除法〞，即当题中各句之间并不相同时，病句类型又无暗示，难度较大，就把明显有语病的排除出来，一句一句地排除，先易后难。
为便于考生掌握病句，下面将把常见的病句类型列举出来，供大家领会。
1、过去我学习时，既不做读书笔记，又不写提纲和摘要。
〔语离不当〕
2、因为他经常做这种事，于是大家一看到这事就首先想到了他。
〔关联词不当〕
3、在进一步深化改革时，各个单位都要建立和健全必要的规章制度的工作。
〔成分残缺〕
4、优先开展能源的开发事业，是关系到我国的经济建设能否持续迅速增长的大问题。
〔搭配不当〕
5、他使劲地用脚骑着自行车向前赶去。
〔多余重复〕
6、在大规模的"双增双节"运动的推动下，广阔工人群众更加确定了主人翁的思想。
〔前后脱节〕
7、改革是一场关系到我们国家和民族能否振兴起来的大事。
〔量词不当〕
8、他的爷爷仍然健在，享年83岁，精神尚佳，〔语意矛盾〕
9、一个学生，只有确立了远大的理想，你才会有不断前进的动力。
〔称代混乱〕
10、他们本着保证质量、降低本钱、便于效劳为原那么，改革了处方，工艺和剂型。
〔句式杂糅〕
第四种题型：
阅读理解。
这种题型重点查考生对文字材料的准确理解和归纳、分析、提炼的能力。
阅读理解是言语理解与表达测验最重要的内容之一，从近年考试来看，要求越来越高，难度越来越大。
要求考生对所提供的材料有完整、准确的理解，并能找出材料的主题。
因为后面的问题的设计往往与主题有关。
同时，也要注意句中的关键词，有些问题的设计是与关键词有关的，用以考察考生阅读的细致性、准确性。
阅读理解一般有两种类型。
第一种形式：
材料与观点
这一种类型是提供一段陈述事实的话，后面是一个不完整的陈述，要求考生从供选择的四个答案中选出一个来完成这一陈述。
这种类型的题目在考试中又有两种情况。
1、要求考生找出这段话所支持了论点或观点。
例题：
钢铁被用来建造桥梁、摩天大楼、地铁、轮船、铁路和汽车等，被用来制造几乎所有的机械，还被用来制造包括农民的长柄大镰刀和妇女缝衣针在内的成千上万的小物品。
这段话主要支持了这样一种论点，即钢铁
A、是一种丰富的金属
B、具有许多不同的用途
C、是所有金属中最巩固的
D、是唯一用于建造摩天大楼和桥梁的物质
【解答】
答案为B。
对这段话后面问题的正确答复，要求考生能够完整、准确理解这段话的意思，并概括出这段话的主题，即“要证明一个什么问题〞，这个问题就是这段话支持的论点。
2、要求考生找出这段话后四个句子中最能准确复述这段话的一句。
例题：
有一对夫妻，他们有一个儿子。
一天，来了一个陌生人，他说他认识这对夫妻，还说他认识这对夫妻的儿子。
最能准确地复述这段话的意思的是
A、新来的人认识这对夫妻和他们的儿子
B、新来的陌生人认识这对夫妻和他们的儿子
C、新来的陌生人认识这对夫妻和他的儿子
D、新来的陌生人自称认识这对夫妻和他们的儿子
【解答】答案为D。
要求考生能够迅速准确地把握材料的中心思想或主题，尤其要注意其中的一些关键词。
第二种形式：
文章阅读
答复这类题目时，必须先通读全文一遍，根本掌握了原文大意之后，再看题目。
有些题目的答案一目了然，有些那么需要透过题意加以分析才能得出答案。
一般来说，在答复每一个问题时，必须把文中涉及该题的内容再扫瞄一次，以确定判断是否正确。
下面我们就文章阅读理解应当注意一些问题作进一步的分析。
1、理解词语的含义
例题：
在地球之外，究竟有没有外星人？
两位美国学者撰文说，他们花了5年时间，在北半球天空捕捉到37个可能是来自地球外文明的讯号。
这两位学者是利用直径为26米的射电望远镜，来寻找由浩翰宇宙深处发出的未知讯号的。
他们以波长21厘米和10.5厘米的电波对北半球天空的全部区域分别进行了三次和两次调查。
许多从事探索地球外文明的科学家认为，波长为21厘米的电波在宇宙空间中极为普通，如果地球外文明要向其他星体发出讯号，就很有可能会使用这个波长。
文中的“三次和两次〞是指：
A、向宇宙中的37个讯号分阶段进行调查的次数。
B、对北半球天空的全部区域进行分片调查的次数。
C、使用两种不同波长的电波分别进行调查的次数。
D、按照时间〔天数〕的长短分别进行调整的次数。
【解答】
选择C。
此题检测考生对数量词所指范围的理解程度。
原文讲他们寻找的结果是“捕捉到了37个可能是来自地球外文明的讯号〞，而不是向这些讯号调查，因此A项不对。
原文称他们对北半球天空的全部区域“分别进行〞调查，而不是“分片调查〞，所以B也不对。
D项中的"时间的长短"在原文中找不到相关的内容。
原句的含义是：
用波长21厘米的电波进行了三次调查，用波长10.5厘米的电波进行了两次调查。
应选择C项。
2、把握关键语句
对关键语句的把握是解决阅读中的障碍，准确理解文章内涵的重要环节。
一般是指说明文章主旨的句子，在结构上起衔接、照应作用的句子，在句意上比较隐晦难懂的句子等。
理解它们的含义，仍然离不开具体语境条件。
例题：
据美国K大学研究人员称，大多数“生物降解〞塑料并不真正降解。
利用能随时降解普通有机物质〔例如纸和木屑〕和细菌所进行的试验说明，包括塑料垃圾袋、“用后即丢〞的尿布、饮料瓶等在内的大多数产品并不是可以生物降解的。
研究人员指出，术语“生物降解〞这个词的使用是不标准的。
一些生产厂家说，这些产品如果在物理上发生了变化，那么是可能生物降解的，它们一旦与其它物质混合，便会自然消失或者可以支持生物的成长。
研究人员认为，真正的生物降解物质在需氧条件下可以分解成二氧化碳和水，在厌氧条件下它们那么可以分解成甲烷和二氧化碳。
然而，经他们试验的每个产品都不能降解，也不能到达上述标准。
文中“术语‘生物降解’这个词的使用是不标准的〞这句话的意思是
A、“生物降解〞不是一个科学的术语
B、“生物降解〞这个说法名不符实
C、“生物降解〞在现实中根本不存在
D、"生物降解"这个术语的运用有语法错误
【解答】
选择B。
结合具体语境可知，这句话是第三自然段的中心句。
为了说明这句话，下文先介绍了厂家的说法，又谈了研究人员的看法及试验结果。
试验说明厂家的宣传与实际情况不符，即句不符实。
原文并没有否认“生物降解〞这个术语的科学性，倒数第二句话还对这类物质的特点作了分析；原文也没有否认“生物降解〞的现实性，开头强调并不能真正生物降解的塑料是“大多数〞，结尾讲“每个产品都不能降解〞的“每个产品〞是“经他们试验〞的产品，并不是所有产品。
所以A、C有误。
D是明显的干扰项。
3、概括具体内容
概括具体内容，是从具体到抽象，从个别到一般，从现象到本质的提练与升华。
在抽象概括过程中，要做到内容完整而不片面、语言恰当而不偏颇、文字简明而不拖沓。
例题：
阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入中原地区的跳板。
只要占领了这个沃野，他们就可以强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。
如果他们失去了这个沃野，就失去生存的根据，史载'匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也'就是这个原因。
在另一方面，汉族如果要解除从西北方面袭来的游牧民族的威胁，也必须守住阴山这个峪口，否那么这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠，进入汉族居住的心脏地带。
对上文主旨概括正确的一项为哪一项：
A、说明阴山以南沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入中原的跳板
B、说明阴山以南沃野对游牧与汉族具有同等重要的意义
C、说明历史上游民族与汉族剧烈矛盾的由来与开展
D、说明阴山以南沃野在地理位置上的重要性
【解答】
分析备选答案可以看出：
C项内容有偏差：
A项只讲游牧民族，不全面；B项虽然内容概括全面，但仍是就事论事，并不是这段文字的主旨；D项是正确答案，比B项更具有概括性。
4、区分筛选信息
阅读的主要目的的是从书面语中汲取有用的信息，这些信息往往分布在文章的各个局部。
所以，阅读理解不仅仅是对某一个词语或句子的分析，更重要的是对文章的大量信息的正确理解。
例题：
这两位学者是利用直径为26米的射电望远镜，来寻找由浩瀚宇宙深处发出的未知讯号的。
他们以波长21厘米和10.5厘米的电流对北半球天空的全部区域分别进行三次和两次调查。
许多从事探索地球外文明的科学家认为，波长为21厘米的电波在宇宙空间中极为普通，如果地球外文明要向其他星体发出讯号，就很有可能会使用这个波长。
两位学者说，37个讯号"可能来自地球外文明"，他们的依据是
〔1〕讯号的波长是宇宙间极为普通的
〔2〕大多数电波讯号沿着银河系分布
〔3〕每次探寻的时间约为200--400天
〔5〕捕捉到的讯号是离地球最近的
A．〔1〕〔3〕
B．〔3〕〔5〕
C．〔2〕〔4〕〔5〕
D．〔1〕〔2〕〔4〕
【解答】
选择D。
〔1〕句强调地球外文明很有可能用波长21厘米的极为普通的电波向其他星体发出讯号；〔2〕句强调在银河系内有着大量的恒星，它们是智慧生命可能存在的地方；〔4〕句强调讯号十分强大，这有可能是外星人发出的电波。
其它〔3〕〔5〕的内容与试题的内容无关。
例题：
在"根本粒子"的大家族中，有一种叫中微子。
它那穿山过海，敢于与光速较量的神奇本领和不费吹灰之力穿过地球的拿手好戏，极大地触发了科学家们应用研究的灵感。
于是，中微子通信的设想脱颖而出了。
这是一种采用中微子束代替电磁波信息的无线通信方式。
它可以冲破电磁通信不可逾越的水下和地下这两个禁区，实现全球无线通信；它保密性好，传递信息快，不受外界干扰，对人体无害。
这些优点是其他通信方式无法比较的。
中微子通信过程和微波通信相似，有发射和接收装置。
通信时，发射端首先用高能质子加速器，将质子加速到几千亿电子伏特的能量，然后去轰击一块金属靶子。
此时，靶子的反面就会产生许多“短命〞的介子，这些介子一边运动，一边发生衰变，从而变成中微子和μ子。
再让它们共同穿过钢板，这时μ子被钢板阻挡并衰变了，剩下的就是纯洁的中微子束。
然后，再用信号对它进行调制，接着通过磁场控制载有信息的中微子束，使之按人的旨意朝一定方向传向目标。
接收端是一个贮有近亿吨水的大水箱，箱内的光探测器星罗棋布。
当发射来的中微子束在水中传过时，就会与原子核中的中子发生核反响而生成μ子，μ子在水中高速前进，受到核的减带作用放出光子，这些光子进而被水中的光探测器接收了，即可把原来中微子束所携带的信息解调出来，从而到达通信的目的。
1、从原文意思来看，以下对中微子通信和电磁波通信所作的判断，正确的一项为哪一项
A、它们的通信过程、传递路线和装置是根本相同的
B、中微子穿透力强，金属板对它不会产生阻碍
C、中微子能冲破水下和地下两大禁区，是目前世界上最先进的应用通信方式。
D、中微子通信和电磁波通信都是用光来传输信息的
2、以下对中微子通信理解不正确的一项为哪一项
A、解调器是用来复原信息的装置
B、中微子通信的始端和终端都利用了核物理原理及其技术
C、经过磁场之后的中微子才成为束状并具有定向性
D、中微子通信利用了根本粒子的其些物性，是一种采用高新技术的无线通信方式。
【解答】
1、B
2、C
做这类题需要将备选项中的内容与原文逐一对应，淘汰错误的，选择正确的。
如果是选择不正确的一项，那么做法恰好与前者相反。
我们先来分析第一题：
A项错误，虽然第二自然段从开头讲中微子和微波通信过程相似，但这是从都有发射和接收装置角度讲的。
中微子可以冲破电磁波通信不可逾越的水下和地下禁区，二者传递路线不同；从通信装置看，也存在着明显差异。
B项正确，因为中微子与μ子共同穿过钢板后，μ子被阻挡并衰变。
剩下的是纯洁的中微子束。
C项错误，中微子通信现在只是一种设想，并不是"目前"的通信方式。
D项的错误在于混淆了中微子的光波和电磁波的电波这两种不同的通信方式。
再看第二题：
C项是不正确的，因为经过磁场之前的中微子已成为束状，原文的第二自然段称，"再让它们共同穿过钢板……剩下的就是纯洁的中微子束"。
通过上述分析可以看出，这类试题主要是在原文和备选答案之间通过比较来选择或排除，考生要有较快的阅读速度，更要有阅读的敏感性和准确性，能够迅速抓住关键词语，分辨原文与备选答案之间的细微差异。
要具备上述能力，就要养成认真阅读的习惯，并注意在阅读训练中不断提高阅读水平。
引申——没有方法的方法:
言语理解与表达局部〔包括后面讲述的逻辑推理〕与行政职业能力测验其他局部最大的区别就在于言语理解与表达题目存在备选项长度上的不等性。
这种长度上的不等性可以为考生在不能很好确定哪一个是正确选项时提供选择的依据：
分析以往的考卷可以看出，长的选项是正确选项的可能性有80%，因为命题人员在命题时，要充分保证正确答案没有歧义、没有异议，而要消除歧义和异议，表述正确，就需要有较多的文字作保证。
所以考生在作答很难的阅读理解题目时，可以考虑这一策略，不过这是没有方法的方法。
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