亲子阅读的作文.docx

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亲子阅读的作文

亲子阅读的作文

亲子阅读的作文一：

亲子阅读

今天，老师布置了一个不同的任务，写一篇与亲子阅读有关的作文。

晚上，吃完晚饭，我兴致勃勃的拉着妈妈去书房，拿起了《骆驼祥子》，当祥子对绝望时，我的心一下子提到了嗓子眼，为他担心他的未来。

当祥子战胜困难时，我为他感到高兴。

当祥子逃出虎妞时，我为他逃出困境而愉快。

读着读着，一本书马上就读完了，妈妈问：

读完了这本书，你有什么感想吗？

我想了一会儿，回答道：

祥子原来是个善良，正直，有理想的人，但却因为当时的社会腐败不堪，而才从充满希望走向坠落，最终沦为个人主义的末路鬼。

虽然我很同情祥子，但社会是现实的，他不会为了一个人的理想而改变。

我只能感到惋惜。

听了我的回答，妈妈点了点头，说：

你说的很对。

理想和现实往往不能调和，然而他们又同时存在。

但要成功，还要战胜自己，战胜许多东西。

现在你能做的只有好好学习，为自己的梦想打下基础，你能做到吗？

能！

我肯定的回答道。

通过这次和妈妈一起阅读《骆驼祥子》，我受益匪浅。

明白了许多道理，实现梦想没有捷径，只有靠自己辛勤的双手来创造，靠自己的汗水来浇灌，否则，不会有满意的结果，有的只是失望。

亲子阅读的作文二：

亲子阅读

婴幼儿时期，听妈妈说我每晚坐在床上听她读故事的那一刻，是我最安静、最听话的时候。

我时常带着妈妈讲的故事进入梦乡，并且还经常闹着要爸爸妈妈陪我一起扮演故事中的人物。

就这样，我每天都期待着晚上早点到来，听妈妈给我读故事。

妈妈读累时，就随便翻一页，可我每次都能指出来，而且还可以把后没的流畅的背出来。

经过我长时间的努力，到了一年级时，我不用拼音就能把整个故事绘声绘色地读出来了。

二年级时，由于我经常阅读，识字量比一般小朋友多，妈妈就把我的故事书换成了不带拼音的。

记得给妈妈读第一个故事时，书上有许多我不认识的字，但上面却用钢笔注了音，我懂得，这是妈妈的良苦用心。

听我读故事时，妈妈总能露出满意的微笑。

现在，我上三年级了，妈妈还坚持每晚都要听我读故事，我真觉得有点烦。

直到上周末，我为妈妈读了一篇《骇世亲情》时，故事的内容是这样的：

在一次巨大的泥石流灾难中，只有一个小女孩活着，她是站在爸爸妈妈用身体搭起的人梯上才得以生存的。

她的盲人父母用生命换来了她的生存。

我不禁哭了起来，妈妈眼里也噙着泪水搂着我说：

“孩子，不是每个父母都像小女孩的父母那样面对死神的挑战，但是每个父母都爱自己的孩子。

”我听了拼命地点头，暗暗对自己说：

“今后，不论我功课做到多晚，学习多么辛苦，我一定要坚持每晚给妈妈读故事。

”因为我知道，妈妈只有在这一刻才是她最满足、最开心、最幸福的时候。

爸爸妈妈，等我长大了，我会读我自己写的作品给你们听的！

亲子阅读的作文三：

亲子阅读

今天老师布置了一项十分特别的作业，就是和父母一起读书一小时。

吃过晚饭，我就兴致冲冲地拉着妈妈来到了书房，一块儿读起了《鲁宾逊漂流记》。

当鲁宾逊遭到野兽攻击时，我的心一下子提到了嗓子眼，为他担心。

当鲁宾逊战胜困难时，我为他感到高兴。

当鲁宾逊成功逃出荒岛时，我为他逃出困境而愉快。

读着读着，时间走到了9点。

妈妈合上了书，对我说：

“小虎，读完了《鲁宾逊漂流记》，你有什么感想吗？

”我思考了一会，回答道:

“鲁宾逊在荒岛上独自生活28年，是因为他有一种勇敢和坚强的性格。

说他勇敢是因为他可以独自在荒岛上生活28年而没有对生活失去信心，仍然勇敢的活了下来。

说他坚强是因为在荒岛上，他克服了种种困难，比如说：

和野兽的战斗，食物的匮乏。

这都常人所无法忍受的。

而鲁宾逊却克服了这些困难，坚强地生活了下来。

”听了我的回答，妈妈点了点头，说：

“你说的很对。

一个具有大无畏冒险进取精神的人，无论在什么样的困难面前，都会克服困难成为一个成功者。

对吗？

”“对！

”我肯定的回答到！

经过这次和妈妈一起阅读《鲁宾逊漂流记》，我受益匪浅。

让我想到了笛福说过的话：

“害怕危险的心理，比危险本身还要可怕一万倍。

”我们要作一个面对困难迎难而上，勇往直前的人，不要惧怕它。

这样，你就是个成功者。

亲子阅读的作文四：

亲子阅读

我们在读书要做到“三到：

心道、眼到、口到”。

我们可以清楚的知道，这句话是教给我们要怎样去读书的，我们读书必须要用到心、嘴、眼。

这样我们才可以读的进去，读得懂，所有的知识都会被我们读透了。

“读书破万卷，下笔如有神。

”就像老师说的“你读的书多了，写作文就好写了。

”确实，只要你多读书，多看书，学习人家文中的精美语句，就可以下笔如有神了。

在大人和我们眼中的世界是不一样的，理解一件事情的方式也不同。

如果和家长一起读书，就会更深刻的明白其中的意思，同时，也会觉得和爸爸妈妈一起读书、一起分享其中的道理是一种很快乐的事。

我和爸爸妈妈一起读《假如给我三天光明》时，看见海伦·凯勒在19个月时因一场高烧成为盲聋人时，我们的心碎了，心想：

海伦·凯勒可能再也站不起来了。

可出乎我们意料的是，她居然在莎莉文老师的帮助下，从一个自卑、任性、调皮、不懂事的小女孩变成了一个懂事、乖巧的小女孩，最终毕业于哈佛大学，成为了当时一位伟大的作家。

可见莎莉文老师付出了多得的心血啊！

这本书告诉了我们：

在面对困难时不要向它低头，而要坚强的去面对。

我和爸爸妈妈一起读《水浒传》时，一开始看见梁山108将被那些贪官逼得走投无路，我们心里很激动，心想：

那些贪官真是太无耻了！

后来爸爸告诉我：

《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。

作者施耐庵以北宋宋江起义的史料为题材，塑造了108位英雄好汉的形象，如宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深、吴用等。

梁山108将劫富济贫、兵来将挡，水来土掩。

他们还建议我去读《水浒传》，因为那荡气回肠的文字、栩栩如生的文字、波澜壮阔的场景会让我心驰神往、回味无穷。

我和爸爸妈妈一起读《雷锋的故事》时，雷锋总是很乐于助人，大家有什么困难，都会去帮助他们。

比如：

一个老太太要过马路可行动不便，雷锋就回去扶老太太过马路；在马路上捡到了钱，可拾金不昧，交给警察局还给失主。

同时，雷锋也是一个节俭、爱学习的人的人。

一双袜子穿到破了好多洞也不换；学习一直学到深夜都不带眨眼的。

妈妈教育我说：

“要向雷锋叔叔学习乐于助人、节俭、勤奋学习的精神！

”

我们一家人在亲子阅读中不仅学到了渊博的知识，还学到了在生活中各种各样的人生哲理。

“书”是人类的的好朋友，如果从山脚、山腰、山顶可以看到各不相同的风景，但是我们要明白：

风光无限在险峰的道理。

亲子阅读的作文五：

亲子阅读，爱的教育

第三本书也随着时光的流逝而阅读完，转眼间已经到了最后一章了

我和爸爸又翻开了《爱的教育》，进行阅读。

跟爸爸读完，我深有感触，有不少体会。

我的梦想是考军校，当军人，可是当我看完巴辛叔叔送给安利柯的信时，我的心动摇了。

让我动摇的说一句话：

人类文明完全发展之后，也就不再需要军人。

是啊，我忽略了这一点。

军人在保家卫国的同时，也发动了战争啊！

而发动战争只会让更多人受伤。

我不敢说我认为的是对的，也不敢说是错的。

因为每个人都有自己的理解和选择。

但《爱的教育》让我明白了这一点。

《爱的教育》采用日记的形式，讲述了了一个小男孩成长的故事记录了他在学校，社会的所见所闻。

日记内洋溢着对祖国，父母，师长，朋友真挚的爱，并且内还有父母对爱子的教导。

和女儿读完了最后一章，我看到了朋友之间的友爱，父母对子女的爱护，师生真挚的情感；但也看到了嫉妒，自私自利等不良情感。

所以在社会中，我们应该倡爱祖国，爱社会，爱父母，爱子女，爱老师帮助社会需要帮助的人。

培养学生全能型人才，做新时代的好同学，让爱召唤全社会的人，不要只追求金钱利益，更美好是爱在每个人心中发芽，，长成参天大树！

亲子阅读的作文六：

亲子阅读

今天，我和爸爸妈妈坐在书房里读书，我们先拿了一本中外神话故事，知道了盘古是怎样开天辟地的，女娲是怎样造人的，从愚公移山中，让我懂得了世上无难事，只怕有心人的道理。

也让我明白了白娘子和许仙的爱情故事。

到了晚上我们还坐在楼下说起今天看的书，我们大概的说了这本书的主要内容。

看谁说的最全面，大家各自准备各的，爸爸先讲，他讲的好少哦！

到我了，他们说我讲的不全，他们自己也没有讲全，还讲我呢！

我们每个人都把今天书上的内容复述了一篇，他们老笑我讲的不全，可我也在很努力的讲啊，他们俩就会笑话我，自己还不是没讲好吗，时间不早了我们上楼去洗澡，躺在床上我想起了和爸爸妈妈一起读书的过程，我们全家都其乐无穷，度过了美好快乐的一天，我想今天夜里我肯定能做一个连睡觉都会笑的美梦哦！