c语言实验报告函数总结心得doc.docx
《c语言实验报告函数总结心得doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《c语言实验报告函数总结心得doc.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
c语言实验报告函数总结心得doc
C语言实验报告函数总结心得
C语言实验报告《函数》
学号：
姓名：
班级:
日期：
指导教师：
成绩：
实验四函数
一、实验目的
1、掌握函数定义、调用和声明的方法
2、掌握实参和形参之间的传递方式
3、函数的嵌套调用
二、实验内容
1、写一个函数，将两个字符串连接。
2、编写一个函数，由实参传来一个字符串，统计此字符串中字母、数字、空格和其他字符的个数，在主函数中输入字符串以及输出上述的结果。
3、请将实验三中的实验内容三改正后，再改写成函数形式。
物理实验报告-化学实验报告-生物实验报告-实验报告格式•实验报告模板
三、实验步骤与过程
四、程序调试记录
第六次实验函数
一、实验要求
1.掌握函数定义和调用的方法
2.掌握函数嵌套调用和递归调用的方法
3.理解实参与形参的对应关系以及“值传递”调用函数的方法
4.理解变量作用域和存在期的概念，掌握全局变量和局部变量、动态变量和静
态变量的定义、说明和使用方法
二、实验内容
1、完善所给的程序，通过定义一个max3函数实现求三个数中的最大值的功能。
#include
intmax3（inta,intb,intc）;/*函数声明*/
voidmain（）{
inta,b,c;intmax;
printf（/zPleaseinputthreenumbers:
，z）;scanf（/z%d%d%d〃，a,b,c）;
max=max3（a,b,c）;/*调用max3函数,其中a,b,c作为其参数，max用于保存max3函数的返回值*/
printf（/zthemaximumnumberof%d,%d,%dis%d\n〃，a,b,c,max）;}
/*可在此编写m&x3函数，实现求三个数中的最大值的
功能*/max3（inta,intb,intc）=a>b?
a:
b;m=m>c?
m:
c;returnm;
2、在循环结构程序设计实验的第6题求完数中，要求编写程序判断riooo之内的哪些数是完数。
现要求改写该程序，新的程序中需要定义一个intwanshu（intnum）函数,该函数功能是判断函数参数num是否为完数，如果是则函数返回值为b否则为0o完成wanshu函数定义后，在新的程序中调用wanshu函数，使得新的改写的程序能判断1〜1000之内的哪些数是完数。
^include
intwanshu（intnum）;/*函数声明*/
voidmain（）{inti:
for（i二1;i{
if（wanshu（i））A调用wanshu函数，其中i作为其参数，若调用后返回值为1则说明是完数，否则不是Vprintf（〃%d是完数\n〃，i）;）
/*可在此编写wanshu函数，实现一个数n是否是完数*/intwanshu（intnum）{ints=0,i:
for（i=l;i}
{
if（num%i==0）s+=i;}if（s二二num）returnl;elsereturn0;}
3、找出1〜1000之内的所有素数并输出。
要求首先定义一个intprime（intnum）函数，该函数用于判断参数num是否为素数，如果是则函数返回值为L否则为0；并循环调用该函数以判断1~1000之内的素数。
#include#include
//判断一个整数是否为素数intprime（intnum）{inti;
if（num==lInum==0）return0;for（i=2:
iif（num%i=
=0）returnO;}returnl:
}
voidmain（）{
inti:
for（i=l;iif（prime（i））printf（/?
%4d〃，i）;}）
例如：
若n=10,则A10=
三、实验小结
一、实验目的和要求
5.掌握一维数组、二维数组的定义、使用及初始化6.
字符型数组使用
7.学习数组作为函数参数的用法8.掌握与数组有关的常用排序算法
二、实验内容（要求每题都复制程序并粘贴测试结果）
1、编程实现如下功能：
输入以！
作为结束的字符串，并统计该字符串中字母、数字、其他字符的个数。
注：
一般可以使用gets函数gets（str）将输入字符串保存至str字符数组中，该函数以回车作为输入结束符；在本题中，需要使用!
作为输入的结束符，可考虑：
#include〃〃
#include〃〃
intnumOfLetter=O,numOfNumber=O,numOfElse=0;//分别表示字母、数字、其他字符的个数
voidtest（）{}
voidma.in（）
chare;
while⑴{}
scanf（〃%c〃,c）;if（c二二’！
’）{}
break;
if（c＞二'a'c二'A'cnumOfLetter++;
）
elseif（c＞二'0'cnumOfNumber++;
else{}
numOfElse++;
本科实验报告专用纸
课程名称C语言程序设计成绩评定实验项目名称简单的C语言程序设计实验项目编号实验项目类型验证型实验地点指导教师学生姓名学号学院专业一、实验目的
1.掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。
2.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。
3.熟练掌握if语句和switch语句。
4.结合程序掌握一些简单的算法。
二、实验内容和实验要求
实验内容1：
：
试编写程序，用getchar函数读入两个字符给
cl,c2,然后分别用putchar函数和printf函数输出这个字符。
实验要求：
（1）输入事先已编好的程序，并运行该程序。
分析运行结果是否正确。
比较用Printf函数和putchar函数输出字符的特点。
实验内容2：
给出一百分制成绩，要求输出成绩等
级'A','B','C','D,'E'。
90分以上为'
A',80-89分
为，B',70-79分为，C',60-69分为，D',60分以
下
为，E\
第1页
实验要求：
事先编写好程序，要求分别用if语句和
switch
语句来实现。
输入程序，并运行该程序。
分析运行结果是否正确。
再运行一次程序，输入分数为负值，这显然是输入是
出错，不应该给出等级，修改程序，使之能正确处理任何数据，当输入数据大于100和小于0时，通知用户“输入数据错”，程序结束。
三、主要仪器设备
仪器：
计算机
实验环境：
windowsXP+visualc++
四、实验过程
实验内容1：
原理：
1）用getchar函数输入两个字符赋给cl,c2:
2）用putchar函数输出这两个字符；3）用printf函数输出这两个字符。
源程序
在visualc++环境下运行程序
调试结果：
运行结果：
可见运行结果正确
比较用Printf函数和putchar函数输出字符的特点。
printf和putchar函数是输出函数，向显示器屏幕输出数据。
printf是格式输出函数，可按指定的格式显示任意类型的数据
putchar是字符显示函数，只能显示单个字符。
实验内容2：
一）用if语句编写该程序
原理：
1）用scanf函数从计算机终端输入成绩g；2）用if语句的嵌套结构选择相应成绩的等级；3）用printf函数输出该成绩等级。
源程序：
在visualc++环境下运行程序
调试结果：
（4）运行结果：
I）把0~100之间不同等级成绩依次输入，得运行
结果：
运行结果正确
2013级2班郑吸C语言程序设计
实验报告成绩册
姓名：
郑名学号:
2013060240
综合成绩：
数学与软件科学学院实验报告
学期：
2015至_2016第1学期2015年9月2日
课程名称:
C语言程序设计专业:
数学与应用数学2013级2班实验编号：
1实验项目_
C程序的运行环境和运行一个C程序的方法指导教师：
孙峪怀
姓名：
郑昉学号：
2013060240实验成绩：
一、实验目的及要求
（1）
熟悉所用计算机系统的基本操作方法以及在该系统下安装、编辑、编译、连接和运行一个C语言源程序的基本操作步骤（以TurbocC为基本背景）；
（2）学习基本的C语言程序设计与调试环境设置方法；
（3）通过运行简单的C程序，了解C程序的特点。
二、实验内容
完成并熟悉程序输入、编译、连接、运行过程，直到程序输出结果正确；
学习基本的调试程序方法（包含编译、连接错误信息的正确理解）。
程序实例如下：
计算sum=a+bintmain（void）{
intnA,nB,nSum;nA=10;nB=20;nSum=nA+nB;
printf（"Sumis%d\n〃，nSum）:
returnO;
}
三、实验步骤
⑴安装TC,如果已安装好，可以跳过此步；
（2）进入TC的编辑窗口，进行基本的环境设置；（3）熟悉基本的TC编辑操作方法和文件创建、保存方法；（4）
输入一个C源程序，进行编辑、编译、连接、运行。
完成一个简单的程序设计，运行输出正确结果。
（5）输入其它源程序并进行调试（注意错误提示信息）；实验报告附页
四、实验结果
（1）对TC程序的执行过程和结果进行分析
A.一个完整的C语言程序必须有且只有一个main。
主函数，它是所有C语言程序执行的开始点。
当主函数不带参数时，其后的圆括号不能省略。
B.main。
函数有？
{?
开始，至U?
}?
结束。
C.每条语句均以“；”结束。
D.有一个输出语句printf（）用于输出结果，其中？
\n?
表示回车换行。
对应的输入语句一般用scanf（）
（2）给出实验过程中出现的主要问题和现象以及解决方法：
A.忘记输入“；”，无法运行。
解决方法，加上即可运行结果：
Sum=30
学期：
2015至_2016—第_1一学期2015年9月16日课程名称:
C语言程序设计专业:
数学与应用数学2013级2班
实验编号：
2实验项目—数据类型、运算符和表达式指导教师：
孙峪怀
姓名：
郑吸学号：
2013060240实验成绩：
一、实验目的及要求
（1）掌握C的数据类型的声明、定义、赋值及引用；
（2）掌握变量和常量之间的关系，以及各种常见的常量
表示方法；（3）
掌握C的有关运算。
算术运算中的自反、自增、自减运算符的使用；关系表达式和逻辑表达式的逻辑值表示方法和基本运算规律；学会在C语言环境下表示条件表达式;
（4）掌握不同类型数据之间的转换和赋值方法；
二、实验内容
（1）
教材相关内容为基础，考察变量的声明、定义、使用的先后关系；考察不同数据类型变量之间相互赋值的结果;考察各种形式的常量表示；
（2）
基本的C运算规律，尤其是算术运算中的自反、自增、自减等运算和关系表达式、逻辑表达式的特殊运算规律的掌握。
（3）关于不同数据类型之间的转换问题mainO{charch二'A';
inti=7,resultjfloatf=;doubled=;
result二ch/i+f*d-（f+i）;
printf（〃Resultvalueis%d\n〃，resuIt）;
实例：
请给出下列程序代码的结果intmain（void）intm,n,k;m=n=k二T;
++m|++n++k;printf（/zm=%d\tn=%d\tk=%d\nz/,m,n,k）;++m++nk--；printf（〃nF%d\tni=%d\tk=%d\n〃，m,n,k）;m--n--++k:
printf（/zm=%d\tn=%d\tk二％d\n〃，m,n,k）;++k|++m++n;printf（//m=%d\tn=%d\tk=%d\n//,m,n,k）;++m||++n
++k;printf（〃nr=%d\tn=%d\tk=%d\n〃,m,n,k）;returnO;}?
?
实验报告附页
三、实验准备
分析测试目的并根据它准备好实验内容的各种测试用例。
四、实验步骤
（1）开机进入TC；
（2）键盘上按F10选择编辑菜单，进入输入状态；（3）输入要测试的程序；
（4）进入菜单进行保存、编辑、编译、链接、执行；
五、实验结果
测试结果：
m二On二0k二Tm二In二1k二Tm二On二0k=lm=On=Ok=lm=ln=Ok=-l计算机系综合性实验实验报告
课程名称程序设计语言
实验学期2011至2012学年第二学期
学生所在系部
年级专业班级
学生姓名学号
任课教师
实验成绩
计算机系制
实验报告须知
1、学生上交实验报告时，必须为打印稿。
页面空间不够，可以顺延。
2、学生应该填写的内容包括：
封面相关栏目、实验地点、时间、目的、设备环境、
内容、结果及分析等。
3、教师应该填写的内容包括：
实验成绩、教师评价等。
4、教师根据本课程的《综合性实验指导单》中实验内容的要求，评定学生的综合
性实验成绩；要求在该课程期末考试前将实验报告交给任课教师。
综合性实验中，所涉及的程序，文档等在交实验报告前，拷贝给任课教师。
任课教师统一刻录成光盘,与该课程的期末考试成绩一同上交到系里存档。
5、未尽事宜，请参考该课程的实验大纲和教学大纲。
《程序设计语言》课程综合性实验报告开课实验室：
基础四2012年6月
26日
升级会员 