初中物理实验评分标准.docx

上传人:b****6 文档编号:11937453 上传时间:2023-06-03 格式:DOCX 页数:53 大小:50.86KB
下载 相关 举报
初中物理实验评分标准.docx_第1页
第1页 / 共53页
初中物理实验评分标准.docx_第2页
第2页 / 共53页
初中物理实验评分标准.docx_第3页
第3页 / 共53页
初中物理实验评分标准.docx_第4页
第4页 / 共53页
初中物理实验评分标准.docx_第5页
第5页 / 共53页
初中物理实验评分标准.docx_第6页
第6页 / 共53页
初中物理实验评分标准.docx_第7页
第7页 / 共53页
初中物理实验评分标准.docx_第8页
第8页 / 共53页
初中物理实验评分标准.docx_第9页
第9页 / 共53页
初中物理实验评分标准.docx_第10页
第10页 / 共53页
初中物理实验评分标准.docx_第11页
第11页 / 共53页
初中物理实验评分标准.docx_第12页
第12页 / 共53页
初中物理实验评分标准.docx_第13页
第13页 / 共53页
初中物理实验评分标准.docx_第14页
第14页 / 共53页
初中物理实验评分标准.docx_第15页
第15页 / 共53页
初中物理实验评分标准.docx_第16页
第16页 / 共53页
初中物理实验评分标准.docx_第17页
第17页 / 共53页
初中物理实验评分标准.docx_第18页
第18页 / 共53页
初中物理实验评分标准.docx_第19页
第19页 / 共53页
初中物理实验评分标准.docx_第20页
第20页 / 共53页
亲,该文档总共53页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

初中物理实验评分标准.docx

《初中物理实验评分标准.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中物理实验评分标准.docx(53页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

初中物理实验评分标准.docx

初中物理实验评分标准

昌乐县2010年实验教师技术大赛

物理实验操作评分细则

姓名:

单位:

实验1

实验名称

研究凸透镜成像规律

扣分

原因

实验器材

确认

光具座、凸透镜(焦距f已知)、光屏、蜡烛、火柴

3

1、确认凸透镜的焦距,1倍焦距,2倍焦距,及1倍焦距以内,1倍焦距和2倍焦距之间,两倍焦距之外(每项1分,共5分)

5

2、把蜡烛、光屏、凸透镜放到光具座上的相应位置,(2分)并调整。

(3分)

4

3、移动蜡烛,使物距等于2倍焦距,(1分)调整光屏到适当位置,(2分)记下像的性质。

(2分)

5

4、移动蜡烛,使物距1倍焦距和2倍焦距之间,(2分)重复步骤3,(2分)使物距约两倍焦距之外(2分)重复步骤3。

(2分)

8

5、移动蜡烛,使物距等于焦距,(3分)调整光屏位置,把看到的现象记入表中。

(2分),移动蜡烛,使物距小于焦距,把看到的现象记入表中(2分)

7

6、对比实验结论和条件,写出正确的结论

5

实验器材

整理

对光屏、透镜、蜡烛进行整理。

3

评委与选手互动

10

总计

50

物距

倒立或正立的像

放大或缩小的像

虚像或实像

实验结论

U<f

U=f

f<U<2f

U=2f

u>2f

参考表格

评委签字:

昌乐县2010年实验教师技术大赛

物理实验操作评分细则

姓名:

单位:

实验2

实验名称

用天平和量筒测小石块的密度

扣分

原因

实验器材

确认

天平和砝码、量筒(量杯)、石块、细线、水

3

1、调节天平的横梁平衡。

4

2、用天平称出石块的质量,(5分)把数据记入表格中。

(3分)

8

3、往量筒(量杯)中倒入适量的水(5分),将水的体积记入表格中。

(3分)

8

4、将石块放入量筒(量杯)中的水里,读出水面到达的刻度,(5分)并将数据记入表格中(3分)

8

5、计算出石块的密度。

6

实验器材

整理

对实验器材进行整理。

3

评委与选手互动

10

总计

50

参考表格

石块的质量m(g)

量筒中水的

体积V1(cm3)

水和石块的总体积V2(cm3)

石块的体积V(cm3)

石块的密度(g/cm3)

评委签字:

昌乐县2010年实验教师技术大赛

物理实验操作评分细则

姓名:

单位:

实验3

实验名称

测定小灯泡的额定功率

扣分

原因

实验器材

确认

一个小灯泡(额定电压标值清楚)及灯座、干电池(带电池盒)或学生电源、一个开关、一个滑动变阻器、一只电流表、一只电压表

3

1、设计电路图

 

6

2、连接电路:

将滑动变阻器和电压表、电流表等按正确的方法,接入电路中。

(错一处扣2分)

10

3、检查电路各元件的连接情况。

3

4、使电压表的示数为灯泡的额定电压,(3分)观察小灯泡的发光情况,读出电流表的示数,(3分)并记录下来。

(3分)

9

5、根据公式算出灯泡的额定功率。

6

实验器材

整理

整理器材,放回原处。

3

评委与选手互动

10

总计

50

参考表格

额定电压(V)

额定电流(A)

额定功率(W)

发光情况

评委签字:

昌乐县2010年实验教师技术大赛

物理实验操作评分细则

单位:

姓名:

实验4

实验名称

观察水的沸腾

扣分

原因

实验器材

确认

烧杯、温水(70℃左右)、温度计、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中间有孔的纸板、钟表

3

1、将酒精灯放在铁架台上的铁圈下方,将石棉网放在铁圈上,并调整到适当高度。

5

2、将烧杯放到石棉网上,并向杯中倒入适量的70℃左右的温水。

5

3、将温度计悬挂于铁架台的支架上,并调整温度计到适当高度,通过纸板放入水中。

5

4、记下水的初温和起始时间。

3

5、点燃酒精灯,加热烧杯中的水,(2分)说出温度计的示数变化,(2分)当水温升高到90℃时,每隔1分钟记录一次水温,填入下列表格中。

(3分)

6

6、水沸腾后,继续观察3分钟,读出水温填表,(3分)并说明气泡的情况。

(3分)

5

7、熄灭酒精灯后,(1分)根据记录情况在方格纸上作出水的沸腾图象(4分)。

5

实验器材

整理

对器材进行整理。

3

评委与选手互动

10

总计

50

参考表格

时间(分)

0

1

2

3

4

5

6

7

温度(℃)

回答:

(1)步骤5,温度计示数的变化情况。

(2)水沸腾后,气泡的情况。

0123456789

评委签字:

昌乐县2010年实验教师技术大赛

物理实验操作评分细则

单位:

姓名:

实验5

实验名称

测滑轮组的机械效率

扣分

原因

实验器材

确认

刻度尺、大钩码(200克)、弹簧测力计(5牛)、铁架台(带铁夹和挂钩)、滑轮2个、长约1米的细绳

3

1、测出大钩码的重G。

6

2、组装好滑轮组(两种形式任选一个)。

6

3、匀速拉动测力计,读出测力计的示数F。

6

4、测出钩码上升的高度H,(5分)测力计移动的距离S。

(5分)

10

5、处理数据,算出该滑轮组的机械效率η。

6

实验器材

整理

对实验器材进行整理。

3

评委与选手互动

10

总计

50

 

表格

钩码的重

G

弹簧测力计示数F

钩码上升的高度H

弹簧测力计移动的距离S

滑轮组的机械效率η

 

评委签字:

昌乐县2010年实验教师技术大赛

物理实验操作评分细则

单位:

姓名:

实验6

实验名称

探究决定摩擦力大小的因素

分值

得分

扣分原因

实验器材

确认

长直木板(上面光滑,下面粗糙),长方体木块

弹簧测力计,金属圆柱体(或其他重物)

3

1、用弹簧测力计水平拉木块在木板的光滑面上匀速滑动,读出测力计示数。

8

2、用弹簧测力计水平拉木块在木板的粗糙面上匀速滑动,读出测力计示数。

8

3、在木块上加放一个重物,用弹簧测力计水平拉木块在木板的光滑面上匀速滑动,读出测力计示数。

8

4、对比数据,将得到的结论填入表格

10

实验器材

整理

对实验器材进行整理

3

评委与选手互动

10

总计

50

表格1

实验次数

实验条件

弹簧测力计示数F/N

压力情况

接触面情况

1、

一个木块

光滑木板

2、

粗糙木板

3、

木块加重物

光滑木板

结论:

1、滑动摩擦力的大小与有关,

接触面越摩擦力越大

2、滑动摩擦力的大小与有关,压力,摩擦力越大。

评委签字:

昌乐县2010年实验教师技术大赛

物理实验操作评分细则

单位:

姓名:

实验7

实验名称

研究杠杆的平衡条件

扣分

原因

实验器材

确认

铁架台、杠杆、钩码、

3

 

 

 

 

 

1把杠杆放在铁架台上,调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡。

6

 

 

2、在杠杆的一端放上钩码,固定位置,移动另一侧钩码使杠杆再次在水平位置平衡。

记录数据

7

 

 

3、改变杠杆两侧的钩码数量和位置,重复第二步做法并记录实验数据。

7

 

 

4、再次改变杠杆两侧的钩码数量和位置,重复第二步做法并记录实验数据。

7

 

 

6、对比实验数据,将得到的结论填入下表。

7

 

 

实验器材

整理

对实验仪器进行整理

3

 

 

评委与选手互动

 

10

 

 

总计

50

 

实验次序

动力F1/N

动力臂L1/m

阻力L1/m

阻力臂F2/N

1

 

 

 

 

2

 

 

 

 

2

 

 

 

 

参考表格

 

实验结论:

评委签字:

实验名称

测斜面的机械效率

扣分

原因

实验器材

领取

刻度尺、方木块(或小车)、弹簧测力计、斜面、长约1米的细绳

3

1、称出方木块(或小车)的重

4

2、组装好实验器材

6

3、读出拉力的大小和方木块(或小车)上升的高度及运动的长度(弹簧测力计移动的距离)

12

4、将方木块(或小车)重、拉力、方木块(或小车)被拉升的高度、弹簧测力计移动的距离填入表格。

4

5、处理数据,算出该斜面的机械效率。

8

实验器材

整理

对实验器材进行整理。

3

评委与选手互动

10

总计

50

昌乐县2010年实验教师技术大赛

物理实验操作评分细则

单位:

姓名:

实验8

 

参考表格

方木块(或小车)的重G

弹簧测力计示数F

方木块(或小车)上升的高度H

弹簧测力计移动的距离S

斜面的机械效率η

 

评委签字:

昌乐县2010年实验教师技术大赛

物理实验操作评分细则

姓名:

单位:

实验9

实验名称

探究定滑轮和动滑轮的特点

扣分

原因

实验器材

确认

铁架台 滑轮1个 细线(60cm) 弹簧测力计 钩码(200g)

3

1检查并调整弹簧测力计(2分),记录量程和分度值(2分)。

  

4

2、先用弹簧测力计直接把钩码提起来(3分),读出钩码静止时弹簧测力计的示数。

 (3分) 

6

3 安装定滑轮(3分),用定滑轮把钩码匀速提起来(3分),观察拉力的方向,读出拉力的大小。

(3分) 

9

4 安装动滑轮(3分),用动滑轮把钩码匀速提起来(3分),观察拉力的方向,读出拉力的大小(3分) 。

  

9

5、分析数据得出结论

6

实验器材

整理

3

评委与选手互动

10

总计

50

弹簧测力计的量程及分度值N

钩码重G/N

定滑轮端拉力F/N

动滑轮端拉力F/N

参考表格

定滑轮特点

动滑轮特点

评委签字:

昌乐县2010年实验教师技术大赛

物理实验操作评分细则

姓名:

单位:

实验10

实验名称

探究压力的作用效果与什么因素有关

扣分

原因

实验器材

确认

小方桌,海绵,钩码,刻度尺

3

1、将海绵铺在桌子上,将木桌正方放使桌脚与海绵接触,记下桌脚陷入海绵的深度

5

2、然后在桌上添加1个钩码,发现桌子明显下陷

5

3、通过比较1、2步的实验结果分析得出正确结论

5

4、将海绵铺在桌子上,将木桌正方放使桌脚与海绵接触,在桌上添加2个钩码,记下记下桌脚陷入海绵的深度h1

7

5、然后将木桌反过来使桌面与海绵接触,在桌上添加2个钩码,记下记下桌脚陷入海绵的深度h2。

7

通过比较4、5步的实验结果分析得出正确结论

5

实验器材

整理

3

评委与选手互动

10

总计

50

实验结论:

 

评委签字:

 

昌乐县2010年实验教师技术大赛

物理实验操作评分细则

姓名:

单位:

实验11

实验名称

探究浮力的大小等于什么?

(阿基米德原理)

扣分

原因

实验器材

确认

溢水杯、烧杯、水、小桶、弹簧秤、细线、石块

3

1、在溢水杯中装满水.

3

2、用弹簧秤称出小桶所受的重力G1

4

3、用弹簧秤称出重物所受的重力G.

 

4

4、用弹簧秤测出重物浸没在水中时的读数F.

5

5、用弹簧秤称出盛接了水后的小桶所受的重力G2

5

6、计算重物所受水的浮力F浮=G-F.

5

7、计算被重物排开的水重G排=G2-G1.(5分)

 得出结论 F浮=G排.(3分)

8

实验器材

整理

3

评委与选手互动

10

总计

50

小桶所受的重力G1

重物所受的重力G.

弹簧秤测出重物浸没在水中时的读数F

水后的小桶所受的重力G2

结论

参考表格

评委签字:

昌乐县2010年实验教师技术大赛

物理实验操作评分细则

姓名:

单位:

实验12

实验名称

探究动能的大小与什么因素有关

扣分

原因

实验器材

确认

由木块和玻璃板(2块)组成的斜面1个刻度尺、小木块、体积相同的铁、铝圆柱体各一个

彩笔一支餐巾纸

3

固定好斜面,在斜面上标出高度不同的两个点A和B

3

把铁圆柱体从A点释放,推动木块,测出木块移动的距离S1

6

把铁圆柱体从B点释放,推动木块,测出木块移动的距离S2

6

把铝圆柱体从A点释放,推动木块,测出木块移动的距离S3

6

能尽力控制圆柱体与木块正碰(1分),用刻度尺测出各个数据,并记录数据(6分)

7

根据对数据分析,得出正确的结论

6

实验器材

整理

3

评委与选手互动

10

总计

50

铁圆柱体从A高度滚下时木块移动的距离(cm)

铁圆柱体从B高度滚下时木块移动的距离(cm)

铝圆柱体从A高度滚下时木块移动的距离(cm)

实验结论

参考表格

评委签字:

昌乐县2010年实验教师技术大赛

物理实验操作评分细则

姓名:

单位:

实验13

实验名称

探究阻力对物体运动的影响

扣分

原因

实验器材

确认

斜面、毛巾、棉布、小车

3

1、让小车从斜面顶端滑下,滑到铺有毛巾的平面上,

4

2、观察小车前进的距离,并作好标记

4

3、让小车从斜面顶端滑下,滑到铺有棉布的平面上,

4

4、观察小车前进的距离,并作好标记

4

5、让小车从斜面顶端滑下,滑到铺有木板的平面上,

4

6、观察小车前进的距离,并作好标记

4

7、根据上面的实验总结出正确的结论

10

实验器材

整理

3

评委与选手互动

10

总计

50

实验结论:

评委签字:

昌乐县2010年实验教师技术大赛

物理实验操作评分细则

姓名:

单位:

实验14

实验名称

探究磁场对通电导体的作用

扣分

原因

实验器材

确认

一条直导线、电源、开关、U形磁铁、铁架台、细线

3

1连接好电路,

4

2把直导线用两细线能过铁架台悬挂起来,将导线放入磁场中,使导线方向和磁场方向相垂直

4

3闭合开关,观察导线的运动情况

7

4只改变电流的方向,闭合开关,观察导线的运动情况

7

5只改变磁场的方向,闭合开关,观察导线的运动情况

7

5、通过实验,写出所得的正确结论

6

实验器材

整理

3

评委与选手互动

10

总计

50

实验结论:

 

评委签字:

昌乐县2010年实验教师技术大赛

物理实验操作评分细则

姓名:

单位:

实验15

实验名称

决定电阻大小的因素

扣分

原因

实验器材

确认

电阻定律示教板,演示用电流表,干电池,开关各1支.

3

将长1米、横截面积为1毫米2的锰铜线AB连入电路,闭合开关,观察电流表的示数;用同样长度和横截面积的镍铬合金线CD代替AB,再接通电源,观察电流表的示数.

8

 (1米长镍铬合金线、米长镍铬合金线)改用横截面积相同而长度不同的两条镍铬合金线,分别将它们接入电路,观察电流表的示数

8

(粗镍铬合金线、细镍络合金线)  再改用长度相同而横截面积不同的两条镍铬合金线分别接入电路,比较通过它们的电流大小.

8

对所得数据分析,得出正确的结论

10

实验器材

整理

3

评委与选手互动

10

总计

50

 

评委签字:

昌乐县2010年实验教师技术大赛

物理实验操作评分细则

姓名:

单位:

实验16

实验名称

组成串并联电路

扣分

原因

实验器材

确认

小灯泡(2个)、电源、开关(3个)、导线、

3

1、现出正确的串联电路图与并联电路

6

2在串联电路中分别取三个不同的点,然后先后接上开关,(3分)闭合开关,观察灯的发光情况(3分)

6

3、总结1、2,得出正确的结论

6

4、在并联电路中分别在干路与两条支路上接上一个开关,(3分)闭合支路上的开关,然后断开与闭合干路上的开关,观察灯的发光情况,(3分)

6

5、闭合干路上的开关,然后断开与闭合两支路上的开关,观察灯的发光情况,(4分)

4

6、总结4、5,得出正确的结论

6

实验器材

整理

3

评委与选手互动

10

总计

50

实验结论:

评委签字:

 

昌乐县2010年实验教师技术大赛

物理实验操作评分细则

姓名:

单位:

实验17

实验名称

探究光的反射定律

扣分

原因

实验器材

确认

激光笔1支、铁架台、平面镜1块、玻璃板1块、白纸1张、直尺、纸夹2个、量角器1个、直角三角板1块 

3

1、把平面镜放在水平桌面上。

(3分)

3

2、在白纸上画出中线(法线),(3分)并在白纸上任意画三条射向入射点的线作为入射光线,(3分)把白纸夹在玻璃板上,并用铁架台固定玻璃板,竖放在平面镜上。

(3分)

9

3、用激光笔沿第一条线射到入射点,经反射标出反射光的位置。

(6分)

6

4、改变光束入射方向,按步骤3再做两次。

(10分)

10

5、取下白纸,用量角器分别测出入射角α和反射角γ,记入表(6分)

6

实验器材

整理

对实验器材进行整理。

3

评委与选手互动

10

总计

50

实验记录

实验次数  

入射角α  

反射角γ  

1  

   

   

2  

   

   

3  

   

   

实验结论:

评委签字:

 

昌乐县2010年实验教师技术大赛

物理实验操作评分细则

姓名:

单位:

实验18

实验名称

探究平面镜成像

扣分

原因

实验器材

确认

玻璃板1块、火柴、纸夹2个或铁架台1个(带铁夹)、完全相同的蜡烛2支、刻度尺1把、白纸1张(8开)、直角三角板1块 

3

1、将8开白纸对折成两个16开平放在实验台上,将固定好的玻璃板竖立在对折线上。

(5分)

5

2、把一段点燃的蜡烛放在玻璃板前,观察玻璃板后蜡烛的像,(4分)拿另一段完全相同的蜡烛在玻璃板后移动,直至玻璃板后的蜡烛与点燃蜡烛的像完全重合,(4分)在对应位置画出标记。

(2分)

10

3、改变点燃蜡烛在玻璃板前的位置,重复步骤2。

(10分)

10

4、熄灭蜡烛,量出蜡烛到玻璃板的距离及蜡烛的像到玻璃板的距离。

(5分)

5

5、把实验数据填写在表中。

(4分)

4

实验器材

整理

对实验器材进行整理。

3

评委与选手互动

10

总计

50

实验记录:

  

  试验次数 

物到平面镜的距离(cm)  

像到平面镜的距离(cm)  

像与物大小比较  

第一次  

   

   

   

第二次  

   

   

   

实验结论:

评委签字:

昌乐县2010年实验教师技术大赛

物理实验操作评分细则

姓名:

单位:

实验19

实验名称

  探究蜡烛熔化时温度的变化规律

扣分

原因

实验器材

确认

酒精灯、蜡烛、铁架台、烧杯、试管、温度计、

玻璃棒等

3

1、组装实验装置。

(5分)

5

2、将适量蜡烛装入试管。

(5分)

5

3、在烧杯中加入40℃的水,直到水面略高于蜡烛面为止。

(5

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 人文社科 > 法律资料

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2