学习护理的心得体会五篇.docx
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学习护理的心得体会五篇
a;心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
上课当中老师也很有活力与积极性，让我自己也很听的津津有味的，也了解了很多的有关于护理的，就比如在中国在几千年漫长的封建社会中，一直保持着医、药、护、不分的状态。
早期的中医药与护理学、医学与护理学合二为一，三分治，七分养中的七分养，即指我们今天的护理。
中医把人体视为统一的有机整体，并提出了人的健康与你内在心里状态以及外在生活环境互为影响的观i点。
中医药学为护理学的起源提供了丰富的理论和技术基础。
通过学习护理管理学这样才知道了原来中国医学早在几千年前就有了护理学与医学的形成，才知道，中国五千年的中医文化有多么的博大精深，而自己所知道与了解的则是沧海一粟，更让我所景仰，值得我更努力的去学习。
护理管理学让我知道了彼得德鲁克，也知道了他的管理经典：
管理存在的目的是帮助组织取得成效。
它的出发点应该是预期的成效，它的责任是协调组织的资源取得这些成效。
它是帮助组织在组织外取得成效的工具，无论这个组织是企业，还是大学或医院。
我很是认同彼得德鲁克说的。
它的另一个管理经典是：
企业只有一项真正的资源，人，管理就是充分开发人力资源。
确实，一个企业之所以成功不仅仅是靠技术与科技等，而最重要的是人，技术与科技的开发是依靠人的基础上的，所以随着管理有效性研究的深入，制度管理时代开始进入人性化管理的时代。
护理管理者需要不断更新管理理念和管理模式，树立人本观念，构建多元的护理组织文化，适应不同护理人员管理的需要，在人文理论的指导下，将科学、人性、和谐的思想用于管理之中，最大限度地发挥管理效益，提高护理专业的核心竞争力。
在护理管理过程中，要关注护理人员的成长与发展，创造能够使护理人员得到发展的良好机制和环境，其中包括实行民主管理、参与管理，建立平等的竞争机制，合理配置护理人力资源，基于护理人员发展的绩效评估等制度和措施，提高护理人员职业满意度，激发护士的服务潜能，提升护理的服务品质。
管理也需要理论和原理，例如管理学的发展经历了3个发展阶段：
古典管理理论阶段、行为科学理论阶段、现代管理理论阶段、并且在每个阶段中都有所阶段的代表。
古典管理理论的创始人是泰勒的科学管理理论，还有就是法约尔的管理过程理论，他的研究以组织作为研究对象，其理论是经过普遍经验检验，并得到论证的一套有关原则、标准、方法、程序等内容的完整体系。
作为西方古典管理理论的杰出代表，被称为现代经营管理之父。
另一个是韦伯的行政组织理论，他在管理思想方面最大的贡献是在《社会和经济组织的理论》一书中，他提出了理想的行政组织理论，对后来的管理学发展产生了深远的影响。
他也因此被称为行政组织理论之父。
行为科学理论其代表包括梅奥的人际关系理论、马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论、麦格雷戈的X理论-Y理论等。
现代管理理论阶段是美国管理学家哈德罗孔茨发表了《管理理论的丛林》中提出，现代管理学派林立，形成了管理理论丛林。
现在卫生事业在国民经济和社会发展中的地位和作用日益提高，广大护理工作者经过多年不懈的努力，积累了宝贵经验，为加快护理事业发展提供了丰富的实践基础，护理工作目前受到国家的高度重视，为加快护理事业发展提供了良好的社会基础。
加强科学管理，提高管理效率，促进护理事业发展适应社会经济发展和人民群众健康服务需求不断提高的要求，是护理管理未来的发展方向。
随着护理改革的不断深入，护理实践领域进一步扩大，实践形式也日趋多样化。
一级学科的定位，可以使护理学科进一步确立自己的研究和实践方向，在学科自主的条件下，按照专业型学位研究生的培养目标进行高级护理人才的培养，积极发展高级护理实践，提高护理质量和护理绩效，才能满足不断变化的健康护理服务需求。
并且为科学预测和正确决策提供客观依据，促进临床护理的变革，提高护理管理效能，成为护理管理者面临的新课题。
所以，为了使护理工作更好的发展与完善，学习护理管理是必不可少的，也是非常有用的。
也非常适合在其他领域发挥其作用，只有更加的科学与正确决策才是更加实用现在的社会生活与工作当中。
护理管理学正是如此。
学习护理的心得体会护理美学是将美学基本理论应用于护理实践的一门新兴学科，它是运用美学的基本原理、原则和观点，从护理的角度研究人们在维护和塑造人体美的创造活动中体现出来的一系列护理美学现象及护理审美规律的科学。
它研究的对象是护理工作在保障人类健康长寿的过程中，护理人员、病人和社会人群三者之间的审美关系，以及由此产生的护理审美意识、审美评价和审美教育等。
它所研究的范围涉及医疗环境、社会人群、患者、护理业务以及护理人员自身等领域。
随着社会的不断发展，按照美的规律把握世界已经成为当代科学、文化、经济的需要。
护理学与美学相结合，是近年护理学科不断发展的标志之一。
以美学原理指导护理实践，对提高整体护理水平有着极其重要的意义。
护理美学正是顺应需求而产生形成的独立的理论体系。
它既是时代的产物，又是护理学科发展的结果。
随着护理改革的不断深入，人们对护理工作者的要求也越来越高。
护理模式已由传统的功能制护理转变为以病人为中心的系统化整体护理。
而整体护理对护士的要求很高，要求对病人进行生理、心理等全方位的护理，以满足患者的需求。
其中护理美学在整体护理中占有很重要的位置，是不可忽视的。
护理美学与护理工作是密不可分的，已越来越被患者及社会所认可。
随着素质教育的进一步深入，在护理教育中加强护理美学教育，是十分必要的。
只有将社会主义教育与护理职业道德教育相结合，普通礼仪教育与护理职业礼仪教育相结合，外在美、内在美教育与护士行为规范教育相结合，才能培养出外形美观、举止优雅、训练有素、礼仪规范的适应时代发展需要的、面向21世纪的新一代“白衣天使”。
顺应社会发展，护理改革，素质教育深入等要求，护理美学对培养护理专业人员的素质有着越来越重要的意义。
作为一名在校的护理专业学生，我从学习护理美学这门课中，也深深地感受到其重要性。
我感到自己从中受益匪浅，对此体会良多。
现在我就来谈谈学习护理美学的体会。
1.护理职业道德美护理职业道德是在医疗护理过程中调整护士与病人、与其他医务人员和社会之间相互关系的行为准则和规范。
护理道德规范是在长期的护理实践中形成的，是护理道德优良传统的继承。
护理道德的基本规范，是护士的道德行为和道德关系普遍规律的反映，是社会和护理职业道德基本要求的概括，是评价和判断护士行为是非，善恶的标准。
护理道德的基本规范主要有热爱护理事业、严守护理制度、爱护护理对象、讲究护理艺术等。
我认为护理职业道德美很重要。
护理工作是与人打交道的工作，面对的是人，是宝贵的生命，是与生命，健康相关联的工作。
因此，护理人员的职业道德和素质显得尤为重要。
我最初意识到这一点是通过白求恩大夫的事迹。
他不远万里来到中国，开始了在抗日前线救助伤员的工作。
他不畏艰辛，全心全意为伤员服务，他技术精湛却仍保持精益求精的态度。
这些无不使我震撼和感动，更使我意识到了医疗工作者的崇高品质和美好心灵。
从此在我心中播下了一颗崇敬和向往的种子。
而了解了护理创始人南丁格尔为照顾病弱，为促进健康，无私奉献了自己毕生精力的事迹，我发现自己找到了所向往的方向，一个能将愿望付诸实现的方向，那便是成为一名护士。
我相信自己的选择，并会为之奋斗。
2.护士职业形象美护士职业形象美包括护理人员的外在美和护理人员的内在美。
护理人员的外在美是护理职业形象美的外在表现形式，主要是指护士的仪表、体态给人的美感享受，即护士的容貌、形体、服饰、行为举止等。
护理人员的内在美是指护理人员本身蕴涵的美，主要是指护理人员美好的心灵、善良的行为以及高尚的情感与情操。
这种内在美是通过护士的言语和行为以及外在美的表现传达给他人的。
护士职业形象美是指护士的内在美与外在美交相辉映的整体美。
树立护士职业形象美是护士不断提高个人修养的过程，是护士良好的职业素质的一种自然表露。
护士职业形象美是护士的品德修养和知识素养在言谈举止中的自然流露，只有包含了内心美好情感的外在美的表现才能真正传达出美意，也才能有打动人心灵的力量。
护理人员要展现护士职业形象美，必须通过理论学习、实践探索以及自身内在品质的不断强化，才能不断提高自身的外表修饰技巧，养成举止端庄大方的行为习惯。
我认为职业形象美对护理职业具有重要的意义，良好的职业形象在护理中能唤起患者对护理人员的信赖感，从而增强战胜疾病的信心。
所以，我们要不断加强职业道德修养，塑造美的心灵，拥有美的情感、情操及健康的人格，确立对人，特别是对病人的正确态度，使自己的内在美与外在美有机地结合起来，以塑造出最佳的护士职业形象美。
在老师的教导下，我们学习了护士的姿态美和操作美、仪表美、语言美等知识，并穿上了护士服，进行了实践感受。
那是一种很奇特的感觉，仿佛有点懵懂，却又很坚定的心理。
在穿上护士服，学习站姿，拾物，坐姿等操作时，我感到既期待又兴奋。
那一身的洁白让人觉得端庄素净，美丽大方。
尽管我们不懂的还有很多，但单凭学习的这些礼仪，就让我觉得好像真的到了成为护士在的那天，向往之意油然而生。
但我深知护理职业形象没远不止这些，我觉得心灵美和人格美是最重要的，而它们则通过相貌美、仪表美、语言美和行为美表现出来。
通过学习这些具体礼仪，我觉得自己的心也开始向这方面靠近，我试着提醒自己注意端庄大方，注意行为举止，提醒自己将成为护理人员，应该从现在起就培养自己，改变自己。
3.护理礼仪美护理职业礼仪是指护士在职业活动中所应遵守的行为准则，处事得宜，待人以礼是当代护士应有的风范。
一个专业护士每天在临床工作中所展现的服务内容、职业行为和专业形象代表了一个医院的护理专业水平。
学习礼仪知识，不仅能体现护理礼仪美，更重要的是可以改善护患关系，提高护理质量，维护医院的整体形象。
护理活动中的礼仪有助于医院精神文明建设，有助于提高护理质量，有助于建立良好的护患关系，有助于提高护理人员的素质，具有很重要的意义。
护理人员在护理活动中，讲文明，有礼貌，懂礼仪，才能体现自身的精神文明风貌，展示护理礼仪美。
一句热情的问候，一个亲切的微笑，都能使患者得到一份温暖，能够维持和睦，稳定的护患关系。
良好的护理礼仪、规范的处事行为是靠后天的不懈努力和精心教化才逐渐形成的。
我认为个人的原动力是很重要的因素。
我们应该在日常中自觉克服自身的不良行为习惯，自觉抵御外来失礼行为，锻炼自律性。
不断提醒自己作为护理人员应有的礼仪，展现护理礼仪美的风采。
而在学校我们也得到了老师的指导，进一步了解了护理礼仪美的内涵和深意。
通过对护理礼仪美的学习，我学会了许多护理礼仪知识，了解了不少平时不注意的细节。
我觉得我应该从生活中的礼仪行为做起，认真学习护理礼仪，使自己具备良好的护理礼仪。
相信经过努力，我在护理礼仪方面一定会有很大的进步和提高。
4.护士语言美语言作为人类交往的工具，在护理工作中起着非常重要的作用。
护士使用语言与患者进行思想、情感的交流，给患者以安慰、启迪、教育、指导、保证，又从患者那里获取各种信息。
在现代护理模式中，护士良好的语言能使患者树立战胜疾病的信心，进行有效的护患沟通，建立良好的人际关系，并表现出护士品德文化素养美。
在实际工作中，护士必须高度重视语言的学习与提高，提高个人修养。
善于使用语言进行交流，帮助病人恢复健康。
护士不但要有熟练的操作技术，而且应具备广博的学识，要熟悉了解自己所接触的每一类患者，给予最恰当的语言交流。
这就要求护士一定要注意语言的艺术修养，提高自己的交流技巧，使患者的心理在最佳状态中接受治理与护理。
我认为语言在护患沟通中起着很大的作用。
护理工作过程中，护理人员需要与患者及患者家属进行成功，有效的沟通，才能建立和维持良好，和谐的护患关系。
沟通时，采用含蓄委婉的技巧能使患者更容易接受护士的主张。
幽默是沟通中不可缺少的润滑剂，同样能达到好的效果。
在学习护士语言美时，老师向我们提出了各种事例，要求我们快速作出恰当的语言回答和应对方法，以此来培养我们的语言表达技巧和应变能力。
通过这种方式，我了解到了许多临床上的事例，学会了一定的语言技巧，更为老师灵巧、精妙的语言技巧所折服。
多想什么时候也能像老师这样回答得滴水不漏就好了!
当然，这是需要多学习沟通技巧，多注重语言的艺术美，不断练习和锻炼，才能达到的。
学习了这么多的护理美学知识，我认为最重要的是要把护理美学运用到实际工作中去，将理论知识融入到护理实践工作中去。
例如医务工作者应尽最大的努力为病人创造一个幽静、整洁、舒适的住院环境，使病人从清洁卫生，优美环境中得到一种美的熏陶、美的享受，使病人以一种良好的心境接受医疗和护理。
又如在护理技术操作的审美要求中，应要求护理工作人员操作规范，技术娴熟，体现业务精确美与熟练美。
护士应向病人及家属讲清整个操作的目的和意义，消除病人的不安情绪，取得他们的合作，使病人懂得局部暂时的人体美的损害换取整体、长久的人体美的恢复的道理。
因此，只有将护理美学应用到护理工作中，才能发挥其美的作用。
护理的美体现在护士的心灵与外在，更体现在日常的护理工作之中。
护理工作是平凡的，是日复一日的护理活动。
然而，护士这体现着关爱与健康的“白衣天使”，在护理工作过程中展现着护理所具有的崇高美。
而我会为成为梦想中的“白衣天使”，而不懈追求和付出。
学习护理的心得体会我于今年xx月份在xx县人民医院进行了为期一个多月的进修学习。
非常感谢医院领导和护理部给了我这次学习的机会，通过这次学习，受益非浅，感受颇深。
一、护士分级。
县人民医院把护理人员分为辅助护士，初级责任护士，中级责任护士，高级责任护士。
根据分级的不同，对护士的要求不同，分管病人的数量和病情程度不同。
所对应的工资奖金等相应的酬劳也是有区别的。
辅助护士就是新入职人员，在上级护士的指导下完成工作。
初级责任护士就是入职1到3年，能够基本掌握常见护理操作，解决常见护理问题，中级责任护士就是能熟练掌握各项基础及专科护理，并能根据病人情况制订护理计划并组织实施。
高级责任护士精通常规及专科护理知识和操作，有丰富的临床经验，能解决复杂及疑难护理问题，有组织，指导教学的能力。
这样对护理人员的工作能力进行区分，使护士有了明确的职业生涯规划，护理质量的高低，好坏与护士的专业素质，独立思考能力是密切相关的。
护士分级提高了大家工作的积极性，并督促我们能够主动进行学习，有较多的知识积累和信息储备，更好的为病人服务。
二，优质护理服务。
县人民医院开展的优质护理服务活动，改变了护士以医嘱为中心完成各项护理工作，使病人接受不同护理人员的片段护理转变为病人从入院到出院由相对固定的一名护士负责，实行8小时在班24小时负责的模式。
将以往整个护理工作内容简单归纳为处理医嘱，打针发药等若干功能的功能制护理，转为小包干的责任制护理。
责任护士具备专业的知识，能把握观察重点，在对患者落实生活护理的同时，对病情进行密切的观察，如在对病人进行床上擦浴时，会查看皮肤有无破损，压疮，出血点及皮疹等，发现异常及时联系医生采取措施，在为病人翻身时会注意保护导管，防止导管打折滑脱，指导正确翻身方法，保护患肢，避免加重患者痛苦。
通过优质护理工作的开展，实行小包干责任制，护士建立了我的病人的理念，深入病房，对患者进行有效沟通，主动关心患者，提供疾病相关的健康知识，落实健康教育。
提高护理质量。
对于所负责的患者提供连续，全程的护理服务。
三，专科护理。
我所进修的科室是外科，他们非常注意发展专科特色，根据科室常见病印发的健康教育图册，挂在科室走廊上，非常的具体全面，通俗易懂，使病人对于自己所患疾病能有完整的了解。
使专科护理操作标准化，规范化。
病人入院后，责任护士要对病人做到八知道，即床号、姓名、诊断、病情、治疗、护理、饮食、检查阳性体征。
从病人入院到出院会有全程的健康教育，和术后恢复指导。
根据专科特色进行护理创新，针对手术部位特点制作的病号服，即方便了伤口换药和病情观察，也充分方便了病人。
制作的垫枕使病人患肢摆放更为舒适，褥疮垫的使用有效的预防和减少了褥疮的发生，减轻了病人痛苦。
总之，随着人们生活水平的提高，对医疗卫生的要求也不断提高，护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注重为病人提供全身、全方位的优质护理服务。
通过这次学习，使我的护理服务意识和护理水平有了很大的提高，最次，非常感谢医院领导给予我这次学习和提高的机会，我会把进修学习到的知识和技能加以巩固并运用到实际的工作中去，更好的为患者服务，为医院的快速发展贡献力量。
学习护理的心得体会我觉得学习护理，不仅仅要懂得专业知识、专业技术，护理方面的礼仪也同样重要。
面对不同的患者，在不同的场景下，其礼仪也会有所不同。
当然，礼仪不是一朝一夕学得来的。
而是在长期生活中不断磨练，逐渐形成的。
这也不是刻意去模仿能做到的。
是在生活的一点一滴中总结的。
为了顺应社会发展，护理改革，素质教育深入等要求，我作为一名在校的护理专业学生，我从学习护理美学这门课中，也深深地感受到其重要性。
我感到自己从中受益匪浅，对此体会良多。
现在我就来谈谈学习护理美学的体会。
1.护理职业道德美我认为护理职业道德美很重要。
护理工作是与人打交道的工作，面对的是人，是宝贵的生命，是与生命，健康相关联的工作。
因此，护理人员的职业道德和素质显得尤为重要。
了解了护理创始人南丁格尔为照顾病弱，为促进健康，无私奉献了自己毕生精力的事迹，我发现自己找到了所向往的方向，一个能将愿望付诸实现的方向，那便是成为一名护士。
我相信自己的选择，并会为之奋斗。
2.护士职业形象美护士职业形象美包括护理人员的外在美和护理人员的内在美。
护理人员的外在美是护理职业形象美的外在表现形式，主要是指护士的仪表、体态给人的美感享受，即护士的容貌、形体、服饰、行为举止等。
护理人员的内在美是指护理人员本身蕴涵的美，主要是指护理人员美好的心灵、善良的行为以及高尚的情感与情操。
这种内在美是通过护士的言语和行为以及外在美的表现传达给他人的。
护士职业形象美是指护士的内在美与外在美交相辉映的整体美。
树立护士职业形象美是护士不断提高个人修养的过程，是护士良好的职业素质的一种自然表露。
护士职业形象美是护士的品德修养和知识素养在言谈举止中的自然流露，只有包含了内心美好情感的外在美的表现才能真正传达出美意，也才能有打动人心灵的力量。
要展现护士职业形象美，必须通过理论学习、实践探索以及自身内在品质的不断强化，才能不断提高自身的外表修饰技巧，养成举止端庄大方的行为习惯。
我在老师的教导下，我们学习了护士的姿态美和操作美、仪表美、语言美等知识，并穿上了护士服，进行了实践感受。
那是一种很奇特的感觉，仿佛有点懵懂，却又很坚定的心理。
在穿上护士服，学习站姿，拾物，坐姿等操作时，我感到既期待又兴奋。
那一身的洁白让人觉得端庄素净，美丽大方。
尽管我们不懂的还有很多，但单凭学习的这些礼仪，就让我觉得好像真的到了成为护士在的那天，向往之意油然而生。
但我深知护理职业形象没远不止这些，我觉得心灵美和人格美是最重要的，而它们则通过相貌美、仪表美、语言美和行为美表现出来。
通过学习这些具体礼仪，我觉得自己的心也开始向这方面靠近，我试着提醒自己注意端庄大方，注意行为举止，提醒自己将成为护理人员，应该从现在起就培养自己，改变自己。
3.护理礼仪美学习礼仪知识，不仅能体现护理礼仪美，更重要的是可以改善护患关系，提高护理质量，维护医院的整体形象。
讲文明，有礼貌，懂礼仪，才能体现自身的精神文明风貌，展示护理礼仪美。
一句热情的问候，一个亲切的微笑，都能使患者得到一份温暖，能够维持和睦，稳定的护患关系。
良好的护理礼仪、规范的处事行为是靠后天的不懈努力和精心教化才逐渐形成的。
我认为个人的原动力是很重要的因素。
我们应该在日常中自觉克服自身的不良行为习惯，自觉抵御外来失礼行为，锻炼自律性。
不断提醒自己作为护理人员应有的礼仪，展现护理礼仪美的风采。
而在学校我们也得到了老师的指导，进一步了解了护理礼仪美的内涵和深意。
通过对护理礼仪美的学习，我学会了许多护理礼仪知识，了解了不少平时不注意的细节。
我觉得我应该从生活中的礼仪行为做起，认真学习护理礼仪，使自己具备良好的护理礼仪。
相信经过努力，我在护理礼仪方面一定会有很大的进步和提高。
4.护士语言美语言作为人类交往的工具，在护理工作中起着非常重要的作用。
护士使用语言与患者进行思想、情感的交流，给患者以安慰、启迪、教育、指导、保证，又从患者那里获取各种信息。
在现代护理模式中，护士良好的语言能使患者树立战胜疾病的信心，进行有效的护患沟通，建立良好的人际关系，并表现出护士品德文化素养美。
在实际工作中，护士必须高度重视语言的学习与提高，提高个人修养。
善于使用语言进行交流，帮助病人恢复健康。
护士不但要有熟练的操作技术，而且应具备广博的学识，要熟悉了解自己所接触的每一类患者，给予最恰当的语言交流。
这就要求护士一定要注意语言的艺术修养，提高自己的交流技巧，使患者的心理在最佳状态中接受治理与护理。
幽默是沟通中不可缺少的润滑剂，同样能达到好的效果。
在学习护士语言美时，老师向我们提出了各种事例，要求我们快速作出恰当的语言回答和应对方法，以此来培养我们的语言表达技巧和应变能力。
通过这种方式，我了解到了许多临床上的事例，学会了一定的语言技巧，更为老师灵巧、精妙的语言技巧所折服。
多想什么时候也能像老师这样回答得滴水不漏就好了!
当然，这是需要多学习沟通技巧，多注重语言的艺术美，不断练习和锻炼，才能达到的。
应尽最大的努力为病人创造一个幽静、整洁、舒适的住院环境，使病人从清洁卫生，优美环境中得到一种美的熏陶、美的享受，使病人以一种良好的心境接受医疗和护理。
护理的美体现在护士的心灵与外在，更体现在日常的护理工作之中。
护理工作是平凡的，是日复一日的护理活动。
然而，护士这体现着关爱与健康的“白衣天使”，在护理工作过程中展现着护理所具有的崇高美。
而我会为成为梦想中的“白衣天使”，而不懈追求和付出。
学习护理的心得体会通过对护理美学的认真学习使我收获很多，首先，护理美学的任务在于提高护理人员的审美能力，更好地为医疗护理服务。
其次，它具有鲜明的职业特色。
而且它运用正确审美观点和审美标准去影响护理人员的审美意识，提高审美素质，以便在临床护理和社会人群保健工作中，按照美的一般法则去体现美、创造美、以美好的环境和完善的护理，促进患者康复，提高社会人群的健美水平。
护理美学是护理工作人员必修的学科美是什么，现代许多美学家只讲美感和艺术，对美却避而不谈，这门学科很重要。
这是护理人员塑造人体美的进程中表现出来的护理美的现象和护理审美规律，护理美学对护理人员有很大的帮助，对护士的形体和言行举止都有很大的帮助，我很喜欢学习护理美学这门学科很重要。
学习这门学科对我的言行和气质都有拉很大帮助，老师讲的也很好，每次都很期待上美学的课，在上每节课是感觉都有很大的收获。
感觉自己不仅护理美学还学会了做人真的，护理美学对护士的职业影响也很大，护理美学这门课程又分为、护理美学概述、护理美学的研究对象、内容、原则与方法、高级护士生学习和研究护理美学的意义、护理美学与相关学科的关系。
一定要学好美学，这是护理人员的气质和交流的基础，这是作为一名好的护理工作人员的标准。
我认为美是一种发展的文化共识。
这种文化共识是一定时期、一定区域的人对事物的共同看法，是对某一事物从不同角度、不同立场有利于人类自身的普遍看法;这种文化包括了物质文化、精神文化以及社会的风土人情、习俗、风尚等等。
伏尔泰所说的美其实就是美的文化共识的一些特性，由此，我们可以轻易的得出美的一些特性。
我们在美学中又从新的认识啦美，在生活中在工作中无处不在。
护理美学是护理职业人员的必备资料也是提高护理人员的审美能力和创造美的能力都有一定的帮助。
南丁格尔说：
“护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术。
”护士作为一种职业已有一百多年历史。
新世纪里，现代医学从理念到结构都在发生着深刻
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