苏亚星多媒体教学网软件用户手册.docx

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苏亚星多媒体教学网软件用户手册

苏亚星多媒体教学网软件-用户手册

前言

首先感谢您选用苏亚星公司的苏亚星多媒体教学网V8.1（以下简称AsiaStar8.1）。

AsiaStar8.1是在AsiaStar4.0以及之前版本、AsiaStar5.x、AsiaStar6.x和AsiaStar7.x的基础上发展而来。

该系统提供一种全新的教学工具，突破传统教室对时空的限制，在网络中以多媒体互动来实现传统课堂教学中老师与学生、学生与学生间的交流与教学，可广泛适用于网络教学、语音多媒体教学、培训与展示、通用管理与教学工具、训练与会议交流等等。

作为该类别软件中最优秀最具有引领性的产品，苏亚星多媒体教学网V8.1将给您全新的感受与应用上的惊喜。

接下来本手册将为您进行详细的介绍与说明。

第一章：

系统概述

1-1产品基本特性

1．功能全面。

在长期的改进完善中，功能不断增加与整合，逐步发展到现在这样一个功能系统化、专业化，功能完备、分门别类，能充分满足各种教学使用需要。

2．功能不断演进高度的细分化。

系统各主要功能经过不断的改进积累与完善，细分出众多子功能，既使核心功能变的更加强大，又使功能覆盖到更多的细分化使用需求，贴近满足各种各样的实际教学等众多应用需要。

3．产品成熟稳定。

产品经过长期持续稳定的版本改进技术积累与完善，目前产品的程序代码已经非常的稳定技术非常的成熟。

同时，国内外数万所学校的长期使用与反馈进一步促进了产品的发展与成熟。

苏亚星研发中心对该产品项目的标准化与严格的管理，以及严格的产品测试与质量控制都确保了产品的可靠性与稳定。

4．产品易学易用。

首先，产品的各种界面与功能都严格的遵循了相关的国际与行业标准，采用标准化体系与架构。

保持与操作系统相一致的界面风格与操作使用习惯，便于使用与学习。

其次，在功能规划上，也经过了严谨与科学的设计，如，主要与常用的功能都放置到可以快捷访问操作的首页主界面上，相关联的功能与功能设置到相近的界面中。

同时提供各种全体性操作、默认设置、快捷菜单与热键等等，让教学工作变的更方便更容易。

5．系统与设备环境适应性好。

整体系统、功能设计与开发完全遵循技术规范和标准化，在运行使用上获得操作系统的可靠保护与支撑。

对于内核级的核心技术，如，屏幕活动感应、控制、处理与传输，多媒体控制，监控等等，需要深入内核开发，以便实现高效率的实时与同步；对于这样的内核技术，如果没有技术突破与创新或控制不好，那么将可能出现死机、延时等严重影响使用的重大问题。

本产品自6.x以后的版本，彻底屏弃了同类产品所使用的病毒式拦截方法，独创与创新性的使用了标准虚拟设备与标准操作系统内核驱动技术，这种突破，使得产品与操作系统高度兼容，效率更是得到数量级的提升与突破。

绝对不会有同类产品使用中需要与操作系统环境、与显示卡等硬件相关问题。

彻底的作到环境、设备无关性。

6．网络环境适应性好。

现在的版本能够使用众多或简单或复杂的网络环境，从简单的集线器到高端的交换机与路由器，从简单的多媒体教室到复杂的大型计算机机房、校园网或企业网。

并在全国数万用户的应用中得到验证。

7．与第三方产品兼容性好。

作为一个通用型工具产品，与各种环境下的众多软件产品相兼容互不影响安全运行是最基本与最重要的要求，尤其是相关关联技术的产品，如，防病毒软件，远程控制与管理软件，各种图形处理软件，3D制作与游戏软件，视频多媒体软件等等。

现在的苏亚星多媒体教学网产品在产品兼容性方面做的非常好，这主要得益于产品的技术与设计体系、严格的开发与测试、众多用户的使用与反馈、长期的改进与完善。

8．安装与维护简洁高效。

首先，安装采用标准化安装工具制作安装包，安装程序中的安装向导子自带默认设置，将引导用户快速简洁的完成安装，安装完成后立即可以使用，不需要额外的手工配置。

同时，产品的在使用中具有记忆功能，管理员做过的设置能够自动保存下来，下次使用自动恢复。

产品卸载也是标准化的，可以快捷在系统的添加删除程序功能组中启动删除工作。

9．支持众多操作系统与应用环境。

面对众多用户使用需要，现在的产品已经可以支持众多操作系统。

同时对各版本操作系统下的细分版本与SP等也能很好的支持。

对于后续的操作系统我们将持续的保持升级与改进，确保产品的长期可靠的使用需要。

10．技术领先，突破性、独创、创新性技术众多。

作为最早的研发厂商之一，苏亚星在这个领域的技术研究与产品研发投入是持久与巨大的，因此能够一直领先于并引领这个领域的技术与产品的长期进步与发展。

这些领先的技术与功能包括，网络控件与网络画板技术，低耗多路监控技术，动态频道分配，3D传输与视频传输控制技术，动画鼠标传输控制技术，视频监控技术，大用户（超255）教学广播技术，标准虚拟设备与系统驱动技术，多登录模式与分组技术，高清晰画面的实时传输控制技术，虚拟网与无线网应用技术，高能数据压缩与复原技术，动态图象变化感应技术，各种流媒体格式解析与网络播放控制技术，多操作系统支持。

这些技术的实现与应用，使得现在的产品在技术性与整体性能上领先了同类产品1-2代，这样的产品让用户在教学等工作中有了放心可靠的保证，同时，这些不断创新发展的新技术与功能也在不断的拓展广大用户的应用空间与使用需求。

1-2使用环境要求

硬件配置：

1、学生机

CPU：

Pentium

600及以上

内存：

256M及以上

网卡：

10M及以上

声卡：

全双工声卡

2、教师机

CPU：

Pentium

800及以上

内存：

512M及以上

网卡：

10M及以上

声卡：

全双工声卡

采集设备：

usb130万摄像头

3、中心服务器

CPU：

Pentium

800及以上

内存：

512M及以上

网卡：

10M及以上

声卡：

不要求

4、管理机

CPU：

Pentium

800及以上

内存：

256M及以上

网卡：

10M及以上

声卡：

不要求

软件配置：

操作系统：

Windows2000WindowsXPWindows2003

网络配置：

·配置TCP/IP协议

·同一物理子网内IP地址子网掩码一致

·支持组播方式的网络数据传输

第二章：

安装与启动

2-1TCP/IP协议设置参考

AsiaStar8.1广泛适用于目前流行的网络操作系统，如Windows对等网等可配置TCP/IP协议的网络系统，支持的操作系统有WindowsXP/Windows2003。

AsiaStar多媒体教学网V8.1需TCP/IP协议的支持，IP地址必须是唯一的，

如果服务器上安装有DHCP服务，则须将用户组设为永久有效，以保证用户自动获取的IP地址始终不变。

在Windows下安装TCP/IP协议参考：

1、在[网上邻居]图标上单击鼠标右键，选择[属性]选项，打开[配置]对话框，单击其中的[添加]按钮，如图2-1-1，

图2-1-1

在图2-1-2中选[协议]选项并按[添加]按钮。

在[选择网络协议]窗口的左边列表框中拉动滚动条，选中[Microsoft]，在右边列表中选[TCP/IP]选项，按[确定]按钮。

图2-1-2

2、设置TCP/IP协议的属性

图2-1-3

添加完TCP/IP协议后进入图2-1-3，这时会增加TCP/IP选项，请选择该项，然后单击[属性]按钮（图2-1-4）。

图2-1-4

在图2-1-4中[TCP/IP属性]对话框的[IP地址]选择卡内选择[指定IP地址]选项按钮，设置IP地址，例如：

将第一台计算机的IP地址设为192.168.1.1，子网掩码设为255.255.255.0。

第二台计算机的IP地址设为192.168.1.2，子网掩码同第一台计算机，依次类推。

2-2系统安装

安装中心服务器

执行安装目录下的steup.exe程序，开始安装多媒体教学网V8.1，出现图2-2-1-1界面，选择[下一步]，进行安装：

图2-2-1-1

选择[下一步]，继续进行安装，如图2-2-1-2所示：

图2-2-1-2

选择安装[中心服务器]，然后点击[下一步]按钮，如图2-2-1-3：

图2-2-1-3

同意最终用户许可协议，继续安装，如图2-2-1-4：

图2-2-1-4

输入基本用户信息，点击[下一步]，继续安装，如图2-2-1-5：

图2-2-1-5

选择程序安装文件夹，点击[下一步]，继续进行安装，如图2-2-1-6：

图2-2-1-6

收集完成安装信息，确认进行安装，如图2-2-1-7：

图2-2-1-7

安装程序复制文件，如图2-2-1-8：

图2-2-1-8

复制文件完成后，会自动弹出加密锁驱动安装程序，选择[安装]，如图2-2-1-9：

图2-2-1-9

输入软件产品序列号，如图2-2-1-10：

图2-2-1-10

配置中心服务器参数，建议默认设置即可，如图2-2-1-11：

图2-2-1-11

配置服务器登录范围，建议不设置，如图2-2-1-12：

图2-2-1-12

选择设置服务器范围，会出现图2-2-1-13的配置界面，可设置IP或者机器名范围：

图2-2-1-13

拷贝文件完成，如图2-2-1-14：

图2-2-1-14

程序自动配置中心服务器，如图2-2-1-15：

图2-2-1-15

完成中心服务器的安装，如图2-2-1-16

图2-2-1-16

安装管理机

执行安装目录下的steup.exe程序，开始安装多媒体教学网V8.1，出现图2-2-2-1界面，选择[下一步]，进行安装：

图2-2-2-1

选择[下一步]，继续进行安装，如图2-2-2-2所示：

图2-2-2-2

选择安装[管理机]，然后点击[下一步]按钮，如图2-2-2-3：

图2-2-2-3

同意最终用户许可协议，继续安装，如图2-2-2-4：

图2-2-2-4

输入基本用户信息，点击[下一步]，继续安装，如图2-2-2-5：

图2-2-2-5

选择程序安装文件夹，点击[下一步]，继续进行安装，如图2-2-2-6：

图2-2-2-6

收集完成安装信息，确认进行安装，如图2-2-2-7：

图2-2-2-7

安装程序复制文件，如图2-2-2-8：

图2-2-2-8

配置中心服务器的IP地址，如果同时安装了中心服务器，选择和中心服务器在同一台机器，如图2-2-2-9：

图2-2-2-9

完成管理机程序的安装，如图2-2-2-10所示：

图2-2-2-10

安装教师机

执行安装目录下的steup.exe程序，开始安装多媒体教学网V8.1，出现图2-2-3-1界面，选择[下一步]，进行安装：

图2-2-3-1

选择[下一步]，继续进行安装，如图2-2-3-2所示：

图2-2-3-2

选择安装[教师机]，然后点击[下一步]按钮，如图2-2-3-3：

图2-2-3-3

同意最终用户许可协议，继续安装，如图2-2-3-4：

图2-2-3-4

输入基本用户信息，点击[下一步]，继续安装，如图2-2-3-5：

图2-2-3-5

选择程序安装文件夹，点击[下一步]，继续进行安装，如图2-2-3-6：

图2-2-3-6

收集完成安装信息，确认进行安装，如图2-2-3-7：

图2-2-3-7

安装程序复制文件，如图2-2-3-8：

图2-2-3-8

配置教师机登录参数，可选择自动搜索服务器，如图2-2-3-9：

图2-2-3-9

完成教师机程序的安装，如图2-2-3-10示：

图2-2-3-10

安装学生机

执行安装目录下的steup.exe程序，开始安装多媒体教学网V8.1，出现图2-2-4-1界面，选择[下一步]，进行安装：

图2-2-4-1

选择[下一步]，继续进行安装，如图2-2-4-2所示：

图2-2-4-2

选择安装[学生机]，然后点击[下一步]按钮，如图2-2-4-3：

图2-2-4-3

同意最终用户许可协议，继续安装，如图2-2-4-4：

图2-2-4-4

输入基本用户信息，点击[下一步]，继续安装，如图2-2-4-5：

图2-2-4-5

选择程序安装文件夹，点击[下一步]，继续进行安装，如图2-2-4-6：

图2-2-4-6

收集完成安装信息，确认进行安装，如图2-2-4-7：

图2-2-4-7

安装程序复制文件，如图2-2-4-8：

图2-2-4-8

配置学生机程序登录参数，建议指定中心服务器地址，如图2-2-4-9：

图2-2-4-9

完成学生机程序的安装，如图2-2-4-10示：

图2-2-4-10

2-3卸载AsiaStar8.1系统

安装好AsiaStar8.1系统后，如果卸载它，不论是中心服务器、教师机、管理机还是学生机，都可以在（控制面板）中选择（添加／删除程序）选项，在其内选择苏亚星多媒体教学网选项，再单击（添加／删除）按钮，然后按照提示进行，就能卸载程序了。

第三章：

中心服务器使用

打开中心服务管理器程序，如图3-1所示，我们在该程序中可以对教学网管理服务、数据服务、更新服务以及日志管理服务进行维护，可启动、停止、暂停或继续服务；可以在服务器端直接开启/关闭所有客户端的日志功能；更换客户端机器连接的中心服务器地址以及关闭在线检测等功能。

图3-1中心服务器界面

第四章：

管理机程序使用

运行远程管理程序，出现图4-1界面，输入用户名密码登录系统（默认用户名admin，密码空）

图4-1

4-1班级模型编辑器使用

教学网管理机主界面如图4-1-1所示，从设置主菜单中选择班级模型编辑器：

图4-1-1管理机程序主界面

班级模型编辑器主界面如图4-1-2，从文件主菜单中选择新建班级模型：

图4-1-2模型编辑器

输入班级模型名称、班级人数、每行学生数等信息，初始化班级模型，在更多选项中可以设置排列方式、名称前缀、绑定范围等信息，如图4-1-3：

图4-1-3新建模型界面

在右侧的一般设置界面可以单独设置每个学生的姓名、对应图标等信息，如图4-1-4：

图4-1-4一般设置

在图标设置界面可以统一设置教师、组长、组员的图标，如图4-1-5：

图4-1-5图标设置

在系统设置界面可以设置是否允许学生自动登录以及设置登录方案等信息，如图4-1-6：

图4-1-6系统设置

当建立好班级模型后，我们可以通过文件主菜单，把模型保存在本地或者上传到服务器，另外还可以直接打开本地保存的模型文件或者从服务器上加载班级模型再次进行编辑，如图4-1-7：

图4-1-7文件主菜单

4-2管理机使用

建立班级模型之后，在管理机班级管理界面出现所有已经上传到服务器的班级模型列表，在其中可以查看班级学生数、在线学生数、教师登录状态、班级过滤模式等设置，可卸载班级模型，如图4-2-1：

图4-2-1管理机主界面

在登录方案配置界面我们可以增加新的登录方案，可以对IP范围、机器名范围、关联班级模型等设置验证，如图4-2-11：

图4-2-11登录方案设置

在服务器IP范围配置界面中可以设置哪些IP范围的学生机登录本服务器，如图4-2-12所示：

图4-2-12IP范围设置

客户端管理界面中可以对客户端机器进行远程开机、重启、注销、关机、远程卸载客户端程序等操作，另可查看客户端名称、mac地址、连接时间等基本信息，如图4-2-13：

图4-2-13在线设备管理

第五章：

教师机程序使用

5-1教师机界面

教师机程序启动后，会自动搜索网络中所有的中心服务器。

运行教师机程序，出现图5-1所示界面，可以选择登录的服务器、班级模型、登录方案，输入教师密码即可登录到相应的班级：

图5-1-1教师登录选择框

教师机主界面如图5-1-2所示，最上面是主菜单栏，包含系统、设置、查看、模型编辑、其他功能、帮助菜单；最右侧是主功能栏，包含了屏幕广播、屏幕监看、远程控制、网际影院、语音广播、语音对讲、录播教学等教学网的主要功能；下方是辅功能栏，包含了学生演示、屏幕转播、网络画板、电子教鞭、在线考试、电子抢答、文件分发、黑屏肃静、文件管理、电子邮件、远程命令、系统设置等辅助功能；左侧的侧边栏显示的是系统时钟、系统快捷功能以及即时消息；最下方是系统状态栏；窗口客户区是当前教师所在模型的座次表，上面显示有教师及学生的图标和名称，默认只显示在线的学生。

图5-1-2教师机主界面

5-2教师机功能列表

屏幕广播屏幕监看远程控制网际影院语音广播语音对讲

录播教学登录信息电子表决电子点名课件管理联机讨论学生演示屏幕转播网络画板电子教鞭在线考试电子抢答文件分发黑屏肃静文件管理电子邮件远程命令系统设置排列图标屏幕录制音频多播倒计时锁定教师机

5-3教师机基本操作

5-3-1用户的选择

　　如果要对某些用户使用教学网中的功能，那首先需将这些用户打上选择标记。

：

　　１、选择单个：

在用户图标上左击鼠标，可以选择或不选择该用户。

　　２、选择多个：

先按下Ctrl键，然后在需选择的用户图标上左击鼠标时，可选择或不选择多个用户。

　　３、拖动选择：

在非用户图标区按下鼠标左键，拖动鼠标可选多个用户，如果在拖动时按住了Ctrl键，则是以追加的方式选择用户。

　　４、组选择：

可以选择全部或部分组。

５、取消选择：

在非用户图标区上左击鼠标可以取消对当前已选择的用户的选择。

5-3-2教学网功能的执行与中止

5-3-2-1功能的执行

教学网功能的执行方式多样化，下面举出实际执行的操作方法：

　１、教师对某个学生执行某个功能的操作方式有三种：

　　Ａ、直接左击教师图标，同时拖动教师图标至学生图标上后松开鼠标，再选择弹出菜单上允许对该学生执行的功能。

　　Ｂ、先将学生打上选择标记，再按Ａ方式操作。

　　Ｃ、先将学生打上选择标记，再按工具条上的功能对应按钮。

　　２、教师对多个学生执行某个功能的操作方式有三种：

　　Ａ、选择这些学生，左击教师图标，同时拖动教师图标至选择的任一学生图标上后松开鼠标，再选择弹出菜单上允许对该学生执行的功能。

　　Ｂ、如果对某一组学生执行功能，可以是在拖动教师图标时同时按下Ctrl键。

　　Ｃ、先将所有要执行功能的学生打上选择标记，再按工具条上的功能对应按钮。

３、教师对全体学生执行某个功能的操作方式有：

　　在非用户图标区上按鼠标右键，弹出菜单，可以选择相应的功能。

5-3-2-2功能的中止

　　当教师或学生正在执行某个功能时。

如果需中止其正在执行的功能，请在其图标上右击鼠标，选择对应的中止功能菜单。

如果是中止教师正在执行的功能，可以直接按已按下的工具钮。

5-4主菜单操作

如图5-4-1，教师机主菜单功能如下：

图5-4-1主菜单

5-4-1[系统]

1．锁定教师机，老师暂离开机房，可以设置临时密码，直到老师回来，如图5-4-1-1。

2．开始倒计时，对一节课的时间进行计时，可设置间隔提醒声音，如图5-4-1-2。

3．更改教师密码，更改教师机登录窗口的教师密码，如图5-4-1-3。

4．清除所有学生密码，清除所有学生的登录密码，如图5-4-1-4。

5．通知学生机登录，如果有学生机登录不成功，可再次发送网络消息通知其登录。

6．退出系统，退出教师机程序。

图5-4-1-1教师机锁定密码

图5-4-1-2设置倒计时提示

图5-4-1-3更改教师登录密码

图5-4-1-7清除学生登录密码

5-4-2[设置]

1．自定义登录方案，教师可以自主设置允许哪些学生机登录到自己的教学模型中，并主动通知属于该教学范围的学生登录到系统中，如图5-4-2-1。

2．系统设置，主要功能为调节系统中各功能的参数，主要包括常规设置、广播设置、录制设置、控制设置、电子邮件、传输设置、界面设置、热键设置、声音设置、安全设置、分组教学设置、语音设置、网络设置、高级设置级其它设置。

常规设置：

包括是否允许学生修改密码、学生机显示缩略图图标、点名方式设置、是否允许学生自主签到、是否允许学生发送消息、是否自动选择全体学生、是否默认开启倒计时、网络画板是否允许学生操作、是否开放选课功能、默认上课时间设置等，如图5-4-2-2。

广播设置：

包括广播区域设置（全屏、指定区域、指定窗口、排除窗口）、学生机接收方式设置（全屏、窗口）、屏幕抓取设置（速度最佳、质量最佳、自动调节）、是否广播语音、接收端是否可录制广播内容、是否锁定键盘、鼠标、是否禁用电源管理和屏幕保护、学生机屏幕转播时是否允许转播语音；视频广播时是否开启预览、是否开启语音、学生端是否使用全屏接收以及文件的保存位置和保存图象的大小等，如图5-4-2-3。

录制设置：

包括录制画布大小、每秒桢数，录制是否使用背景图片，录制区域设置，录制来源设置（屏幕或者视频采集设备），是否录制声音以及录制的本地保存路径等，如图5-4-2-4。

控制设置：

包括远程控制时的语音设置（不带语音、单向或者双向语音），视频监视时的自动滚屏时间设置、监视的屏幕数量设置、监视的屏幕录象和屏幕截图的保存位置设置、监视时是否提醒学生正在被监视，屏幕监看的最大监看屏数、是否自动滚动监看、自动滚动时间以及是否提醒学生正在被监看等，如图5-4-2-5。

电子邮件：

包括是否使用电子邮件功能、是否只能发送给教师、是否支持脱机发送、是否允许学生之间发送、附件的个数以及大小限制、是否转发到教师指定的邮箱等，如图5-4-2-6。

传输设置：

包括是否允许学生提交作业、作业的大小设置、学生作业的保存位置设置（包括本地路径和网络路径两中方式）、文件分发时的文件大小限制、文件分发学生机接收文件的默认位置、作业布置时的文件大小限制等，如图5-4-2-7。

界面设置：

包括工作区域的填充颜色、背景图片、文本背景、启动画面、是否显示主界面以及定制各种工具条等，如图5-4-2-8。

热键设置：

包括全体屏幕广播、全体语音广播、全体黑屏肃静、全体屏幕监看、单个远程控制、教师机锁定、全体学生机重启、全体学生机关机、电子教鞭的快捷键设置，如图5-4-2-9。

声音设置：

包括教师机进入、退出系统，学生登录、退出系统，电子举手、电子邮件、作业提交、电子抢答成功等的声音设置，如图5-4-2-10。

安全设置：

包括是否启用离线保护（锁定键盘、鼠标、锁定屏幕、禁止修改IP），是否禁用屏幕保护、电源管理，配置登录帐号、在登录界面的停留时间，黑屏肃静时的文字、文字颜色、文字背景、背景图片、延时和持续时间等，如图5-4-2-11。

语音设置：

包括语音广播时是否锁定学生机键盘、鼠标，是否允许学生机录制，语音广播时学生机是否黑屏，是否允许学生手动选择广播源以及录制文件的本地保存路径；语音对讲时是否允许转播、是否允许录制、是否锁定键盘、鼠标、对讲的学生机是否黑屏、对讲录制文件的本地保存路径；语音多播的最大频道数等，如图5-4-2-13。

网络设置：

包括TCP设置是否自动压缩以及数据包大小限制，UDP设置数据包大小限制、每组发包个数、发包间隔及采用组播还是广播方式，远程开机的允许地址等，如图5-4-2-14。

高级：

包括文件分发端口号、视频监视端口号、屏幕监看端口号、文件管理端口号、在线考试端口号、语音对讲端口号的设置等，如图5-4-2-15。

其它：

包括电子举手的是否允许学生举手、举手理由的选择和网际影院的学生机是否全屏播放、缓冲时是否播放预置文件、是否锁定键盘、鼠标、截屏保存路径等，如图5-4-2-16。

3．自定义主工具