软笔书法教案及备课Word文档下载推荐.docx
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4.初步感受汉字的形体美。
周次
课程内容
负责教师
2
一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入
老师
4
大、天、人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日
6
中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头
8
米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟
10
云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜
12
又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半
14
巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮
16
生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右
_软笔书法_班本课程备课
课程主题
一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入的教学
1
教师
1.学习掌握点、横、竖、撇、捺的写法。
2.学习掌握一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入的写法。
一、复习写字姿势
二、学习掌握点、横、竖、撇、捺的写法。
（播放课件，请学生观察分析）。
1、师边讲解边示范：
基本笔画的写法。
请学生跟写。
（请学生讨论分析）
示范：
一、二、三每字的写法，请学生跟写。
（谈谈自己试写的感受）
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：
木、禾
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
（学生自己说出特点）教师示范，学生跟写。
（教师边讲边示范，讲清笔画，讲清写法）
3、学生练习书写。
四、书写汉字，出示汉字：
上、下、土、个学生书写练习
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
五、书写汉字
1．师边讲解边示范：
八、入每字的写法，请学生跟写。
（请学生讨论分析）
2．学生练习书写笔画。
六、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
学习成果
大、天、人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日。
1.学习掌握大、天、人、火、文、六、七、儿的写法。
2.学习掌握九、无、口、日的写法。
一、复习上节所学，激发学习兴趣
二、学生练习基本笔画，教师巡回指导。
大、天、人、火每字的写法，请学生跟写。
1．出示汉字：
文、六、七、儿
2．请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
教师示范，学生跟写。
（教师边讲边示范,讲清笔画，讲清写法.）
3．学生练习书写（教师巡回指导，强调写字姿势。
）
九、无、口、日每字的写法，请学生跟写。
三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
3
1.学习掌握中、了、子、门、月、不、开、四的写法。
2.学习掌握五、目、耳、头的写法。
中、了、子、门每字的写法，请学生跟写。
月、不、开、四
五、目、耳、头每字的写法，请学生跟写。
__软笔书法_班本课程备课
1.学习掌握米、见、白、田、电、也、长、山的写法。
2.学习掌握出、飞、马、鸟的写法。
米、见、白、田每字的写法，请学生跟写。
电、也、长、山
出、飞、马、鸟每字的写法，请学生跟写。
5
1.学习掌握云、公、车、牛、羊、小、少、巾的写法。
2.学习掌握牙、尺、毛、卜的写法。
云、公、车、牛每字的写法，请学生跟写。
羊、小、少、巾
牙、尺、毛、卜每字的写法，请学生跟写。
1.学习掌握又、心、风、力、手、水、广、升的写法。
2.学习掌握足、走、方、半的写法。
又、心、风、力每字的写法，请学生跟写。
手、水、广、升
足、走、方、半每字的写法，请学生跟写。
7
1.学习掌握巴、业、本、平、书、自、已、东的写法。
2.学习掌握西、回、片、皮的写法。
巴、业、本、平每字的写法，请学生跟写。
书、自、已、东
西、回、片、皮每字的写法，请学生跟写。
1.学习掌握生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两的写法。
2.学习掌握瓜、衣、来、年、左、右的写法。
生、里、果、几、用、鱼每字的写法，请学生跟写。
今、正、雨、两、瓜、衣
来、年、左、右每字的写法，请学生跟写。
_软笔书法_班本课程学习成果展示方案
子课题
研究主题
学期成果
展示设计
1.学期末进行书法比赛，选取优秀的作品进行展示。
__软笔书法_班本课程考级评价方案
评价教师
一、二
评价内容
知
识
与
技
能
4.激发学生和培养学生的写字兴趣。
情
感
态
度
价
值
观
1.让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。
2.不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
3.一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。
4.学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。
方
法
创
新
1.要充分调动学生习字的积极性和主动性。
2.要十分注意培养良好的书写习惯。
3.要始终注重书写技能的指导。
4.要多采用形象直观的教学手段。
级
别
金星书法家
银星书法家
铜星书法家
_软笔书法_班本课程考级评价表
序号
学生姓名
级别（命名）
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