一二九弘扬爱国主义精神演讲稿.docx

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一二九弘扬爱国主义精神演讲稿

一二九弘扬爱国主义精神演讲稿

一二九弘扬爱国主义精神演讲稿

各位老师，各位同学，大家好！

35年12月9日，北平学生数千人在中国共产党的领导下，举行了抗日救国示威游行，从此以后掀起了抗日救国运动的新高潮。

因此，我今天演讲的的题目是“大力弘扬爱国主义精神”。

什么是爱国主义？

列宁说；“爱国主义是指人们对祖国的忠诚和热爱，是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”。

正是这种崇高的感情使人们为了祖国的繁荣富强奋斗终生，为了捍卫祖国的独立和尊严而奉献出自己最宝贵的生命，历史上这样的仁人志士数不胜数。

正因为历史有如此强大的威力，所以说：

“在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统，需要广泛深入的进行爱国主义教育。

”中华民族5000年的文明历史得以延续，是和爱国主义的民族传统紧密联系在一起的。

古时有晏子“利于国者爱之，害于国者恶之”的大声疾呼，有屈原“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”的悲壮高歌，有诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的一生实践，有陆游“位卑未敢忘优国”的千古佳句。

事实上，爱国主义是以对民族此文来源于文秘家园和国家的关注和定位为基础的，它虽然可以由热爱国土、历史、文化等感情的形式萌生，但必由民族意识洗礼方能获得成熟化的表现形式。

无论在东方西方，从18世纪开始，国家的主权和民族的命运都成为最鼓舞人心的事件。

美国独立战争在今天被看成西方近代民族意识的一次最大规模的爆发，而在法国大革命时期，各地纷纷宣誓，放弃分歧来保卫国家，在东方，帝国主义列强的入侵惊醒了千年氤氲沉醉的梦境，国破家亡唤起了强烈的爱国情感。

可以说悠久文化的历史积淀形成了爱国意识的不竭源泉，但这传统无法与时代同日而语，曲折艰难的生存状态却提供了一种空前清晰的关于国家命运的自觉意识。

于是，在中华大地上，人们内忧政治腐败，外患列强瓜分。

为救亡图存，前有康有为变法半途夭折，后有辛亥革命建立民国，众多仁人志士赴汤蹈火义无返顾。

轰轰烈烈的“五.四”爱国主义运动爆发，为历史掀开了展新的一页。

而中国共产党的建立为传统的爱国主义注入了马列主义的精髓，伴随中国人民战胜各种顽敌，从胜利走向新的胜利。

然而，在50年后的今天，爱国主义提倡的价值观与现实大相径庭。

爱国主义提倡对祖国和中华民族的深厚感情，提倡“为国家为社会为民族的整体利益，奋不顾身地工作着，毫无保留地贡献出自己的聪明才智”。

但是，在市场经济利益观作用下，人门崇尚金钱，追逐名利。

正如马克思所说：

“你自己不能办到的一切，你的货币却能办到”，人们讲求“实惠”，要求付出与获取成正比，在这样的价值观主导下，个体在情景中的行为选择是以能否获取金钱来衡量，凡是不能获取金钱的行为都是愚蠢的，都是个体所极力回避的行为，所谓“金钱确定人的价值”观念日益盛行。

此刻，闻国歌而兴爱国之思，这不应随时间而渐渐远离，而是应被赋予时代特有的意义。

上世纪80年代后，随着冷战的结束，世界呈现出多极化发展趋势，科技的进步和全球性经济发展使爱国主义得到了升华，要求人们突破传统的乡土观、民族观、国家观，以面向全球的思维方式不断发展。

试问，如果以个人主义替代国家利益，人类如何推动全球化发展进程？

饱经风霜祖国母亲的孩子们，可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔，在不久的将来，这将是我们一展宏图之地；祖国美好的明天，这7个字激起了我们每一个人的热血、热情、热泪，让正义之血为之喷涌，让自由之泪为之洒落，让真理之情为之坚定吧！

上台，向主席台鞠躬，再面对观众鞠躬）尊敬的各位评委，在座的各位热血沸腾的同仁们，大家好：

我是今天的12号选手，我叫***我演讲的题目是《纪念1

9青春献祖国》。

（平静的音调）曾有许多救国的故事，还印在我们的脑海中；也曾有多少力量，将历史之河击的波涛汹涌；还有那一代代年轻的面孔，他们心底的青云之志。

（升调、高昂）江山代有人才出，长江后浪推前浪。

（渐快）1

9把救亡图存的呼声达到了一个及至，那个浪，那个呼声，那些战争的硝烟，那些烈士们的鲜血，已被时间这条长龙缚上面纱，但他们的光彩依旧,他们把爱国这概念图的熠熠生辉。

（稍停）（语速减慢、平调）是啊！

重若浩瀚的苦难，艰辛坎坷的路途，已把无数战斗者的脚板磨平；多少历史的重任，也把无数英雄的肩膊压弯。

（沉痛的音调、低沉）那个冰雪覆盖的1935年，那些悲痛的岁月啊！

（渐升）那些革命烈士和年轻的朋友们，把自己的青春献给了祖国，为我们铺成了一条平安中国的宽阔坦途。

我们坐在这明亮的教室里，回想那旧北平大学里的环境，我们的思维，还能抑制我们的行动么？

（高潮）当然，我们有必要了解历史，了解过去，了解咱中国的那句古话：

人，不能忘本。

（沉痛的音调、低沉）我们谁又想过，历史到了今天，我们会怎么样做，而现在的我们又在怎么样做？

（深情的疑问）我们缅怀1

9勇士，就这么简单的缅怀么？

同样是大学生，一个头破血流，为国而战，而另一个打扮时尚，染着个性的发色；同样是青年一代，一个救亡图存，饥寒交迫，而另一个过着衣来伸手，饭来张口的的生活，还嫌弃父母给的生活费远远走不到同学的前列。

这是不是事实，如果是，请以最热列的掌声肯定，好不好！

（小高潮）（大声的）纪念1

9，青春献祖国，多少事实已成为久违的故事，多少朋友，只能被铭记在历史册上。

看看这生活，看看这历史吧！

亲爱的年轻朋友们！

（静静的，温柔的）到我的演讲完了以后，我希望大家的掌声不是送给你身边的我，请和我一起向那些1

9的勇士们致敬吧！

请大家闭上双眼，沉默5秒钟（放音乐好男儿）听，历史的声音。

（这篇稿件曾在演讲会上获得第一名给我的活动中给了很大的鼓舞，因此，我把它献给喜欢演讲的朋友们，希望能给你给予帮助，同时请不惜赐教！

）

此时，我站在这里是为了纪念1

9，今天，我们大家坐在这里也是为了纪念1

9。

这使我不由得想起，鲁迅先生为了纪念左联五烈士而写的《为了忘却的纪念》，而我们现在所做的就是为了那忘却的纪念。

我们的纪念日很有限，从五四到五卅，从1

9到1

16。

可是我们只有在纪念日上，才会想起那些为了革命，为了新中国的建立而牺牲的人们；只有在纪念日上，一些有良知的人才来体味今天的生活来之不易；也只有在这纪念日上，我们才会总结历史，扬今天的美好，展望自己的未来，要为祖国做贡献等等。

可当纪念日过后，我们还会有多少人去思考，还会有多少人去回忆呢？

纪念碑是用来帮助我们记忆历史，缅怀先烈的地方，可讽刺的是我们不仅是历史，恐怕连纪念碑都快要忘干净了吧？

遗忘是可悲的，而遗忘自己国家的历史既是可悲而更是可耻的。

到有纪念碑的地方去走走吧，你定会看见，纪念碑孤零零的伫立在那里，它的处境十分尴尬，原来安静的小镇变成了繁华的都市，一座座拔地而起的高楼替代了一间间低矮的平房，而纪念碑的面前却依然是那么的冷清。

有谁会在纪念碑的前沉思过那些付出了汗，血乃至生命的战士们，有谁会在纪念碑前沉思过那些在黑暗中寻找光明的革命志士，又有谁会在纪念碑前真诚的告慰他们的在天英灵呢？

逝这如斯夫，六十九年过去弹指一挥间，但我们对先烈的敬仰应该淹没在这繁忙的都市生活当中吗？

我们对先烈的思念应该随着时间的变迁而淡漠吗？

我们的爱国情思应该随着年龄的增长而深深的埋藏在心底吗？

答案是否定的，我要用尽全身的气力呐喊不！

。

今天，我在这里不是为了向大家传扬爱国主义，也不是为了对大家进行什么说服教育，更不是为了标榜自己是多么的有良知。

而是为了那些为新中国建立而鞠躬尽瘁的革命家，是为了那些孤独的向我们证明历史的纪念碑，更是为了那些曾在我们的记忆中被忘却了的纪念。

十二月九日一个普通但不平凡的日子时间倒流回溯到一九三五年阳光依然懒懒散散冬日依旧寒冷凄清但空气却急速的流动因为在北平历史的故都发生了惊天动地的事件为反对投降和压迫掀起了学生总运动到处是挂满的标语到处是飘舞的纸单到处是舞动的小旗到处是怒吼的口号到处是浴血沸腾的青年这一天白云为之翻涌大海为之咆哮黄河长江为之怒吼中华大地为之震颤因为一个蹂躏不屈的民族在苏醒一个多灾多难的国家在抗争我们不会忘记，不会忘记这一天，六十九年前的这一天：

我们更不会忘记，更不会忘记那些在敌人的恐怖下高呼着口号散发着传单而不惜抛头颅，撒热血的青年，可敬可爱的青年。

是他们，在国家存亡的关头，振臂高呼，促使了反动派的妥协。

是他们，在民族生死的毫发间，热血横洒，促使了民族的觉醒。

他们，可敬可；可爱的青年，以他们的实际行动，展示了青年的热血豪情，以他们大无畏的勇气，诠释了青年的含义。

我们不会忘记他们，那些可敬可爱的青年，他们是民族的拯救者，他们是中华民族的先驱。

那么，朋友们，正值青春年华年少轻狂的我们，该用这样怎样的行动诠释青年的含义呢？

处于二十一世纪和平下的中国大学生们又该如何去展现青春的风采呢？

对此，我只想说两个字努力也许我们会不屑的说，现在是和平年代了，没必要为了去做什么大的贡献而整日的去努力，那样会活的很累。

也许我们会哀怨的说，人生苦短，一生能有几个青春，何必要不按时自己的大好的青春年华边的那么单调呢？

是啊！

人生苦短，而生命只有一次，青春有何其短暂，我们何必要去实现目标而整日努力，整日辛苦呢？

但是，朋友们，难道我们真的希望这大好的青春年华就在我们的虚度中而好无意义的流淌而去吗？

难道我们真的希望，当我们年老时，翻忆起年轻时的影集只能看到那单调的，苦涩的毫无意义的青春吗？

难道我们真的希望虽然快乐但平庸地度过青春，然后平庸的度过余生吗？

不会的，我相信，没一个有理智，有热血的青年大学生都不会希望自己平平庸庸一辈子，我们都渴望理想的实现，艘刊物自己的青春大发光彩。

那么，朋友们，努力吧，趁我们还年轻。

年轻就是资本，年轻就是能力，年轻就是全部。

朋友们，别再有那么多的犹豫，别再有那么多的彷徨，别放慢我们年轻的脚步，勇敢而执作的向前走，前方便是海阔天空。

朋友们，努力吧，趁我们还年轻世界属于我们，未来属于我们。

附送：

一二九朗诵比赛策划书

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一二九朗诵比赛策划书精神饱满,姿态得体大方，感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵精神饱满,姿态得体大方，感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵

吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏

能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣

自我介绍

5.比赛流程

由主持人对本次活动、评委以及比赛规则进行简要介绍。

根据登记的名单一次上场。

每五个选手公布一次分数。

根据最后的排名公布前十二名选手的名字。

决赛

1.12月9日

地点：

C119

3.决赛流程

第一轮闪亮登场

a.主持人简要介绍关于这次比赛的背景内容、评委以及第一轮规则等。

b.十二组选手根据抽签的号码依次上场，以PPT或DV等多种形式进行自我才艺展示，要求不超过三分钟。

.邀请校园十大歌手进行串场表演。

与此同时，计分小组要统计各位选手的成绩，并进行排名。

d.表演过后，公布成绩。

第二轮绽放自我

a.主持人公布第二轮的比赛规则。

b.十二组选手依次上场，以致青春为主题进行诗歌朗诵，要求时间不超过三分钟。

.由评委点评第二轮选手表现。

与此同时，计分小组要统计各位选手的成绩，并进行排名。

d.评委点评后，公布成绩。

第三轮趣味表演

a.主持人公布第三轮的比赛规则。

b.选手上台抽签，抽取第三轮比赛题号及搭档。

.根据抽取的题目，附加自我见解，进行趣味表演。

e.最后一位选手比赛结束后，由十大歌手演唱歌曲，与此同时，积分小组要统计各位选手的成绩，并进行排名，作出

一、

二、三等奖的获奖名单。

f.主持人公布获奖名单，并由嘉宾进行颁奖。

4.评分标准

第一轮

a.DV，PPT及才艺展示

b.吐字清晰,声音宏亮,正确把握解说节奏

.衣着得体，精神面貌积极向上

d.个人特色鲜明，令人印象深刻

第二轮

a.吐字清晰,声音宏亮,正确把握解说节奏

b.紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。

寓意深刻，富有感召力。

.能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣

第三轮

a.能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣

b.与搭档配合默契。

.吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏。

7.备注

由**主持

请学习部干事计分

请自律部维持现场秩序

由**负责写黑板，装饰会场

准备评委打分表

准备选手号码牌

请礼仪队进行现场服务

准备颁奖音乐

准备搭档签以及题目签

准备第三轮素材

邀请主席团及各部部长作嘉宾

邀请十大歌手作表演嘉宾

由**画海报

由**准备奖状

邀请评委

九：

奖项设置

一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名

十：

经费预算

奖状11个11元

海报纸2张4元等

一二九朗诵比赛策划书

一、活动宗旨：

今年是一二九运动八十周年，为了活跃学校文化氛围，培养学生健康向上的爱国情操，激发学生学习激情，为广大同学搭建展现自我风采的舞台，提高广大同学的自信心以及综合素质，经研究决定，校团委联合语文组将开展201X年纪念一二九运动诗歌朗诵比赛。

二、活动主题：

激扬青春，放飞理想

三、活动201X年12月7日彩排,12月9日上午正式比赛。

四、活动地点：

学校篮球场

五、活动细则：

1、参赛朗诵的诗歌要紧扣主题青春或者理想。

2、各班在初赛的基础上选出一至两个节目参加比赛。

3、朗诵方式：

鼓励多元化的朗诵方式。

如：

男女生合诵等。

4、朗诵时间8分钟，诗歌朗诵可以配乐，最好能够脱稿。

5、比赛组委会将邀请学校语文教师及其他教师代表进行评比。

六、评分规则：

1、朗诵主题鲜明突出、内容健康，积极向上：

2分;

2、普通话：

1分;

3、比赛着装得体、与朗诵内容协调：

1分;

4、感染力强，感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵：

2分;

5、台风印象好，仪表大方，举止文雅：

2分;

6、能正确把握作品内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

2分。

注意事项：

1、满分为10分，控制在

7.5

9.5分之间;

2、每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计;

3、选手最后得分：

评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布;

七、比赛评奖办法：

设一等奖3个、二等奖4个、三等奖5个，优胜奖7个，获奖同学将发相关荣誉证书及奖品。

八、组织机构：

名誉顾问：

顾问：

策划：

指导老师：

节目主持：

音响调试：

摄像：

现场纪律：

后勤服务：

分数统计：

九、资金预算：

一等奖三个

二等奖四个

三等奖五个

优胜奖七个

荣誉证书35本：

校内横幅1条：

宣传资料：

教职工纪念品48份

团干部纪念品13份

一二九朗诵比赛策划书

为丰富同学们的课余生活、营造良好的读书氛围、培养学生的爱国主义情操，我校特举办青春之歌诗朗诵比赛，具体方案如下：

一、主办机构

主办单位：

揭阳华侨中学

二、比赛时间

预赛：

11月底

决赛：

12月9日19:

00

决赛地点：

励耘楼五楼会议室

三、参赛要求

参赛者在比赛中演绎的作品必须为诗歌朗诵，以青春之歌为题，内容健康向上，以充分弘扬五四精神、展示学生青春活力。

学生参赛作品可以从网络、书籍或其他途径获得，但主办方大力提倡学生以自己的原创诗歌来参加比赛。

四、比赛相关安排

本次比赛分为初赛和决赛两场比赛。

1.初赛分年级进行，各年级推选出成绩优秀的选手参加决赛。

决赛由揭阳广播电台读书俱乐部派出部分代表与华侨中学的老师们组成评委团进行评分，并评选出相关奖项。

3.为了鼓励原创诗歌，本次比赛特设立最佳作品奖，对各班选手演绎的原创作品进行评比，以奖励在诗歌创作方面有突出才能的同学。

五、奖项设置

本次比赛共分为一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名以及优秀奖若干名，并设立最佳表现奖、最具潜力奖、最佳作品奖三个单项奖。

六、合作方式

1.作为本次比赛的协办单位，揭阳广播电视台读书俱乐部将派出代表为进入决赛的选手辅导培训，并担当比赛评委，参与决赛的评审工作。

为了让决赛更加丰富多彩，也为了向同学们示范如何更好地朗诵诗歌，揭阳广播电视台读书俱乐部届时将邀请揭阳广播电视台主持人现场进行示范表演。

3.揭阳广播电台将在新闻生活之声的《青春飞扬》节目中专设小版块，对本次青春之歌诗朗诵比赛进行相关报道，并邀请获奖选手作客节目现场，谈谈获奖感言以及比赛、创作历程;同时展播获奖作品。

4.获奖选手代表与揭阳广播电视台的主持人联手在10月份推出祝福祖国十月歌会活动，以祝福祖国为主题，用诗歌、歌曲打造一台主题晚会。