遗传基本定律中的F2特殊性状分离比归类.docx
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遗传基本定律中的F2特殊性状分离比归类
遗传基本定律中的F2特殊性状分离比归类
1基因互作
概述
两对独立遗传的的非等位基因在表达时，有时会因基因之间的相互作用，而使杂交后代的性状分离比偏离9:
3:
3:
1的孟德尔比例，称为基因互作。
基因互作的各种类型中，杂种后代表现型及比例虽然偏离正常的孟德尔遗传，但基因的传递规律仍遵循自由组合定律。
基因互作的各种类型及其表现型比例如下表：
基因互作的类型
概念
F2比例
相当于自由组合的比例
显性上位
两对等位基因同时控制某一性状时，其中一对基因的显性状态对另一对基因（无论显隐性）有遮盖作用，即当一对基因为显性时表现一种性状，另一对基因为显性而第一对基因为隐性时，表现另一种性状，两对基因都为隐性时表现第三种性状
12:
3:
1
（9:
3）:
3:
1
隐性上位
两对等位基因同时控制某一性状时，其中一对基因的隐性状态对另一对基因起遮盖作用
9:
3:
4
9:
3:
（3:
1）
显性互补
两对等位基因同时控制某一性状时，当两对基因都为显性时（无论纯合还是杂合），表现为一种性状；当只有一对基因是显性，或两对基因都是隐性时，表现为另一种性状
9:
7
9:
（3:
3:
1）
重叠作用
两对等位基因同时控制某一性状时，当两对基因都为显性或一对基因为显性，另一对为隐性时，表现一种性状，两对基因均为隐性时表现另一种性状
15:
1
（9:
3:
3）:
1
积加作用
两对等位基因同时控制某一性状时，当两对基因都为显性时表现一种性状，只有一对基因是显性时表现另一种性状，两对基因均为隐性时表现第三种性状
9:
6:
1
9:
（3:
3）:
1
抑制作用
两对等位基因同时控制某一性状时，其中一对基因的显性状态对另一对基因的表现有抑制作用，但其本身并不控制任何性状
13:
3
（9:
3:
1:
）:
3
高考名题赏析
【题1】（2010全国理综
，33）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。
用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：
实验1：
圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：
圆：
长=9：
6：
1
实验2：
扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：
圆：
长=9：
6：
1
实验3：
用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：
圆：
长均等于1：
2：
1。
综合上述实验结果，请回答：
（1）南瓜果形的遗传受＿＿对等位基因控制，且遵循＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿定律。
（2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，扁盘的基因型应为＿＿＿＿＿＿＿＿，长形的基因型应为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）为了验证
（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。
观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有＿＿的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘：
圆=1：
1，有＿＿的株系F3果形的表现型及数量比为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【命题意图】主要考查遗传的基本规律的知识和理解能力。
【解析】第
（1）小题，根据实验1和实验2中F2的分离比9：
6：
1可以看出，南瓜果形的遗传受2对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律。
第
（2）小题，根据实验1和实验2的F2的分离比9：
6：
1可以推测出，扁盘形应为A＿B＿，长形应为aabb，两种圆形为A＿bb和aaB＿。
第（3）小题中，F2扁盘植株共有4种基因型，其比例为：
1/9AABB、2/9AABb、4/9AaBb和2/9AaBB，测交后代分离比分别为：
1/9A＿B＿;2/9（1/2A＿B＿:
1/2A＿bb）;4/9（1/4A＿B＿:
1/4Aabb：
1/4aaBb：
1/4aabb）；2/9（1/2A＿B＿：
1/2aaB＿）。
【答案】
（1）2基因的自由组合
（2）AAbb、Aabb、aaBb、aaBBAABB、AABb、AaBb、AaBBaabb
（3）4/94/9扁盘：
圆：
长=1：
2：
1
【题2】（2010全国新课标，32）某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。
现有4个纯合品种：
l个紫色（紫）、1个红色（红）、2个白色（白甲和白乙）。
用这4个品种做杂交实验，结果如下：
实验1：
紫×红，Fl表现为紫，F2表现为3紫：
1红；
实验2：
红×白甲，Fl表现为紫，F2表现为9紫：
3红：
4白；
实验3：
白甲×白乙，Fl表现为白，F2表现为白；
实验4：
白乙×紫，Fl表现为紫，F2表现为9紫：
3红：
4白。
综合上述实验结果，请回答：
（1）上述花色遗传所遵循的遗传定律是。
（2）写出实验1（紫×红）的遗传图解（若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推）。
遗传图解为。
（3）为了验证花色遗传的特点，可将实验2（红×白甲）得到的F2植株自交，单株收获F2中紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为。
【答案】
（1）自由组合定律
（2）如图
或
（3）9紫:
3红:
4白
【题3】（2010安徽，4）南瓜的扁形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗传。
现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。
据此推断，亲代圆形南瓜株的基因型分别是
和AabbB.aaBb和AabbC.Aabb和aaBB和aabb
【命题意图】考查有关基因自由组合定律中的非等位基因间的相互作用
【解析】两对等位基因控制一对相对性状的遗传，由两圆形的南瓜杂交后代全为扁盘形可知，两亲本均为纯合子，而从F1自交，F2的表现型及比例接近9∶6∶1看出，F1必为双杂合子。
所以本题是考查基因间的累加作用：
两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时能分别表示相似的性状，两种基因均为隐性时又表现为另一种性状，F2代表现型有3种，比值为9∶6∶1。
【答案】C
【题4】（2009年福建，27）某种牧草体内形成氰的途径为：
前体物质→产氰糖苷→氰。
基因A控制前体物质生成产氰糖苷，基因B控制产氰糖苷生成氰。
表现型与基因型之间的对应关系如下表：
表现型
有氰
有产氰糖苷、无氰
无产氰苷、无氰
基因型
A_B_（A和B同时存在）
A_bb（A存在，B不存在）
aaB_或aabb（A不存在）
（1）在有氰牧草（AABB）后代中出现的突变那个体（AAbb）因缺乏相应的酶而表现无氰性状，如果基因b与B的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至mRNA的该点时发生的变化可能是：
编码的氨基酸，或者是。
（2）与氰形成有关的二对基因自由组合。
若两个无氰的亲本杂交，F1均表现为氰，则F1与基因型为aabb的个体杂交，子代的表现型及比例为。
（3）高茎与矮茎分别由基因E、e控制。
亲本甲（AABBEE）和亲本乙（aabbee）杂交，F1均表现为氰、高茎。
假设三对等位基因自由组合，则F2中能稳定遗传的无氰、高茎个体占。
（4）以有氰、高茎与无氰、矮茎两个能稳定遗传的牧草为亲本，通过杂交育种，可能无法获得既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草。
请以遗传图解简要说明。
【命题意图】考查基因对性状的控制的有关知识。
【解析】⑴如果基因b与B的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至mRNA的该位点时发生的变化可能是：
编码的氨基酸（种类）不同（错义突变），或者是合成终止（或翻译终止）（无义突变），（该突变不可能是同义突变）。
⑵依题意，双亲为AAbb和aaBB，F1为AaBb，AaBb与aabb杂交得1AaBb，1aaBb，1Aabb，1aabb，子代的表现型及比例为有氰︰无氰=1︰3（或有氰︰有产氰糖苷、无氰︰无产氰糖苷、无氰=1︰1︰2）。
⑶亲本甲（AABBEE）和亲本乙（aabbee）杂交，F1为AaBbEe，则F2中能稳定遗传的无氰、高茎个体为AAbbEE、aaBBEE、aabbEE，占1/4×1/4×1/4+1/4×1/4×1/4+1/4×1/4×1/4=3/64。
⑷以有氰、高茎（AABBEE）与无氰、矮茎（AAbbee）两个能稳定遗传的牧草为亲本杂交，遗传图解如下：
AABBEE×AAbbee
↓
AABbEe
↓
后代中没有符合要求的aaB_E_或aabbE_的个体，因此无法获得既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草。
【答案】
（1）（种类）不同合成终止（或翻译终止）
（2）有氰︰无氰=1︰3（或有氰︰有产氰糖苷、无氰︰无产氰糖苷、无氰=1︰1︰2）。
（3）3/64
（4）AABBEE×AAbbee
↓
AABbEe
↓
后代中没有符合要求的aaB_E_或aabbE_的个体
【题5】（2008年宁夏，29Ⅰ）某植物的花色由两对自由组合的基因决定。
显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。
请回答：
开紫花植株的基因型有 种，其中基因型是 的紫花植株自交，子代表现为紫花植株:
白花植株＝9:
7。
基因型为 和 的紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株:
白花植株＝3:
1。
基因型为 的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。
【命题意图】考查基因自由组合定律的基础知识和分析推理能力。
【解析】由题意可知，A B 开紫花，其他（A bb、aaB 、aabb）都开白花。
故开紫花的基因型有AaBb、AaBB、AABb、AABB四种情况。
基因型为AaBb的植株自交，子代开紫花的植株所占的比例为:
3/4×3/4=9/16，由此可推知子代中紫花植株:
白花植株＝9:
7。
基因型为AaBB的植株自交，产生A BB和aaBB的比例为3:
1；同理，基因型为AABb的植株自交，产生AAB 和AAbb的比例为3:
1，子代表现为紫花植株:
白花植株＝3:
1。
基因型为AABB的紫花植株自交子代全部是AABB，表现为紫花植株。
【答案】4AaBbAaBBAABbAABB
【题6】（2008年全国
，31）（17分）某种植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定。
只要基因R存在，块根必为红色，rrYY或rrYy为黄色，rryy为白色；在基因M存在时果实为复果型，mm为单果型。
现要获得白色块根、单果型的三倍体种子。
（1）请写出以二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm）植株为原始材料，用杂交育种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤。
（2）如果原始材料为二倍体红色块根、复果型的植株，你能否通过杂交育种方法获得白色块根、单果型的三倍体种子？
为什么？
【命题意图】考查基因自由组合定律的知识和分析解决实际问题的能力、实验探究能力、综合应用能力。
【解析】
（1）考查杂交育种和多倍体育种的方法、过程。
可以先根据自由组合定律选育出白色块根、单果型的二倍体种子；然后再比照教材中三倍体无子西瓜的培育过程，设计实验过程即可。
基本思路是:
二倍体植株（rrYyMm）自交，得到种子；
从自交后代中选择白色块根、单果型的二倍体植株，并收获种子（甲）；
播种种子价甲，长出的植株经秋水仙素处理得到白色块根、单果型的四倍体植株，并收获种子（乙）；
播种甲、乙两种种子，长出植株后，进行杂交，得到白色块根、单果型的三倍体种子。
（2）利用表现型写出可能的基因型，进而推测出后代可能的基因型。
因为显性性状可能有多种基因型，杂交或自交会出现多种基因型，所以在未知红色块根、复果型植株的基因型时，不一定能达到题目要求。
【答案】
（1）步骤：
杂交；
筛选出具有特定表现型的个体；
获得多倍体；
再次杂交（四倍体与二倍体杂交），获得三倍体。
（2）不一定因为表现型为红色块根、复果型的植株有多种基因型，其中只有基因型为本RrYyMm或RryyMm的植株自交后代才能出现基因型rryymm的二倍体植株。
【题7】（2008年广东，33）玉米植株的性别决定受两对基因（B-b，T-t）的支配，这两对基因位于非同源染色体上，玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，请回答下列问题：
基因型
B和T同时存在
（B_T_）
T存在，B不存在
（bbT_）
T不存在
（B_tt或bbtt）
（1）基因型为bbTT的雄株与BBtt的雌株杂交，F1的基因型为________，表现型为_______；F1自交，F2的性别为_________，分离比为________。
（2）基因型为________的雄株与基因为_________的雌株杂交，后代全为雄株。
（3）基因型为________的雄株与基因型为_________的雌株杂交，后代的性别有雄株和雌株，且分离比为1:
1。
【答案】
（1）F1的基因型为BbTt，表现型为雌雄同株异花。
F1自交F2的性别为雌雄同株异花、雄株、雌株，分离比为：
9:
3:
4。
（2）基因型为bbTT的雄株与基因型为bbtt的雌株杂交，后代全为雄株。
（3）基因型为bbTt的雄株与基因型为bbtt的雌株杂交，后代的性别有雄株、雌株，且分离比为1:
1。
【题8】（2009年上海生物，29）小麦的粒色受不连锁的两对基因R1和r1、和R2和r2控制。
R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。
将红粒R1R1R2R2与白粒r1r1r2r2杂交得F1，F1自交得F2，则F2的表现型有
A．4种B．5种C．9种D．10种
【解析】本题的关键是“麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深”，也就是颜色主要与R的多少有关，F2中的R有4、3、2、1和0五种情况，对应有五种表现型。
【答案】B
典例剖析
【例1】人类的皮肤中含有黑色素，皮肤的颜色是由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制；显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，且可以累加。
若某一纯种黑人与某纯种白人配婚，后代肤色为黑白中间色；如果该后代与同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例分别为
A．3种3:
1B．3种1:
2:
1
C．9种1:
4:
6:
4:
1D．9种9:
3:
3:
1
【命题意图】考查基因自由组合定律的知识和分析解决实际问题的能力。
【解析】根据题中条件可知，纯种黑人与纯种白人婚配后，后代的基因型为AaBb，那么与同基因型的人婚配后的基因型种类为9种，分别为AABB1/16、AaBB2/16、AABb2/16、AaBb4/16、Aabb1/16、Aabb2/16、aaBB1/16、aaBb2/16、aabb1/16。
根据题中显隐性关系，表现型相同的有AaBB（2/16）与AABb（2/16）；AAbb（1/16）与aaBB（1/16）、AaBb（4/16）；Aabb（2/16）与aaBb（2/16）；还有AABB1/16和aabb1/16两种表现型，因此应该有5种表现型，其比例为1:
4:
6:
4:
1。
【答案】C
【例2】香豌豆中，当A、B两个显性基因都存在时，花色为红色（基因Aa、Bb独立遗传）。
一株红花香豌豆与基因型为Aabb植株杂交，子代中有3/8的个体开红花，若让此株自花受粉，则后代红花香豌豆中纯合子占
A．1/4B．1/9C．1/2D．3/4
【命题意图】考查基因自由组合定律的知识和分析解决实际问题的能力。
【解析】根据意知，可推知此红花香豌豆的基因型为AaBb。
欲求基因型为AaBb的个体自交，后代红花香豌豆中纯合子占的比例，可按照分解相乘的思想，先单独分析：
Aa×Aa→1/4AA、1/2Aa、1/4aa；Bb×Bb→1/4BB、1/2Bb、1/4bb。
因此，子代中出现红花（A_B_）的概率为：
3/4×3/4=9/16；红花纯合子的概率为：
1/4×1/4=1/16。
后代红花香豌豆中纯合子占1/9。
【答案】B
【例3】蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）是显性，抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基因（i）是显性。
现用杂合白色茧（IiYy）蚕相互交配，后代中白色茧对黄色茧的分离比是
A．3:
1B．13:
3C．1:
1D．15:
1
【命题意图】考查基因自由组合定律的知识和理解能力。
【解析】根据题意可知：
只有基因型为iiY_的个体才表现为黄色茧，而基因型为I_Y_、I_yy和iiyy的个体都表现为白色茧。
当杂合白色茧（IiYy）蚕相互交配时，后代中白色茧:
黄色茧=13:
3。
【答案】B
【例4】某植株从环境中吸收前体物质经一系列代谢过程合成紫色素，此过程由A、a和B、b两对等位基因共同控制（如图所示）。
其中具紫色素的植株开紫花，不能合成紫色素的植株开白花。
据图所作的推测不正确的是
A．只有基因A和基因B同时存在，该植株才能表现紫花性状
B．基因型为aaBb的植株不能利用前体物质合成中间物质，所以不能产生紫色素
C．AaBb×aabb的子代中，紫花植株与白花植株的比例为1:
3
D．基因型为Aabb的植株自交后代必定发生性状分离
【命题意图】考查基因自由组合定律的知识和分析解决实际问题的能力。
【解析】由图解可知，紫色素是否合成与酶A、酶B有关，而酶AB分别由基因AB控制，故A对。
基因型为aaBb的植物不能合成酶A，也就不能合成中间物质，所以不能产生紫色素，故B对。
AaBb×aabb的子代基因型分别为AaBb，aaBb，Aabb，aabb四种，只有AaBb基因型的个体才能合成紫色素，故C对。
Aabb的植株自交后代可能发生性状分离。
故D错。
【答案】D
【例5】萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的。
现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交。
F1全为扁形块根。
F1自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9:
6:
1，则F2扁形块根中杂合子所占的比例为（）
A．9/16B．1/2C．8/9D．1/4
【命题意图】考查基因自由组合定律的知识和理解能力。
【解析】假如两对等位基因分别用A、a和B、b表示，根据题意可推知扁形块根、圆形块根、长形块根的基因型分别为：
A_B_、A_bb和aaB_、aabb，用于杂交的两个纯合的圆形块根萝卜的基因型分别为AAbb和aaBB。
扁形块根占F2的概率为3/4×/3/4=9/16，其中纯合子占F2的概率为14×/1/4=1/16，因此，F2扁形块根中杂合子所占的比例为8/9。
【答案】C
【例6】小麦种皮红粒对白粒为显性，由两对等位基因（R1与r1、R2与r2）控制，符合自由组合定律。
现有红粒对白粒纯种亲本杂交，结果如下：
P：
红粒×白粒
↓
F1：
红粒
↓自交
F2：
红粒白粒
15/16:
1/16
种皮红色深浅程度的差异与所具有的决定红色的基因（R1、R2）数目多少有关。
含显性基因越多，红色越深，F2的红色子粒可分为深红、红色、中等红、淡红四种。
（1）请写出F2中中等红色小麦的基因型及所占比例：
。
（2）从F2中选出淡红色子粒的品系进行自交，其后代的表现型比例为。
【命题意图】考查基因自由组合定律的知识。
【解析】淡红色子粒基因型为R1r1r2r2或r1r1R2r2，自交后代的表现型及比例为：
中等红:
淡红:
白=1:
2:
1
【答案】
（1）R1r1R2r2（或R1R2r1r2等）3/8
（2）中等红:
淡红:
白=1:
2:
1
【例7】燕麦的颖色受两对基因控制。
已知黑颖（用字母A表示）对黄颖（用字母B表示）为显性，且只要A存在，植株就表现为黑颖。
双隐性则出现白颖。
现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，Fl自交产生的F2中，黑颖：
黄颖：
白颖=12:
3:
1。
请回答下面的问题：
（1）F2的性状分离比说明基因A（d）与B（b）的遗传遵循基因的定律。
F2中白颖的基因型为，黄颖占所有非黑颖总数的比例是。
（2）请用遗传图解的方式表示出题目所述杂交过程（包括亲本、F1及F2各代的基因型和表现型）。
【命题意图】考查基因自由组合定律的知识。
【解析】由题可知黄颖的基因型为aaBB或aaBb，由F2的比例可知基因A（a）与B（b）的遗传遵循基因的自由组合规律。
【答案】
（1）自由组合aabb3／4
【例8】遗传学的研究知道，家兔的毛色是受A、a和B、b两对等位基因控制的。
其中，基因A决定黑色素的形成；基因B决定黑色素在毛皮内的分布；没有黑色素的存在，就谈不上黑色素的分布。
这两对基因分别位于两对同源染色体上。
育种工作者选用野生纯合子的家兔进行了如下图的杂交实验：
P灰色×白色
↓
F1灰色
↓自交（同代基因型相同的异性个体相交）
F2灰色黑色白色
9：
3：
4
请分析上述杂交实验图解，回答下列问题：
（1）控制家兔毛色的两对基因在遗传方式上__________（符合；不完全符合；不符合）孟德尔遗传定律，其理由是__________________________________。
（2）表现型为灰色的家兔中，基因型最多有__________种；表现型为黑色的家兔中，纯合子基因型为____________________。
（3）在F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占__________；与亲本基因型不同的个体中，杂合子占____________________。
（4）育种时，常选用某些野生纯合的黑毛家兔与野生纯合的白毛家兔进行杂交，在其后代中，有时可得到灰毛兔，有时得不到灰毛兔，请试用遗传图解说明原因?
（答题要求：
写出亲本和杂交后代的基因型和表现型，并试作简要说明）
【命题意图】考查遗传基本定律的知识和探究性实验的能力。
【解析】
（1）
（2）（3）（4）
【答案】
（1）符合在等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因发生了自由组合（2分）
（2）4种AAbb
（3）1／42／3
（4）图解1：
PAAbb×aabb
黑色↓白色
F1Aabb
黑色
说明；如果黑色基因型为AAbb的家兔，与白色基因型为aabb的家兔进行杂交，后代中不会出现灰色兔。
图解2：
PAAbb×aaBB
黑色↓白色
F1AaBb
灰色
说明：
如果黑色基因型为AAbb的家兔，与白色基因型为aaBB的家兔进行杂交，后代中可出现灰色兔。
【例9】金鱼是鲫鱼的后代，其丰富多彩的体色、婀娜飘逸的鳍条等多种观赏性状大多是人工选择的结果。
这些性状有一定经济价值，受到遗传学家的重视。
有学者利用紫色和灰色金鱼进行了如下几组实验：
A组：
紫色金鱼雌雄交配，后代均为紫色个体；
B组：
纯种灰色金鱼与紫色金鱼杂交。
无论正交、反交，F1代均为灰色个体；
C组：
用B中的F1与紫色金鱼杂交，统计后代中灰色个体为2867个，紫色个体为189个，比例约为15:
1。
（1）通过组实验，可以否定该相对性状只受一对等位基因控制。
（2）B组实验结果可以说明①；②。
（3）一条雌性金鱼的眼型表现为异型眼，该异型眼与双亲及周围其他个体的眼型都不同，假如已知该眼型由核内显性基因E控制，则该变异来源最可能是。
（4）让（3）中的异型眼金鱼与正常眼雄鱼杂交，得到足够多的F1个体，
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