大学生活动中心.docx

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大学生活动中心

大学生活动中心

梦璐

专业班级：

14级建筑学

指导教师：

肖瑜、桢懿、程霞

摘要

本次调研我前往基地进展了实地考察并真实调查了大学活动中心，并选取了两个网上案例。

我重点观察了本次基地的交通情况、人文情况、周围环境以及气候光照条件。

同时对大学生活动中心的功能分区、交通流线、细节局部以及空间划分等方面都有了相应的了解，对我自己的实际方案也有了初步的设想，而营造温暖闲适的空间以及光影效果的处理将成为我这次设计的着重局部。

关键词：

外部环境、文化底蕴、功能分区、空间气氛

第一章前言

大学生活动中心简介

大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进展文化艺术娱乐活动，丰富大学生课余生活的场所。

大学生活动中心——高校设立的组织指导大学生进展课余文化艺术娱乐活动的场所。

属于教育建筑，也是文化建筑。

1.1建筑特征

综合性——活动容复杂、形式各异，建筑空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性。

文化性——校园建筑应表达出当代教育建筑的文化特质。

标志性——大学生活动中心是校园建筑群中最活泼和富有个性的单体建筑。

在其设施容、建筑造型、艺术处理上应予充分考虑。

1.2使用者特征

当代大学生

思维活泼、精力充分、富有热情、热爱生活、喜欢交流和沟通等。

1.3设计目标

通过空间设计去引导或促进良性的行为活动方式，同时在校园中创造一个开放、亲切、易接近的聚会场所。

1.4总体布局

1、考虑日照、通风、朝向等因素合理进展建筑形体组合。

场地利用整体感强，与校园整体环境和谐亲和，外空间层次丰富。

2、根据场地周边交通合理设置场地及建筑物的出入口位置。

人流量大且集散集中的用房，应有独立的对外出入口，如报告厅。

3、功能分区合理，流线组织顺畅，防止相互干扰。

各功能用房联系严密，以利综合利用。

4、外部空间应结合地形及功能分区的需要设置集散广场、休憩庭院、水体、绿化、小品等。

1.5功能分析

1、集中活动局部——演出、舞会等，这类活动需要解决的问题：

①满足功能要求，例如演出、化装、跑场、放映等；②大量人流集中，重视防火疏散组织。

2、分散休闲活动局部——台球、乒乓等。

主要应该满足不同活动的空间要求，例如房间尺度、活动器械的尺寸等。

3、分组专业活动局部——美术、书法、音乐等，主要应该满足不同活动的空间要求，例如房间尺度〔人均面积指标〕、采光要求〔美术、书法〕、音质要求〔录音〕、特殊设施〔美术教室设置水龙头〕等。

4、行政管理及辅助设施局部——处理好“主〞与“辅〞的关系，办公局部流线组织合理，防止流线穿插和活动相互影响。

第二章基地调研

2.1基地位置

基地位于大学江安校区，省市双流区西航港街道川大路二段2号〔详见图2-1），将作为大学和匹兹堡大学合作举办的非独立法人办学机构——大学—匹兹堡学院的大学生活动中心使用。

图2-1

2.2基地环境

基地北侧为川大路，西侧为黄路〔详见图2-1）。

川大路为城市主干道，黄路为城市次干道，相对于市区，人流车流较少，且公交车车次不多〔详见图2-3）。

基地东侧为一条宽度五米左右的河渠，河渠两岸是竹林，环境优美〔详见图2-4）。

但由于基地南侧有建筑工程，周围有大型建筑机械及运输车辆，不时荡起阵阵灰尘，且东部南部的水泥路面已被碾压致〔详见图2-2、图2-5）。

图2-3

图2-2

图2-5

图2-4

2.3基地部

基地部还未开工，所以为农田和荒地，向四周望去，只有西侧和东北方向有高层建筑。

且工期尚未完毕，可以看到吊车及支架〔详见图2-6、图2-7）。

图2-6图2-7

第三章实地调研

大学大学生活动中心

3.1位置

大学大学生活动中心位于市龙泉驿区十陵街道十陵上街1号〔详见图3-2）。

从大学正门口坐小白龙到学生活动中心站下车〔详见图3-1）。

学院〔大学〕〔ChengduUniversity〕，简称成大，是市人民政府主办的唯一一所全日制普通本科院校，实行“省市共建、以市为主〞办学体制的综合大学。

学校始建于1978年，校名为“大学〞。

2003年，经教育部批准恢复为普通本科院校，暂更名为“学院〞，并保存“大学〞校名。

学院〔大学〕位于国家历史文化名城、天府之国的c:

\iknow\docshare\data\cur_work\baike.baidu\view\2585.htm市，占地2714亩，校舍面积60.9万平方米，教学科研行政用房33.4万平方米，教学设备仪器总值达1.37亿元。

有图书馆面积2万平方米，规划建立新图书馆4万平方米，馆藏纸质图书达178.7万册。

已建成馆际资源共享的文献保障体系和千兆以太网的校园网络。

图3-1图3-2

3.2周边环境

大学大学生活动中心西侧为第十教学楼，东侧为第六食堂，北侧为高地〔详见图3-4），高地上有一条小马路〔详见图3-3），南侧为正门，且为主要交通路线〔详见图3-1）。

图3-3图3-4

3.3主体建筑

大学大学生活动中心建筑主体以粉色为主，其中穿插玻璃幕墙，其玻璃体块皆为交通空间〔详见图3-5）。

整个建筑为标准的现代建筑，建筑较新，且与周边建筑是同一时期统一风格建筑，形成一个明显的建筑群。

东侧立面有大楼梯直接通到三楼平台学生可在平台上排练舞蹈，锻炼身体〔详见图3-6）。

大玻璃块体为商业街。

中间有天桥连接两个建筑体块〔详见图3-7、图3-8）。

图3-5图3-6

图3-7图3-8

3.4建筑部

大学大学生活动中心建筑部以现代化装修为主，大厅配有展览区〔详见图3-14），并且可以自取参观册，参观册上印有各层平面图以及功能介绍〔详见图3-9、图3-10、图3-11）。

各个房间都有不同的装修风格，可以明显的区分出来。

侧门大厅有跃层的处理，大厅两侧附有一层到二层的楼梯，中间为镂空的彩色鱼装饰物，颇具生机与活力〔详见图3-12）.

一层有大学生艺术团排练厅、化装间、服装间、演播室、监控室、招聘室〔详见图3-13）、校园播送站、就业面试室、就业洽谈室、就业指导中心办公室、银行超市、安保室、学生事务效劳大厅〔详见图3-14）等。

二层有大学生艺术团排练厅、名师工作坊、创业工作室、创业俱乐部、创业园文印室、创业团队室、创业培训教室、箐蓉学院办公室等。

三层有学生组织公共会议室校团委教师办公室、校青年志愿者协会办公室、校团委学生办公室、校学生办公室、校社团联合会办公室、社团办公室、校宿管办公室等。

图3-10

图3-9

图3-12

图3-11

图3-13图3-14

第四章网上案例

4.1首尔梨花女子大学校园中心

该校园中心是由法国建筑大师多米尼克·佩罗设计，他奉行极少主义，强调严谨，简洁。

多米尼克·佩罗1953年生于法国，1978年于巴黎获得建筑学学位。

1985-1995年完成了法国国家图书馆。

佩罗认为极少主义是“包豪斯〞的真正涵，而后现代主义和解构主义那么仅仅是建筑开展的死胡同。

他推崇美国极少主义艺术家唐纳德·乍得的作品，欣赏罗伯特·史密森的艺术。

首尔梨花女子大学校园中心的工程规模为50000平方米。

建筑的整体形态极其弱化，单纯而自然地成为环境风光的一局部，如同一件艺术作品。

为了让建筑在地平面上消失。

在原体育场下挖出了长200m，宽65m，深25m的巨大坑洞。

最底下2层停车场，上面是两栋面对面竖立起来的独立建筑。

这个校园中心包括教室、图书馆和咖啡厅，可容纳2万学生，另外，还包括行政办公和商业空间，最后还有一个剧院、商店和体育设施。

为了在有限的空间放下所有的功能，建筑大局部处于地下。

光线从两局部建筑中间的大通道进入，同时创造出校园的中心景观。

建筑别称是“校园谷〞，基地位于山谷，且建筑设计本身也像峡谷。

大学建筑群体设计做到依山就势，空间序列非常有趣。

覆土建筑两侧的大玻璃幕墙让自然能够很好的射入建筑。

建筑上方的屋顶花园不仅作为建筑和雕塑的集合体，同时也是城市和校园的附属绿地，中央峡谷地带开场的时候坡度很小，然后急剧加大，台阶也被加大来满足建筑的多功能用途。

这个大型的广场为沿途的大量带有有编号的部门提供入口。

这个地方常被用作为一个集会的广场、户外讲座场所、户外餐饮休息地、展览空间，同时也是一个天然台阶阶梯教室。

长长的沥青道路被大自然景观围绕，黑色沥青、红色跑道、绿色自然和山谷互相融合。

校园由两个夹着很长的多功能广场线性建筑构成，广场不仅可以用来做讲座，举办大型活动，还是很好的休闲娱乐空间，这样的建筑构造不仅减少了建筑的占地面积，还有利于自然光的入渗。

图3-13图3-14

图3-15图3-16

图3-17

图3-18

图3-19图3-20

4.2布兰森学校学生活动中心

这是由TurnbullGriffinHaesloopArchitects建筑事务所设计的布兰森学生活动中心工程，该工程是一个不受围墙限制的LEED白金认证工程，设计师为学生们创造了一个聚会活动的场所，这个占地7550平方英尺〔701.42平方米〕的工程位于学院中心的一个狭窄场地上，分布在南北学院之间的人行道上。

中心的尖顶和巨大的窗户定义了开放的阳台和草坪，同时隐藏在绿色屋顶下面的边缘支撑翼构造与山边通过板条形式的混凝土墙壁连接。

新建筑的位置最大限度地利用南侧的太，同时呈现出朝着开阔广场敞开的一个巨大的高架的门构造，这个广场可用于就餐，会议和室外教学。

这个新建的占地701.42平方米的学生活动中心位于校园中部一个狭窄地段，在南北校区之间的人行道上延展铺开。

这个活动中心能为学生提供一个聚会交流的场所，是学校的活动中心。

建筑位于占优势的一侧，使能通过玻璃外表透进室空间。

图4-1图4-2

图4-3

图4-4图4-5

总结

从这次认识实习，我对活动中心类建筑有了相应的了解，明确了活动中心类建筑的功能分区以及适用人群对其各个方面的影响。

对于当代大学生来说，活泼愉悦的空间气氛是他们追求的，而且动的方面有健身舞蹈等热闹运动型，静的方面有美术书法等文艺小清新，如何满足这两种人群的需要，做到动与静的结合以及互不影响，是我们设计师需要着重考虑的问题。

在这次大学生活动中心设计上，我已有了初步设想，形成一种尺度关系适宜，既不会使人感到压抑，又不会令人没有平安感的温暖且富有人文气息的建筑，在材料的选择上我倾向于使用木质与大块玻璃表层，为到达防火规，部使用钢筋混凝土的框架构造。

参考文献

[1]何镜堂.当代大学校园规划设计的理念与实践[J].城市建筑.2005（09）

[2]?

小型公共建筑?

[3]上下空间——大三设计的大学生活动中心-ABBS论坛

[4]XX百科、XX地图

[5]筑龙建筑师网

[6]?

建筑空间组合论?