北京联合大学启明星立项申请书复习过程.docx
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北京联合大学启明星立项申请书复习过程
（1）价格低
§8-2购物环境与消费行为2004年3月20日
朋友推荐□宣传广告□逛街时发现的□上网□
根本不知道□
我们女生之所以会钟爱饰品，也许是因为它的新颖，可爱，实惠，时尚，简单等。
的确，手工艺品价格适中。
也许还有更多理由和意义。
那么大学生最喜欢哪种手工艺品呢?
此次调查统计如下图（1-3）
现在是个飞速发展的时代，与时俱进的大学生当然也不会闲着，在装扮上也不俱一格，那么对作为必备道具的饰品多样性的要求也就可想而知了。
一、消费者分析
是□否□
调研要解决的问题：
（3）优惠多北京联合大学“启明星”大学生科技创新项目
立项申报书
立项年度：
2014年
项目名称：
“三山五园”园林要素布局特征与景观营造
申报级别：
国家级（）市级（√）校级（√）
申请人姓名：
申请人学号：
所在学院：
应用文理学院
申请人专业：
申请人学历：
申请人手机：
申请人E-mail：
毕业日期：
2015年7月
指导教师：
职称：
申请日期：
2013年10月14日
共青团北京联合大学委员会制
填报说明
一、填写申请书之前，请先咨询指导教师或有关专业教师。
二、请实事求是、逐条、认真地填写申请书的各项内容。
三、申报级别中，国家级、市级、校级可同时选择。
若同时选择多个级别，当高级别评选未通过后将自动进入下一级别项目评选，资助经费同时按照下一级别项目资助范围缩减。
若只选择单个级别，当该级别未能通过，则直接淘汰。
四、申请书为A4本，页面空格不够时请自行加页，并于左侧装订成册。
五、每名学生只限申请（含参加）一个项目。
六、申报项目须有中级以上（含中级）职称指导教师指导，每名教师以第一指导教师身份指导的项目数不能超过两项。
七、凡格式不符合要求的申请书，不予接收。
八、本表报送一式两份，指导教师和所在学院审查、签署意见并加盖印章后，以学院为单位统一报送校团委，同时发送电子版到校团委邮箱：
ldtw@。
一、申请资助项目概况
项目名称
“三山五园”园林要素布局特征与景观营造
项目概述：
北京市第十一次党代会报告把推动海淀“三山五园”历史文化景区建设列为北京历史文化名城保护的重要部分。
海淀区也已明确提出将“三山五园”整体系统开发、依托“三山五园”打造全新世界文化名片的战略构想。
为此，本课题深入研究“三山五园”园林要素布局特征，分析其景观营造理念、思想、方法和原理对其具有实际意义。
“三山五园”是指北京西郊的畅春园、圆明园、香山静宜园、玉泉山静明园、万寿山清漪园（颐和园）。
本课题以三山五园中最具典型意义的皇家园林颐和园、圆明园为例，分析其园林要素构成及其布局特征，探究其理念、思想、方法、原理在现代园林建设和现代城市景观规划建设的应用。
类别
□A.自然科学类学术论文
■B.哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
□C.科技发明制作A类□D.科技发明制作B类
注：
科技发明制作A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；科技发明制作B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作。
申请者
姓名：
性别：
出生年月：
所在学院：
应用文理学院
所在专业：
学号：
Email：
联系电话：
合作者
姓名
性别
学历
学号
项目分工
签章
指导教师
姓名：
性别：
职称
所在单位：
北京联合大学应用文理学院
联系方式：
导
师
简
介
主要从事建筑设计与城市规划、建筑历史与理论等方面的研究，近年来重点是从城市发展和保护的角度，研究北京历史性建筑、园林和历史城区的保护与更新。
主持多项规划设计项目，具有丰富的规划设计实践经验。
先后主持和参加多项城市空间规划、城市历史街区保护方面科研工作，发表相关论文多篇。
作为指导教师从专业角度熟悉该项目的理论基础和研究方法，有能力指导该项目。
二、项目可行性分析
●立项研究（研制开发）的意义
课题以三山五园中最具典型性的颐和园、圆明园等中式皇家园林为案例，考察皇家园林要素布局及其景观营造特征，并通过皇家园林构成要素之间相互关系和园林要素配置理念、思想、方法和原理的分析与探讨，以期推动其在现代公园建设、城市景观建设和我国园林遗产保护等中的应用。
并且对现代景观的理论方法产生一定的学术影响。
●类似项目的研究（研制开发）现状
在规划建设理论与思想方面：
祝丹（2013）着重研究了北京颐和园景观与三山五园的构成关系，从中提炼出有关园址选择、地形改造、空间布局、景观搭配等方面的原则。
周珏琳（2013）以清代皇家园林为代表从建园意旨、规模布局、要素处理、造园手法等角度阐述中国皇家园林的特点。
殷亮（2006）系统研究静宜园和静明园的历史沿革，分析其规划布局和设计特点，归纳总结出香山静宜园和玉泉山静明园的建筑设计和景观经营意向。
张杰、熊玮（2004）以圆明园、颐和园为例，通过对其规划设计控制的量化研究，探索了清代皇家园林规划设计的控制规律及相关理论。
赵丙政（2011）在《乾隆﹒山水诗﹒园林》中，通过研究乾隆所撰写诗歌中的山水诗，与乾隆所造的园林景观相结合，总结其设计方法和理念，为当代园林设计发展提供更多的理论和实践参考依据。
在园林要素构成方面：
苏振鹏、韩凌（1999）在《关于恢复清漪园时期绿化布局的探讨》中提到了颐和园的各个要素构成和要素布局，并指出颐和园的植物配置和植物造景。
刘剑、胡立辉、李树华（2011）在《北京“三山五园”地区景观历史性变迁分析》中，将景观划分为古典园林、水体、农田、林地、建筑、道路、其他7个类型，揭示“三山五园”地区景观变迁的过程与驱动力，为园林的整体保护和可持续发展提供有益的借鉴。
王劲韬（2009）从中国园林叠山发展的文化性和物质性特征出发，揭示了园林叠山风格发展与材料、工匠和技术等物质性因素之间的内在联系，及其对皇家园林风格意境产生的影响。
王其亨、狄雅静、张龙（2009）在《颐和园植物历史景观的配置分析》中，总结出清漪园以及颐和园时期的植物配置总体特征，归纳与特定植物审美相关的景点分布，为颐和园保护规划中的植物历史景观修复以及绿化配置提供切实可行的参考依据。
孙婧（2013）在《香山静宜园掇山研究》中，将静宜园掇山分为山麓、山径、蹬道、山谷、山涧、洞券、瀑山、亭山、台山、山石池、山石屏等十几类，对静宜园掇山进行全面而系统的整理按掇山理法。
在园林价值方面：
古媛（2010）在《颐和园在北京建设世界城市中的地位和作用》中，详细分析了园林与城市的关系，园林衬城市环境、生态、文化、科技等的促进，以及对区域经济的带动、对其他产业的繁荣起到的推波助澜的作用。
阙镇清（2007）通过梳理分析三山五园的历史脉络，试图证明三山五园的整体性在历史上的存在和重要性，以及由于对于三山五园整体性的认识不够等原因而导致的北京城市化对于这一整体格局的破坏。
国外研究情况：
日本园林学家佐藤昌先生编著的《中国园林史》中对颐和园的介绍为代表。
●本项目的创新点
本项目有两个创新点，一是着重探究“三山五园”园林构成要素布局背后的理念、思想、方法和原理；二是将皇家园林景观规划与设计的理念、思想、方法和原理应用到现代园林建设及和谐城市的规划建设中。
●项目研究（研制开发）的应用前景预测
本课题从园林构成要素布局和景观营造的角度来研究问题，最终形成一篇论文以及手绘图件，研究成果在一定程度上可对现代城市景观营造和当代公园设计方面起到借鉴作用，我们可以考虑私家园林和皇家园林的相互融合，使皇家园林的建设理念得以传承。
同时也可能会引起此领域的专家探究其原理在城市规划建设中应用的可能性，例如，我们是否可以考虑在正在建设中的上海迪斯尼乐园中融入中国古典园林建设的要素，使之不只是单纯的引进外国的文化元素，这样不仅可以让中国游客将中国文化深深映入心里，还可以在外国游客游玩期间让他们了解懂得中国的传统园林文化。
此外，还可以引起国人对中国古典园林物质文化遗产保护的重视。
三、项目研究（研制开发）方案
●研究（研制开发）的目标
本课题通过对“三山五园”园林构成要素构成分析，研究构成要素的各自特点，并分别从要素构成分析、平面布局、空间组合及时空序列等方面入手着重研究皇家园林构成要素如山石、水体、建筑、植被等布局特征，总结传统皇家园林构成要素配置理念、思想、方法和原理。
最终目标是综合皇家园林要素的构成体系及其布局特征，体验皇家园林通过传统造园手法所营造的园林景观，研究皇家园林要素配置理念、思想、方法和原理在现代公园建设，城市景观营造及遗产保护中的应用。
●研究的主要内容（研制开发中的关键问题）
本课题的研究关键的是对皇家园林造园手法，园林要素布局和景观营造的理念、思想、方法、原理的解读，主要内容有四项：
一、园林构成要素调查，以圆明园、颐和园为例调查其山石、水体、建筑、植被等园林要素的布局特征。
二、园林构成要素配置关系分析，如山水要素与道路之间的关系，山水要素与建筑之间的关系，人文要素与自然要素之间的联系。
三、分析园林构成要素布局特征与园林自然人文背景，如自然地理环境、经济社会体制、历史文化传统等相结合所遵循的理念、思想、方法和原理。
四、探讨皇家园林的造园理念、思想、方法和园林景观设计原则在现代大型公园建设、城市景观规划建设及历史景观文化遗产保护中应用。
●拟采取的研究方法、实验方案（研制、开发路线）
本课题的研究方法：
一、文案调查法：
文案调查法又称资料查阅寻找法、间接调查法、资料分析法或室内研究法。
它是利用企业内部和外部现有的各种信息、情报，对调查内容进行分析研究的一种调查方法。
本课题通过文献查阅了解园林现状及前人的研究成果。
二、田野调查法：
通过田野调查法，本课题组将分要素、分区域对被调查园林进行全面的实地考察。
三、访谈调查法：
通过走访相关管理部门和专家，了解园林要素实际的结构与空间布局情况。
四、空间分析方法：
在深入了解被考察园林的要素以及空间布局的情况下，分析园林要素之间的相互关系。
●预期取得的成果（论文、专利、竞赛、实物等）
1、研究报告（包括文字部分和附图部分）
2、公开发表论文1篇
3、参加相关项目竞赛
四、项目研究（研制开发）计划
项目研究（研制开发）进度安排
预期进展
●2014年1月初
●召开项目开题会，确定目标，分配
任务，安排具体日程
●2014年1月至2月
●调查园林要素，访谈专家，记录并
整理相关资料。
●2014年2月至4月
●对园林要素进行分析整理，探究其
存在理念、思想、方法及原理
●2014年4月末
●召开中期讨论会，确定下一阶段目
标，分配下一阶段任务
●2014年5月
●撰写报告及论文
●2014年6月
●召开项目结题会议，提交项目研究
成果
●
●
五、项目所获其它帮助情况
有无依托实验室及实验室名称
依托实验室负责人签字：
若所选项目是导师研究项目的子项，请注明是何种基金资助的何种项目，并注明导师
所研究项目的范围
指导老师签字：
六、项目研究（研制开发）所需经费预算
序号
用途
金额
备注
1
图书资料费：
10本
250
2
景点门票费：
4人*8次*60元
1920
3
专家咨询费
750
4
材料费
480
5
野外餐费补助：
15元/人天*4人*10天
600
6
出版费
1000
合计
5000
七、项目研究基础
申请者与本项目相关的专业知识积累和已取得的成绩；项目团队成员的学习情况。
专业知识积累：
本项目的申请者以及本项目团队的成员都是城市科学系
2011级资源环境与城乡规划管理专业的学生，我们学习的课程中，自然地理、人文地
理、经济地理会给我们在要素考察方面有专业依托，在认知上我们是很先锋的；城市
地理学、城市要素调查方法与实务以及城市总体规划都会对对我们在考察的过程中有
很大的帮助。
此外，我们所学习的生态环境规划也可以给我们的绘图和设计方面提供
技术支持；地理信息系统这门课程教会了我们如何很好地用科技解决要素布局这一问
题。
地图学等相关课程都会给我们的研究带来很好地理论支持。
除此之外，在大一暑
期实践活动中，我们也有山东烟台长岛一周野外实地考察的经验，并从中获取一手数
据进行分析利用。
在大二暑期，我们参与国家自然基金资助的与中国科学院地理研究
所合作有关北京宜居城市满意度评价的研究。
本项目的申请者是大三在校学生，大一学年获得校级三等奖学金，大二学
年获得校级二等奖学金院级一等奖学金，对专业知识的掌握很牢固，有丰富的小组作
业组织经验，在院学生会有任职。
文字的撰写编辑能力很强。
项目合作者
均在大一大二学年度均获得校级三等奖学金，院级二等奖学金，学习成绩优异，都
很努力参加各种活动，均为高级党校结业分子，且专业知识积累丰富。
其中有
很强的资料整理分析水平，有很强图形绘画、讲解与辨识力并在校期间多次参加
校级乒乓球比赛均取得优异成绩。
项目合作者大一大二学年度均为院级三等奖学金获得者，为学院通讯社社长，
有很专业的摄影经验。
且在大一时就参加过启明星创业大赛项目的活动，有很强的资
料分析能力。
八、申请者承诺
本人保证以上填报内容的真实性。
如果获得资助，本人（以及项目组成员）将严格遵守《北京联合大学学生课外科技活动管理办法》及其它有关规定，严肃、认真地实施研究（研制开发）计划，严格执行审批的项目经费预算并按要求及时报送有关材料。
申请者（签章）：
2013年10月14日
九、指导教师意见及所在单位意见
●第一指导教师意见
教师姓名：
职称：
本课题以北京市海淀区“三山五园”历史文化景区建设项目为基础，选题新颖，具有实际意义。
课题成员收集了大量相关资料，在多次讨论研究的基础上使研究思路逐渐清晰，同时该小组成员学习成绩优秀，专业知识比较丰富，为研究本课题打下了坚实的基础。
今后应逐步完善课题支撑材料，对实地进行深度调查，不断深化研究内容，按照项目研究计划进一步展开课题研究。
指导教师：
2013年10月13日
●第二指导教师意见
教师姓名：
职称：
指导教师：
年月日
●形式与资格审查意见：
所在单位团委签章：
升级会员 