教师职业道德考核办法.docx
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教师职业道德考核办法
——中小学教师职业道德考核办法
为进一步加强中小学教师职业道德建设,提高师德修养,弘扬高尚师德,根据《中小学教师职业道德规范》和《陕西省义务教育条例》等有关教育法律法规和上级关于教师职业道德建设的文件精神,制定本办法。
一、考核内容
中小学教师职业道德考核内容包括政治思想、遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等八个方面,参见《——中小学教师职业道德考核主要内容》。
二、考核方法与步骤
(一)考核方式
教师职业道德考核采取集中考核和日常考核相结合的方式进行。
集中考核每学期一次,通过民主评议、学生评议、家长评议、考核小组评议对教师职业道德进行考核,一般安排在学期末进行。
日常考核由学校师德考核小组负责,从爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习、廉洁从教等方面,详细考核教师表现情况,一月汇总一次,计入考核档案,作为集中考核、确定考核等次的重要依据。
根据工作岗位性质,各学校按教学人员,非教学人员组织考核。
(二)考核步骤
1、教师自我评价。
学期末,教职工对本人一学期来的师德表现情况,对照《中小学教师职业道德规范》和《——教师“八要”、“八忌”、“八做到”》,进行总结,做出自我评价。
在全面客观作出评价的基础上,还要查找师德作风方面存在的问题,分析存在问题的原因,提出今后的整改措施。
2、教研组(备课组、处室)评议。
教研组(备课组)召开会议,对每个教师的师德自我评价进行讨论,并对每个教师的师德表现情况进行初步鉴定。
非教学人员应召开处室会议,讨论师德自我评价情况并作出初步鉴定。
3、教职工民主评议。
在教研组(备课组、处室)评议的基础上,学校组织全体教职工互相评议师德表现情况,参加评议人数应不少于全体教职工的4/5。
4、学生评议。
由学校随机抽取教师任教班级的全体学生进行评议。
小学教师不进行学生评议。
5、家长评议。
由学校采取调查问卷、召开座谈会等形式进行。
参加评议的家长应不少于总数的2/3。
6、学校考核小组评议。
由学校师德考核小组对教师进行评议,并结合教研组(备课组、处室)评议、民主评议、学生评议和家长评议情况,形成教师师德评价意见,确定师德考核等次。
7、反馈。
学校对考核中反映出来的问题,应认真进行梳理分析,向教职工本人反馈,同时进行个别谈话。
教职工要根据反馈的问题,认真整改,并形成书面报告。
8、公示。
教师考核结果要在学校公示不少于5个工作日。
公示无异议,考核结果计入教师师德档案,并及时报区教育局备案。
三、考核计分及等次
(一)考核计分办法
1、小学(幼儿园)教学人员:
考核小组评议占30%,民主评议占40%,家长评议占30%;
2、初中教学人员:
考核小组评议占30%,民主评议占20%,学生评议占30%,家长评议占20%;
3、非教学人员:
考核小组评议占30%,民主评议占40%,处室评议占30%。
(二)考核等次
考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。
依据考评结果,可确定教职工总数的30%为师德优秀教师。
结合对学校办学满意度调查(分为“满意”、“基本满意”和“不满意”三个等次),“满意”在85%以上的可适当提高师德优秀教师的比例,原则上“满意”等次每提高1个百分点“师德优秀教师”指标增加2%。
(三)凡有下列情况之一者,考核等次定位不合格:
1、擅自脱离工作岗位,或不服从工作安排的;
2、体罚或变相体罚学生的;
3、动员、组织学生利用节假日和课余时间补课及从事各种有偿补习活动、举办或者参与举办各类补习班;
4、向学生摊派、推销教辅资料的;
5、向学生或家长索要财物、有价证劵,托学生家长办私事的;
6、散步非法言论,参与赌博、封建迷信和邪教活动的;
7、以非法方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序,损害学生利益的;
8、其它违反师德行为规范,造成不良影响和后果的。
四、考核结果的使用
1、把师德考核结果纳入对教师的评价体系,作为岗位聘任、职务评聘、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。
在特级教师、名师、好教师、优秀教师、优秀教育工作者、教学能手评选中将师德考核作为一个前置条件,只有在学校师德考评中被评为“师德优秀教师”的,才有资格参加上述评选。
2、师德考核优秀的教师,在岗位聘任、职务聘任、奖励性绩效工资发放、骨干教师评选时给予加分奖励,在评先树优时优先安排。
每年从师德考核优秀的教师中评选20名师德标兵,并从中选拔成绩突出、事迹感人的先进典型组成宣讲团到各个学校进行事迹宣讲。
3、师德考核不合格的教师,在职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选骨干教师、表彰奖励时一票否决。
对师德考核连续两年不合格的教师应调整岗位,情节严重的给予党纪政纪处分。
五、有关要求
1、加强组织领导。
区教育局将成立全区中小学教师师德考核工作领导小组,负责全区中小学师德考核的组织实施工作,及时发现和解决在实施过程中出现的新情况和问题,保证师德考核工作平稳有序进行。
各学校也要成立学校师德考核工作领导小组,负责师德考核的组织实施工作,师德考核工作领导小组由班子成员、中层干部和教师代表5—9人组成。
同时设立师德考核监督员,监督员不能与领导小组人员交叉兼任。
2、制定切实的考核办法。
各学校要在组织全体教职工深入学习本办法和《——中小学教师职业道德考核主要内容》的基础上,结合学校实际深入讨论制定本校的师德考核具体办法和考核标准,并经教代会(全体教职工会议)不低于85%“同意票”表决通过并上报区教育局审核后组织实施。
3、加强宣传引导工作。
要切实做好教师的思想引导工作,增强工作透明度,做到政策公开,程序和方法公开,过程公开,结果公开,保证每一位教职工的知情权,参与权和监督权。
4、严肃工作纪律。
要严肃师德考核工作纪律,对违反师德考核有关规定,以及弄虚作假,营私舞弊的,将按照有关组织人事纪律严肃处理,确保师德考核工作公开、公平、公正、透明。
附:
1、——中小学教师职业道德主要内容
2、——中小学教师职业道德考核登记表
考核主要内容
关爱
学生
关心爱护全体学生,平等、公正对待每一位学生。
不单纯以学习成绩评价学生,不公开排列学生的成绩名次。
无体罚或变相体罚学生或讽刺、挖苦、歧视学生现象。
对品行有缺陷、学习有困难的学生,主动帮助和辅导。
教书
育人
将德育工作贯穿于教育教学工作全过程,努力培养学生良好的思想品德和行为习惯。
注重安全教育,保护学生安全,及时制止侵害学生权益的事件发生。
危急时刻能够挺身而出保障学生的生命安全。
终身
学习
认真实施素质教育,不断提高教育教学质量,所带学科和班级成绩良好,学生和家长满意。
积极参加课改实验,教科研活动和继续教育,不断提高专业素养和教育教学能力。
廉洁
从教
严格遵守廉洁从教有关规定,自觉接受学生、家长和社会的监督。
不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。
不收受、索要学生和家长的钱、物、有价证劵等。
不到校外社会办学机构兼职兼课,不组织或者参与有偿家教活动。
备注:
各单位要结合学校实际和教育教学日常工作,参照以上主要内容,针对教学人员和非教学人员分别讨论制定具体的细化量化考核办法,并经教代会(全体教职工会议)不低于85%“同意票”表决通过,报区教育局审核备案后实施。
附表2:
——中小学教师职业道德考核登记表
(年度)
姓名
参加工作
时间
任教学科
工作单位
及职务
师德状况
自我评价
年月日
教研组(备课组、处室)考核意见
年月日
学校考核小组意见
学校(盖章)
组长签名:
年月日
考核成绩(计分)
考核等次
附表1:
——中小学教师职业道德考核主要内容
考核主要内容
政治
思想
热爱祖国,热爱社会主义,拥护中国共产党的领导,在思想上、行动上自觉与党中央和各级党委、政府保持一致。
拥护党的教育方针,自觉树立社会主义价值观、荣辱观。
遵纪
守法
遵纪守法,自觉维护学校荣誉和教师形象。
无违法违纪行为,不向学生传播有害身心健康的言论和观点。
自觉遵守学校的管理规章制度,维护正常教育教学秩序,无影响教育教学工作的不良言行。
爱岗
敬业
热爱教育事业,认真履行岗位职责,按质按量按时完成教育教学任务。
工作认真,精益求精,认真备课、上课、批改作业、辅导学生,教学成绩突出。
为人
师表
与领导、同事、学生、家长建立平等、尊重、和谐、健康的人际关系。
在教育教学工作中能良好协作和互动。
自觉维护学校领导和其他教师的威信。
学生出现特殊情况,能与家长及时沟通。
品行端正,仪表端庄。