主语与谓语动词的一致.docx
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主语与谓语动词的一致
主语与谓语动词的一致
江苏沛县湖西中学鹿俊先221611
英语谓语动词的形式必须随其主语的人称及数的不同而变化，这就叫作主语与谓语动词的一致，简称主谓一致。
在现代英语中除动词be有不同的人称形式（am,is,are,was,were）以及动词have有特殊的单数第三人称现在式形式（has）外，其余的动词只有单数第三人称现在式形式加-s/-es，其他形式则无区别。
因此对于学习者而言，主谓一致问题主要是注意单数第三人称现在式动词形式加-s/-es的问题。
处理主谓一致问题可依照不同的原则，即从不同的角度着眼。
以下对这些原则及容易产生困惑之处加以分析、归纳。
1．语法一致，即主语为单数，就使用单数形式的动词，主语为复数，就使用复数形式的动词。
1．1．单数及复数名词的辨别。
某些名词单数词尾，却用作复数，如：
people（人们）,police,cattle,poultry（家禽）等。
Peoplehavetherighttodefendthemselves.
Thepoliceareinvestigatingthemurderofasix-year-oldgirl.
Thepoultryhavebeenfed.
某些名词复数词尾，却常用作单数，如：
news,mathematics/maths,physics,politics等。
Mathematics/Maths（数学学科）isthescienceofpurequantity.
（Hermathematics/maths（数学能力）are/israthershaky.）
Thenewsisfavourablethismorning.
某些名词单数、复数形式相同，都是单数词尾，如：
fish,sheep,deer,craft,Chinese,Swiss等。
Insummerthereddearhasareddishbrowncoat.
Ababydeerisabletostandupassoonasitisborn.
Babydeerareabletostandupassoonastheyareborn.
某些名词单数、复数形式相同，都是复数词尾，如：
means（=way）,works（=factory）,crossroads,series,species,barracks,headquarters等。
Allmeanshavebeentried.
Everymeanshasbeentried.
1．2．避免主语的同位语及其它修饰语语义上的干扰。
容易产生干扰的同位语：
each,oneof…,like…,suchas…,including…,especially…,particularly…,forexample,…等。
Somerubbish,suchas/likefoodandpaper,rotsawayoveraperiodoftime.
Practicallessons,suchas/likewoodwork,arenotconsideredtobeasimportantasmaths.
Weeachhaveadifferentpointofview.（each作同位语）
对照：
Eachofthehousesisslightlydifferent.（each作主语）
Manystudentsinourclass,especiallyDavid,arefondofmusic.
Playingfootball,oneofhishobbies,hasbroughthimmanyfriends.
常见容易产生干扰的前置修饰语：
morethanone,manya,every以及被同化为相当于many/much/most意义的口语中常用短语：
alotof,lotsof,a（great/good/large）numberof,agreat/gooddealof,themajorityof,alargequantityof等。
正式书面语中的largequantitiesof…的谓语动词为复数形式。
Alotof/Lotsofproblemsarecausedbyunemployment.
Alotof/Lotsoftroubleiscausedbyracism.
Manyafamouspopstarhasbeenruinedbydrugs.
对照：
Manyfamouspopstarshavebeenruinedbydrugs.
Themajorityofthedamageiseasytorepair.
A/Themajorityofcriminalsarenon-violent.
对照：
Themajoritywas/wereinfavouroftheproposal.
A（large）numberofbookshavebeenstolenfromthelibrary.
对照：
Thenumberofmytelephoneis62239988.
Thenumberofstudentsintheschoolislarge.（以上两句中的Thenumber的意义分别是号码、数量）
Largequantitiesofoilhavebeendiscoveredinthatarea.
常见容易产生干扰的后置修饰语：
with…,togetherwith…,alongwith…,aswellas…,but/except…,besides…,inadditionto…,apartfrom…,otherthan…,insteadof…,ratherthan…,like…,unlike…,等。
在one/two/some/much/…（表示部分）+ofthe…（表示整体）的结构中ofthe…属于后置修饰语。
数学中运算方式的表达也存在这类修饰语问题。
Peter,ratherthanhischildren,istoblamefortheaccident.
Thechildren,ratherthantheirfather,aretoblamefortheaccident.
TheMinister,aswellas/asmuchasthetradesunions,isresponsibleforthepresentimpasse.
He,like/unlikehisbrothers,isinterestedinreading.
Nobodybut/except/apartfromafewteachersknowsaboutit.
Alibrarywithagreatmanybookswasgiventothestate.
ProfessorSmith,alongwithhisassistants,isworkingontheprojectdayandnighttomeetthedeadline.
Oneofmyearringsislost.
30dividedby6is/equals5.
1．3．不定代词everyone,everybody,everything,noone,nobody,nothing,anyone,anybody,anything,someone,somebody,something作主语视为单数。
Everyonethinksitwrong.
neither/none或neither/noneof+复数代词或复数名词作主语，正式英语中按语法一致的原则，用单数形式动词；口语中可以按语义一致的原则，用复数形式动词。
any/either或any/eitherof+复数代词或复数名词在否定意义的句子中有时也遵循以上原则。
none（of+不可数名词）用作单数。
Neitherofthem/thegirlsare/islikelytocome.
Noneofthedrivershas/haveturnedup.
Noneofthemoneyismine.
IsentcardstoMarvisandMargery,butneither（ofthem）have/hasreplied.Idoubtifeither（ofthem）are/iscoming.（Idon’tthinkeitherofthemare/iscoming.）
I’veorderedthecoal,butnone（ofit）hasarrivedyet.
I’veorderedthetickets,butnone（ofthem）have/hasarrivedyet.
1．4．关系代词作主语时动词与先行词一致，使用强调结构强调主语时动词与所强调的主语一致。
在类似a/this/thatkindofbook（s）结构中，kind作主语；booksofthis/thatkind（=these/thosekindofbooks）结构中，books作主语。
动词与主语的形式一致。
Sheisoneofthegirlswholiveinthecountryside.
Sheistheonlyoneofthegirlswholivesinthecountryside.
ItisIthat/whoamtoblame.
Carsofthatsort/kind/typearetremendouslyexpensivetorun.
Thatsort/kind/typeofcar（s）istremendouslyexpensivetorun.
Thosesort/kind/typeofcarsareexpensivetorun.（随便的口语形式。
）
2．语义一致，即主语数的形式与其所表达的意义出现矛盾时，可以按其意义确定动词的形式。
2．1．集体名词作主语。
在美国英语中单数集体名词总是与单数动词连用，除非句中其他相关成分明确具有复数意义时。
在英国英语中如果把集体名词看作不可分割的整体，则与单数动词连用，如果把集体名词看作集合在一起的许多个体，则与复数动词连用。
所以在美国英语中单数集体名词与单数动词连用的现象更为常见。
Theteamareplayingmagnificently,aren’tthey?
Thefamilyalllivetogether.
Herfamilyiscomposedofthreegenerations.
Theaudiencearerequestedtoremainintheirseatsduringintermission.
Theaudienceis/arerequestedtoremainseatedduringintermission.
Theaudiencewas/wereenthusiasticontheopeningnightoftheplay.
Thecommitteehas/havedecidedtodismisshim.
Thecommitteehas/haveconsideredyourrequest.
Thecommitteearedividedinopinion.
Thepublicis/arenotallowedtoenterthecourtroom.
Thepublicconsistsofyouandme.
Thegovernment（内阁政府）ismadeupofseniormembersofthefourmainright-wingparties.
Thegovernment（内阁官员）havebeendiscussingthematterforalongtime,buttheyhaveshownnosignofreachingagreement.
Thegovernmentwelcomes/welcometheproposal.
2．2．以and连接的并列名词作主语。
并列名词一般表示一个以上的人、物、概念，可以看作所两个两个以上的并列句的简化，所以通常看作复数。
TomandMaryareready.
（=TomisreadyandMaryisready.）
在这种情况下即便是不可数名词作主语，谓语动词仍用复数。
Dutch（beer）andAmericanbeerarelighterthanBritish.
（=DutchbeerislighterthanBritishandAmericanbeerislighterthanBritish.）
但当并列名词指同一个人、物，或可以看作一个概念时则与单数动词连用。
这种并列称作同位并列。
同位并列名词往往共有冠词、物主代词、名词所有格等修饰语，而非同位并列名词仅仅在意义十分明显不至于引起误解时才共用冠词、物主代词、名词所有格等修饰语。
Hislawyerandformercollegefriend,MaxFairford,waswithhimathisdeath.（律师、大学时代的朋友为同一人，共用His修饰）
ApoetandanartistarecomingtospeaktousaboutChineseliteratureandpaintingtomorrowafternoon.（诗人、画家为两人，为避免误解，各有冠词修饰）
ThesixthandlastparagraphwaswrittenbyMr.Smith.（第六章即最后一章）
ThesixthandthelastparagraphwerewrittenbyMr.Smith.（第六章及最后一章）
Whiskyandsodaismyfavoritedrink.（威士忌与碳酸饮料混合而成的饮品）
Careandpatienceisneededforthejob.（把细致、耐心看作一种品质）
（Both）imaginationandpatienceareneededforthejob.（把想象力、耐心看作品质的不同方面）
Acartandhorsewasseeninthedistance.（一架马拉的车）
2andfouris/are6.（一组数/两个数）
Breadandbutterisservedforbreakfast.（涂了黄油的面包，一种食品）
以both…and连接的并列名词作主语看作复数。
Bothbreadandbutterweresoldoutinthatshop.（两种商品）
Bothindustryandagriculturehavebeengreatlydevelopedinrecentyears.
以and连接的并列单数名词作主语被every,each,manya,no等修饰时，与单数动词连用。
Noteacherand（no）studenthascomeyet.
Sooneveryboyand（every）girlwastalkingabouttheconcert.
Eachboyand（each）girlhasadifferentpointofview.
2．3．当单词、短语作名词的同位语或修饰语而省略该名词，以单词、短语代替该名词时，应按其代替的名词意义确定动词的形式。
（团体、机构、国家、书籍、电影等的）名称、标题、引文、习语、字母、数字、符号、重量、长度、时间、速度、价格、金额等意义的主语,定冠词与形容词连用做主语，some,all,most,enough,therest,theremainder,等作主语都遵循这一原则。
。
Thecompanyhadabout20notebookcomputersbutonlyone-thirdwereusedregularly.
Morethanadozenstudentsinthatschoolweresentabroadtostudymedicinelastyear.
Fourteen（people）wereabsentfromthemeeting.
Therestofthelectureisdull.
Therestofthebicyclesareonsaletoday.
（Theletter）IistheninthletterintheEnglishalphabet.
（Theamountofmoney）Fourthousanddollarsismorethanshecanafford.
D.H.Lawrence’s（novel）sonsandloversisalandmarkamongthenovelofitstime.
The（country）UnitedStatesisthemostdevelopedintheworld.
（Thenumber）Fourteenmeansfourandten.
对照：
Fourteen（people）wereabsentfromthemeeting.
The（paper）Timesisapaperoflongstanding.
（Thesaying）Toomanycooksmeansiftoomanypeopleareinvolvedinsomething,itwillnotbedoneproperly.
2．4．不定式短语、分词短语、名词性从句（句子层次）作主语时，往往表示行为、状态、事实、观点等抽象概念，所以视为单数。
Playingwithfireisdangerous.
Tolistentomusicismygreatestpleasure.
Whenandwheretogofortheholidayshasnotbeendecidedyet?
Whetherwecanfinishtheworkontimeisnotclearyet.
但名词性关系分句等同于名词短语，所以单、复数依语义而定。
WhathasbeensaidabouttheSmithsisalsotrueoftheJohnsons.
Whatwereoncehumandwellingsarenownothingbutpilesofrubble.
WhatIsayandthinkis/arenobusinessofyours.
WhatIsayandthinkdon’tagree.
3．就近一致，即动词的形式由与其最近的词语决定。
3．1．以…or…,either…or…,notonly…but（also）…,not…but…,neither…nor…等连接的词组作主语。
Eitheryourbrakesoryoureyesightisatfault.（陈述句中动词临近并列词组中的后者）
Eitheryoureyesightoryourbrakesareatfault.
Wereyouorheondutylastnight?
（疑问句中动词临近并列词组中的前者）
Isheoryouresponsible?
Notonlymoneybutalsothreevaluablepaintingswerestolen.
Notonlytheboysbutalsothegirlhaslearnttoride.
以上两句子多少得到语义一致的支持，因为此结构侧重后一主语。
对照：
Thegirl,aswellastheboys,haslearnttoride.
Neitherthehusbandnorthewifewas/wereathome.（由于得到语义一致的支持，所以口语中可以使用复数动词。
）
3．2．由there构成的存在句型。
Thereisasausage,anorangeandapieceofcheeseonthetable.
Thereareseveralboysandamanoverthere.
在很随便的口语中，There’s,here’s,where’s可以接复数的主语。
There’ssomeEnglishmagazinesontheshelf.
Here’syourkeys.
Where’sthoserecordsIlentyou?
但以上句中的is还是改成are更为规范。
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
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