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学校教学工作总结精选
2021年学校教学工作总结
2021年学校教学工作总结1
自从今年5月我院和县人民医院组成医疗共同体以来，我院和县人民医院在县卫生规划局的领导下，在县人民医院的帮助下，成为了真正的“一家人”。
每个人都可以“在一个地方思考，在一个地方努力”。
县人民医院的专家定期来我院进行咨询和指导，帮助我院提高服务能力和质量。
因为只有提高基层卫生院的服务能力和质量，才能吸引更多的患者就近就医，从而大大减轻县级医院的工作压力，降低医疗社区的整体医疗成本，增加医疗社区的经济效益。
随着基层卫生院服务能力和质量的显著提高，也可以大大减轻城乡居民的看病难。
1、实施双沉，促进两个提升。
（1）现在每周三、五都有县人民医院派驻的心脏病专家、神经科专家、业务骨干来我院会诊、业务指导。
到目前为止，他们已经驻扎了60多次，在一定程度上有效地提高了我院的服务能力和工作质量。
②医疗社区建设开始后，很多只能在县级医院开的药就沉了。
医院里有很多种药物，很多药物都降价了。
普通人配药比以前更方便，更实惠。
（3）不仅仅是专家和药库，而是通过区域性的“临床检查、影像诊断、心电图诊断”，由县级专家在医院抽血拍照后进行诊断。
由于医疗社区远程会诊平台的推出，当一家医院需要疑难杂症会诊时，可以及时向县人民医院申请专家会诊，让管理区域内的普通百姓在家门口享受上级医院的服务。
医疗社区成立以来，20__年门诊人次达到59412人次，比去年同期增长13.2%，住院人次达到3410人次，比去年同期增长16.9%。
20__年业务收入1070万元，同比增长16%。
2.推进分级诊疗，促进上下联动。
与人民医院形成医疗共同体以来，通过实施基层首诊和双向转诊，群众可以预约到县人民医院进行CT磁共振检查，预约到县人民医院的病床，享受优先转院服务，以最短的时间实现检查和治疗。
县人民医院的病人可以及时转到我院，方便群众就近就医，如果进入康复期病情稳定，或者术后痊愈需要长期康复，或者诊断明确不需要特殊治疗或者需要长期治疗。
18年来，从县人民医院转到我院的病人已达55人，比去年同期增长22%。
总之，在医疗界，我们将更好地实现基层首诊、上下联动、双向转诊，促进有序就医，在一定程度上减轻人民负担，节约医疗资源，促进各级医院发展。
最后，我们还为医疗社区的可持续健康发展提出了一些建议和设想。
一、专家正在下沉，希望能根据我院的特点组建一支专业高效的管理团队，比如慢性病管理团队，帮助管理区域内的居民更好的控制血压和血糖。
二、对于需要转院的患者，县人民医院的主治医师会出具相应的治疗方案，交给我院的医生，以保证患者治疗或康复的连续性和安全性。
2021年学校教学工作总结2
本学期在教学方面，继续以“强管理，提质量”为主要任务，通过加强教学研究、提高反馈质量、强化技能训练等一系列措施，使整体的教育教学工作在原有基础上又取得了新的成绩，为了进一步总结经验，发扬优点，弥补不足，现将本学期的重点工作简要总结如下：
1、强化了常规管理。
本学期坚持了考核听课、作业教案检查、技能测试、教研活动等常规工作制度，重点对教师的课堂教学和批备情况进行了检查指导，教师能按照学校规定的作业量布置作业，没有额外增加学生负担。
有的教师还根据学生的实际情况留个性化的作业。
各校也充分发挥教师特长，安排教师兼任相应学科，基本保证了科任学科的上课质量。
2、狠抓了备课环节。
本学期，学校为全镇每位班主任老师购买了“星级教案”和“同步作文”，作为教师备课的参考资料，同时结合“三次备课教案”和教参，要求教师认真备好每一节课。
在听课过程中对教师使用教案和“三次备课”情况进行了同步检查，反馈结果来看，教师备课充分、教法多样、设计合理，教学效果较好。
同时我们还加强了教师撰写教学反思工作，不论哪一学科，每位教师至少要选择两个学科写出教学反思，促进了教师在实践中反思的良好习惯。
3、加强了教学反馈。
10月中旬，中心校对全镇一年级进行一次拼音验收，并将成绩及时反馈给各校，龙湖王秀丽、中心校曲岩娜、代春雨三位老师的班级分别获总成绩前三名；11月末，中心校对全镇二年级写字情况进行了全面验收，龙升王丹丹、石安鄂义伍、龙湖赵雁三位老师的班级分别获总成绩前三名；同时，我们还对各年级“计算与解决问题”、“写字与阅读理解”等进行了专项能力测查，及时反馈了教学的得失，促进了教师在教学过程中对学生能力的培养。
4、举行了“第六届校际交流”活动。
11月中旬，我校举行了全镇第六届校际交流活动，外请6位教师来校上课，用了两个半天时间，全镇所有班主任和英语教师参加了教研活动，主管教学工作的副校长分别对交流的课进行也点评，同时还对我镇推行的“目标导学”教学模式进行了分析和解读，起到了很好的教研效果。
5、组织教师参加了市“品社教师素养大赛”并获一等奖。
龙升小学的钱华老师自上学期在市区优质课评选中被确定为代表振安区参加丹东市品德与社会教师素养大赛人选后，利用假期进行了认真地准备，开学后多次上研究课，多次请区教研员来校指导。
10月份，钱华老师在二纬路小学参加了现场比赛，通过上课、答辩、故事、基本功和才艺表演等5个项目的比赛，最终取得了一等奖的好成绩。
6、开展了“一师一优课，一课一名师”之“晒课”、“微课”活动。
本学期在上学期的基础上继续进行上“晒课”，共录课45节，经过后期制作、合成、转码，视频全部完成，全镇教师晒课率达到了100%；同时开展了全镇“微课制作大赛”活动，由计划中的46岁以下扩大到全员参与，共收到微课作品61件，经过后期制作和转码，部分作品已经分享到上，微课制作教师的参与率达到了80%。
通过“晒课”和“微课”制作，极大地提高了教师参与教研活动的能力，促进了教师信息技术与学科教学相整合能力的提升。
7、成功迎接了市“语言文字规范化示范学校”检查。
本学期我校结合教育教学工作，对学校的语言文字规范化工作进行了总结和梳理，11月份迎新了市语委的检查验收，我校的语言文字规范化工作以丰富多彩的活动形式和扎实有效的材料积累，得了上级领导的肯定，同时也对下一步的工作提出了宝贵的意见。
8、开展了教学“五个一”活动。
本学期，我镇每个学年坚持每月开展一次课堂教学观摩或大学年级集体备课，主备教师认真准备，同学年教师畅所欲言，形成了较好的研究氛围；中心校每个教研组坚持每周开展一次课堂教学研讨，及时将教学中的疑难问题、困惑的地方在教研组内进行讨论交流，促进了教师间的相互学习；中心校主管教学的领导对全镇的所有教师进行了一到两轮的听评课，一是检查了教师备课与上课情况，二是对教师进行了业务上的辅导，使一些年轻教师快速地成长；村小校长也不间断地对本校教师进行推门听课、评和上堂示范课。
通过“五个一”活动，形成了较浓的教研氛围，提高了教师的校本级教研水平。
9、进一步加强了读书活动和写字教学。
本学期在一到六年级开设了书法课，由专职教学进行教学，同时在三年级开设了软笔书法，提高了全校师生对写字教学的重视。
同时我们还在每次考试和测验中都设立了卷面书写分，也极大地提高了师生的重视程度。
我们还开设了“读书课”，给学生读书的时间，由专门的教师指导学生读书，定期上交读书成果，培养了学生良好的读书习惯。
10、举行了全镇“绳毽比赛”，迎接了区“大课间检查”。
结合我镇的实际情况，配齐了各校的体育教师，并开足了体育课时。
为了检验“冬锻”成果，12月份开展了全镇绳毽比赛，太河、龙升、龙湖三所学校分别获得团体前三名。
本学期中心校主要抓了“排球队”和“大课间”的训练工作，把“小足球队”的训练工作纳入到体育课堂教学之中。
排球队以业余训练为主，小足球队以课堂教学为主，全镇已经全部将足球纳入课程。
在振安区小学排球比赛中，我镇男女排球队均获得第二名的好成绩，大课间检查也获得区领导的好评。
一学期的工作即将结束，我们收获了沉甸甸的果实，也有些许遗憾，比如：
在市银杏杯大赛中成绩不佳，在校际交流和教师素养大赛中没有突出的教师，部分教师的教学方法还比较陈旧，对学生良好学习习惯的培养还存在很大的不足，教学效率还很低下等等。
总之，我们要在成绩的基础上，看到不足，分析原因，解决问题，使我镇的教育教学工作再上新台阶。
2021年学校教学工作总结3
一、财产管理方面：
加强校产管理、提高使用效率。
在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。
除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育教学服务。
理化生功能室干净整洁，摆放整齐。
图书室坚持对学生借阅开放。
电脑室、操场寒暑假对外开放，让学生在寒暑假里过一个快乐假期，也让我们的功能室充分地发挥功能室的作用。
二、总务常规管理方面：
学校是培养人的场所，是文明的象征。
要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。
而这些与后勤管理的优劣密切相关。
因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，做好后勤服务工作，实际是对学校打造“质量校园、信息校园、文化校园、平安校园”的无形支持。
为此，做好以下几方面工作
1、做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。
开学初，教学用品及卫生用品，按时无误地发到每个班级和师生手中，保证教育教学工作顺利开展。
2、做好后勤保障工作。
学校的各项活动，我们总务处全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。
3、做好教师各类服务工作。
总务处克服工作繁、人员少的困难，坚持为教学人员和学生服务。
4、做好学校设施的维护工作。
学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，我们都能力所能及地加以处理好，总务人员本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：
门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。
三、安全卫生管理方面：
学校安全工作做得如何，将直接关系师生身心健康乃至生命安全的大事，关系到教育教学工作的正常开展。
为此，我们牢固树立“学校安全重于泰山”的思想，增强政治意识、大局意识，从打造“平安学校”的高度，把维护学校安全和稳定放到重要的位置。
由于全体教职工共同努力，一学期来，我校未出现一起涉及安全事故的发生，为学校教育教学工作的正常开展提供有力的保证。
具体做好以下几方面工作
1、本学期，在门卫师傅共同努力下，学校安全工作得到了进一步加强，保门卫人员工作认真负责，遵纪守法，责任性强，能服从学校临时安排，不计较个人得失。
对外来人员进入校园一律登记、验证，未经允许不能进校，每天学生放学后，门卫人员坚持对校园内进行巡视，晚上检查“三关”情况（门窗、电源、水龙头是否关闭好），为学校的财产安全和师生的生命安全提供了有力保障。
2、本学期，总务处人员定期对校舍及教学设施、设备的安全进行检查，发现隐患，立即排除。
发现问题，及时处理，并将检查情况作好记载。
3、本学期在校长室的带领下，总务处和政教处很抓了校园环境卫生工作，实行了包干区，责任到班，做到天天清洁。
四、工作反思
1、在财产管理上，还存在不足的地方，设备保管、使用责任制没有落实，有必要在下学期加强管理。
2、在环境管理上，保洁工作虽然总体上有了一些提高，但还存在不足的地方。
如：
学校卫生虽有所改观但还需加强学校卫生工作的保持，通过制订人员岗位责任制，强化要求明确，责任到位的管理手段，来提高卫生保洁工作，从而使校园常年保持洁、净、美，让师生在优美、整洁、舒适的环境中工作和学习。
3、在安全管理上，还需加强工作，要定期或不定期地安检，保证学校的安全。
4、由于总务处事务繁杂，人手少，因此工作中还有许多地方没能做得令人满意，有待于我们今后的努力。
以上是总务处本学期的工作总结，我们坚信，只要本着一颗全心全意为师生服务的心，廉洁奉公、任劳任怨、虚心学习、苦干实干，依靠全体总务后勤人员的积极性，我们一定会把工作做得更好。
2021年学校教学工作总结4
一、领导班子结构合理，管理科学有序：
1、领导成员能以身作则，勤政廉政，关心教职工，作风民主，有较高威望，政令畅通，校风教风端正。
2、重大信息和综合材料能及时上报，能按上级时限办结有关事项，按时参加会议。
各办公室的电脑首页皆是黔西县教育信息综合平台，对所有上级文件及会议精神能迅速传达贯彻落实。
3、中心学校实行校长负责制，明确职责、细化责任。
中心学校各成员能在合理分工的基础上，责权分明，团结协作，运行有序。
5、充分发挥党支部的政治核心和监督保证作用，重大问题集体研究，每周一为例会及民主生活会时间，重大问题都在此时解决，公开透明。
由于工作成绩突出，被镇党委评为先进党总支。
6、领导班子成员都是本地人，学校值班实行领导带班制，平时上班不晚于8：
00，下班不早于5：
00。
周六、周日都有人值班。
7、校长、业务员、教研员每学期都要到各校进行业务视导，并指导集体备课和青蓝工程工作，经常深入教学第一线听评课，并开展备课、上课、作业、听课记录的“四查”活动。
9、采取包保制、奖惩及时兑现制，控制学生流失。
近年来，小学流失率几乎为0，中学也不超过3%。
10、中心学校就上级安排和自身开展工作认真解读相关要求及考核指标，高标准、精细化做好各项工作，严格资料管理，由资料员专门负责，各类资料齐全，归档及时，科学规范。
二、教育民生工程实施情况：
1、继续全部免除义务教育阶段学生学费，做好公示，通过横幅、标语，大力宣传国家这一惠民工程;
2、发放家庭经济困难中学住宿生生活费补助，并做好公示，以让社会监督，把好事办好;
3、如实足额发放义务教育阶段公用经费，小学生均300元/生·年，初中生均500元/生·年，从没有出现截留现象;
4、加强中小学财务管理，严格中小学预算编制，严格按照预算办理各项支出，推进中小学校务、财务公开，规范办学行为，严格治理“三乱”，接受师生和群众监督;
5、逐步建立监督、检查长效机制，确保各项资金分配使用的规范、安全和有效;
6、完成中小学房屋鉴定工作，因成绩突出，县安检办在我中心校召开现场会;并确定为县校安工程试点单位。
7、积极配合县校安办，高标准、严要求做好__小学、__中学校舍重建及__中学、__小学、yy小学、zz小学的教学楼加固工作。
三、中职招生配合工作：
积极做好初中毕业生的思想工作，通过各种方式劝导不能升入省市级示范高中的学生不复习、不直接就业，而是通过上中职学校---特别是宁老庄职高学到一技之长以后再就业。
四、标准化学校建设工程情况：
1、完成布局调整方案，加大教育设施配备、信息技术教育方面的投入力度，办高质量的人民教育;
2、各校达到校舍建设和校园环境规范整洁，设施设备充实完善，办学水平显著提高;
3、__中学精心准备，高标准通过市级标准化学校验收zz小学也做好一切准备，高标准、严要求，严阵以待接受市、区标准化学校验收。
五、师训工作，厉兵秣马。
1、《教师研修手册》下发以来，我中心校就指导教师填写有关内容，阜阳师范师训部的领导来我中心校，看到教师的研修手册写得质量这么高，很是高兴，高度评价我中心校的师训工作，并荣获市继续教育先进单位。
2、为教师搭建平台，提供发展空间，使教师能够走出去，观摩学习，竞赛交流，有效地提高了教师的文化业务水平。
培养了教师的专业素质。
3、成功进行了本中心校中学英语教师、小学语文教师优质课大赛，在大赛中涌现出几位新人，他们成绩突出，成为我中心校前进的主动力。
4、中心校还举行了小学语文、数学教师公开课展示，区级小学语文教坛新星lq后起之秀、区小学数学优质课大赛一等奖获得者xl，利用课件给全辖区小学教师上了精彩的公开课，充分发挥了示范引领作用。
通过一系列活动的开展，教师的科研意识浓了，走上了科研兴校的道路。
六、义务教育均衡发展实施情况：
1、完善“划片招生、就近入学”的规划，明确招生纪律;
接受城区学校的对口帮扶，并取得较好效果，武桥小学教学硬件有所改善，__2、幼儿园教育教学质量有质的提升;
本辖区内教师进行有序流动，新分配教师一律到偏远学校，部分优秀教师去薄弱3、学校支教，薄弱学校面貌、特别是教风、学风、校风改变较大，人民满意程度有所提高;
4、中学实施全员聘任制，小学正制定方案，准备新学期实施，结合绩效工资的发放，教师工作积极性有较大提升;
5、完成对全辖区校长及中层班子的考核，班子建设基本让人民满意;
6、积极实施中心教研组集体备课、青蓝工程及业务视导工作，不断提高教师整体素质。
七、课堂教学改革实施情况：
1、__中学的“杜郎口”模式开展的轰轰烈烈，并向全区展示，受到领导积极评价;
2pz中学的校本教研基地，正在发挥积极作用;
3、__小学、pz小学、dj小学、dl小学正在积极实验，寻找适合自己的教学改革模式，以凸显学生在课堂教学中的主体地位;
4、中心校中心教研组积极配合学校，落实集体备课制度，提升了教研活动的实效性，营造了有利于课堂教学改革的教学研究大环境。
八、“校长队伍建设年”活动实施情况：
1、中心校成立了领导小组办公室，制定了切实可行的实施方案;
2、wz小学lgf校长到北京培训学习;
3、中心校对所有校长进行培训。
4、中心校pyd校长，中心校副校长、__中学lc校长，pz中学郑华金z校长、dj中学l校长参加了上海交通大学的培训。
九、现代信息技术教育工程实施情况：
1、三所中学完成模式（三）配套建设及使用，上课时生机比基本达到3比2;
2、中心校建立了和博客，各校都建立了自己的教育博客，彭庄小学、彭庄中学还建立了，不少骨干教师（____）也建立了自己的教育博客和教育，撰写教育叙事、教育论文。
3、在区、市各类信息技术教育评比中，____等数位优秀教师获奖;
4、按标准开设了信息技术课;
5、以查带促，充分利用“农远工程”带动课堂教学改革;
6、区教研室教研员王康老师来我中心校指导课件制作，广大教师学习积极性高涨，掀起我中心校新一轮教师学习现代信息技术的热潮。
十、中小学班主任队伍建设情况：
1、召开了四次班主任经验交流会;
2、__中学、pz中学、pz小学组织班主任外出学习;
3、制定了班主任工作细则;
4、经过精心组织、认真评选，推荐____二同志参加区第二届“十佳”班主任评选。
5、评选中心校首届十佳班主任;
6、三所中学、__小学、__小学、__小学实行班主任聘任制或竞选制;
7、__等班主任被评为区优秀班主任
2021年学校教学工作总结5
一、树立信心，消除恐惧
也许文科生早就听到他们的师哥师姐们讲过，地理在政史地三科中是最难的，很难得分;也许是文科生对学习偏重理科性质的地理感到确实困难，因此大部分学生对地理学科有相当的恐惧心理（特别是女生）。
鉴于此，我们就应该利用多种途径，使他们树立信心，消除恐惧，如多抓学生谈心，拉近师生距离，从而“爱屋及乌”;多表扬，多鼓励;多向学生宣传“一个人如果记性好，理解能力比较强，勤奋一些都能把地理学好”等等这些都能让学生树立信心，从而消除恐惧。
二、加强政、史、地三科协调，以提高综合成绩为目标
在高三这一学年中，特别是第二学期，任教同一班级的三科教师必须有一个明确的共同目标，有一个统一的计划，不要各自为阵，要经常交流对班级的看法，我认为将全班学生分给三个任课老师，每位教师专门负责一部分人，平时与他们谈心，这样可以提高班级的文综成绩。
其次，鉴于文综考试的特点，在试题的设置方面，往往综合性较强，因此三科教师要加强学科的探讨，更能把握命题的趋向。
三、要重视地理学科知识的把握，有条不紊地安排复习
㈠扎实地理功底，构建以主干知识为框架的知识体系
从20__年全国高考文综试卷地理试题来看，试题立足于考查学科的基本知识、原理和规律，特别重视主干知识的考查和系统地理考查。
1.要重视复习基础知识，准确、全面、灵活掌握考点基础知识往往是最有价值的知识同最能体现素质倾向的，具有永恒的，具有永恒的“生命力”只有具备了某一方面的基础知识，才可能从事这方面的思维活动;缺乏必要的知识，就谈不上进行一定的判断、推理、分析、综合。
因此，能力源于基础。
高考不可能脱离知识去考能力，考题是对知识点的“抽样”，通过能力“组装”去解决问题。
不掌握知识，便谈不上能力，知识是能力的载体，离开基础知识，能力便成了空中楼阁，抛开基础知识，能力就成了无本之木。
无源之水。
虽然高考是选拔性考试，要具有较高的信度，必要的区分度和适宜的难度，但每年考试中总有一些基础知识被作为命题的对象，如20__年全国文综卷
（一）的选择题1、2、3、4、5、6题，20__年的全国文综卷
（二）的综合题36题。
其次，据资料显示，考生失分最多的往往不是那些能力要求较高的试题，也不是跨学科的综合题，反而是大家认为最简单的记忆和理解层面上的试题。
学生在考场上出现的问题，正好反映出我们教师在教学中存在的问题，说明我们教学中还存在着许多薄弱环节，还有很多“死角”，个别知识复习还不到位，需要改进和加强。
2.强化主干知识，构建知识络。
高考强调对基础主干知识的考查。
何为主干知识?
其实主干知识就是牵一线动全局的知识。
例如大气环流知识就是主干知识，因为一个地方在什么气压带和风带的控制下，就有什么样的气候状况，就有什么样的自然环境，就有什么样的人类生产活动。
此外还有地形知识、河流知识、工业知识、农业知识、城市知识等。
在复习中，以主干知识为线，按照知识间的内在联系、因果关系、逻辑关系把凌乱的知识点串联起来，使知识系统化、络化，从而形成知识框架。
㈡重视地理能力的培养
今年高考第36题，该题以某区域的平面图和剖面图为切口，不仅考查学生的读图和识图能力，而且要求考生“简述”剖面特征，并“综述”整体特征，既考查了学生的观察能力、分析能力、辨析事物的能力，同时也考查了学生的综合、归纳能力和文字表述能力;同时要想准确完成第2、3小题，还必须结合平面图上的村庄、小路的分布及地形剖面图，想象出小区域的整体地貌特征，分析出此地有“口小袋大”的特征，具有建设水库的良好区位。
这也考查了学生的综合分析能力和地理空间想象能力。
因此，高考复习应培养：
1.地理计算能力。
用数字说明地理、描述地理，可增加地理的精确度，运用数字是研究地理不可或缺的手段。
因此，学习地理要具备一定的计算能力，如时间、日期、太阳高度、比例尺、海拔、气温、气压、人口增长、经济数据的统计等，都涉及到计算问题。
地理计算实质是地理与数学的综合，是在地理原理指导下的数学运算过程，其中掌握地理原理是培养地理计算的关键。
2.读图分析和空间思维能力。
以图为载体考查地理知识是地理学科的一大特点，20__年文综全国卷中有8幅图，其中涉及地理学科的就有6幅，充分展示了地理图表的学科功能。
因此，在复习时必须要求学生围绕地图展开，学会读图和用图，将相关知识点落实到地图上，养成良好的读图、用图习惯，十分注重在复习中的图文转换训练，构建空间概念，扩展空间想象，进行空间思维。
读图，用图，主要掌握五点：
①明了各类地图的构成和表达方法;②会从图中读出相关信息;③会用地图表达相关信息;④会判断地理区位;⑤会运用地图的直观性，解答抽象的地理问题。
3.地理信息的提取与处理能力。
教学时要有意识地强化审题过程中的地理信息提取以及进一步的判断、推理、归纳、分析等信息处理能力，平时训练要重视信息提取与处理的过程，不能只看答题结果。
2021年学校教学工作总结6
半年来，在上级教育行政与业务部门的正确领导下，我校的教学教研工作以提高教育教学质量为宗旨，以“和美教育”探索为切入点，本着把课题研究与日常教育教学活动紧密结合的原则，以
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