幼儿园延期开学学生学习活动指导方案Word格式文档下载.docx
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家务助手,劳动光荣
30—12:
餐前洗手,快乐进餐
12:
00—12:
室内散步,阅读听赏
30—14:
温暖午睡,身体倍棒
14:
30—15:
水果点心,营养健康
15:
00—16:
亲子游戏,快乐学习
16:
00—17:
17:
30—18:
餐前洗手,愉快进餐
18:
30—19:
亲子游戏,温馨快乐
19:
30—20:
动手整理,物归原处
20:
00—20:
3()
健康洗漱,睡前阅读,
30互道晚安,甜蜜入梦
瞧!
过元宵节啦!
让我们宅在家里和爸爸妈妈过一个不一样的元宵节吧!
主题活动一:
宅家过元宵(第一阶段2.8-2.15)
主要内容
涉及领域
适合年
龄段
准备
班级教师指导
要点
1
元宵节的
来历
社会、语言
小中大
班
绘本、图片、PPT
1.每个主题的内容根据班级孩子的实际需要可做前后顺序的调整,内容可适当增减。
2.内容不易过多,建议上午一个,下午一个。
3.对于活动的效果,班级老师可以在班级群内结合家长的反馈及时做好指导。
2
歌曲:
卖汤
圆
音乐
歌曲视频、亲了游戏玩法(不同年龄段)
3
搓汤圆
美术、语言
面粉等,若没有面粉可用橡皮泥替代
4
制作花灯
美术
制作花灯的视频或图片等
5
猜灯谜
语言
中大班
谜面若干个、家长准备一些礼物(可以是贴纸、糖果、瓜子等)
6
分元宵
数学、健康
弹子棋、筷子、勺子、
扑克牌、碗等器皿
7
元宵晚会
艺术、语言
音乐、话筒、服装等
活动一:
元宵节的来历
目标
1.知道正月十五是元宵节,是中华民族的传统节日。
2.借助絵本了解元宵节的来历和习俗。
3.感受元宵节全家团圆的欢乐氛围。
绘本图片、故事音频。
玩法
小班:
亲子共同边看绘本边倾听故事,家长可让孩子说说听到了什么?
看到了什么?
家长可提问:
正月十五是什么节日?
元宵节大家都会吃什么?
元宵还叫什么?
中班:
亲子共同边看绘本边倾听故事。
家长可提问:
故事中有谁?
故事发生在什么时候?
他们之间发生了什么事情?
元宵节是什么时候?
除了吃汤圆,元宵节还有哪些习俗(猜灯谜、舞龙舞狮)。
大班:
1.亲子共同边看绘本边倾听故事。
元宵节是怎么来的?
到了现在元宵节意味着什么?
你对元宵节了解多少?
2.鼓励幼儿将元宵节的故事讲给家人们共同分亨。
建议
1.家长可以根据孩子的理解能力选择倾听故事的次数和方式。
2.家长可以根据家庭中的资源,拓展和延伸孩子对元宵节的认知,如:
猜灯
谜、制作灯笼、做元宵、观看舞龙舞狮的视频。
3.家长可以将亲子活动的资源在班级群众与大家共同分享,也可以鼓励孩子
将自己的作品与同伴分享。
附故事:
小朋友们乂能吃到好吃的元宵了。
可大家有没有想过,元宵节是怎么来的呢?
有个著名的皇帝叫汉武帝,每当碰到难题时,他都会找东方朔帮忙。
有一年冬天,东方朔到皇宫花园里去看梅花。
突然传来一阵呜呜呜的哭声。
有一个姑娘正在井边,一边伤心地哭,一边想要往下跳。
东方朔急忙拉着她,问:
“你是谁,年纪轻轻的,为什么要投井呢?
”“我叫元宵,我想家人了,我好多年没有见到他们了。
‘说完元宵哭得更伤心了。
东方朔拍着胸脯说:
“这事包在我身上,我一定会让你见到家人的。
”元宵姑娘感激地看巻他,不住地道谢:
“谢谢东方大人。
”东方朔在城里最热闹的大街上,摆了一个算命占卜的小摊。
很多人都找他算命占卜,可是大家发现所有的签上都写着正月十六有火。
大家都害怕起来,纷纷问:
“您有什么好的办法吗?
东方朔摇摇头说:
“我能有什么办法?
你们还是把这个事告诉
天子吧,他或许有办法。
”汉武帝心里害怕极了,怎么办呢?
东方朔有很多鬼点子,不如我问问他吧。
于是他便把东方朔找来了,东方朔假装想了很久才说:
“听
着火神君很喜欢吃汤圆,我们不如在十五这天供奉汤圆给火神君,求他不要火烧
长安。
”“我有个宫女叫元宵,她做的汤
01
最好吃了。
我立刻让她教大家做汤圆。
汉武帝又问:
“那我们这样才能瞒过玉帝呢?
东方朔笑了笑说:
“十五的晚上,您让百姓都挂上灯笼,再满城地燃放烟花,弄出一副起了大火的样子,不就瞒过玉帝了吗?
’'
汉武帝高兴极了,说:
“我马上叫人去办。
"
城里到处张灯结彩,燃放烟花爆竹,热闹非凡。
元宵的家人也来了。
当他们看到写着“元宵”两个大字的宫灯时,不由惊讶地喊起来。
“看啊,是元宵,元宵!
”元宵姑娘听到声音,从宫中跑了出来,激动地和家人抱在一起。
长安城里果然安然无事,汉武帝很高兴,便下令以后每到正月十五,都做汤圆供奉火神君,全城挂灯笼放烟花,这个节日就这样流传了下来。
因为元宵姑娘做汤圆最好吃,又教了人们做汤圆,大家都很感激她,所以为这个新节日取名为“元宵节
附素材:
I.《元宵节的来历》故事音频
2.《元宵节的来历》绘本图片
(请到慈*溪*智慧云课平台相关栏目下载)
活动二:
卖汤目标
1.理解歌曲的内容,初步学唱歌曲,了解元宵节吃汤圆的习俗。
2.尝试用多种身体动作边唱边表演,表现卖汤圆的情景。
3.在熟悉歌曲旋律和内容的基础上,尝试随音乐进行打击乐演奏。
歌曲视频、汤圖(实物也可以是橡皮泥做的)、碗、调羹、筷子、围裙、打击乐器等。
通过歌曲视频的提示,幼儿在家长的帮助下,理解歌词的内容,学唱歌曲。
演唱形式可以亲子接龙唱、分段唱、两人合唱、全家合唱等多种形式。
亲子共同布置卖汤圆的情境,提供道具(碗、汤
、调羹、围裙等),随着
音乐自由创编身体动作,亲子一起边唱边表演卖汤圆的情景。
大班:
提供打击乐器或锅碗瓢盆等,根据音乐的节奏或者自己创作的节奏,亲子边唱边敲击,进行打击乐合奏表演。
1.家里如果没有汤圆,家长可以和孩子用橡皮泥做汤圆,也可用其他小圆球
替代。
2.打击乐器可以是家里玩具碰铃、铃鼓、手铃等,也可以是锅碗瓢盆等可以
发出声音物体。
3.打击乐表演中,若家里孩子有学习其他乐器(如钢琴、小提琴、尤克里里
等)可以与打击乐合奏《卖汤圆》。
附素材:
I.《卖汤圆》玩法图片介绍
2.《卖汤圆》音乐视频
活动三:
搓汤目标
I.认识汤圆的形状,知道元宵节吃汤圆的习俗。
2.尝试用糯米粉(橡皮泥)搓出圆球,发展孩子的动手能力。
3.了解汤圆的多样性,丰富孩子的生活经验。
成品汤圆若干、糯米粉(橡皮泥)、各类蔬菜汁(如玉米汁、菠菜汁、紫薯)、各类馅子(如豆沙、芝麻)、碗等器M
1.家长带孩子认识元宵,说说形状,认识制作元宵的材料。
家长示范搓圆的
方法,亲子共同制作元宵。
(附儿歌:
小小粉儿放手心,手心手心转呀转,搓呀
搓呀搓个球,比比谁的球儿圆。
)
2.家长可引导幼儿数一数制作了几个汤
(根据孩子能力确定数量),共同
烧、品汤圆。
1.家长通过视频引导幼儿认识带尾巳的汤圆,区分各种汤圆馅。
2.家长示范带馅汤圆制作方法,让幼儿了解制作全过程。
并亲子合作制作带
尾巳的汤圆,共同烧、品汤圆。
(如孩子可承担取粉、搓圆、捏小尾巴等若干步骤)
1.亲子一起和彩色的糯米粉团,并制作大小不同、味道不一的彩色汤圆。
2.参与煮汤圆的过程,观察汤圆冷热膨胀的现象。
1.家里如果没有糯米粉,家长可以和孩子用橡皮泥、彩泥制作汤圆,重点练
习搓圆的技能。
2.条件允许,和孩子一起品尝自己的劳动成果,使其感受劳动带来的快乐。
3.根据孩子的实际动手能力,家长给予孩子的帮助要适宜,多给孩子尝试的
机会,少些替代和包办。
制作元宵步骤图(请到慈*溪*智慧云课平台相关栏目下载)
U!
活动四:
1.亲了共同收集制作花灯的简单材料,讨论制作花灯的外形,激发自制花灯
的兴趣。
2.欣赏各种各样的花灯,感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点,并能亲子设计、制作花灯。
3.了解废物利用的意义,能根据收集的废旧物品的外形特征,亲子合作有创意地制作花灯。
1.各种纸制品:
报纸、广告纸、彩纸等
2.制作工具:
剪刀、胶棒、胶水、彩笔等
3.废旧材料:
塑料瓶、多色毛线、纽扣、画布等
亲子观看元宵节花灯视频,并共同收集家中现有材料(如广告纸、废旧纸袋等),用剪、贴、折等简单的方式制作、装饰花灯。
亲子查阅图片、动画等相关花灯资料,根据花灯的外形、色彩、图案的特征,亲子设计、创作自己喜欢的花灯。
1.根据家中现有材料的外形特征,亲子设计、制作有创意的花灯。
2.亲子共同比赛制作花灯,并亲子合作在家里用花灯创设有趣的元宵花灯展。
1.小班家长可引导孩子说说自己喜欢的花灯外形,并在家中收集相应制作材料,激发孩子想要制作花灯的愿望。
2.可制作多个花灯展示在阳台等处,并在花灯上悬挂灯谜,感受正月十五元宵节猜灯谜的乐趣,。
3.制作花灯的雅度可根据自己孩子能力适当调整。
1.视频
2.PPT
3.花灯制作步骤|
活动五:
1.掌握灯谜的特点,体验猜灯谜的乐趣。
2.能用撕、剪、画等方式制作灯谜,体验亲子合作的乐趣。
3.能大胆猜测(创编)灯谜,发展语言表达能力。
纸、笔、小纸箱、小灯笼、套圈等。
1.家长念图片中的谜面,幼儿猜。
2.亲子共同制作灯谜。
孩子将画好的灯笼用剪刀剪下来,请爸爸妈妈在灯笼上写上谜而,一边写,一边念给孩子听,可以让孩子跟着念一念,加深孩子的记忆。
3.将灯谜依次摆放在地上,设置一定的距离,用套圈的形式套灯谜,由爸爸妈妈念投中的灯谜,引导孩子仔细听谜面并猜出谜底。
1.家长念图片中的谜而,幼儿猜。
2.收集各种各样的灯谜,将灯谜放在纸箱内,通过剪刀石头布的方式确定亲子猜灯谜的先后顺序,比一比谁猜对得多。
1.家长可提供不同的材料(白纸、硬纸、彩纸等),让孩子画灯笼并剪出来。
2.家里如果没有套圈,家长可以和孩子一起寻找其他物品替代,如高压锅垫
圈、帽子等。
3.孩子创编灯谜时可用绘画的方式进行记录,爸爸妈妈也可用文字记录的方
式进行协助。
4.确定猜谜先后顺序的方法可以多种多样,如用掷骰子、抽签等。
1.《猜灯谜》游戏玩法图示
2.大班《猜灯谜》游戏玩法和视频一个
活动六:
1.根据数字用勺子或筷子舀(夹)元宵(弹珠)若干个,发展幼儿小肌肉动作。
2.按颜色或数字分元宵,进一步感知10以内的数量。
3.尝试不同的数元宵的方法和数的分合。
弹子棋、筷子、勺子、扑克牌、碗等器皿
1.家长和幼儿共同用勺子舀元宵(弹珠),比一比谁舀得又快又多。
2.根据数字边舀边数,并说出总数。
家长提示:
请XX帮奶奶盛5个红色的元宵哦!
1.亲子共同用筷子夹元宵(弹珠),比比谁夹得又快又多。
2.家长给出分元宵的个数:
奶奶10个、爷爷9个、爸爸8个……幼儿正确分好并和大家分享。
1.亲子共同比赛1分钟内夹元宵(弹珠)。
引导幼儿可以用两个两个的方法数,也可尝试用5个5个的方法数。
2.家长出示数字3和4,幼儿根据数字夹元宵,同时把两份元宵合并成一份元宵,感受3个和4个合起来是7个。
1.家长可提供不同材质不同长短(长柄和短柄)的勺子。
2.家里如果没有弹子棋,家长可以和孩子用橡皮泥做元宵,也可用其他小圆球如黄豆、花生等替代。
3.数字的出示可根据自己孩子的数数能力适当调整。
视频(请到慈*溪*智慧云课平台相关栏目下载)
活动七:
1・尝试共同策划准备家庭元宵晚会,感受元宵节热闹喜庆的气氛。
2.喜欢模仿(创编)舞龙舞狮的舞蹈动作,感受亲子合作表演的乐趣。
3.在说说、唱唱、跳跳中,体验和家人一起闹元宵的快乐情感。
舞龙舞狮的视频或照片,喜庆的咅乐,快板,灯笼,自制纸龙、纸狮、彩带等。
1.在《金蛇狂舞》音乐的伴奏下,家长和孩子进行敲锣打鼓、舞狮舞龙等表
演。
(I)舞龙跑。
舞龙可以通过举着纸龙,随着欢快的音乐进行曲线走饱交替。
(2)舞狮跳。
舞狮这个游戏必须需要亲子的配合,山家长完成托举动作。
2.在《金蛇狂舞》音乐的伴奏下,家长和孩子一起听着喜庆的音乐挥舞彩带,如画圈、抖动、甩动、双臂高举自转等。
I.亲子共同准备元宵节表演的道具,布置简单喜庆的表演小舞台。
2.亲子共同或轮流表演元宵节节目,可区分表演区和观众区,表演区为布:
好的小舞台,观众区可摆放小椅子、小手拍等。
1.幼儿跟家长分为两组,放咅乐让幼儿听10秒,数到3进行抢灯笼,哪-组先抢到放在前而的灯笼就能跟着唱歌曲,唱对的得-•颗星,最后看i什:
的星星多。
2.爸爸(或孩子)打快板,妈妈跟孩子(爸爸)提灯笼一起表演。
可以是一
家人一起边说方言边表演,也可以是孩子一个人表演方言童谣,爸爸妈妈做观众。
建议
1.家长可事先与孩子一起用废旧挂历纸自制纸狮纸龙等道具,锣鼓可找锅碗瓢盆或废III材料瓶瓶雄曄替代。
2.舞龙时龙头一定要控制好速度和曲线的幅度,舞狮可以山家长托举孩子,
孩子缩腿轻轻跳起。
3.家里没有快板之类的表演道具,可用其他可发出声响的物品来代替。
4.可鼓励孩子学方言、说方言,感受慈*溪*方言的独特魅力。
1.敲锣打鼓、舞龙、舞狮、舞彩带亲子游戏说明照片
2.晚会准备和表演照片
3.表演视频
4.《金蛇狂舞》的音频
后期主题预告
小朋友们,元宵节活动马上就要结束啦!
在这几天的活动中,你和爸爸妈妈对元宵节了解了多少?
做了哪些有意义的事?
这个元宵节你有什么特别的收获?
都可以通过画一画、拍一拍,爸爸妈妈帮你记一记的方式做好记录哦!
等正式开学了,我们再一起分享吧!
下次的主题内容是:
安全我知道。
在家里,我们可以怎么安全地预防那个叫“新冠状病毒”呢?
那就让我们期待下次的活动吧!