1号卷安徽省A10联盟届高三开年考语文试题.docx
《1号卷安徽省A10联盟届高三开年考语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1号卷安徽省A10联盟届高三开年考语文试题.docx（37页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
1号卷安徽省A10联盟届高三开年考语文试题
1号卷·安徽省A10联盟2019届高三开年考
语文 试 题
巢湖一中 合肥八中 淮南二中 六安一中 南陵中学 舒城中学
太湖中学 天长中学 屯溪一中 宣城中学 滁州中学 池州一中 阜阳一中
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
请在答题卡上a作答。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
事实上，当我们思考人类信念系统时，应当注意到它是多层面的、多维度的。
这里，我们要关注的主要是两个层面：
描述性的维度和规范性的维度。
在描述性维度上，科学具有优先性。
但除了自然领域之外，人类的生活更多居于规范性层面上。
对于规范性来说，最直接的理解就是道德和法律。
道德告诉我们应该做什么，法律告诉我们禁止做什么。
这是规范性最突出的表现。
实际上，规范性无处不在。
我们无时无刻不在参与对事物的评价，使用概念的时候也是在遵循特定的規则。
哲学恰恰活跃在规范性的领地。
这也就能理解，为什么哲学的活动会遍布在人类知识的所有领域，如道德哲学、法哲学、经济哲学、社会哲学、数学哲学、科学哲学等。
因为所有自然科学都包含描述性所无法处理的规范性层面，表达这些科学原理的部分需要哲学来参与。
而没有哲学来澄清特定学科的基本概念和进行语义整编，就容易导致严重误解。
基于这些认识，我们来探讨在“科学为王”的时代，哲学到底有什么价值？
首先，哲学具有彻底反思和适度怀疑的精神。
其他学科可能也会有反思，但哲学的反思是具有彻底性的。
适度怀疑不同于怀疑主义，不同于极端的相对主义。
适度怀疑能够让我们的心智保持活力。
其次，哲学具有思想划界和批判的作用。
哪些领域是可以认识的，哪些是不可以认识的，可以言说的和不可以言说的领域如何划界，人类思想和表达可以区分为哪些空间或区域……都是留给哲学来做的工作。
其目的在于让人们充分理解人类理性的限度及其遵循的法则，以避免人类陷入过度自负。
最后，哲学具有促进自身认知和人性理解的作用。
这里要强调的是，最好把人理解为规范性的动物。
有观点认为，人的一半是天使，另一半是野兽。
“野兽”即强调人的本能特征，即实然方面；“天使”强调人的道德，即应然方面。
但是，现实中并不是如此简单。
在实际生活中，我们常常会思考：
这样做对不对？
应不应该这样做？
行动的理由在哪里？
这些问题都引向了关于规范性问题的回答。
就规范性来讲，我们不是在寻求真假，甚至也不是在追求对人类的操控和设计，而是最终要回答我们的文化模式、社会秩序是怎么形成的，我们所的抽象规则是怎么形成的，“我”和“我们”是谁。
这就是自身认知和人性理解方面的复杂问题。
我个人认为，对于科学世界观下的哲学未来发展而言，在规范性领域中的划界与批判是哲学最有前景的一面。
就此而言，哲学的一个重要价值，就是让我们每一个个体去深入、自主、谦逊地理性思考。
（摘编自韩东晖《“科学为王”的时代，哲学有什么价值？
》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．自然科学在描述性维度上具有优先性，而描述性维度在人类的生活上不具优先性。
B．哲学可以借助自身在规范性层面的优势，澄清自然科学基本概念，进行语义整编。
C．哲学上的适度怀疑精神不同于怀疑主义和相对主义，它能让我们的心智保持活力。
D．哲学具有思想划界和批判的作用，可使人充分理解人类理性限度及其遵循的法则。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章运用对比论证突出描述性维度和规范性维度的差异，为进一步论证奠定基础。
B．文章从“规范性无处不在”出发，分析了哲学对于人类知识的所有领域的意义。
C．文章阐述了科学与哲学之间的关系，重点论证了哲学在“科学为王”时代的价值。
D．文章运用归谬法，从实际生活角度驳斥“人的一半是天使，另一半是野兽”的观点。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A．道德哲学、法哲学建立在哲学规范性的基础之上，道德和法律不能脱离哲学而存在。
B．如果把人理解为规范性动物，就能认识到哲学具有促进自身认知和人性理解的作用。
C．人类可以从实然和应然方面研究自身，但更应从规范性的层面提出问题并寻找答案。
D．让人类个体深入、自主、谦逊地理性思考，这是哲学当下对科学世界观的重要贡献。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题
材料一：
“中国经济是一片大海，而不是一个小池塘。
”这是当下对中国经济最生动的比喻。
大海之大，在其辽阔深邃。
中国有13亿多人口和世界最大规模的中等收入群体，有90多万平方公里国土和发展水平差异较大的城乡区域，庞大内需市场支撑起中国经济广阔的发展空间。
从经济表现看，中国经济发展健康稳定的基本面没有改变，支撑高质量发展的生产要素条件没有改变，长期稳中向好的总体势头没有改变，依然是世界经济增长当之无愧的稳定器和动力源。
大海之大，在其澎湃动力。
上亿户市场主体、2700多万家民营企业创新活力持续迸发，9亿多劳动力资源、超过17亿受过高等教育或拥有专业技能的人才不断释放红利，人民对美好生活的需要日益增长……这是中国经济高质量发展的深层次驱动力，是不可逆转的时代大潮。
大海之大，在其开放包容。
从修订外商投资准入负面清单，到降低汽车、日用消费品等进口关税，从加大力度减税降费，到优化营商环境。
以开放倒逼改革，中国经济活力不断释放；共建“一带一路”，扎实推进经济发展。
在此背景下，我国举办首届中国国际进口博览会，预计未来15年中国进口商品和服务将分别超过30万亿美元和10万亿美元，中国的开放不仅发展自己，更造福世界。
（摘编自安蓓、张辛欣、陆文军《大海之喻凸显中国经济底气信心》，新华网2018年11月5日）
材料二：
长三角一体化正上升为国家战略，长三角着力落实新发展理念，构建现代化经济体系，推进更高起点的深化改革和更高层次的对外开放。
在上海，首届中国国际进口博览会（下称“进博会”）正酣。
苏沪皖近水楼台，占据了采购商数量的“大头”，江苏交易团有2万家企业和机构、5万多名专业观众报名参会；浙江交易团累计报名企业超过了1．9万家，人员超过4万名；安徽则有3456家单位、1万余人报名，其中参会企业有2463家，共5822人参会。
惊叹沪苏浙皖的采购团队规模之大的同时，进博会的举办对于长三角更高质量一体化的影响同样不容忽视。
进博会为长三角地区带来重大的发展契机，将国际知名厂商请到家门口进行产品展示，便于建立更加紧密的国际经贸关系，了解国际最新的产业发展领域和趋势，有利于进一步扩大开放和经贸合作。
此外，从另一个角度讲，也是向世界展示中国包括长三角地区扩大对外开放的信心和决心，为长三角地区带来更好的展示、宣传机会，提升区域的国际影响。
（摘编自《长三角一体化上升为国家战略，看看进博会背后的长三角身影》，上观网2018年11月5日）
材料三：
作为首届中国国际进口博览会的主宾国之一，英国对进博会高度重视，派出包括安德鲁王子等皇室成员和政府高官，以及50多家知名企业负责人组成的高级别代表团。
福克斯表示，进博会将引领一个新的贸易“黄金时代”来临。
英国是此次展会的主宾国，”福克斯3日晚接受英国《星期日快报》采访时表示，“11月5日到10日举办的进博会将为我们提供一个独一无二的平台，展示英国最具创新性的技术，同时与中国的合作伙伴建立商务关系。
进博会将促成英国企业签订涉及多个行业的出口和投资协议，为英国经济带来实实在在的好处。
”
福克斯强调：
“这不是一次普通的展会，它体现了中国正在采取措施创造公平争环境。
我们希望并期待中国在进博会这个平台上释放出开放经济、营造公平开放的国际竞争环境的信号。
正是由于中国采取切实的、富有建谩性的举措推进对外开放，中英双边贸易总额才能出现大幅增长，达到700亿英镑，我们才能好好把握中英关系的黄金时代。
”
（摘编自《英国国际贸易大臣：
一个新的贸易“黄金时代”即将到来》，《中国日报》2018年11月5日）
4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．中国经济广阔的发展空间有着庞大的内需市场作为支撑，这一点与人口总数和群体构成、国土总面积和发展水平的区域差异等方面密切联系。
B．江苏、浙江和安徽众多参展企业和机构，超过10万的参展人员，从一个侧面说明中国经济具有高质量发展的深层次驱动力，时代大潮不可逆转。
C．中英双边的贸易总额出现大幅增长，已经达到700亿英镑，英国将能够在进博会上展示最具创新性的技术，这均在证明中国经济的开放包容。
D因为历经改革开放不断发展，当今的中国经济已经具有了辽阔深邃、动力澎湃和开放包容等特点，所以国内外经济专家将之比喻为一片大海。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．进博会是以开放倒逼改革的具体体现，长三角各省市应当抓住契机，着力落实新发展理念，构建现代化经济体系，使长三角一体化上升为国家战略。
B．进博会将会加强国际经贸关系，长三角地区可以将国际知名厂商请到家门口进行产品展示，英国也可能与中国签订涉及多个行业的出口和投资协议。
C．在中国经济发展长期稳中向好总体势头没有改变的背景下，长三角应在进博会上向世界展示中国包括自身扩大对外开放的决心，提升区域国际影响。
D．在开放经济、营造公平开放国际竞争环境方面，英国对进博会抱有期待，而中国施行修改外商投资准入负面清单等政策，也在为造福世界创造条件。
6．以上三则材料报道的侧重点依次是什么？
这种编排组合对介绍进博会有何好处？
（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
凤凰鸟 曾 剑
小妹卧床不起，不停咳嗽。
乡村医生断定，她得了绝症。
望着奄奄一息的小妹，我和茂哥都很心疼，想送她去城里的大医院，可是我们做不到。
我们住在大山里，山连着山，山外还是山。
乡村医生说，就问她有什么愿望，满足她最后的愿望吧。
我们问小妹最想做的事是什么，小妹说，她最想看风凰。
村子后面的山叫凤凰山，山顶被称为凤凰岭，据说偶有风凰在此歇脚，村子里有人见过，但只是传说。
小妹要看风風，我们不知所措，陷入因境。
小妹不是我们的亲妹，是村子里的一个小女孩，我们叫她小妹，一村子里的都叫她小妹，小妹是她的名字。
我和茂哥是这里的守线兵，还有一个兼职卫生员小戴。
我说，小戴要是在就好了。
茂哥说，小戴也无能为力。
我们连个班的编制都够不上，叫“点”。
茂哥是点长，就是负责人的意思。
我和茂哥正犯难，一只美丽的公鸡追逐一只母鸡，从我们身边飞奔而过。
野鸡！
我大声嘁道。
茂哥问我，你惊呼什么？
我说，我们可以抓一只野鸡，说是凤凰，小妹才七岁，怎么能知道呢？
茂哥笑了，夸我聪明。
我自作聪明地说，要公野鸡，公野鸡漂亮，有长长的翎子，更像凤凰。
我们开始捕捉公野鸡。
我们进到山里，立上树杈，撑上鸟网。
第一天，我们什么也没捕到。
第二天，我们捕到了三只母野鸡，就是捕不到公野鸡。
茂哥到底是点长，他把母野鸡的脚系在松树上，在周围布上网。
清展，网子里果然有一只美艳的公野鸡。
我们把公野鸡装在蛇皮袋里，用火钳把袋子烙了几个窟窿，怕公野鸡闷死。
第二天清晨，我们把小妹用绳子拢在门板上。
乡村医生和茂哥抬着小妹往凤凰岭走。
羊肠小道，他们累得直淌汗，几次还差点把小妹翻下山崖。
小妹竟然没有受到惊吓，她沉沉地睡着。
我跟在他们身后。
公野鸡我提前喂饱了，不叫不闹，像小妹一样，静静地沉睡。
好不容易到了凤凰岭，山顶上有一方平台，茂哥和乡村医生把门板搁在平台上。
有雾，远山朦胧地向远处延伸。
太阳还未出来，茂哥将小妹扶起来。
茂哥让小妹闭眼，告诉她说，我们让你睁眼你再睁眼，就能看到凤凰。
小妹闭了眼，茂哥向我挥手。
我转身去取身后的蛇皮袋，想把公野鸡抱出来。
就在这时，天突然亮开，太阳出来了，从更远的山峰照耀过来，透着淡红色的光芒。
那光的颜色越来越深，越来越密集。
光之深处，绚丽的云朵积聚绽放，像一只彩色的大鸟。
“凤凰！
”茂哥大声喊。
乡村医生也喊起来，凤凰，凤凰，小妹，快看！
小妹睁开眼，惊叫道，凤凰，凤凰！
叔叔，我看到凤凰了。
茂哥示意我们转到小妹身后，背对着她，抱起那只公野鸡，抛向空中。
小妹再次发出惊叹：
凤凰，又来了一只。
这只是小的，是那只大凤凰的孩子公野鸡向山下飞去，我们也下了山。
黄昏时，小戴回来了，他仔细瞧着小妹。
他说，小妹可能是误诊，她很可能是被一种有毒的苹侵蚀，且呼吸了有毒的氤之气，几副解毒的草药，就能让小妹好起来。
我们都以为小戴是说胡话，他毕竟只是个卫生员，而且还是兼职的。
小戴说相信我吧，我这次休了23天假，只在家待了两天，其余时间都在跟一个老中医学号脉，学认中草药。
我心里暖暖的。
我相信小戴，他不是一个乱谝的人。
小妹的娘走向屋角，拿起药罐子到溪沟边清洗。
我们准备与小戴一起进山采如草药。
小妹的娘突然说，熬过的中药渣，要被人踩，生病的人才会好。
村子就这么几户人家，关系好着呢，怎么好意思把病灶带给别人。
我说，那是迷信。
小妺的娘脸上便有不快。
茂哥偷偷捅鼓我一下，我就不再吱声。
茂哥说，也许有路过的人，总会有的。
打猎的，进山采蘑菇的……
小妹的娘脸上愁云散开。
深夜里，茂哥悄悄起床穿衣。
他要干什么呢？
如厕不至于穿戴这么规整，我悄悄地跟着他。
他往山下的村子里走，走向小妹的家。
他的双脚，很有力地在小妹家门前踩过。
一股中药的味道在清凉的空气里弥漫开来。
五天后，小妹的病好了，蹦蹦跳跳地跑来找我们。
她手里拿着三个鸡蛋，说是她娘给我们煮的，还热乎着呢。
我们不要，让她自己吃，她急得眼泪就要流出来。
天不冷不热，阳光温和而不刺眼。
这天不是维护线路的日子，我们把小桌小凳搬到“点”外的坡地。
茂哥吩咐我这个“秀才”教小妹识字，他在一旁记日志。
小戴的膝盖上放着一本《神农架中草药》，这次探亲，他从老家带回的。
有风吹过，我们各自停下手中的活，望着小妹。
小妹仰头，远眺凤凰岭，满脸甜美。
她一定是想起了那只“鸟”，那只美丽的“凤凰鸟”。
（有删改）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说以小妹得了绝症无药可医起笔，给人留下悬念，以小妹病好之后满脸甜笑，回想凤凰结尾，首尾呼应，故事情节发展富有变化，吸引读者。
B．小说对朝霞绚烂宛若凤凰飞腾的描写细腻而生动，给人以强烈的审美体验；而小妹说野鸡冒充的“小风凰”是“大凤凰”的孩子，则洋溢着童趣。
C．小说描写茂哥深夜起来悄悄踩踏中药渣这一细节，突出表现他跟小妹的娘一样迷信，也能说明他心地善良，希望换来小妹病情好转和村民健康。
D．小说前半部分侧重写“我们”抓公野鸡以实现小妹的愿望；后半部分侧重写小妹的病被彻底治好，前后部分的衔接点就在小戴这个人物形象上。
8．请结合满足小妹愿望的经过，简要分析茂哥等守线疑的心理变化过程。
（6分）
9．小说以“凤凰鸟”为题有何妙处？
请结合作品简要分析。
（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
颢字仲明。
神宗立，进封昌王。
哲宗嗣位，徙封扬王。
帝致恭如家人礼。
自熙宁以来，颢屡请居外，章上辄却。
至元祐初，乃赐咸宜坊第一区，车驾临幸，留宴终日。
拜太尉，诸子皆命赐官，制曰：
“先皇帝笃兄弟之好，以恩胜义，不许二叔出居于外，盖武王待周公之意。
太皇太后严朝廷之礼，以义制恩，始从其请，出就外宅，得孔子远其子之意。
二圣不同，同归于道，皆可以为万世法。
朕承侍两宫，按行新第，顾瞻怀思，潸然出涕。
昔汉明帝问东平王：
‘在家何以为乐？
'王言：
‘为善最乐。
’帝大其言，因送列侯印十九枚，诸子五岁以上悉佩之，著之简策，天下不以为私。
今王诸子性于忠孝，渐于礼义，自胜衣以上，颀然皆有成人之风，朕甚嘉之。
其各进一官，以助其为善之乐。
毋忝父祖，以为邦家光。
”徙封徐王，诏书不名。
宣仁有疾，颢旦旦入问，因亦被病。
宣仁祔庙，拜太师，徙王冀，赐入朝不趋。
改淮南、荆南节度使，徙封楚王。
病益笃，帝亲挟医视诊，令昼夜具起居状闻，小愈则喜。
既而薨，年四十七。
帝即临哭，辍朝五日，成服苑中。
谥曰荣，陪葬永厚陵。
徽宗即位，改封吴王。
颢天资颖异，尤嗜学，始就外傅，每一经终，即遗讲读官以器币服马。
工飞白，善射，好图书，博求善本。
神宗嘉其志尚每得异书亟驰使以示尝赐方团玉带俾服而朝颢辞乃为制玉鱼以别之是后亲王遂踵为故实初，居英宗丧，丐解官终制，以厌于至尊，不克遂。
服慈圣光献太后之服，易月当除，颢曰：
“身为孙而情文缺然，若是可乎？
请如心丧礼，须上禫除，即吉。
”诏可。
（节选自《宋史·赵颢传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．神宗嘉其志尚／每得异书亟驰／使以示／尝赐方团玉带／俾服而朝／颢辞／乃为制玉鱼以别之／是后亲王遂踵为故实／
B．神宗嘉其志尚／每得异书／亟驰使以示／尝赐方团玉带／俾服而朝／颢辞／乃为制玉鱼以别之／是后亲王遂踵为放实／
C．神宗蠢其志尚／每得异书亟驰／使以示／尝赐方团玉带／俾服而朝颢辞／乃为制玉鱼以别之／是后亲王遂踵为故实／
D．种宗嘉其志尚／每得异书／亟驰使以示／尝赐方团玉带／俾服而朝颢辞／乃为制玉鱼以别之／是后亲王遂踵为放实／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．元佑，宋哲宗的一个年号，年号一般由皇帝发起，在我国封建社会自始至终存在。
B．列侯，从秦朝到南朝陈的一种爵位，原为彻侯，后因避讳几次更改后最终称列侯。
C．祔庙，拊祭后死者于先祖之庙，即把神牌放入祖庙。
褕，泛指配享、附祭、合葬。
D．心丧，指老师去世，弟子身无丧服而心存哀悼，后泛指无服或释服后的深切悼念。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．赵颢遵循礼制，深得皇室恩宠。
赵颢多次请求出居外宅，起初先皇帝用恩情克制道义，加以拒绝；后来太皇太后用道义约束恩情，才同意了他的请求。
B．赵颢教子有方，受到很高赞誉。
宋哲宗认为赵颢儿子们忠孝出于本性，礼义久受熏染，年龄稍大一点的，风姿挺秀，都有成才的气度，令人赞叹不已。
C．赵颢深怀孝心，能够恪守孝道。
他为宋英宗守丧时，曾经辞去官职，服满了三年丧期；在宣仁太后生病期间，他每天都入宫去探视，结果也疾病缠身。
D．赵颢天资聪颖，特别爱好学习。
他出外就学时，每当学完一部经典，就赠送给讲读官各种礼物；他精通书法中的飞白技法，喜好图书，广泛搜集善本。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）其各进一官，以助其为善之乐。
毋忝父祖，以为邦家光。
（2）病益笃，帝亲挟医视诊，令昼夜具起居状闻，小愈则喜。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
次韵陈履常雪中 苏 轼
可怜扰扰雪中人，饥饱终同寓一尘。
老桧作花真强项，冻鸢儲肉巧谋身。
忍寒吟咏君堪笑，得暖欢呼我未贫。
坐听屐声知有路，拥裘来看玉梅春。
【注】①本诗作于元祐六年（1091年），苏轼赈济颖州雪灾百姓之后。
②强项：
形容性格刚强不屈。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）
A．“次韵”要求和诗依照原诗用韵的次序，“酬”则仅指以诗文相赠答。
B．诗人体验了雪中灾民的饥寒与痛苦，对他们的遭遇寄予了深切同情。
C．诗中描写老桧和冻鸢，一刚强一巧谋，敏锐抓住了它们的形象特点。
D．诗人表面上对陈履常忍寒吟咏加以讥嘲，实则赞美了他高雅的情趣。
15．如何理解这首诗最后两句的含意？
请简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）庄周《逍遥游》认为路程远近不同，所用时日和所做准备不同：
“ ”，带上三餐就可往返，不会有饥饿之感；而到千里之外去，须“ ”。
（2）杜甫《登高》以“ ， ”的感慨抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴涵着与衰弱的生命顽强抗争的精神。
（3）宋濂《送东阳马生序》中，作者少年求学时虽然吃穿用度远逊于人，却能够“略无慕艳意”，其中的根本原因是：
“ ， ”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
古有女娲补天、夸父逐日，今有“嫦娥”奔月、太空行走，人类对太空由最初的传说、幻想，延展到如今“ ”地考察研究。
而要真正飞向太空，去星际旅行，就需要载人航天器环境控制和生命保障技术。
第一代环控生保技术，就是我国载人航天过程中正在使用的“携带供给型”。
第二代属于物理化学再生，虽实现水和大气的循环利用，也无法解决食物自我供给的问题。
日前国际空间站和未来的中国空间站使用的也是这一技术。
第三代属于生物再生技术，主要针对星际长期驻留，在空间站运行期间也会尝试，比如中国航天员未来在空间站很可能吃到自己种的新鲜蔬菜。
（ ）。
这是首次由我国主导、多国参与的“人与环境”大型国际试验，在试验规模、参试人数、持续时间和技术要求上均处于国际先进水平。
对志愿者来说，180天的密闭试验意味着外面的世界 ，却又远在天边。
舱内的物质闭合度非常高，氧气达到100%，水达到99%，食物达到70%，也就是说，绝大部分的生活所需都得依靠他们所种植的植物和设备来 。
试验期间，志愿者在密闭舱内克服各种困难，与舱外科研人员协同配合， 地完成各项任务，为我国载人航天事业做出了突出贡献。
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．第二代采用物理化学再生，虽实现水和大气的循环利用，也无法解决食物自我供给问题。
B．第二代属于物理化学再生技术，即使实现水和大气的循环利用，也无法解决食物自我供给问题。
C．第二代属于物理化学再生技术，虽实现水和大气的循环利用，但无法解决食物自我供给问题。
D．第二代采用物理化学再生，即使实现水和大气的循环利用，也无法解决食物自我供给问题。
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A．对第三代环控生保技术的前瞻性探究就是“绿航星际”试验的核心任务
B．“绿航星际”试验需要前瞻性探究第三代环控生保技术，这就是核心任务
C．前瞻性探究第三代环控生保技术构成了“绿航星际”试验的核心任务
D．“绿航星际”试验的核心任务就是对第三代环控生保技术进行前瞻性探究
19．依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A．脚踏实地 近在咫尺 自给自足 日复一日
B．实事求是 近在咫尺 自力更生 日复一日
C．脚踏实地 触手可及 自力更生 长年累月
D．实事求是 触手可及 自给自足 长年累月
20．下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合语体风格的要求，请找出并作修改。
（5分）
怀揣对未来的憧憬，我们期许能有一段难以忘掉的校园生活。
今天，我们的愿望就要实现，因为学校精品社团现在开始招人了。
学生社团是一个广纳贤才的学生天地，经常搞些具有艺术性、知识性、趣味性的活动。
学生社团承载着更多同学的创造热情，能够给学生提供很多锻炼机会，报名截止日子是本星期二，欢迎大家赶紧报名！
21．下面是某班级教师指导学生进行项目式学习的流程图，请就学习团队个体成员应完成的任务，将图中相关内容转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。
（6分）
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
如果我们真的在乎文化自信，我们不应只从典籍和传统中去寻找支撑点，我们更应该想到的是，我们是什么人，我们每个个体又是怎样的性情，一切世间所谓先进的优越的成就如何培养我的性情。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？
请据此写一篇文章。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
升级会员 