《大学语文》课程教学大纲.docx
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《大学语文》课程教学大纲
《大学语文》课程教学大纲
课程编号：
适用专业：
各专业
课程类型：
选修课程性质：
公共选修课
课程学时：
30课程学分：
2
一、课程定位
二、课程目标
1.知识目标：
2.能力目标：
3.素质目标：
三、课程设计
1.设计理念
寄望于通过舞蹈欣赏，开拓学生的视野，启发了学生的思维，提高了学生的审美水平。
在学习过程中，采用寓教于乐的教学方式，潜移默化的对学生进行正确的人生观、价值观的培养，不断提高我院大学生的人文素质，实现人文精神的传承，把学生培养成具有深厚的人文感情、浓卓越的文化素养和较强社会实践能力的专业人才，最终达到提高学生综合人文素养的教学目标。
2.设计思路
（1）理论讲解与赏析实践相互结合。
在引导学生鉴赏舞蹈作品为主的大前提下，适当地指导学生对有舞蹈作品进行有益的探讨，通过实践培养综合的审美能力，同时开展一些辅助活动（了解舞蹈创作的背景，人物传记等）帮助学生全面、深入地理解和体验综合艺术的审美理想，发展、完善学生的审美心理建构。
（2）教学注重培养学生能力。
通过舞蹈欣赏的教学，得让学生了解什么是舞蹈鉴赏其本质是什么、知道舞蹈鉴赏的过程、舞蹈鉴赏的作用和能力培养；了解舞蹈艺术特征，了解舞蹈艺术在反映生活、塑造人物、传情达意方面特殊的表达方式；舞蹈的艺术特征和其他艺术特征进行比较。
从而引导学生分析优秀作品及提高鉴赏能力。
（3）有效开展网络教学。
运用信息技术，充分发挥网络课程的功效，积极推进网络课程辅助化教学，逐渐改变传统“以教师为中心”的教学模式，构建一种既能发挥教师主导作用、又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式，实现《舞蹈鉴赏》课程的教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。
四、课程内容与学时分配
序号
课程项目名称
项目单元名称
学时
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
第十五讲考试
2
2
合计
30
五、教学设计
项目一
项目名称：
第一讲舞蹈鉴赏导论学时：
2
教学目标
让学生了解舞蹈这门艺术的发展，舞蹈鉴赏对学生欣赏艺术的水平提高能产生的重大意义。
教学重点
舞蹈鉴赏的美育功能
学习难点
舞蹈鉴赏的创新功能
项目单元名称
主要教学内容
1.基本概念
舞蹈鉴赏的内涵
2.舞蹈欣赏活动条件过程
舞蹈鉴赏的德育功能、美育、创新功能。
舞蹈《牵手》欣赏
教学方法建议
讲授法、案例评析法
备注
项目二
项目名称：
第二讲舞蹈的基本原理学时：
2
教学目标
让学生通过舞蹈基本原理的学习，进一步了解舞蹈这一艺术形式
教学重点
舞蹈艺术的审美特征
学习难点
舞蹈以人的身体作为表现手段
项目单元名称
主要教学内容
1、舞蹈的审美特征
美在形象、感染性、独创性
2、舞蹈以人的身体作为表现手段
芭蕾舞、古典舞《大红灯笼高高挂》
3、舞蹈作品当中性、抒情性
当中性、抒情性
教学方法建议
讲授法、案例评析法
备注
项目三
项目名称：
第三讲舞蹈作品内容及表现形式学时：
2
教学目标
通过对舞蹈作品内容及表现形式，让学生能够初步理解舞蹈的主题脉络。
教学重点
内容与形式、题材与主题
学习难点
构思与结构
项目单元名称
主要教学内容
1.舞蹈作品内容
内容与形式、题材与主题
2.舞蹈作品表现形式
构思与结构《美丽丝路》
教学方法建议
讲授法、案例评析法
备注
项目四
项目名称：
第四讲中国古典舞的简介及特点（举例）学时：
2
教学目标
了解中国歌舞剧的发展必须先学习中国古典舞。
教学重点
如何抓住古典舞的“灵魂”《舞扇丹青》
学习难点
古典舞与芭蕾舞的区别于联系
项目单元名称
主要教学内容
古典舞的特点
形、神、韵、律
教学方法建议
赏析法，分组研讨法
备注
项目五
项目名称：
第五讲舞蹈艺术分类与审美类型学时：
2
教学目标
通过舞蹈艺术分类与审美让学生了解舞蹈这门艺术。
教学重点
审美类型
学习难点
审美类型
项目单元名称
主要教学内容
1.舞蹈艺术分类
二战背景下的人民的反抗精神习俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教育舞蹈等
2.舞蹈审美类型
舒柔、欢畅、雄壮、崇高《英雄》
教学方法建议
赏析法，讨论评析法
备注
项目六
项目名称：
第六讲中国民间舞蹈学时：
2
教学目标
中国民间舞蹈在舞蹈艺术中占的地位
教学重点
中国民间舞风格特征
学习难点
引导学生学会怎样欣赏了解中国民间舞的不同风格
项目单元名称
主要教学内容
1中国民间舞发展概论
发展历程
2.中国民间舞风格特征
龙舞、狮舞、灯舞、绸舞、秧歌
3.代表作欣赏
《孔雀舞》、《长鼓舞》
教学方法建议
赏析法，分组研讨法
备注
项目七
项目名称：
第七讲《复兴之路》第一部分欣赏学时：
2
教学目标
通过影片回忆建国60周年所经历的历程
教学重点
时代背景及表现手法
学习难点
诗朗诵的运用
项目单元名称
主要教学内容
1.序曲
背景简介
2.第一篇章山河祭
圆明园焚毁京剧唱段
3.第二篇章热血赋
五四运动
教学方法建议
讲授法，案例评析法
备注
项目八
项目名称：
第八讲《复兴之路》第二部分欣赏学时：
2
教学目标
通过大量舞蹈表现解放初期的创业
教学重点
通俗唱法的运用
学习难点
如何深刻理解每种唱法的运用
项目单元名称
主要教学内容
佳作赏析
观看《复兴之路》第二部分
教学方法建议
赏析法，分组研讨法
备注
项目九
项目名称：
第九讲《印象刘三姐》欣赏学时：
2
教学目标
声音作为艺术中重要元素，在歌舞剧中起着非常重要的作用。
以片断为例让学生掌握基本的知识点。
教学重点
音乐与自然的结合
学习难点
声画结合
项目单元名称
主要教学内容
影片欣赏
《印象刘三姐》欣赏
教学方法建议
赏析法，分组研讨法
备注
项目十
项目名称：
第十讲舞蹈名作的欣赏方法学时：
2
教学目标
通过赏析舞蹈名家名作，引导学生体验舞蹈的动作美和人性美
教学重点
欣赏方法
学习难点
欣赏方法
项目单元名称
主要教学内容
1.看动作和“做”动作
看动作和做动作的不同内容
2.在动作的连接中找感觉
艺术感觉的把握
3.在综合效果上见主题
主题突出表现手法
教学方法建议
赏析法，分组研讨法
备注
项目十一
项目名称：
第十一讲《出水芙蓉》欣赏学时：
2
教学目标
通过知识点讲解，让学生理解电影色彩是将电影的人物和景物融为一体，以多种唱法演绎故事的色彩结构体系。
教学重点
芭蕾舞的运用
学习难点
1.影片芭蕾基本功；2.影片美声唱法的处理
项目单元名称
主要教学内容
影片欣赏
《出水芙蓉》欣赏
教学方法建议
讲授法，案例评析法
备注
项目十二
项目名称：
第十二讲《如果爱》欣赏学时：
2
教学目标
通过《如果爱》的欣赏进一步了解中国歌舞剧的新发展
教学重点
如何通过舞蹈推动情节发展的
学习难点
舞蹈带动情节，演唱演绎心理
项目单元名称
主要教学内容
佳作赏析
《如果爱》欣赏
教学方法建议
赏析法，分组研讨法
备注
项目十三
项目名称：
第十三讲典芭蕾《天鹅湖》《胡桃夹子》等学时：
2
教学目标
名作对学生的艺术鉴赏水平的提高
教学重点
名作欣赏
学习难点
舞蹈风格变换突出人物性格
项目单元名称
主要教学内容
名段欣赏
《天鹅湖》《胡桃夹子》等
教学方法建议
赏析法，案例评析法
备注
项目十四
项目名称：
第十四讲座谈学习心得总结本学期课程学时：
2
教学目标
通过座谈了解学生们通过学习这门课程所了解到舞蹈。
教学重点
让学生们开口谈，才能了解学生的想法
学习难点
让学生们开口谈，才能了解学生的想法
项目单元名称
主要教学内容
座谈总结
教学方法建议
分组研讨法
备注
项目十五
项目名称：
第十五讲期末考试学时：
2
教学目标
通过论文形式了解学生学习的情况
教学重点
学习难点
项目单元名称
主要教学内容
期末考试
论文
教学方法建议
考察
备注
六、考核评价
1.考核形式
主要由平时考核和集中考核组成，平时考核包括上课出勤情况、参与网络课程研讨情况，以及平时作业完成情况。
2.评分说明
总评成绩由课堂考勤及平时表现和期末论文组成，总的比例分别为40%，60%。
七、教学基本条件
1.教学资源
（1）本课程根据形势发展和学生需求，及时更换赏析作品，无固定教材。
（2）本课程有配套制作的《舞蹈鉴赏》多媒体教学课件。
2.教学设施
本课程全部在多媒体教室上课，要求教学手段的现代化，具有基本的多媒体设备；同时需为学生提供一定的上网场所，以便完成网络课程的自主学习和研讨。
八、其他说明
1.课程标准开发说明
（1）课程基本思路。
本课程作为教育部规定的公共艺术课程之一。
通过本课程的学习，旨在培养学生对艺术的欣赏兴趣及能力，使学生逐渐形成正确的艺术审美观，了解艺术所具有的独特品质及其发展、流变的历史，同时掌握一定的鉴赏评论的方法。
（2）课程运用原则。
本课程遵循高素质人才培养需求，重点关注培养学生的审美鉴赏能力，在传授一定影视理论知识的基础上，引导学生去欣赏优秀的影视作品，陶冶情操，不断提高他们的综合素养，更好为人才培养服务。
同时，本课程采用开放、启发加研讨的教学法，努力培养学生独立思考的能力和创新精神，鼓励学生积极阐发个人独到的见解，尽量创造活跃、宽松的课堂氛围，给学生更多言说的机会。
（3）教学团队要求。
本课程任课教师要求能够准确把握高等职业院校人才培养理念，具有音乐舞蹈等等专业背景，能够准确把握歌舞剧作品的主题内涵，能够给予学生正面引导，帮助他们成人、成才。
2.课程教学方法
（1）讲授法：
是以教师讲授为主 ,一般适用纯理论知识的讲解和一些常识性的介绍，通过重点讲授法可以使传授的知识具有系统性和连贯性，便于学生形成知识体系，这也是本课程主要教学方法之一。
（2）案例评析法：
即通过对作品分析，采用先欣赏后讨论的方法，让学生自由发言，评析案例，分析出所授知识在里面的运用，最终达到学习、训练的目的。
（3）分组研讨法：
在舞蹈作品赏析中，根据需要进行分组研讨，让学生通过研讨进入角色亲身体验影视作品中所表现的内容，同时分析掌握相关的理论知识。
（4）赏析法：
提供优质片源，运用多媒体教室，将优秀舞蹈作品在课堂上呈现给学生，引导他们去阐释、欣赏，润物无声让学生在对优秀作品欣赏中不断提高自己美的感悟能力。
制定日期：
2010年9月修订日期：
2011年9月
执笔人：
李博雯审核人：
批准人：
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