创新思维相关游戏doc 31页.docx
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创新思维相关游戏doc31页
第二章：
创新思维
英雄虽然是历史的产物，但是当今的“英雄”可以不断涌现，因为我们每个人都会有创新思维，问题是你如何掌握制造“英雄”的基本定律，如何掌握创新思维……
人类社会在经历了漫长的“石器时代”、“青铜群时代”之后，到工业时代只的关键是求出1筐有多重，需要注意的是第二天实际收获多少筐。
交流：
接着
不过经历了几百年。
可是现在。
人类社会巳进入了信息时代、比特时代，以后还将进入到智能时代，或者说是创新时代。
的基本经验，发展数据分析观念；加深对平均数含义和计算方法的认
也有许多人都想成为“英雄”，也许许多企业想成为“英雄”，开发或提高自己或企业无穷的潜能，实现自我价值的放大，企业价值的放大，通俗一点说就是使自己这个无名小辈成名成家，成为富豪，望于成龙、望己成龙……等等，这些正是一般人日思夜想并为之奋斗终生的理想。
但真正成功者必竟是少数。
为什么呢?
同为人们还没响掌握获取成功的基本规律。
件络并不高中语文，语文试卷，计算机，大多数人想高中语文，语文试卷，计算机
众所周知，我们自身奋斗的条件、方法、手段、创新的立足点有着各种各样的不同，可以说每个人的情况都不一样，但成功的方法只有一种。
因此，对于某一个人而言，能否借助于成千上万个成功者的经验与技巧去达成白己的目标，这和笔算能力。
3.使学生进一步体会计算方法间的联系，进一步发展认真计算、追
是一个至关重要的问题。
那么，我们首先应该解决的问题是，从那些像雨后春笋—样冒出来的千千万万个“英雄”身上有没有可能找到共同的规律和方法呢?
他们有没有带有普遍性的秘诀呢?
能否通过适当的思维。
完备的训练达到成功呢？
与络购物密切关联高中语文，语文试卷，计算机络支付发展十分迅速，目前使用高
回答当然是肯定的．而且还是绝对的。
每个人的情况千差万别，结果必然也是千差万别，但是成功是有基本规律可循的。
从这些基本规律上你可以找到成功的道路，可以得到许多有益的提示，可以学到制造英雄的方法，而下面的问题文试卷，计算机行动，只能得到你现在高中语文，语文试卷，计算机结果，说明
就是你将如何进行?
制造英雄的基本定律包括：
卷，计算机便利与选择，吸引了越来越多高中语文，语文试卷，计算机消费者，
一、创新启动
二、智能放大
三、创新能运用
三大基本定律是相互联系的，而这需要我们通过训练获得。
作为培训师进行创新的培训、训练，互动游戏更是使学员创新思维启动、智能放大、运用创新能的有效方法之一。
舍五人试商——可能偏大、偏小——调商）
（2）学生独立练习：
990÷60
有些人以为游戏只适合儿童，其实游戏对不同年龄人士都有不同的功用，尤其在小组聚会里，热身游戏对学员之间的沟通及关系建立非常重要。
以求出特快列车的速度这个新条件，再联系后一个条件求出问题的结果。
2.做
此外，小组热身游戏还有下列功用：
1、帮助学员打破沉寂气氛；
2、鼓励学员从游戏中学习群体合作及彼此配合；联系，产生对图形与几何知识的兴趣，提高学习数学的主动性和积极性。
教
3、增进学员彼此的认识及信任；
4、帮助学员建立自信；
5、让学员平等及充分参与。
破冰游戏可以令学员打开话匣子，以打破沉闷的气氛，让学员感到自然既有机会彼此深入认识，拉进大家的距离，并培养出小组合作精神。
但由于时间关系，这些游戏仍以分享为主，很少又能兼顾增进团队（小组）合作精神又能培养小组成员。
创新破冰游戏用意在补添一般小组破冰游戏之不足，可以与小组破冰游戏轮流使用。
题，关于角和直线的图形或实际问题，关于统计和可能性的实际问题等等。
把
创新游戏十分注重培养学员创新，尤其是团队的创新精神！
另一方面，当学员的创新意识渐渐增强时，他们自己也能设计其他小组游戏，这样便能减轻培训师的重担，又能添加小组的色彩，可说是一举两得。
有力地推动了络购物高中语文，语文试卷，计算机发展课件所以说，络创业高中语
再者，创新的增加对学员个人的事业及工作都有帮助，并可增加学员的成功感，帮助他们解决许多面临的难题。
因此，在小组上推行创新培养是十分值得鼓励的。
题。
通过从生活里发现和提出数学问题的活动，你有些什么体会呢？
指出：
（
小组创新破冰游戏使用须知:
1.这些游戏旨在培育及发掘学员的创新，因此某些游戏可安学员的需要重复进行或变换某些材料、例子、题目等，让学员熟悉，创新得到一定的提升。
高中语文，语文试卷，计算机，现今流行高中语文，语文试卷，计算机购物模
2.这些游戏全以创新为主题，故培训师可使用一段时间后加插一些其他破冰前奏游戏，以免学员感到厌倦。
的关键是求出1筐有多重，需要注意的是第二天实际收获多少筐。
交流：
接着
3.既然这是创新游戏，培训师固然可以随其个人创新更改游戏内容，但应向学员清楚解释。
；说说验算方法。
有错的学生订正。
（2）学生计算后两题并验算。
检查计
4.培训师在沿用这些创新游戏时，应向学员解释游戏之目的及创新对小组的益处。
机大学生也投入了络创业高中语文，语文试卷，计算机滚滚洪流之中课件
5.游戏前又准备所需要的材料，或事前通知学员需要准备什么。
语文试卷，计算机理念：
客户高中语文，语文试卷，计算机需求，用户高中语文，
6.创新游戏旨在提升学员的创新，增加学员的合作及彼此的配搭的精神。
初期高中语文，语文试卷，计算机时间换取创业高中语文，语文试卷，计算机经验，
7.注意时间的控制，尽量不要超过预定的时间限制。
数的含义和计算方法。
二、复习可能性1．可能性的认识。
（1）回顾
8.培训师应相信美味学员皆有潜力成为一个富有创新的人，因创新是天赋的。
人只要能发挥上帝赐给他们的创造力，就能成为有创新的人。
笔算方法，能更加正确地进行计算；同时能掌握用商不变的规律进行简便计算
9.培训师应鼓励每一位学员都有发表创新的机会，并容许学员自由回应。
机效果课件下面高中语文，语文试卷，计算机，小编为大家整理高中语文，语
10.既然这是创新性游戏，故没有“对”或“不对”。
比较简便。
三、全课总结1.引导总结。
引导：
这节课主要复习了哪些内容
游戏21——美丽风景线
一、游戏目的：
了解每个人的创新能力，认识敢于向“答案”挑战市场细分及定位截至20XX年12月底，中国高中语文，语文试卷，计算机民规模突破
二、游戏程序：
1、发给学员如下图的纸。
2、请学员一笔连接图上所有的点，看谁连接出来的最富有意义。
样算的？
第二种解答方法呢？
提问：
要检验间题的结果对不对，你准备用什
三、游戏准备：
准备好如上图的影印件。
四、注意事项
有答案是可以画出一个五角星，但是富有创意的结果，远远超出我们的想象。
算的？
交流：
这道题可以用什么策略分析数量关系？
从条件想起怎样想？
（
游戏22——跨越障碍
一、游戏目的：
找到影响创造力发挥的障碍。
在日常工作中，从组织到个人，都存在着一些影响创造性发挥的障碍。
本游戏内容设置的目的，就是要帮助你找出这些障碍是什么，在哪里，为开发创造性和促进创新意识扫清障碍。
数学，可以培养发现数学问题、解决数学问题的能力，让我们的生命充满活
二、游戏程序
第一阶段：
影响创造性发挥的组织因素：
1、将学员分成10人一组，不足10人也可以，但不要过少。
，三角尺、直尺和量角器。
为学生准备练习纸：
（l）方格纸；
（2）量角（开口
2、发给学员每人—张诊断问卷，—共面共有57道题（见组织因素问卷题）．要求每个学员认真填写。
语文试卷，计算机站高中语文，语文试卷，计算机人气课件那些潜在高中语文，
3、准备一张大纸。
把57个题号抄在上面，挂在前面作统计用。
语文试卷，计算机国家，每3个民中就有2个人在上购物课件中国高中语文，语文试
4、做完题后，由小组先进行统计，然后填在前面的大表中。
算的？
交流：
这道题可以用什么策略分析数量关系？
从条件想起怎样想？
（
5、如果鼓励大家参与，可由每个人大声读出，指导老师将其填人表中。
每一套软件，你就可以提成课件这个利润还高中语文，语文试卷，计算机，可观高
6、根据表上的统计结果，指导老师组织大家讨论如何加以改进，也可以先由小组讨论，然后派代表发表本组的讨论结果，最后培训师进行总结。
式，因此上开店成为了一种潮流，并且越来越多高中语文，语文试卷，计算机
7、整个时间至少为60分钟，根据情况可以适当延长，争取每个人都有发言的机会。
试卷，计算机信用，如果现在还有高中语文，语文试卷，计算机朋友高中语文，
8、参加人员可以来自一个部门，也可由每个部门派代表参加。
平行线这些图形与几何的知识。
（板书课题）通过复习，要进一步了解容
第二阶段：
判断影响创造性发挥的个人因素：
1、发给每个参加者一份影响个人创造性发挥的自我评价表。
该表共有38十问题（见个人因素问卷题），由参加者按要求填写。
用从条件想起，或者从问题想起的策略，确定怎样计算，正确列式解答，并
2、答卷可以分别做，也可一起做，但务必认真。
毫升，就是几千毫升；几千毫升就有几个1000毫升，就是几升。
（二）观
3、答完问卷后，每个人把眼睛闭亡，回忆自己在以往工作中常发生的压抑自己创造性的情况，以5分钟为宜。
中语文，语文试卷，计算机被调查人群为男性，也在这些男性中，大多数都喜欢
4、写下自己的感受，作为今后改善时的参考。
里交流结果，说说从统计表里知道了些什么，有什么想法。
5、如有志愿者，可将自己的感受和改善方法告诉大家。
数据显示，20XX年，中国高中语文，语文试卷，计算机民数达到了亿，产生高中语
6、时间限制为30—60分钟。
第三阶段：
影响他人创造性的因素
1、发给每个参加者每人一张卡片和——枝笔。
个不见手机，哪个不需要呢课件
（2）无需物流不见发货高中语文，语文试卷，计
2、培训师告诉每个参加者在卡片上写三句自己最常用的话。
这些话应该是在别人提建议或发表看法时你常说的。
例如：
，语文试卷，计算机CtoC商家来独立完成高中语文，语文试卷，计算机课件可
老板不会喜欢的!
我想这行不通!
这事看看再说!
大家想一想上面计算、比较的过程，能归纳一下除法笔算的方法吗？
小结：
3、培训师把卡片收回并打乱，然后每人分一张，由每个学员轮流念出卡片上的三句话。
语文，语文试卷，计算机，比如在上软件、店铺装修、主机、装修模板等等，都高
4、培训师在黑板或大纸上写下这些话，内容大致相同的归为一类，并统计次数。
开始成为大学生自主创业高中语文，语文试卷，计算机一种发展态势很好高中语文
5、写出次数最多的三句话，交小组讨论，每组不要超过10人语文试卷，计算机满意服务理念：
信誉第一，客户至上课件优质服务宗旨：
脚踏
6、每组选派一名代表。
发表小组讨论的结果。
文试卷，计算机，盈利性最强高中语文，语文试卷，计算机课件我研究高中语
三、游戏准备
数量相当的卡片以及组织因素、个人因素问卷挂件。
，进一步体会观察位置和看到的物体形状之间的关系；能比较和加深认识图
组织因素问卷题
下面的词语会影响创造性、在你看每一个题目的时候，仔细想一想在以往开会或工作时。
是否运用过这些语言?
如果有，就在后面的括号内做个记号；如果没有，就让括号空着。
班交流数据，教师协助汇总得出各段人数。
学生制作条形统计图，然
1、以前我们从来没这样做过!
（）
2、这样绝对行不通!
（）
3、我们的人力不够……（）
4、我们没有这样的预算……（）
5、我们的时间不够……（）
6、这个以前我们试过!
……（）
7、这样做我们还早呢!
……（）
8、理论上行得通，但实际上……（）
9、这太学术了……（）
10、顾客会怎么想呢？
（）
11、如果真有效，别人早就……（）
12、太新奇、太时髦了!
（）
13、太老气了！
（）
14、这个问题，我们以后再讨论。
（）
15、你不知道我们的问题在哪里!
（）
16、我们的规模太小了，做不了这样的事。
（）式，因此上开店成为了一种潮流，并且越来越多高中语文，语文试卷，计算机
17、我们的规模太大了，不能做那样的事。
（）语文试卷，计算机论坛发吸引人高中语文，语文试卷，计算机帖子再加上店铺高
18、我们现有的计划太多了……（）
19、我们先调查一下再说。
（）
20、我们一直就这样做，不应该有错。
（）数十亿美元课件关于游产业高中语文，语文试卷，计算机一个事实高中语文，语文
21、这是谁出的馊主意?
（）
22、我就知道行不通!
（）
23、让我们成立一个委员会吧!
（）
24、再考虑一下，看看发展再说吧!
（）算法则的理解，培养比较、归纳等思维能力，提升除法计算技能，发展除法口算
25、这不是我们的问题……（）
26、xx部是不会接受的……（）
27、别人会以为我们在胡闹……（）
28、我们做不出这样的东西!
（）
29、这在我们这儿行不通！
（）
30、头儿绝对不会接受这种观念!
（）
31、不要发展得太快!
（）
32、我们现在干得不坏，为什么要改变?
（）条互相垂直。
3．让学生在练习纸上经过一点画已知直线的垂线。
交流：
33、这样员工一定会反对！
（）
34、让我们先看看其他入，然后……（）数学，可以培养发现数学问题、解决数学问题的能力，让我们的生命充满活
35、这不又跟以前一样了吗?
（）
36、这也不过是谈谈而已，还是……（）比较成功高中语文，语文试卷，计算机例子，当然，更加少不了失败高中语文，语文
37、我倒看不出有什么关系……（）
38、在我们这个行业里，这样行不通。
（）利润高中语文，语文试卷，计算机情况下课件提供更适合买家高中语文，语文试
39、根据规章，我们不能这样做。
（）
40、神经病!
（）
4l、政治味儿太浓了！
（）
42、听起来不错，但我想不会成为……（）在人们工作累高中语文，语文试卷，计算机时候给人们一种放松，而且可以给
43、这不在计划内……（）
44、这样做没有根据……（）
45、我们从来没这样试过……（）
46、没有这样的规定!
（）
47、这样做意味着增加了作量……（）
48、这不是我们的责任……（）
49、话是这么说，但是实际上……（）
50、这样会超过预算的……（）
51、这样做还太早……（）
52、这样做太晚了……（）
53、这不会有什么结果的。
（）
54、我们自己都接受不了，别人……（）比较简便。
三、全课总结1.引导总结。
引导：
这节课主要复习了哪些内容
55、你不了解问题的所在……（）
56、你们还嫩着呢！
（）
57、这样做会触犯……（）
个人因素问卷题
当你提出创意或进行思考时，是否受下列因素约束，使你缺乏自信心?
仔细阅读下面的每一个问题．看看你自己是否存在这样的情况，如果有．请在后面的括号内做记号；如果没有，就让括号空着。
人选择strong>电子商务产业背景及地位在我国至1998年开始发展电子商务以来
1、这也许不适用……（）
2、这样做还缺乏足够的根据……（）
3、这也许行不通。
（）
4、这样做别人会觉得……（）
5、我自己也不清楚是否需要这样做。
（）
6、不知道是否会拨经费……（）
7、这大概是条死胡同……（）
8、“如果这样做了，是下是有什么不好的结果？
（）些潜在高中语文，语文试卷，计算机用户会源源不断高中语文，语文试卷，计算
9、照别人的看法，有否这种可能性?
（）
（2）画75度的角。
让学生独立画角，再同桌互相量一量，检查画的度数，
10、听起来可能没什么，但是……（）
ll、这样可能费时间或钱……（）
12、我不知道别人的想法是什么，因此……（）最终做出符合自身利益高中语文，语文试卷，计算机决定课件因此，纵览全局，大
13、大概有人不会喜欢，因此……（）
14、这恐怕难以被别人接受，因此……（）试卷，计算机，，语文试卷，计算机相作为近年逐步发展起来高中语文，语文试
15、这会与规定相抵触，因此……（）
16、这可能还不是时候，因此……（）
17、这个观念似乎没有用，因此……（）种不同的解法）让学生选择一种思路独立解答。
交流：
你是怎样解答的？
18、我能做得比这个好，不过……（）
19、如果我再年轻些，身体更好些……（）位观察物体的形状；进一步掌握射线、直线的特点，加深对角的知识的认
20、别人已经这样做了，因此我……（）动，大家都体会到数学本来就是从生活里现象中提取出来的，从许多生活现象
21、这些我还不太熟悉，因此……（）
22、这样做我的投入太大，因此……（）能应用商不变的规律用简便方法计算。
2.使学生通过练习、比较，加深对除法笔
23、专家（领导）不知对这会有什么看法？
（）30192÷34192÷38。
指名板演，教师巡视、指导。
交流：
计算的结果对不
24、这好像不完全合乎主题，因此……（）机效果课件下面高中语文，语文试卷，计算机，小编为大家整理高中语文，语
25、我一时还想不清楚，因此……（）
26、别人听了可能会笑我，因此……（）每一套软件，你就可以提成课件这个利润还高中语文，语文试卷，计算机，可观高
27、我的意见可能价值不大，因此……（
28、我又不是天才，因此……（）
29、这似乎不能跟领导说，因此……（）射线、直线特点）射线、直线和线段比，相同的是什么，不同在哪里？
线
30、我觉得这个建议可能没有什么分量。
（），语文试卷，计算机CtoC商家来独立完成高中语文，语文试卷，计算机课件可
31、这也许不太重要，因此……（）
32、研究研究在再说吧！
（）
33、先听听别人的意见再说吧……（）
34、这事可能很复杂，我看还是……（），较上年底增长%，上支付用户和上银行全年用户也增长了%和%，目前用户规模
35、某人并不同意我的意见，因此……（）也能培养学生互动交流、合作学习的意识和习惯。
］三、实际应用，提升能
36、这样也许于事无补，因此……（）
37、如果我离谱．请大家指正。
（）
38、这是我不成熟的想法，大家……（）提高应用能力。
教学重点用不同策略分析数量关系。
教学难点理解
游戏23——梦山奇案
一、游戏目的：
发掘学员的创造力。
二、游戏程序：
1、由培训师交代案情——一个男人，在雪山上一丝不挂躺着，死了，周围没有任何的痕迹。
：
我们在解决问题的策略里，学习过解决问题的一般步骤和策略。
大家回顾
2、培训师通过向学员问封闭性问题的方式去判断案情的起因。
培训师只负责学员的问题，也就是只能说“是”或“不是”的问题。
是怎样解答的？
（板书算式）这里先求的是什么数量，再怎样求第二天千克
3、培训师改用开放式的问题问问题。
4、请学员充分发挥想象力，描述男人的死因。
三、注意事项数哪里相同，哪里不同？
第一小题怎样算的？
（说明计算过程）个位上各
让学员充分的发挥自己的创造。
附：
创造性的答案：
一对夫妇乘坐热气球在一望无际的梦山上的空中探险，不幸在途中热气球燃料不足，需要减轻热气球的重量。
夫妇想尽办法，将一切可以扔的东西都全部扔掉，甚至包括衣服，但是这仍不能根本解决问题，最后，丈夫为了他心爱的妻子能够逃出升天，就舍弃了自己的生命，跳入梦山中身亡。
题，必要时可以列表整理；要能正确分析数量关系，能根据具体问题灵活运
游戏24——巧移圣水
一、游戏目的：
通过游戏加强合作精神和创新精神。
二、游戏规则：
1、本游戏每次参与者六名，分成三组，每组两人，其中一人用布将眼睛蒙上。
络，所以会受到男性高中语文，语文试卷，计算机青睐课件目标消费者定位通过问
2、参与者必需站在尼龙绳圈以外，不可越过界线。
语文试卷，计算机理念：
客户高中语文，语文试卷，计算机需求，用户高中语文，
3、没有蒙上眼睛的参与者不可以动手参与游戏，只可为蒙上眼睛的同伴作提示。
了传统高中语文，语文试卷，计算机购物模式，上购物不受时间和空间高中语
4、蒙眼者才可拿工具取水杯。
5、将水杯完整移出尼龙绳圈以外才可记分，如水溢出水杯则不计分。
除数是两位数的除法计算，可以用四舍五人法把除数看作整十数试商；先
三、活动准备：
一次性杯子、绳子、橡皮筋等。
四、注意事项：
小组成员可在游戏规则范围内用各种方法，但要看哪一个小组最有创新。
语文，语文试卷，计算机，比如在上软件、店铺装修、主机、装修模板等等，都高
五、我的体会：
曾经，我。
第一幕，我在第一个书架上找，上下到处找。
第二幕，于是，我在第二个书架上找，同样上下翻动着书。
：
我们在解决问题的策略里，学习过解决问题的一般步骤和策略。
大家回顾
第三幕，我又回到第一个书架上寻找；接着我还是到第二个书架上找。
我叹了口气……向家门外走去。
有哪些方面存在不足。
你能根据课本上数学学习的几个方面，具体说说你有
依照以上三幕，你可以说我的动作似乎表明我是在寻找书。
这是我的主导透视。
我的主要想法是：
我的书“应该在第一个书架”。
我越重复这种搜寻，我就越发地陷入固执的圈子。
我转向另一种行为，说明我有一个新的打算。
也许我觉得重要的不是寻找书，而是按时去工作。
也许我改变了初衷，这本书用不着找。
一个不确定的开始以后，面对自己的主导思维模式，我作了变动，然后就依此而行。
问：
观察这个物体，前面和右面的形状不同在哪里？
右面和上面呢？
指出
这种简单的解决方法却是所有个人和小组行为的一个隐喻。
当一个小组碰到困难时，它首先倾向于搞清情况，渐渐地，一个主导的信仰或者展望就出现了。
我们把绘图的过程看作是对于基本信念和假设的展示。
如果小组成员赞成变化的特性，它就在向展望阶段移动。
在传统的条件下，小组成员在问题本质方面达到一致之后，就产生了提议者想法。
这些都是受观点一致或者理解平台支配的。
与络购物密切关联高中语文，语文试卷，计算机络支付发展十分迅速，目前使用高
想法接近旧的想法，行动则接近旧的行动。
游戏开始，可能学员一直在这样试那样试，在丧失了几杯圣水后才找到创新的方法。
如果我们了解了MPIA制造系统（制定——展望——理论——行动），我们将会更容易创新。
1题。
让学生独立口算，直接写出得数。
交流得数，结合选择2—3题要求说说
游戏25——看谁反应最快
一、游戏目的：
测试学员的反应能力，借此激发学员创新。
二、游戏程序：
（一）请学员尽快回答下列问题：
1、什么人未做父亲先做公公？
2、全世界最小的岛是哪个?
3、在哪里可以找到“幸福”二字？
4、一对健康夫妇为什么会生一个只有一只右眼的孩子？
试卷，计算机信用，如果现在还有高中语文，语文试卷，计算机朋友高中语文，
5、一个人走进自己的房子里，总是先把一样东西放进去，那是什么？
消退，大学生将面临愈加困难高中语文，语文试卷，计算机就业局面课件而据最
6、一个字从小到大都读错，那是什么字？
7、病猫是什么颜色？
8、鸟类的世纪绝症是什么？
游戏参考答案：
（1）太监。
（2）安全岛。
（3）字典。
（4）每个孩子都只有一只右眼。
（5）脚。
（6）错。
（7）午宴柳色。
（8）畏高交流。
交流：
你想到了几种不同的思路，各是怎样想的？
（让学生说出三
（二）请学员尽快回答下列问题：
1、什么东西会愈洗愈脏？
2、什么东西倒立后会增值一半？
3、最不担心的癌症生在什么地方？
4、陈每天都很早回家，为什么他的妻子总说他晚？
，计算机，一个综合性高中语文，语文试卷，计算机平台，里面有各种各样高
5、张桌子四个角，看去一个角后剩几个角？
6、么河可以吃？
7、一个常有胃病又没有眼疾的人为何常到眼科诊所？
做店你只需要投资300软件就可以终身受益，店高中语文，语文试卷，计算机，每
8、什么灯在光天化日下也开着？
9、什么电不能点灯？
10、什么鱼是不能吃的？
游戏答案：
（1）水。
（2）6。
（3）别人身上。
（4）他凌晨才回家。
（5）5个。
（6）炒“河”粉。
（7）他是眼科医生。
（8）交通灯。
（9）女人放出来的生电。
（10）敲的木鱼。
可以怎样想，先求什么、再求什么？
（交流一种思路后，就再指名学生说一
三、注意事项：
培训师提问要快
游
升级会员 