山东省菏泽市学年高一上学期期中考试语文试题A卷.docx
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山东省菏泽市学年高一上学期期中考试语文试题A卷
高一语文试题（A）
说明：
试题分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共150分。
考试时间150分钟。
第I卷（共36分）
一、（每小题3分，共15分）
1．下列加点字注音全都正确的一项是（）
A．犄（jī）角 甄（zhēn）别 嗥叫 （áo） 按捺不住（nà）
B．灰烬（jìn） 恣（zì）意 诳（kuánɡ）语 妄自菲薄 （fěi）
C．悄然（qiāo）戕（qiānɡ）害 摭拾（zhí） 引吭（hánɡ）高歌
D．桑梓（zǐ） 搭讪（shàn） 屏窒（pínɡ） 入不敷出（fū）
2．下列字形全都正确的一项是（）
A．峥嵘岁月 沉缅 锲而不舍 磕绊
B．含辛茹苦 仓皇 幽深奇诡 纹身
C．急躁不安 跋涉 毛骨悚然 斑斓
D．无动于衷 谛造 熠熠闪光 嘹亮
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分）（）
①2015年10月30日徐州市道教协会会长王中华表示，占地面积超过600亩的天和岭道教文化项目建成后将成为徐州市一地标性项目以及文化名片。
②从上冲工业区开始，逐渐进入七星坑核心区。
一路上，山峦绵延起伏，林海，溪谷流水潺潺。
③专家特别指出，无论从原料构成还是从温度上讲，使用微波炉加热保鲜膜产生二噁英这种致癌物质的观点，纯属。
A．圣地苍莽子虚乌有B．胜地苍茫荒诞不经
C．胜地苍莽子虚乌有D．圣地苍茫荒诞不经
4．下列句子中加点成语使用正确的一项是（）
A．短小精悍的吕厚民，1950年被调到中南海，专门给毛主席和其他中央领导照相，开始了前后12年不平凡的人生历程。
B．奥巴马救经济的措施还是可圈可点的，但其外交成绩难言及格。
奥巴马顾内难以靖外，厚此薄彼亦符合辩证法的基本规律。
C．这虽是一套知识点极为密集的大型专业图书，但并非大而无当，我们还是从繁杂的知
识网络体系里找到每个疑难问题的答案。
D．2015年，民航进入多事之秋，空难事件一个接一个，一时间，民航人草木皆兵，民航安全形势更是如履薄冰。
5．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）
A．宜兴积极开展“文明乡风沐农家——家园守护行动”，通过打造“一村（镇）一品”文化特色，传承乡愁记忆，把乡村建设成为人民群众的美丽花园、生活乐园和精神家园。
B．简政放权改革初期，有必要加大法律宣传力度和对执法者的培训，向社会公众公布权力清单及行政审批需要办理的手续。
C．为确保2015连云港•徐圩国际马拉松赛安保任务圆满完成，江苏边防总队连云港边防支队高度重视，制定具体安保，落实责任，做到思想到位、措施到位、效果到位。
D．“天河二号”广泛在基因分析与测序、智慧城市等领域获得应用，成为科技创新和经济社会发展的强劲引擎。
二、（每小题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
汉字蕴含的美学
骆冬青
传说，仓颉造字，“天雨粟，鬼夜哭”，古人对文字的创生充满惊怖和景仰之情，后世“敬惜字纸”的意识中凝聚着华人这种对“文字”的共通感。
汉字的诞生无从考据，可是，从古人刻画的留痕中，我们依然能够感受到那种鲜活灵动的精神。
这种精神凝聚在汉字中，凝聚在书法中，凝聚在甲骨、青铜器、竹帛中。
中华民族一项最伟大的创造，无疑是汉字这一文化符号。
从文字的起源来看，即使是拼音文字，亦需以一定形体作为“符号”来展示“声音”。
也就是说，在根本意义上，形、音的合一，是所有文字必然的归宿。
只不过，西方的拼音文字是以“字母”为基本元素的，“字母”作为表音的基础，生成为“单词”，方才成为西方语言书面表达的意义元素。
汉字则不然。
许慎的《说文解字序》曰：
“仓颉之初作书也，盖依类象形，故谓之文。
其后形声相益，即谓之字。
文者，物象之本；字者，言孳乳①而寝多也。
”这里，着重指出了“象形”的重要性。
“文字”获得了一种哲学意义，作为“物象之本”的“文”和“形声相益”的“字”构成的“汉字”，与“字母”的不同在于，它是以“形声相益”的复合形态出现的。
“字”所包含的“孳乳”义，与西方的“字母”不同，是以“字子”形态出现的——从而具有了一种生态学意义上的“生生不息”的创发性。
所以，从图画文字到象形文字，汉字完成了一种飞跃。
“图”进一步形式化，“画”进一步抽象化，从而使“字”逐渐“象形化”“文字化”。
也就是说，汉字，正如公认的，是合形、音、义为一体的文字。
这里，就产生了一种似乎古怪的现象，那就是把汉字说成是表意文字。
从以上提到的关于文字形态的进化论思路来看，从图画、象形、表意、表音这个序列，选择一个恰当位置定义汉字，似乎最佳选择就是表意文字。
可是，若从“字母”来说，则西方“文字”表音说似乎可通；但“字母”与中国“汉字”的地位明显不对等。
“字”对应的是西方的“词”。
而西方的“词”难道不是“表意”的吗?
所以，在这里出现了一种概念错置，一种颇为荒唐的指称错乱。
其内在原因，则不能不归结为一种文化心态上的诉求。
汉字的复杂性，却在这样的单线进化论中被忽视了。
汉字作为一种合形、音、义为一体的文字，其为人诟病处在“象形”。
可是，正因为“象形”，汉字才具有了独特的审美属性，才衍生了世界上最独特的一种艺术形式，即书法。
汉字是一种具有文化丰富性的符号，把不同模式、不同媒介的信息综合为一；图画、象形、表意、表音，这四种“文字发展阶段”，都智慧地凝结在“汉字”这种独特的符号之中，并且能够自由自在地表达，从而成为一种美学上的奇迹。
汉字美学之提出，正在于汉字独具的文化特质。
在一些人看来的“落后”，却恰恰是汉字伟大的地方。
（选自《文史知识》2015年第4期）
【注】①孳乳：
繁殖、派生。
6．下列有关汉字的表述，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．现在人们已经无法从文献中准确得知汉字是如何诞生的，不过那些优美的、如今还在使用的汉字依然能带给我们很多想象和美感。
B．《说文解字序》认为，汉字是以“文”“字”两种“形声相益”的关系出现的，这种关系与根本意义上也是形音结合的拼音文字相同。
C．汉字的形、音、义为一体让人们认定汉字是表意文字，形成这个观点是基于文字发展的“图画、象形、表意、表音”四种阶段的观点。
D．汉字被诟病的一个原因是汉字的象形性，不过汉字的象形性使汉字这种文化符号具有独特审美属性，衍生出世界上独特的书法艺术。
7．下列对文章的分析和理解，不符合文意的一项是（）（3分）
A．仓颉造字的传说体现了古人对文字创生的复杂情感，古人对写有文字纸张的尊敬、爱惜之情表现了他们对文字本身推崇、敬仰的思想。
B．从文字的起源分析，所有文字都需要形体作为“符号”来表示字的读音，不过汉字与拼音文字的区别在于汉字以“字子”的形态出现。
C．汉字从图画文字到象形文字是一次重大的飞跃，体现在此时的汉字特点是“图”更加形式化、“画”更加抽象化，这些让文字更加的象形。
D．汉字独具的文化特质使得汉字蕴含美学，但有些人把汉字的美学当作落后的象征，完全忽略了汉字因为其美学特质才得以长久发展的问题。
8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A．汉字的产生是中华民族的伟大创造，有着悠久的历史，并且这种创造的过程现在还保存在甲骨、青铜器、竹帛中，成为中华民族的骄傲。
B．“依类象形，故谓之文”是说仓颉造字时首先是按照事物的特征画出形体，这就是所谓的“文”，这是“物象之本”，是造字的重要方法。
C．拼音文字的基本元素是“字母”，然后生成表意的“单词”，这与汉字的“字”功能对等，有些人把汉字的“字”与拼音文字的“字母”对等是错误的。
D．汉字能够把不同模式、不同媒介的信息综合为一，是把图画、象形、表意、表音等内容智慧凝结在一起并能够自由自在表达的文化符号。
三、（每小题3分，共12分）
阅读下面的文言文，完成9—12题。
客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：
“何为其然也？
”客曰：
“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？
西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”
苏子曰：
“客亦知夫水与月乎？
逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！
且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
”
9．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．山川相缪，郁乎苍苍 缪：
盘绕
B．举匏樽以相属属：
劝酒
C．知不可乎骤得骤：
快速
D．而吾与子之所共适适：
享有
10．下列各句中加点的词，其意义和用法完全相同的一项是（3分）（ ）
A．
B．
C．
D．
11．对下列句子中加点词的活用情况分类正确的一项是（ ）
①况吾与子渔樵于江渚之上 ②羽化而登仙 ③击空明兮溯流光
④舞幽壑之潜蛟 ⑤泣孤舟之嫠妇 ⑥西望夏口
⑦东望武昌 ⑧顺流而东也 ⑨侣鱼虾而友麋鹿 ⑩不知东方之既白
A．①②⑧/⑥⑦/③/④⑤⑨/⑩B．①⑧/②⑥⑦/③/④⑤/⑨/⑪
C．①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤/⑩D．①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤⑩
12．对所选文字的分析，不恰当的一项是（3分）（ ）
A．作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感慨。
B．第二段文字写曹操击走刘备，攻破荆州，又沿江而下，战舰千里相接，战旗遮天蔽日，目的是赞扬曹操。
C．第三段中的“水与月”一方面是拾取眼前景物，另一方面也是分别承了客的“羡长江之无穷”和“抱明月而长终”而来。
D．“且夫”以下几句看似有宿命论和及时行乐的思想，其实是写出了对待功名富贵、得失荣辱的态度，所反映的精神境界并不庸俗低级。
第II卷（非选择题，共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
（5分）
（2）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！
（5分）
14．阅读下面这首唐诗，完成
（1）～
（2）题。
（8分）
卧病
许浑
寒窗灯尽月斜晖，珮马朝天独掩扉。
清露已凋秦塞柳，白云空长越山薇。
病中送客难为别，梦里还家不当归。
惟有寄书书未得，卧闻燕雁向南飞。
【注】①珮马：
饰有佩环之马，官员所乘。
②朝天：
上朝。
③越山：
越地之山。
此处泛称东南地区，代称故乡。
（1）简要赏析颔联中“凋”、“空”两字的妙处。
（4分）
（2）这首诗表现了作者怎样的思想感情？
结合全诗简要分析。
（4分）
15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）
①举酒属客，诵明月之诗，__________。
（苏轼《赤壁赋》）
②______________，无以至千里。
（荀子《劝学》）
③古之圣人，其出人也远矣，________________。
（韩愈《师说》）
④______________，外与天际，四望如一。
（柳宗元《始得西山宴游记》）
⑤______________，而莫得其涯。
（柳宗元《始得西山宴游记》）
⑥是故弟子不必不如师，______________。
（韩愈《师说》）
五、（12分）
16．下图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识，请结合构图要素，解读设计的精妙之处。
要求语言简明，语句通顺。
（4分）
17．仿照画线的语句，补写两组句子，使它们构成一组排比句。
（4分）
我爱读书，书使我明智，使我明理。
苏轼的“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，让我认识到了渺小与浩瀚；____________，________________；______________，________________。
18．请给下面这则新闻拟个标题。
（不超过22字）（4分）
青岛新闻网11月5日讯11月4日，市政府召开向市民报告、听市民意见、请市民评议活动（以下简程“三民”活动）动员部署会议，标志着2015年“三民”活动全面启动。
根据安排，12月5日、6日，市政府职能部门将通过直播的方式，向全市人民汇报工作。
活动期间，还将邀请市民代表对政府部门工作进行现场评议，并通过网络平台公开征集对市政府和市政府部门工作的意见建议。
青岛政务网已开通专题网页，并将陆续把市政府各部门的工作职责、年度业务职能目标和年终述职报告等内容向社会公开，青岛新闻网将同步链接，市民可随时登陆查看。
同时，市民可以实名方式，通过专题网页上的意见建议征集栏目，结合平时掌握了解的情况和对我市经济社会发展的思考，重点就“十三五”发展规划、经济发展、民生改善、城市管理、社会治理、改革创新、加强法治政府建设和服务型政府建设等方面提出意见建议。
征集时间截止到2015年12月5日。
六、（18分）
阅读下面的文字，完成19—22题。
日落地方的青鸟
郭雪波
（1）也许有人想当然，进盆地就是往下走，尤其是进入著名的柴达木盆地。
然而，你们错了，我也错了。
车进当金山口便开始爬坡，进入阿尔金山南麓，还是在爬坡，进入一望无际、白色茫茫的盐碱荒原仍在继续往高处爬坡。
（2）我终于疑惑了，低声嘀咕，盆地怎么会是高原呢？
老黄给我补了地理课。
柴达木盆地其实是海拔2000－3000米的高原，青海油田的最高井架在盆地海拔3400米处。
西边的昆仑山，北边的阿尔金山，东边的祁连山，合围捧出这一个椭圆形平坦盆地。
我茅塞顿开，为自己的无知和想当然而不好意思。
（3）一只孤独的鸟，伴我们飞行。
它要去哪里呢？
为何与我们飞驰的车为伴？
它如此单薄而孤寂，没有其他同类伴友，难道它以为只有我们这靠轮子滚动的铁制家伙才是可信赖的伴侣？
它比麻雀大，比猫头鹰小，像我们老家草原的百灵鸟，可翅膀长，颜色又微微发黑，有些铁青色，给人感觉十分坚毅和具有流线美。
我叫不出它的名字，且叫它青鸟吧。
因为，这里地处青海，只有这里的荒原才有这样的鸟。
（4）高原的风很烈，能把骆驼吹跑。
青鸟巴掌大的躯体尽管抖抖闪闪却聪明地贴着地面飞行，躲开那猎猎大风；车轮子扬起的尘沙如浓烟滚滚，一时把它给吞没了，以为它停下了吧，却又从那一道尘幕中飞冲了出来，像一位从银幕后闪出的明星，风采依然。
（5）它真是一只固执的鸟。
抑或是它迷路了？
误认为跟随人类乘坐的汽车便可找到能生存的家园？
倘若是那样，它就错矣。
老黄已告诉我们，我们去的地方可是“天上不飞鸟，地上不长草，风吹石头跑”的三绝地。
（6）我的担心是多余的，判断也是错误的。
青鸟不是一只笨鸟。
它并没有显出惊慌的样子，也不像没有目的地乱飞，它的飞翔十分熟练且很有节奏，完全像一位高超的琴手在空中用双翅弹奏着一组组轻缓优美的旋律名曲。
（7）那么，它，这只诗一般飞翔的青鸟，究竟奔往何方？
谜底不久便揭开了。
车队缓缓驶上又一层高地盐碱滩时，那只青鸟“啁”一声欢叫，便落下去了。
准确点说是一个猛子扎下去的，就如一只鱼鹰从空中一个猛子扎进水里一般。
（8）路旁十几米远处，有一丛植物，灰黄色，十分显眼。
任你举目望去，这片白茫茫的地带，只有这丛唯一的植物，有生命力的，活着的，灰黄颜色下略带浅绿的植物！
（9）青鸟的欢叫犹如唱着悠扬的歌，然后它便不慌不忙地叼起那从植物的草籽和嫩叶，还有依附在上边的虫豸。
原来它是来进餐的！
为了这丛唯一的植物，这么远距离的飞行。
它，这只青鸟，简直是一只精灵。
显然，它的心中十分清楚，这片恐怖的戈壁荒原上哪里长有可觅食的植物，哪里可以落脚。
它精明，做事心中有数，而且坚忍不拔，不屈不挠。
（10）供青鸟食物的那丛植物叫骆驼草，也称骆驼刺，以耐旱、耐冷、又耐热以及生命力的顽强而著称。
也就是这样的植物，才能在这片泛着白茫茫芒硝和盐碱的不毛之地扎下根，抽出绿叶，结出果子，完成一次生命的循环。
它帮助那只不屈的青鸟生存，完成它的生命延续和繁殖。
（11）它冲我们车队鸣啼几声。
似乎在告别，又似乎在警告，提示我们前边将连一棵骆驼草都没有了，鸟更不去，剩下的只有“风吹石头跑”了。
（12）我有些留恋那只鸟了，那只精灵。
哦，青鸟。
（13）老黄告诉我们，前边的目的地———几百公里之外的“三绝地”尕斯库勒，也有一群青鸟，一群觅食的青鸟。
它们在那个死亡地带寻找的食物叫石油。
（14）哦，前边的那群青鸟，在那遥远的日落的地方。
我心中油然生出一种崇敬。
（选自《中国60年抒情散文100篇》
19．第
（1）
（2）段写车子爬坡进入盆地，写“我”疑惑的用意是什么（4分）
20．第（3）（4）段画线的句子对青鸟的描写，写法上有什么异同，请简要分析。
（4分）
21．第（10）段重点写了骆驼草，作用是什么？
请简要分析。
（4分）
22．纵观全文，文章蕴含着怎样的思想意蕴？
请加以探究。
（6分）
七、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
一次射击选拔赛后，省队主教练发现了一张很有意思的靶纸：
几乎所有的子弹都偏向同一个方向。
这说明这位选手的技术动作肯定有大问题，但非常集中的着弹点又说明他的稳定性非常好。
事后，这位选手出人意料地进入了省队，不久又进入国家队，最终为中国实现了奥运金牌零的突破。
他，就是许海峰。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
高一语文试题参考答案
1．B（A嗥háo叫，C悄qiǎo然，D屏bǐnɡ）
2．C（A沉湎，B文身，D缔造）
3．A．（圣地：
①神圣的境界；②指祖国的土地或具有重大历史意义及纪念意义的地方；③宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方。
胜地，指著名的景色宜人的地方。
“苍茫”多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。
引申为模糊不清。
“苍莽”多指树林、山岭、大地等广阔无边。
引申为意境心胸开阔。
“荒诞不经”，意思是少有的，典籍中也没有的事，形容不合常理。
“子虚乌有”，指假设的、不存在的、不真实的事情。
）
4．A（短小精悍：
①形容人身材矮小而精明强干；②形容文章、戏剧等篇幅短而有力。
此处取第①个意思。
厚此薄彼：
重视或优待一方，轻视或慢待另一方，指对人或事不同等看待。
可改为“顾此失彼”。
大而不当：
虽然大，但是不合用。
此处望文生义。
如履薄冰：
形容非常谨慎、小心翼翼的样子。
对象不当。
）
5．A（B搭配不当。
在“对执法者的培训”前加“加强”。
C成分残缺。
在“制定具体安保”后面加“方案”。
D语序不当。
把“广泛”移到“应用”前面。
）
6．B．（原文第二段中提到“作为‘物象之本’的‘文’和‘形声相益’的‘字’构成的‘汉字’”，其中“形声相益”指“字”而不是“文”和“字”的关系。
）
7．D．（“但有些人把汉字的美学当作落后的象征”错误，文中说“在一些人看来的‘落后’，却恰恰是汉字伟大的地方”中的“落后”指汉字的象形性，不是汉字蕴含的美学；同时，“汉字因为其美学特质才得以长久发展的问题”于文无据。
）
8．A．（“创造的过程现在还保存在甲骨、青铜器、竹帛中”错误，文章第一段的意思是说，汉字的精神（汉字蕴含的美学）保留在了古人刻画的留痕中，“凝聚在甲骨、青铜器、竹帛中”，而不是“汉字的创造过程”保存在其中。
）
9．C（骤：
屡次。
）
10．C（A项动词，“到……去”、“往”/结构助词，定语后置的标志。
B项表修饰/介词，“在”。
C项都是副词，“互相”。
D项转折连词，“却”/连词，表并列。
）
11．B（①⑧均为名词作动词，分别译为“朗诵”“东进、东下”“打鱼砍柴”/②⑥⑦均为名词作状语，分别译为“像长了翅膀一样……”“向西”“向东”/③为形容词作名词，译为“月光下的清波”/④⑤均为使动用法，分别译为“使……起舞”“使……哭泣”/⑨为意动用法，译为“以……为伴侣”“以……为朋友”/⑩为形容词作动词，译为“变白”。
）
12．B（“目的是赞扬曹操”不合原文意图，意在抒发人生无常之感慨。
）
13．
（1）向西望是夏口，向东望是武昌，这儿山水环绕，草木茂盛苍翠，不就是曹操被周瑜打败的地方吗？
（“西”“东”“缪”及“此非孟德之困于周郎者乎”各1分，通顺1分。
）
（2）如果从那变动的一面来看，那么天地间的一切事物（时刻在变动），连一眨眼的工夫都不停止；如果从那不变的一面来看，万物同我们一样都是永恒的，又羡慕什么呢！
（5个短句各1分。
）
14．
（1）凋，凋零。
长安城已是寒秋季节，青青柳枝枯萎凋零，描写出生活环境之清冷，烘托出作者的落寞忧伤之情。
（2分）空，徒然地，白白地。
薇蕨在家乡白白地生长，自己却无法看到，表现有家不能归的苦闷无奈之情。
（2分）
（2）①孤独失落之情。
卧床无眠，在凌晨的寂静中听到马蹄声、佩玉声，官员们上朝，而自己却不在其列，只能独自叹息。
（2分）②思乡之情。
想回家乡却不能回，只能在梦中回乡；想给家人写信，又无法送给家人，只好把乡思托与南飞的大雁。
（2分）
15．①歌窈窕之章②故不积跬步③犹且从师而问焉④萦青缭白 ⑤悠悠乎与颢气俱 ⑥非吾
所谓传其道解其惑者也 ⑥师不必贤于弟子（每空1分，错、漏、缺1处则该空不得分。
）
16．该标识以数字“70”符号，时间“1945-2015”，和平鸽，组成“V”字的长城图案为设计元素。
①数字“70”与时间“1945-2015”共同组成的标志性符号，衬以长城图案组成展现胜利的“V”字，体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝，亦代表中华民族组成的钢铁长城，共同抗敌。
（2分）②图案上方为五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔，表现对历史的纪念、对和平的向往，也象征五大洲人民团结一心，在血与火的洗礼后重生，携手前行，共创美好未来。
飞翔的和平鸽也表达了全国各族人民在中国共产党的领导下，承载着中华民族伟大复兴的使命飞向未来。
（2分）
17．王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 让我感触到了孤寂与辽阔（2分） 陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 让我体味到了曲折与光明（2分）
18．2015青岛“三民”活动启动网上征集市民建议或2015青岛“三民”活动启动网上征集市民建议（4分）
19．（4分）①说明柴达木盆地的海拔很高，荒凉独特，超出作者的经验。
②为下文写青鸟觅食之艰难，石油工人工作的艰苦作铺垫。
③衬托老黄的形象④使文章有波澜，引起读者的阅读兴趣。
（每点1分，共4分）
20．（4分）①第（3）段比较，静态描写青鸟的情状、颜色、单薄而坚毅的形象。
（1分）②第
（4）段烘托和比喻，动态地写出青鸟飞行的强健姿态。
（1分）③两处都写了自己的对青鸟的主观感受。
（2分）
21．（4分）①骆驼草在恶劣环境里生存，赞美顽强生命力。
②为青鸟提供食物来源，表现青鸟的执着坚忍③象征和烘托了青鸟和石油工人形象。
（一点1分，二点2分，三点4分）
22．（6分）思想意蕴：
①对顽强生命的赞美；②对奋斗精神的讴歌；③对石油工人不畏艰难、爱国奉献精神的崇敬。
（一点2分，共6分）
23．（60分）
【立意参考】从教练的角度：
关注缺陷，更要关注优点；善于发现细节的价值；要注意细节的独特之处；分析原因比了解结果更重要；选拔人才，
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