photoshop课程标准.docx

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photoshop课程标准

《photoshop平面设计高级案例教程》课程标准

一、课程基本信息

【课程名称】中文版photoshop平面设计高级案例教程

【开课时间】第2学期

【学时数】56学时

【课程类型】职业能力课程

【授课对象】电子商务专业

二、课程定位

本课程是电子商务专业的专业的必修课程之一。

通过本课程的学习，使学生掌握Photosopcs5这个图像处理软件，该软件功能强大，广泛应用于印刷、广告设计、封面制作、网页图像制作、照片编辑等领域。

利用Photosopcs5可以对图像进行各种平面处理。

绘制简单的几何图形、给黑白图像上色、进行图像格式和颜色模式的转换。

培养学生对图像的处理技术，也为以后学习打下良好基础。

三、课程培养目标

以学生就业为导向，基于设计人员在实际工作中所需掌握的统计知识和技能，确定课程教学目标。

通过任务引领型的项目活动，使学生能了解图像处理软件的操作界面，会使用各种图像处理工具，能制作出符合要求的各种图像处理效果。

1.专业能力

了解编辑图像的各种方法

了解PhotoshopCS5的工作界面和基本操作

了解图像处理基础知识

了解绘制图形与路径的方法

了解通道的概念与使用技巧

了解各种滤镜并掌握部分常用的滤镜

了解动作的应用、

2.方法能力

熟练掌握绘制和编辑选区的方法

掌握调整图像色彩和色调的方法

掌握图层的应用方法和操作技巧

掌握文字的应用

掌握绘制和修饰图像的方法和技巧

掌握综合应用制作精彩实例

3.社会能力

具有良好的职业道德素质、心理素质；

具有理论联系实际的工作作风、大胆开放的创意理念和严谨的工作态度；

能较好的处理人际关系；

具有良好的礼仪修养。

四、课程设计思路

本课程是电子商务专业的必修课程。

课程内容的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学积累为依据确定的。

立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准做了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。

课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

项目设计以工作任务为线索来进行。

教学过程中，采取教学做一体化，给学生提供丰富的实践机会。

表1：

课程总体设计

课程名称

中文版photoshopcs5平面设计高级案例教程

计划总学时

56学时

情境名称

情境描述

子情境

参考学时

认识photoshopcs5及photoshopcs5基本操作

通过任务的实践，掌握图像文件的基本操作方法，掌握Photoshop的一些基本操作方法和基本技巧，养成认真的学习态度，明确学习目标

子情境1-1：

制作精美插画

4

子情境1-2：

制作图书封面

4

创建与编辑选区

通过任务的实践，掌握创建和编辑各地区，以及对选区的一些基本操作和方法

子情境2-1：

制作艺术化照片

2

子情境2-2：

制作手表广告

2

编辑、绘制与修饰图像

通过任务的实践，掌握图像文件的基本操作方法，掌握Photoshop的一些基本操作方法和基本技巧，养成认真的学习态度，明确学习目标

子情境3-1：

制作青花瓷瓶

6

Photoshop的灵魂-图层

掌握图层的使用方法

子情境4-1：

制作房地产广告

6

子情境4-2：

制作海报

6

图像的色彩调整

掌握图像调整色彩的方法

子情境5-1：

为黑白照片着色

4

输入和美化文字

掌握图层的使用的方法

子情境6-1：

制作异形文字

4

绘制形状与路径

掌握绘制形状与路径的方法

子情境7-1：

制作邮票

4

通道的应用

掌握图像绘制与处理的基本方法与基本技巧，能对一些常见的图像问题进行处理

子情境8-1：

制作水晶文字

2

应用滤镜

掌握各种滤镜的使用方法与使用技巧，在完成任务的基础上培养学生的学习热情与创新能力

子情境9-1：

制作水墨画效果

4

子情境9-2制作马赛克背景：

2

子情境9-3：

制作爆炸星球效果

4

子情境9-4：

制作公益广告招贴

2

五、学习情景设计

学习情境1认识Photoshop基本操作

学习情境一：

认识photoshopcs5及photoshopcs5基本操作

学时：

6

学习目标：

1、掌握photoshopcs5图像处理软件的工作界面；

2、掌握photoshopcs5的基本操作命令；

主要内容

教学材料及设备

教学地点

1.photoshopcs5的基本概念；

2.photoshopcs5基本的操作命令

教材、计算机、网络

多媒教室、微机室

教学组织步骤

教学内容

教学方法建议

学时分配

咨询

●考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容；

●图像合成实践。

●项目导向

●案例分析

1

计划

●拟定实践的计划。

●Photoshopcs5的基本概念

●Photoshopcs5的基本操作命令

●图像合成设计（实训）。

●案例分析

●任务驱动

1

决策

●老师与学生讨论，确定图像合成设计方案。

●基本操作命令的掌握

●比较分析

0.5

实施

●图像合成设计课题实施。

●Photoshopcs5的基本操作命令的综合灵活应用。

●任务驱动

4

检查

●Photoshopcs5的基本操作命令的掌握。

●逻辑分析

1

评估

●按考核标准对结果进行评价，给出分数

●比较分析

0.5

学习情境2：

创建与编辑选区

学习情境二：

创建与编辑选区

学时：

4

学习目标：

1.掌握创建规则选区与不规则选区的方法。

2．掌握选区的羽化、移动、扩展、扩边、收缩、平滑、扩大等调整方法等。

3.能够综合利用各种创建和调整选区的方法。

主要内容

教学材料及设备

教学地点

1．创建规则选区。

2．创建不规则选区；

3．选区的高级创建方法；

4．选区的调整与编辑

5．选区的存储与载入；

6．选区的变换、填充与描边；

教材、计算机、网络

教室、微机室

教学组织步骤

教学内容

教学方法建议

学时分配

咨询

●考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容；

●制作手表广告。

●项目导向

0.5

计划

●拟定实践的计划。

●创建与编辑选区理论知识的掌握；

●创建与编辑选区的操作命令；

●制作手表广告（实训）

●制作艺术化照片（实训）

●案例分析

1

决策

●老师与学生讨论，确定制作手机广告设计课题方案。

●知识的综合巩固

●比较分析

0,5

实施

●制作手机广告设计课题实施

●各操作命令的综合灵活应用。

●任务驱动

●案例分析

1

检查

●作品制作完成情况

0.5

评估

●按考核标准对结果进行评价，给出分数

0.5

学习情境3：

编辑、绘制与修饰图像

学习情境三：

编辑、绘制与修饰图像

学时：

6

学习目标：

1.掌握调整图像大小与分辨率，以及裁切图像的方法；

2．掌握利用历史记录面板撤销或恢复操作的方法。

3.掌握利用画笔工具绘制与修饰图像

4.掌握利用仿制图章工具、修复工具组和修饰工具组修复和修饰图像。

主要内容

教学材料及设备

教学地点

1．调整图像的大小与分辨率。

2．裁切、移动、复制与删除图像；

3．图像的变换与变形；

4．使用画笔、图章工具

5．使用历史记录工具；

6．使用橡皮擦工具；

7．使用修复、修饰工具。

教材、计算机、网络

教室、微机室

教学组织步骤

教学内容

教学方法建议

学时分配

咨询

●考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容；

●制作青花瓷瓶。

●项目导向

0.5

计划

●拟定字体设计的计划。

●编辑图像命令的掌握；

●绘制与修饰图像命令的掌握；

●制作青花瓷瓶（实训）；

●案例分析

2

决策

●老师与学生讨论，确定项目设计课题。

●制作青花瓷瓶

●比较分析

0.5

实施

●制作青花瓷瓶设计课题实施

●各操作命令的综合灵活应用；

●任务驱动

●案例分析

4

检查

●作品制作完成情况

0.5

评估

●按考核标准对结果进行评价，给出分数

0.5

学习情境四：

Photoshop的灵魂-图层

学习情境四：

Photoshop的灵魂——图层

学时：

8

学习目标：

1.掌握图层调板和图层的分类；

2掌握图层的创建和基本操作

3.掌握设置图层混合模式和不透明度的方法

4.掌握字添加图层样式

主要内容

教学材料及设备

教学地点

1．认识图层面板。

2．图层的分类与创建；

3．图层的基本操作；

4．设置图层混合模式和不透明度

5．应用图层样式、图层蒙版；

6．应用调整层和填充层；

7．熟悉常见的版式设计问题与解决办法。

教材、计算机、网络

教室、微机室

教学组织步骤

教学内容

教学方法建议

学时分配

咨询

●考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容；

●制作房地产广告。

●制作电影海报

●项目导向

2

计划

●拟定项目设计的计划。

●图层的基本概念；

●图层的基本操作命令；

●图层的高级应用

●制作珠宝广告（实训）

●案例分析

2

决策

●老师与学生讨论，确定字体与版式设计课题。

●制作房地产广告。

●制作电影海报

●比较分析

2

实施

●制作珠宝广告设计课题实施

●各操作命令的综合灵活应用；

●任务驱动

●案例分析

2

检查

作品制作完成情况

1

评估

●按考核标准对结果进行评价，给出分数

1

学习情境五：

图像的色彩调整

学习情境五：

图像的色彩调整

学时：

4

学习目标：

1.掌握利用色阶、曲线、色相饱和度、色彩平衡、替换颜色、去色、阈值等命令调整图像色彩和色调的方法；

2．能够在实践中合理的应用以上命令来纠正过亮、过暗、过饱或偏色图像。

主要内容

教学材料及设备

教学地点

1．转换颜色模式。

2．色彩自动调整；

3．图像明暗度调整；

4．图像色彩调整

5．特殊图像颜色的调整；

教材、计算机、网络

教室、微机室

教学组织步骤

教学内容

教学方法建议

学时分配

咨询

●考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容；

●为黑白照片着色。

●项目导向

0.5

计划

●拟定项目设计的计划。

●图像色彩调整各命令的掌握；

●为黑白照片着色（实训）；

●案例分析

1

决策

●老师与学生讨论，确定项目设计课题。

●为黑白照片着色

●比较分析

0.5

实施

●字体与版式设计课题实施

●各工具命令的综合灵活应用

●任务驱动

●案例分析

1

检查

●作品制作完成情况。

0.5

评估

●按考核标准对结果进行评价，给出分数

0.5

学习情境六：

输入和美化文字

学习情境六：

输入和美化文字

学时：

4

学习目标：

1.了解各种文字工具的特点

2．掌握在图像中输入文本，选择文本以及利用字符、段落调板设置文本字符格式和段落属性的各种方法。

3.掌握制作特殊效果文字的方法

主要内容

教学材料及设备

教学地点

1．输入、编辑文字；

2．设置文字格式；

3．制作特殊效果文字；

4．栅格化文字图层；

教材、计算机、网络

教室、微机室

教学组织步骤

教学内容

教学方法建议

学时分配

咨询

●考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容；

●制作异形文字。

●项目导向

0.5

计划

●拟定字项目设计的计划。

●文字工具相关命令的掌握

●制作异形文字（实训）；

●案例分析

1

决策

●老师与学生讨论，确定项目设计课题。

●制作异形文字

●比较分析

1

实施

●制作异形文字设计课题实施

●各工具命令的综合灵活应用；

●任务驱动

●案例分析

24

检查

●作品制作完成情况。

0.5

评估

●按考核标准对结果进行评价，给出分数

0.5

学习情境七：

绘制形状与路径

学习情境七：

绘制形状与路径

学时：

4

学习目标：

1.掌握利用矩形工具、圆角矩形工具、椭圆工具、多边形工具等工具绘制形状与路径；

2．掌握利用钢笔工具绘制形状和路径。

3.了解路径调板的构成，掌握描边和填充路径；

主要内容

教学材料及设备

教学地点

1．绘制、编辑形状。

2．路径的创建编辑与应用；

教材、计算机、网络

教室、微机室

教学组织步骤

教学内容

教学方法建议

学时分配

咨询

●考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容；

●制作邮票。

●项目导向

0.5

计划

●拟定项目设计的计划。

●绘制形状与路径各工具命令的掌握；

●制作邮票（实训）；

●案例分析

1

决策

●老师与学生讨论，确定字体与版式设计课题。

●制作邮票

●比较分析

0.5

实施

●字体与版式设计课题实施

●各工具命令的综合灵活应用；

●任务驱动

●案例分析

1

检查

●作品制作完成情况

0.5

评估

●按考核标准对结果进行评价，给出分数

0.5

学习情境八：

通道的应用

学习情境八：

通道的应用

学时：

4

学习目标：

1.了解通道原理和主要用途，以及通道调板的构成；

2．掌握创建、复制与删除通道、分离与合并通道。

3.创建专色通道的方法

主要内容

教学材料及设备

教学地点

1．认识通道。

2．通道的基本操作；

教材、计算机、网络

教室、微机室

教学组织步骤

教学内容

教学方法建议

学时分配

咨询

●考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容；

●制作水晶文字。

●项目导向

0.5

计划

●拟定字体设计的计划。

●通道各工具命令的掌握；

●制作水晶文字（实训）；

●案例分析

1

决策

●老师与学生讨论，确定字体与版式设计课题。

●制作水晶文字

●比较分析

0.5

实施

●字体与版式设计课题实施

●各工具命令的综合灵活应用；

●任务驱动

●案例分析

1

检查

●作品制作完成情况

0.5

评估

●按考核标准对结果进行评价，给出分数

0.5

学习情境九：

应用滤镜

学习情境九：

应用滤镜

学时：

16

学习目标：

1.掌握photoshop提供的大多数内置滤镜的一般用法；

2.了解滤镜的使用规则和技巧。

3.掌握特殊滤镜的特点和用法

主要内容

教学材料及设备

教学地点

1．滤镜概述。

2．特殊滤镜的使用；

教材、计算机、网络

教室、微机室

教学组织步骤

教学内容

教学方法建议

学时分配

咨询

●考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容；

●制作水墨画效果。

●制作马赛克背景

●制作爆炸的效果

●制作公益广告招贴

●项目导向

1

计划

●拟定项目设计的计划。

●各滤镜操作命令的掌握；

●制作水墨画效果（实训）；

●制作马赛克背景（实训）；

●制作爆炸的效果（实训）；

●制作公益广告招贴（实训）；

●案例分析

2

决策

●老师与学生讨论，确定项目设计课题。

●制作水墨画效果

●制作马赛克背景

●制作爆炸的效果

●制作公益广告招贴

●比较分析

1

实施

●设计课题实施

●各工具命令的综合灵活应用；

●任务驱动

●案例分析

10

检查

●作品完成情况

0.5

评估

●按考核标准对结果进行评价，给出分数

0.5

六、考核标准与方式

学习情境编号

能力目标

（考核点）

考核内容（学习情境）

建议考核

方式

权重（%）

评分

情境1

①掌握新建、打开、保存和关闭文件的方法。

②掌握图像处理的基础知识

制作精美插画

制作图书封面

课堂理论问答

20

20

实训结果

55

学习纪律

25

情境2

①掌握创建规则选区与不规则选区

②掌握选区的羽化、移动、扩展、扩边、收缩、平滑、扩大等调整方法等。

③能综合利用各种创建和调整选区

制作艺术化照片

制作手表广告

课堂理论问答

20

20

实训与作业

55

学习纪律

25

情境3

①掌握创建规则选区与不规则选区的方法。

②掌握选区的羽化、移动、扩展、扩边、收缩、平滑、扩大等调整方法等。

③能综合利用各种创建和调整选区

制作青花瓷瓶

课堂理论问答

20

20

实训结果

55

学习纪律

25

情境4

①熟练掌握个工具命令的综合应用

②能够综合利用各种创建和调整选区的方法。

制作房地产广告

制作电影海报

课堂理论问答

20

20

实训与作业

55

学习纪律

25

情境5

①熟练掌握个工具命令的综合应用

②掌握图像的色彩调整等相关命令。

为黑白照片着色

课堂理论问答

20

20

实训结果

55

学习纪律

25

情境6

①熟练掌握个工具命令的综合应用

②掌握输入和美化文字的相关工具命令。

制作异形文字

课堂理论问答

20

20

实训结果

55

学习纪律

25

情境7

①熟练掌握个工具命令的综合应用

②掌握绘制形状与路径的相关工具命令

制作邮票

课堂理论问答

20

60

实训结果

55

学习纪律

25

情境8

①熟练掌握个工具命令的综合应用

②掌握通道应用相关工具的命令

制作水晶文字

课堂理论问答

20

20

实训结果

55

学习纪律

25

情境9

①熟练掌握个工具命令的综合应用

②掌握滤镜的相关命令的操作

制作水墨画效果马赛克背景、爆炸星球效果及公益广告招贴

课堂理论问答

20

40

实训结果

55

学习纪律

25

合计

100

七、学习资源的选用

1.教材选用建议

《photoshop图形图像处理技术》主编：

马健桂红兵武汉大学出版社

2.教学参考书及参考资料

《ohotoshop基础教程》主编：

康修机黄朝阳中国民族摄影出版社

3.参考网站及期刊

DEDS深度

亚洲ci网

我爱设计网

中国设计之窗

设计联盟

视觉同盟http:

//www.visionunio

制定人：

电子商务专业组审核人：

刘晴晴、徐曰军、张继红

编制时间：

2015年10月21日