山东省滨州市博兴县学年七年级下学期期中考试语文试题.docx
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山东省滨州市博兴县学年七年级下学期期中考试语文试题
【全国区级联考】山东省滨州市博兴县2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、字词书写
1．阅读下列语段，把拼音所表示的汉字依次写在下面的田字格里。
他从唐诗下手，目不kuī园，足不下楼，兀兀穷年，lì尽心血。
杜甫晚年，shū懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发凌乱。
他是无xiá及此……饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
深xiāo灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四bì”。
二、选择题
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）
A．元勋（xūn）小楷（kǎi）鲜为人知（xiān）
B．愧怍（zuò）诘问（jié）气冲斗牛（dòu）
C．狂澜（lán）浊流（zhuó）锲而不舍（qì）
D．哽咽（ɡěnɡ）嗥鸣（háo）仰之弥高（mí）
3．填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）
在天山的高处，可以看到巨大的天然湖。
①，使湖光天影山色融为晶莹的一体。
在这秀美的湖上，唯一活动的就是天鹅，②。
大地慷慨地赐予人类这宁静的自然环境。
A．①湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中
②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静
B．①湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中
②湖水的明净衬托了天鹅的洁白，湖面的幽静衬托了天鹅的叫声
C．①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来
②湖水的明净衬托了天鹅的洁白、湖面的幽静衬托了天鹅的叫声
D．①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来
②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静
4．下列句子没有语病的一项是（）
A．我们只要相信自己的能力，就能在各种考验面前充满信心。
B．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。
C．通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
D．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
5．下列语句中标点符号的使用完全正确的一项是（）
A．“我对这次考试充满了信心，”他对我说：
“因为我准备得很充分。
”
B．屈原、李白、杜甫……等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族文化的史册上。
C．我几乎还不会作文呢！
我再也不能学法语了！
难道这样就算了吗？
D．“粗估”参数的时候，要有物理直觉，昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地，决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
三、情景默写
6．默写
（1）__________________，弹琴复长啸。
（《竹里馆》王维）
（2）草木知春不久归，_____________________。
（《晚春》韩愈）
（3）此夜曲中闻折柳,______________________。
（《春夜洛城闻笛》李白）
（4）《木兰诗》中描绘边塞环境恶劣，军营艰苦生活的两句是：
______________________，_______________________。
（5）《逢入京使》中写诗人由于行程匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的句子是：
__________________________，__________________________。
（6）《木兰诗》中描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是:
______________________，_______________________。
（7）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的
“______________________，_______________________”一句。
（8）蒙曰：
“_____________________，大兄何见事之晚乎？
”
（9）及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“_____________，非复吴下阿蒙。
《孙权劝学》
（10）请从你所积累的诗词中写出一组爱国的诗句：
__________________________，__________________________。
四、名著阅读
名著阅读
7．《骆驼祥子》写了各色人物，如残忍霸道的车主____________，大胆泼辣有点变态的____________。
8．小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义?
五、诗歌鉴赏
古诗文阅读
春兴
【唐朝】武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
注：
作者的家乡在洛阳附近。
9．诗中______一词写出了杨柳的枝繁叶茂，_______一字写出了梦境的一再出现。
10．在“又逐春风到洛城”—句里，“逐”字运用的高妙,试简要分析。
（可从艺术手法和思想感情两方面分析。
六、对比阅读
（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
”翁曰：
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
（乙）南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。
夫没者岂苟然②哉？
必将有得于水之道者。
日与水居，则十五而得其道。
生不识水，则虽壮，见舟而畏之。
故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。
故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
（注释）①没人：
能潜水的人。
②苟然：
随随便便的样子。
文中指随便，轻易地就能掌握的。
11．解释下面句中的加点词。
（1）公亦以此自矜 矜：
_____
（2）康肃笑而遣之 遣：
_____
（3）而求其所以没 所以：
_____
（4）见舟而畏之 畏：
_______
12．翻译下面句子。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
______________________________________________________________________________
（2）日与水居，则十五而得其道。
___________________________________________________________________________
13．（甲）文中体现陈尧咨傲慢的语句是_______________________________________________________，表明卖油翁观点的语句是_______________________________________。
（乙）文中北方人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是_________________________________。
（都用原文语句回答）
14．（甲）（乙）两文都告诉人们什么道理？
七、现代文阅读
阅读文段，回答问题。
但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。
他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。
他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：
“死尸！
”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。
在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。
制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。
他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
问别人呢，谁也不肯真实地回答我。
压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。
有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！
”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
……
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。
我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵!
15．写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？
请联系后文简要加以说明。
16．阿长为什么关心《山海经》？
这突出了她的什么特点？
17．“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样？
（把原句摘录出来，写在下面横线上）为什么会这样？
（联系前面的文字略加分析）
18．下面对课文内容理解不正确的一项是（）
A．本文是以“我”对长妈妈的感情变化为线索展开叙述的。
B．本文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
C．文章开篇先写“我”对阿长的厌恶和不大佩服，后文写不识字的阿长为“我”买来《山海经》，令“我”震悚，欲抑先扬的写法，使人物形象更鲜明真实。
D．文中说“她确有伟大的神力”中的“神力”是指“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
”
19．“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵!
”运用什么表达方式？
表达了作者怎样的思想感情?
阅读下列文章，回答试题。
底层情话
从维熙
①那是今年年初，我收到一个寄自江西农村的快递邮包。
我十分惊愕，因为江西没有我的亲友，打开包裹一看，是一块腌肘子。
查看快递单，寄件人叫吴成丰。
就在同一天，我去值班室取报纸的时候，值班人员又递给我一个包裹，说是一个湖南女孩送来的，上楼找我见我不在，便把包裹放在这儿了。
我打开一看，是两条湖南产的鱼干。
②这两件意外的事儿，给我的生活增添了不少的快意。
之所以如此，因为这是来自遥远南方的情意，赠物人都是年轻的打工族。
③给我送咸鱼干的女孩，是我们楼下餐馆的服务员，想必是她春节回乡探亲归来，给我带了家乡特产。
平日，我常到这个小小餐馆独饮，随手带去的报纸和刊物，便顺手送给她。
她是湖南岳阳地区的高中生，为谋生到北京来打工，生活之艰辛可想而知，我想，给她一些报刊能让她与文化相伴，聊以充实枯燥而单调的生活。
④而今，我想她送来的家乡特产，可能是对我的一种答谢吧。
⑤通过邮政快递送来猪肘子的打工者吴成丰在邮件附言中说，年底家里杀了一口肥猪，便邮来刚刚腌好的猪肘，让我尝尝鲜。
我想，农村生活相当清苦，杀上一头猪过年，我怎么能接受这沉甸甸的馈赠呢。
但是东西已经邮来了，退回去，无疑会伤害他的心，不退回去，那猪肘子让我和妻子如何下咽？
妻子想出了一个办法，按快递单上的地址给他家寄去200元钱，但是令人意想不到的是，没过上几天，那200元钱又被寄了回来，吴成丰在汇款附言里写上了这样的话：
“老师，你们关心过我的冷暖，给过我精神上的火光，我家虽然很穷，但不能花你们的钱。
”我和妻子都愣住了。
⑥吴成丰是装修队里的一个油漆工，我和他的相识，缘起于去年冬天他为我粉刷书房。
那是一个北风呼号的日子，室外温度已然降到了零下10度，妻子看见小吴只穿着一件单衫，冻得直流清鼻涕，便把我的一件羊毛背心送给了他，让他立刻穿在身上。
这个小吴当时挺惹我生气的，他说他不冷，死活不肯收下这件暖身之物，直到我发了脾气。
我觉得这个小青年的自尊心强得有点出格，内心深处似乎对社会有某种仇视。
于是，我主动找他聊天，他对我倾吐的话，让我对打工族生活之艰辛，有了更为深刻的了解。
最最让我想象不到的是，他还是个文学迷——他给我带来了他写的两本厚厚的杂记，其中有对当今诗词的针砭，有对为富不仁者的嘲讽，有对童年生活的回忆……
⑦我与他聊写作，谈人生。
有一天，我特意到民工们同住的屋子里去看望他，并给他带去一些稿纸和几本书籍。
书籍中有我初涉文学时的感悟《文学的梦》，有刚出版不久的长篇小说《龟碑》。
在《文学的梦》的扉页上，我特意把英国作家萨克雷在小说《名利场》中的经典之句送给了他：
“生活好比一面镜子/你对它哭/它也对你哭/你对它笑/它也对你笑。
”我说：
“这几句人生格言曾给过我生活的勇气，现在我转赠给你。
”记得小吴读了这几句话后，立刻对我说：
“这对我太重要了，谢谢你，从老师！
”
⑧我曾问过自己：
那么多从农村进入城市的打工者，你行善行得过来吗？
这显然不现实，然而我的信条是，只要让我碰上了，就不能视而不见，要尽可能地给他们一些温暖。
⑨仔细推敲起来，这似乎是一种精神上的本能，不仅与我出生在农村有关，更与我后来经历过的二十年的底层生活有着千丝万缕的关联。
如果今天的我突然变成只会向上看天，而不会向下看地的“势利眼”，那就是精神的解体和灵魂的堕落！
⑩如今这样一群看似最不光鲜、微不足道的一群人，也有着他们的喜怒哀乐，有着他们细腻美好的情感，他们的内心充满着爱，这让我更觉得快慰。
⑪但愿城市中的文化人也能“向下看”，更多地关注这些打工族的生存状态。
【注】从维熙，当代作家，曾任小学教师，报社记者。
1956年开始专业创作。
20．阅读全文，第②段“我”感到很快意，其原因是：
21．从记叙顺序看，第③段属于_________，其作用是______________。
22．细读第⑥、⑦段，第⑤段中“你们关心过我的冷暖”的具体表现是：
“给过我精神上的火光”具体作用表现在：
23．谈谈你对第⑨段画线句的理解。
八、综合性学习
24．如果我们班要以“爱国”为主题办一期板报，请你设计四个栏目。
九、语言表达
25．请你用简练的语言概括一个爱国人物故事
26．写出你最喜欢的一句爱国名言，并稍作赏析。
十、作文
27．我们在记忆中总会有许多难忘的时刻，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至难堪。
回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景，以《_________的那一刻》为题，写一篇文章，不少于500字。
要求：
1、字迹必须清晰；2、“那一刻”的情景要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。
参考答案
1．窥沥疏暇宵壁
【解析】试题分析：
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
2．D
【解析】
试题分析：
A项 鲜为人知（xiǎn）B项气冲斗牛（dǒu）C项锲而不舍（qiè）
3．A
【解析】
【详解】
解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。
本题中注意衔接性词语：
“湖面”和“天鹅”，先静后动的顺序。
注意上句尾词与下句首词之间的逻辑关系，因前一句“可以看到巨大的天然湖”，所以①空是“湖面明净如镜，水清见底……”；②空前文语境是“唯一活动的就是天鹅”，所以下句是“天鹅的洁白增添了湖水的明净”。
故选A。
4．A
【解析】
考查学生对句子语病的辨析。
B项，前后不一致，应删去“能不能”；C项，缺主语，去掉“通过”或“使”；D项，否定失当，去掉“不”。
5．C
【解析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
要做到结合语境，准确规范地使用标点。
C项使用正确，其他各项的错误之处分别为：
A：
冒号改为逗号。
B：
去掉省略号。
D：
“物理直觉”和“数学见地”两个词语后面的逗号改为分号。
6．
（1）独坐幽篁里
（2）百般红紫斗芳菲（3）何人不起故园情（4）朔气传金柝，寒光照铁衣（5）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（6）将军百战死，壮士十年归。
（7）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
（8）士别三日，即更刮目相待。
（9）卿今者才略（10）例：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
例：
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是：
篁，僵。
（1）刘四爷、虎妞
（2）三层含义：
点明小说的主人公——祥子；概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来；揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
【解析】
【分析】
7．
本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。
掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。
长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高，要熟悉名著中人物的性格特征和主要事件。
本文考查对《骆驼祥子》内容的掌握。
《骆驼祥子》除主人公外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四爷，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子，以及大学教授曹先生。
8．
本题考查名著标题含义的理解。
根据《骆驼祥子》一书的阅读，我们知道这个题目交代了小说的主人公，因为他从军营中逃脱时带回了三匹骆驼，所以人们叫他“骆驼祥子”。
再结合祥子的性格特点，可以看出他勤劳、能干，默不作声，与骆驼的性格相似。
9．阴阴、又
10．“逐”字，化虚为实，将无形的乡梦、春风化作了有形可感之物，表达了强烈的思乡之情。
【解析】
9．本题考查学生对重点字词的理解与掌握。
作答此类题目，一定认真阅读，正确理解指定词语所在句子的意思，即可作答。
杨柳阴阴细雨晴的意思是在一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿变得苍翠浓郁，经过细雨的洗浴后，柳色变得更加深暗。
其中的“阴阴”一词表现了杨柳的枝繁叶茂。
又逐春风到洛城的意思是在梦中我再一次追逐着春风飞回了我的家乡。
“又”表示这是梦境的再次出现，据此可作答。
10．本题考查学生对作者感情的理解与掌握，这句诗的意思是在梦中我追逐着春风飞回了我的家乡。
这句诗把无形的乡梦写成有形可感之物，表达了作者对家乡的思念之情。
“逐”字，化虚为实，将无形的乡梦、春风化作了有形可感之物。
点睛：
本题主要考查对作者思想感情的理解。
要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。
解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感，注意语言要通畅。
点睛：
本题考查诗歌炼字赏析。
首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。
古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
11．夸耀打发原因畏惧、害怕
12．（卖油翁）看到他十箭射中八九箭，只是微微点了点头。
（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。
13．汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
尔安敢轻吾射！
无他，但手熟尔。
（无他，惟手熟尔。
）生不识水。
（不学而务求其道）
14．要想学会一项技能，就得多操练。
【解析】
【分析】
甲文选自：
《欧阳文忠公文集》作者：
欧阳修年代：
北宋
乙文选自：
《苏东坡集》作者：
苏轼年代：
北宋
甲文译文：
康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。
曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。
卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：
”你也懂得射箭吗？
我的箭法不是很高明吗？
”卖油的老翁说：
“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。
”陈尧咨（听后）气愤地说：
“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！
”老翁说：
“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。
”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。
于是说：
“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。
”陈尧咨笑着将他送走了。
乙文译文：
南方有很多能潜水的人，天天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮在水面，十五岁就能潜水了。
他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？
一定是对水的活动规律有所领悟的。
天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。
生来不识水性，那么即使到了壮年，见到了船就害怕它。
所以北方的勇士，向南方的潜水的人询问来求得他们能潜入水里的技术，按照他们说的（技术）到河里试验（它），没有不淹死的。
所以凡是不老老实实地刻苦学习而专门强求道的，都是像北方学潜水一类的人。
11．本题考查学生的断句能力。
一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
根据句意来划分，句意为：
生来不识水性，那么即使到了壮年，见到了船就害怕它。
12．本题考查的是对文言句子的翻译。
我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
重点词语：
矢：
箭。
颔：
点头。
点睛：
文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
13．本题考查的是对课文内容的理解。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，注意用原文句子回答，意思符合要求就行。
14．本题考查结合文章内容谈自己的理解。
这类自主探究的题目，是中考的主流题型，具有较大的开放性。
做这类试题，一方面要结合全文内容，另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。
主要道理是熟能生巧的道理，并告诉我们人即使有什么长处也没必要骄傲自满。
15．从侧面衬托阿长对我的关爱。
因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。
这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。
16．因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。
反映了她的善良、乐于助人、关爱孩子。
17．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻”。
因为他对《山海经》盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，作者对眼前发生的事情感到意外，表现了出乎意料的惊喜之情。
18．C
19．抒情。
直接抒发了对长妈妈的深切怀念、感激、尊敬之情。
【解析】
【分析】
15．本题考查侧面描写的作用。
侧面描写，是指通过描写所要描写对象周围的人事景物,来反映、衬托被描写的主要对象。
写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，从侧面衬托阿长对我的关爱。
这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明
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