初中生物学和物理实验抽考范围.docx
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初中生物学和物理实验抽考范围
2014年初中生物学和物理实验
抽考范围
一、生物学实验
根据区政府教育督导室对学校督导的分类，暂定一类学校考试范围为13个实验，二类学校为10个实验，三类学校为7个实验，组织考试时根据学校分类随机抽取其中一个实验进行考试。
各类学校具体考试范围见附件一，评分标准见附件二。
（抽考时内容随机抽，学生随机选）
附件一：
区初中生物实验考试范围
一类学校
二类学校
三类学校
1、练习使用显微镜
1、练习使用显微镜
1、练习使用显微镜
2、制作并观察植物细胞临时装片
2、制作并观察植物细胞临时装片
2、制作并观察植物细胞临时装片
3、观察人的口腔上皮细胞
3、观察人的口腔上皮细胞
3、观察人的口腔上皮细胞
4、观察人体的基本组织
4、观察人体的基本组织
4、观察人体的基本组织
5、用显微镜观察人血的永久涂片
5、用显微镜观察人血的永久涂片
5、用显微镜观察人血的永久涂片
6、观察小鱼（泥鳅）尾鳍内血液的流动
6、观察小鱼（泥鳅）尾鳍内血液的流动
6、观察小鱼（泥鳅）尾鳍内血液的流动
7、测定反应速度
7、测定反应速度
7、测定反应速度
8、观察（菜豆）种子的结构
8、观察（菜豆）种子的结构
9、观察叶片的永久切片
9、观察叶片的永久切片
10、花生果实大小的变异
10、花生果实大小的变异
11、光对鼠妇（黄粉虫）生活的影响
12、观察根毛和根尖的结构
13、馒头在口腔中的变化
附件二：
区初中生物实验考试评分标准
实验一、练习使用显微镜
姓名
成绩
等级
1、实验材料：
显微镜、写有上字的玻片、动植物玻片标本、擦镜纸、纱布
2、实验要求：
在25分钟内，利用所给材料，按要求完成实验。
3、评价记录表
评价操作要点
分值
得分
1号
2号
3号
4号
5号
1、取镜：
一手握住镜臂，另一只手托住镜座。
1
2、正确安放显微镜，安装好目镜和物镜。
1
3、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
1
4、选择一个光圈对准通光孔。
1
5、一只眼注视目镜内，转动反光镜对光，通过目镜看到明亮的圆形视野。
1
6、把玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹夹住。
玻片标本要正对通光孔的中心。
1
7、在低倍镜下，正确调整粗、细准焦螺旋。
2
8、看到清晰地图像。
2
监考教师：
实验二、制作并观察植物细胞临时装片
姓名
成绩
等级
1、实验材料：
洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜
2、实验要求：
在25分钟内，利用所给材料，按要求完成实验。
3、评价记录表
评价操作要点
分值
得分
1号
2号
3号
4号
5号
1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
1
2、用刀片切取一块洋葱鳞片叶，再用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜—内表皮。
1
3、把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。
1
4、用镊子夹住盖玻片一端，使另一端接触清水，并缓缓盖上。
1
5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
1
6、正确拿取、安放好显微镜，对光方法正确，效果好。
1
7、正确调节粗、细准焦螺旋，并观察到清晰地物象。
2
8、根据观察的物象，画全一个细胞各部分。
2
监考教师：
实验三、观察人的口腔上皮细胞
姓名
成绩
等级
1、实验材料：
生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜
2、实验要求：
在25分钟内，利用所给材料，按要求完成实验。
3、评价记录表
评价操作要点
分值
得分
1号
2号
3号
4号
5号
1、用纱布擦拭载玻片和盖玻片。
在载玻片中央滴一滴生理盐水。
1
2、用牙签在漱净得口腔内侧轻刮，并将附有口腔上皮细胞的一端在生理盐水滴中涂抹。
1
3、用镊子夹住盖玻片一端，使另一端接触生理盐水，并缓缓盖上。
1
4、用滴管滴一滴碘液在盖玻片的一侧。
1
5、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染色液浸润全部标本。
1
6、正确拿取、安放好显微镜，对光方法正确，效果好。
1
7、正确使用粗、细准焦螺旋调节，并观察到清晰地物象。
2
8、根据观察的物象，画全一个细胞各部分。
2
监考教师：
实验四、观察人体的基本组织
姓名
成绩
等级
1、实验材料：
人体四种组织的永久切片、显微镜
2、实验要求：
在25分钟内，利用所给材料，按要求完成实验。
3、评价记录表
评价操作要点
分值
得分
1号
2号
3号
4号
5号
1、正确拿取、安放好显微镜。
1
2、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
1
3、选择一个光圈对准通光孔。
1
4、一只眼注视目镜内，转动反光镜对光，通过目镜看到明亮的圆形视野。
2
5、把玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹夹住。
玻片标本要正对通光孔的中心。
1
6、正确调整粗、细准焦螺旋，看到清晰地图像。
2
7、辨认四种基本组织
2
监考教师：
实验五、用显微镜观察人血的永久涂片
姓名
成绩
等级
1、实验材料：
人血永久涂片、显微镜
2、实验要求：
在25分钟内，利用所给材料，按要求完成实验。
3、评价记录表
评价操作要点
分值
得分
1号
2号
3号
4号
5号
1、正确拿取、安放好显微镜。
1
2、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
1
3、选择一个光圈对准通光孔。
1
4、一只眼注视目镜内，转动反光镜对光，通过目镜看到明亮的圆形视野。
1
5、把玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹夹住。
玻片标本要正对通光孔的中心。
1
6、正确调整粗、细准焦螺旋，并在低倍镜下看到清晰地图像。
3
7、认识红细胞、白细胞，比较它们的形态和数目。
2
监考教师：
实验六、观察小鱼尾鳍内血液的流动
姓名
成绩
等级
1、实验材料：
小鱼、显微镜、培养皿、滴管、棉絮
2、实验要求：
在25分钟内，利用所给材料，按要求完成实验。
3、评价记录表
评价操作要点
分值
得分
1号
2号
3号
4号
5号
1、用湿棉絮将小鱼的鳃盖和躯干包裹起来，露出口和尾。
1
2、将小鱼平放在培养皿中，使鱼尾平贴在培养皿上。
1
3、将培养皿放在载物台上，正确使用低倍显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动。
3
4、寻找到三种血管：
动脉、毛细血管、静脉。
3
5、换高倍镜寻找到血管的起点和终点，并正确描述红细胞的移动方向。
2
监考教师：
实验七、测定反应速度
姓名
成绩
等级
1、实验材料：
尺子
2、实验要求：
在25分钟内，利用所给材料，按要求完成实验。
3、评价记录表
评价操作要点
分值
得分
1号
2号
3号
4号
5号
1、测试者将直尺末端捏住，并将直尺竖直提起。
被测试者的拇指和食指分开，放在直尺零刻度的两边，两指分别距直尺一厘米。
测试者松开手，直尺下落，被测试者看到直尺下落立即合拢手指夹住直尺。
读出并记录拇指上缘对应的刻度。
4
2、重复测试。
3
3、合理设计表格，记录并计算实验结果。
3
监考教师：
实验八、观察菜豆种子的结构
姓名
成绩
等级
1、实验材料：
浸软的菜豆种子，刀片、放大镜
2、实验要求：
在25分钟内，利用所给材料，按要求完成实验。
3、评价记录表
评价操作要点
分值
得分
1号
2号
3号
4号
5号
1、取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。
2
2、剥去种子的种皮，分开合拢的子叶。
2
3、用放大镜观察种子的结构，能区分子叶、胚根、胚芽、胚轴。
6
监考教师：
实验九、观察叶片的永久切片
姓名
成绩
等级
1、实验材料：
显微镜、植物叶片永久切片
2、实验要求：
在25分钟内，利用所给材料，按要求完成实验。
3、评价记录表
评价操作要点
分值
得分
1号
2号
3号
4号
5号
1、取镜：
一手握住镜臂，另一只手托住镜座。
1
2、正确安放显微镜，安装好目镜和物镜。
1
3、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
1
4、选择一个光圈对准通光孔。
1
5、一只眼注视目镜内，转动反光镜对光，通过目镜看到明亮的圆形视野。
1
6、把玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹夹住。
玻片标本要正对通光孔的中心。
1
7、正确调整粗、细准焦螺旋。
2
8、看到清晰地图像，并正确描述叶片结构。
2
监考教师：
实验十、花生果实的变异
姓名
成绩
等级
1、实验材料：
30粒花生果、尺子1把、坐标纸1张
2、实验要求：
在25分钟内，利用所给材料，按要求完成实验。
3、评价记录表
评价操作要点
分值
得分
1号
2号
3号
4号
5号
1、随机取样，选择花生。
2
2、用直尺测量花生果实的长轴的长度。
2
3、记录实验结果，绘制坐标图。
3
4、得出正确结论。
3
监考教师：
实验十一、光对鼠妇生活的影响实验
姓名
成绩
等级
1、实验材料：
10只鼠妇、湿土、铁盒、纸板、玻璃板
2、实验要求：
在25分钟内，利用所给材料，按要求完成实验。
3、评价记录表
评价操作要点
分值
得分
1号
2号
3号
4号
5号
1、在铁盘内放一些湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板或书，在盘内形成阴暗和明亮两种环境。
2
2、将相同数目的鼠妇分别放入实验装置阴暗和明亮环境的中央，静置2分钟。
2
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇的数目，进行多次统计。
2
4、合理设计表格，记录实验结果，计算平均值。
2
5、得出实验结论。
2
监考教师：
实验十二、观察根尖和根毛的结构
姓名
成绩
等级
1、实验材料：
1株长出根毛的幼苗、根尖的永久切片、放大镜、显微镜、镊子
2、实验要求：
在25分钟内，利用所给材料，按要求完成实验。
3、评价记录表
评价操作要点
分值
得分
1号
2号
3号
4号
5号
1、用肉眼观察幼根，找到根毛
1
2、正确拿取、安放好显微镜。
1
3、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
1
4、选择一个光圈对准通光孔。
1
5、一只眼注视目镜内，转动反光镜对光，通过目镜看到明亮的圆形视野。
1
6、把玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹夹住。
玻片标本要正对通光孔的中心。
1
7、正确调整粗、细准焦螺旋。
2
8、看到清晰地图像，并正确描述根尖的结构。
2
监考教师：
实验十三、馒头在口腔中的变化
姓名
成绩
等级
1、实验材料：
试管３支，馒头、消毒棉絮、镊子、小烧杯、温度计、碘液
2、实验要求：
在35分钟内，利用所给材料，按要求完成实验。
3、评价记录表
评价操作要点
分值
得分
1号
2号
3号
4号
5号
1、取新鲜馒头，切成大小相同的A、B、C3小块。
1
2、将A块、B块分别用刀片切碎、拌匀，C块不做任何处理。
1
3、用凉开水漱口，口含一团脱脂棉球片刻，用镊子取出脱脂棉球，将唾液挤到小烧杯中。
1
4、取3支洁净的试管，分别边上1、2、3号
1
5、将A馒头碎屑放入1号试管中，注入2ml唾液并充分搅拌；将B馒头碎屑放入2号试管中，注入2ml清水并充分搅拌；将C馒头碎屑访日3号试管中，注入2ml唾液，不进行搅拌。
1
6、将3支试管放在37℃温水中，约5分钟
1
7、取出3只试管，分别滴加碘液，摇匀。
1
8、实验结果正确。
1
9、正确解释实验现象。
2
监考教师：
二、物理实验
根据《义务教育物理课程标准（2011年版）》要求，拟定考试范围为20个实验，组织考试时随机抽取其中一个实验进行考试，每个实验的考试时间均为20分钟。
具体考试范围见附件一，评分标准见附件二。
（抽考时内容随机抽，学生随机选）
附件一：
区初中物理实验考试范围
附件二：
初中物理实验操作考试评分标准
附件一：
区初中物理实验考试范围
序号
实验名称
实验器材
实验类别
1
用刻度尺测量长度、用表测量时间
刻度尺、物理课本（自备）、硬币等（自备）、机械停表
基本操作
2
用弹簧测力计测量力
弹簧测力计、钩码
基本操作
3
用天平测量物体的质量
托盘天平、砝码、铁块、土豆（自备）、烧杯、水
基本操作
4
用常用温度计测量温度
温度计、寒暑表、体温计、烧杯、水（自备冷水、温水、热水）
基本操作
5
连接简单的串联电路和并联电路
学生电源、开关、小灯泡、导线
基本操作
6
用电流表测量电流
学生电源、开关、小灯泡、导线、电流表
基本操作
7
用电压表测量电压
学生电源、开关、小灯泡、导线、电压表
基本操作
8
测量物体运动的速度
刻度尺、力学小车、斜面、停表、金属片
测定性
9
测量水平运动物体所受的滑动摩擦力
弹簧测力计、木块、钩码、毛巾、棉布、光滑木板
测定性
10
测量固体和液体的密度
托盘天平、砝码、刻度尺、铝块、铁块、木块、量筒、烧杯、水、细线
测定性
11
测量小灯泡的电功率
学生电源、小灯泡、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、导线
测定性
12
探究浮力大小与哪些因素有关
弹簧测力计、金属块、烧杯、溢水杯、细线、水、盐（自备）、小桶
探究性
13
探究杠杆的平衡条件
杠杆（已标注刻度）、支架、钩码
探究性
14
探究水沸腾时温度变化的特点
铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、烧杯、酒精灯、温度计、水、细线、火柴、钟表
探究性
15
探究光的反射规律
铁架台、铁夹、平面镜、激光笔、纸板（光屏）
探究性
16
探究平面镜成像时像与物的关系
玻璃板、玻璃板支架、蜡烛、刻度尺、火柴、光屏
探究性
17
探究凸透镜成像的规律
光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、刻度尺
探究性
18
探究电流与电压、电阻的关系
学生电源、定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线
探究性
19
探究通电螺线管外部磁场的方向
学生电源、硬纸筒、漆包线、螺线管、滑动变阻器、有机玻璃板、导线、小磁针
探究性
20
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
铁架台、感应线圈、开关、滑动变阻器、U型磁铁、导线、灵敏电流表
探究性
附件二：
区初中物理实验操作考试评分标准
实验一：
用刻度尺和表测量长度和时间
考查评分表
考
查
点
考查要求
权重
选手得分
1
2
3
4
5
一.实验操作
1.观察所用刻度尺的零刻度线、量程和分度值。
1分
2.用刻度尺多次测量物理书的长和宽。
2分
3.用停表或电子表测你的脉搏跳动100次所用的时间。
2分
4.用停表或电子表测你从教室一端走到另一端所用的时间。
2分
二.实验记录
5.通过实验，并正确记录测量结果。
2分
三.实验素养
6.实验认真，沉着冷静，安全规范。
0.5分
7.实验结束，仪器整理规范。
0.5分
合计
10分
评委签名：
实验二：
用弹簧测力计测量力
考查评分表
考
查
点
考查要求
权重
选手得分
1
2
3
4
5
一.实验操作
1.了解弹簧测力计的构造，观察所用弹簧测力计的量程和分度值。
1分
2.用手拉住弹簧测力计的挂钩，使指针分别指在1N、3N、5N，感受1N、3N、5N的力有多大。
2分
3.竖起提起弹簧测力计，将两个钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，读出弹簧测力计的示数。
2分
4.用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁对谁的拉力大些，两个弹簧测力计的示数相等吗？
为什么？
2分
二.实验结论
5.通过实验，得出相互作用的两个力的大小关系是什么？
2分
三.实验素养
6.实验认真，沉着冷静，安全规范。
0.5分
7.实验结束，仪器整理规范。
0.5分
合计
10分
评委签名：
实验三：
用天平测量物体的质量
考查评分表
考
查
点
考查要求
权重
选手得分
1
2
3
4
5
一.实验操作
1.将托盘天平放在水平桌面上，观察它的构造，明确称量标尺的分度值。
1分
2.用天平测量出土豆的质量m1。
2分
3.用天平测量出铁块的质量m2。
2分
3.用天平和烧杯测出一定水的质量m3。
2分
二.实验记录
5.通过实验，并正确记录测量结果。
2分
三.实验素养
6.实验认真，沉着冷静，安全规范。
0.5分
7.实验结束，仪器整理规范。
0.5分
合计
10分
评委签名：
实验四：
用常用温度计测量温度
考查评分表
考
查
点
考查要求
权重
选手得分
1
2
3
4
5
一.实验操作
1.了解温度计的构造，观察所用温度计的量程和分度值，用手感觉冷水、温水、热水的冷热程度。
1分
2.将适量的冷水倒入烧杯中，把温度计插入冷水中，待示数停止变化稳定时，读出温度计的读数t1。
2分
3.将适量的温水倒入烧杯中，把温度计插入温水中，待示数停止变化稳定时，读出温度计的读数t2。
2分
4.将适量的热水倒入烧杯中，把温度计插入热水中，待示数停止变化稳定时，读出温度计的读数t3。
2分
二.实验记录
5.通过实验，并正确记录测量结果。
2分
三.实验素养
6.实验认真，沉着冷静，安全规范。
0.5分
7.实验结束，仪器整理规范。
0.5分
合计
10分
评委签名：
实验五：
连接简单的串联电路和并联电路
考查评分表
考
查
点
考查要求
权重
选手得分
1
2
3
4
5
一.实验操作
1.作用各种连接方式使两只小灯泡都能发光（连接电路的导线不要交叉，连接过程中开关要断开）。
1分
2.用一只开关同时控制两只小灯泡的通断，并画出你设计的电路图。
2分
3.用两只开关，每只开关各控制一只小灯泡的通断，并画出你设计的电路图。
2分
4.尝试其他方式控制小灯泡的通断，并画出你设计的电路图。
2分
二.实验分析与结论
5.通过实验，得出简单的串联电路和并联电路的特点。
2分
三.实验素养
6.实验认真，沉着冷静，安全规范。
0.5分
7.实验结束，仪器整理规范。
0.5分
合计
10分
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