部编七年级语文上册古诗词及文言文练习及答案.doc
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古诗文默写、文言文阅读练习
一、古诗文默写
1.补写出下列名句中的上句或下句。
(1),以观沧海。
(曹操《观沧海》)
(2)水何澹澹,。
(曹操《观沧海》)
(3),洪波涌起。
(曹操《观沧海》)
(4)我寄愁心与明月,。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(5)杨花落尽子规啼,。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(6)潮平两岸阔,。
(王湾《次北固山下》)
(7),江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)
(8),行舟绿水前。
(王湾《次北固山下》)
(9)乡书何处达?
。
(王湾《次北固山下》)
(10)夜发清溪向三峡,。
(李白《峨眉山月歌》)
(11)僵卧孤村不自哀,。
[陆游《十一月四日风雨大作(其二)》]
(12),小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)
(13)夕阳西下,。
(马致远《天净沙·秋思》)
(14),崔九堂前几度闻。
(杜甫《江南逢李龟年》)
(15)正是江南好风景,。
(杜甫《江南逢李龟年》)
(16),应傍战场开。
(岑参《行军九日思长安故园》)
(17),一夜征人尽望乡。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(18)回乐烽前沙似雪,。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(19),秋风吹散马蹄声。
(谭嗣同《潼关》)
(20)河流大野犹嫌束,。
(谭嗣同《潼关》)
(21)君问归期未有期,。
(李商隐《夜雨寄北》)
(22),却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)
(23),不亦君子乎?
(《〈论语〉十二章》)
(24)学而不思则罔,。
(《〈论语〉十二章》)
(25),可以为师矣。
(《〈论语〉十二章》)
(26),好之者不如乐之者。
(《〈论语〉十二章》)
(27)择其善者而从之,。
(《〈论语〉十二章》)
(28),不舍昼夜。
(《〈论语〉十二章》)
(29)三军可夺帅也,。
(《〈论语〉十二章》)
(30),切问而近思,仁在其中矣。
(《〈论语〉十二章》)
(31)非淡泊无以明志,。
(诸葛亮《诫子书》)
(32),非志无以成学。
(诸葛亮《诫子书》)
(33)淫慢则不能励精,。
(诸葛亮《诫子书》)
(34)《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:
,;,。
(曹操《观沧海》)
2.整体默写。
(1)默写杜甫的《江南逢李龟年》。
,。
,。
(2)默写王湾的《次北固山下》后四句。
,。
,。
(3)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
,。
,。
(4)默写李白的《峨眉山月歌》。
,。
,。
(5)默写刘禹锡的《秋词(其一)》。
,。
,。
(6)默写陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》。
,。
,。
古诗文阅读
一、古诗词鉴赏
(一)天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
1.“天净沙”是这首散曲的,“秋思”是这首散曲的,这首散曲的前三句描绘了一幅图。
2.请写出这首散曲的主旨句及其所表达的思想感情。
(二)次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
1.对这首诗赏析不正确的一项是()
A.这首写景诗表达了作者客游他乡的羁旅之情,展示出作者放眼山川的广阔博大的胸襟。
B.诗的颈联不仅写景逼真,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。
C.尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情。
D.在唐朝的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他的这首五言绝句却使他留名青史。
2.“海日生残夜,江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?
是如何表现的?
请结合具体内容进行分析。
(三)观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。
2.简要分析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的思想内容,并指出其表现手法。
二、文言文阅读
(一)陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
1.解释下列加点词。
(1)与友期行 期:
(2)去后乃至乃:
(3)相委而去去:
(4)下车引之引:
2.写出下列句子的译文。
(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(2)友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
3.友人“下车引之”的用意是什么?
4.你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适?
说说你的理由。
(二)《论语》十二章
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”
子曰:
“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”
子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”
1.下列句子节奏划分正确的一项是()
A.吾十/有五而志于学 B.吾日/三省吾身
C.知之者/不如好之者D.择其/善者而从之
2.解释下列加点的词。
(1)不亦说乎 说:
(2)人不知而不愠愠:
(3)不逾矩逾:
(4)人不堪其忧堪:
3.翻译下列句子。
(1)为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
(2)温故而知新,可以为师矣。
4.如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭,你选哪一句?
请说明理由。
(三)诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列加点的词。
(1)非淡泊无以明志 明:
(2)非学无以广才广才:
(3)淫慢则不能励精淫:
(4)遂成枯落 枯落:
2.下列句子中加点词的意思相同的一项是()
A.险躁则不能治性/日中不至,则是无信B.夫君子之行/三人行,必有我师焉
C.年与时驰/元方时年七岁D.静以修身/可以为师矣
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)静以修身,俭以养德。
(2)年与时驰,意与日去,遂成枯落。
4.作者是从哪两个方面展开论述的?
本文的中心句是哪一句?
(四)狼
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
1.解释下列句中加点的词。
(1)止有剩骨 止:
(2)缀行甚远缀:
(3)屠大窘窘:
(4)一狼洞其中洞:
2.下列句子中加点词用法相同的一项是()
A.两狼之并驱如故/久之B.后狼止而前狼又至/人不知而不愠
C.恐前后受其敌/屠自后断其股D.意将隧入以攻其后/以刀劈狼首
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)一狼径去,其一犬坐于前。
(2)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
4.从屠户与狼的关系中,你获得什么启示?
(五)杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:
“天,积气耳,亡处亡气。
若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?
”
其人曰:
“天果积气,日月星宿,不当坠耶?
”
晓之者曰:
“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。
”
其人曰:
“奈地坏何?
”
晓之者曰:
“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?
”
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
1.解释下列句中加点的词。
(1)因往晓之 晓:
(2)奈何忧崩坠乎奈何:
(3)只使坠只使:
(4)亦不能有所中伤中伤:
2.下列加点词用法不同的一项是()
A.不亦说乎 B.其人舍然大喜
C.意将隧入以攻其后也D.尊君在不
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
(2)若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?
4.杞人担忧什么?
这则寓言嘲讽了什么样的人?
参考答案
一、古诗文默写
1.补写出下列名句中的上句或下句。
(1)东临碣石
(2)山岛竦峙(3)秋风萧瑟(4)随君直到夜郎西
(5)闻道龙标过五溪。
(6)风正一帆悬(7)海日生残夜(8)客路青山外(9)归雁洛阳边(10)思君不见下渝州(11)尚思为国戍轮台(12)枯藤老树昏鸦(13)断肠人在天涯(14)岐王宅里寻常见(15)落花时节又逢君(16)遥怜故园菊(17)不知何处吹芦管(18)受降城外月如霜(19)终古高云簇此城(20)山入潼关不解平(21)巴山夜雨涨秋池(22)何当共剪西窗烛(23)人不知而不愠(24)学而不思则罔,思而不学则殆(25)温故而知新(26)知之者不如好之者(27)其不善者而改之(28)逝者如斯夫(29)匹夫不可夺志也(30)博学而笃志(31)非宁静无以致远(32)非学无以广才(33)险躁则不能治性(34)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里
2.整体默写。
(1)默写杜甫的《江南逢李龟年》。
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
(2)默写王湾的《次北固山下》后四句。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
(3)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(4)默写李白的《峨眉山月歌》。
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
(5)默写刘禹锡的《秋词(其一)》。
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
(6)默写陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》。
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
古诗文阅读
一、古诗词鉴赏
(一)天净沙·秋思
1.“天净沙”是这首散曲的曲牌名,“秋思”是这首散曲的题目,这首散曲的前三句描绘了一幅深秋晚景图。
2.请写出这首散曲的主旨句及其所表达的思想感情。
主旨句:
夕阳西下,断肠人在天涯。
表达了诗人怀才不遇的悲凉情怀,完美地表达出漂泊天涯的旅人的愁思。
(二)次北固山下
1.对这首诗赏析不正确的一项是(D)
2.表现了时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)的自然理趣。
首先,通过景物描写,在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了时序交替的自然现象。
其次,运用拟人的修辞手法,用“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态,使自然之理表现得既生动又形象。
(三)观沧海
1.示例:
(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。
2.思想内容:
这四句写出大海的广阔浩大,体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。
表现手法:
借景抒情、情景交融、虚实结合、想象、夸张(答对其中一点即可)。
二、文言文阅读
1.解释下列加点词。
(1)期:
约定
(2)乃:
才(3)去:
离开(4)引:
拉,牵拉
2.写出下列句子的译文。
(1)正午时您没有来,就是不讲信用;对着儿子骂(他的)父亲,就是没有礼貌。
(2)友人感到惭愧,便下车拉元方。
元方头也不回就进了门。
3.意识到自己错了,想博得元方的好感。
4.示例一:
合适。
因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前,对“无信”“无礼”之人无须以礼相待。
示例二:
不合适。
尽管父亲的朋友曾经失信、失礼,但他毕竟是一个长辈,而且他已经认错,并在想办法弥补过错,陈元方仍然“入门不顾”,就显得有些得理不饶人了。
(二)《论语》十二章
1.下列句子节奏划分正确的一项是(C)
(解析:
A.吾十有五/而志于学;B.吾/日三省吾身;D.择其善者/而从之。
)
2.解释下列加点的词。
(1)说:
同“悦”,愉快
(2)愠:
生气,恼怒(3)逾:
越过(4)堪:
能忍受
3.翻译下列句子。
(1)替别人谋划事情有没有竭尽自己的心力呢?
与朋友往来是不是诚实守信呢?
老师传授的知识是不是复习过呢?
(2)温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,可以凭借这一点做老师了。
4.示例:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”它告诉我们一种读书学习的方法,那就是只有把学习和思考结合起来,才能学到切实有用的真知。
(三)诫子书
1.解释下列加点的词。