幼儿园第一学期保教工作计划.docx
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幼儿园第一学期保教工作计划
幼儿园第一学期保教工作计划
篇一：
一、指导思想：
全面实施以德育为核心，以培养学生创新精神与实践能力为重点的素质教育。
认真贯彻
《上海市学前教育课程指南》和“五个文本”的基本思想，积极开展探索型主题活动，有目
的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动。
以培养“健康活泼有自信、友好合作善交往、
兴趣广泛乐表现、自主发展爱探究”的儿童为核心，有效地促进幼儿健康水平以及情感、态
度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱
护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。
二、幼儿园教育教学现状分析
（一）、基本情况
1、班级设置情况：
我园现有15个班级，托班2个，小班4个班、中班4个班、大班4
个班，康复班1个，全园幼儿424名。
每班配备两位教师，一位保育员。
2、师资情况：
3、保育员队伍情况：
保育员这支队伍吃苦耐劳，爱岗敬业，热爱孩子。
她们对保育员一日操作规范有较深了
解，在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识。
4、幼儿、家长情况：
我园幼儿在运动能力、生活习惯等方面发展良好，这与我园开展体育特色活动研究和注
重幼儿良好习惯的培养有着不可分割的关系。
但幼儿在交往合作能力和艺术表现方面发展相
对较弱，希望能通过游戏、“让每一位幼儿都有进步”的班组展示活动中让幼儿在交往合作、
艺术表现等方面有更大进步。
我园家长对幼儿园工作非常支持，但随着人民经济收入的提高，家庭生活质量的提高。
家长幼儿园教育质量的要求也日益增加。
本学年为了解决外来务工人员子女入托问题，招收
了一部分非本地幼儿，比例占全园幼儿的30%左右。
（二）、研究现状
1、优势分析：
上学年，我们的研究项目是情境性运动，我们的科研内容就确立为：
情境性体育活动中
促进幼儿运动能力发展的实践研究。
教研内容就确立是情境性体育游戏的组织与实施，情境
性体育活动的组织与实施。
我们的园本培训内容是幼儿快乐运动。
三者围绕情境性运动开展
不同的活动，科研重理论学习。
教研中则注重在实践中去开发和创设情境性体育活动，让教
师在不断的实践中完善情境性体育活动，去提炼组织情境性体育活动的模式、原则、策略。
在前期研究的基础上，我们提炼出了情境性体育活动的四段体模式。
并且在此基础上。
我们也注重体育活动每个环节中的保育与安全工作。
2、薄弱点分析：
通过上学年的研究，教师对情境性体育游戏的组织与实施有很大认识与提高。
但发现教
师在移动性器材的开发与运用上还缺乏创新和合理运用。
因此，针对以上情况，本学期具体设想如下：
三、工作目标：
1、通过园本教研、园本培训，科研三者有机结合的方式提高教师运用移动型器械开展幼
儿体育活动的能力。
2、在常规研究中进一步理清提高培养幼儿自我保护能力的思路与能力。
四、内容措施：
重点工作1：
运用移动型器械开展幼儿体育活动·解决的问题：
1、如何更好的创新提供运用移动型器械，并组织开展有效地运动？
2、如何更好的让幼儿体验运动的快乐？
·措施：
1、深入开展教研组专题研究。
2、其它工作·教育科研：
见科研计划。
·家庭教育指导工作：
见家庭教育指导工作计划。
·信息工作：
见信息工作计划。
·保健工作：
见保健工作计划。
五、每月具体安排：
时间日常工作专题研究9月
1、开学准备工作，环境，区域材料，家访工作等。
2、课程实施研究小组活动
3、完成各类计划的研究制定：
保教计划，科研计划，家庭教育指导计划，小教研组计划。
教师完成班级计划、自我发展规划的调整、结对带教计划或自培计划等。
4、开学班级环境、材料、卫生的整理与普查。
5、各班组教师节活动的策划与实施
6、学习新教材
7、职初教师观摩骨干教师学习活动
8、园家委会会议及各班家长会
9、园本培训项目申报
10、中青年教师比武活动重点研究：
1、对“移动型器械”、“幼儿体育活动”内涵的研究。
2、户外运动中运用移动型器械开展幼儿体育活动拟解决的问题：
1、什么是“移动型器械”、“幼儿体育活动”？
2、户外活动如何更好的运用移动型器械开展幼儿体育活动方法：
专家讲座实践观摩10月
1、课程实施研究小组活动
2、国庆节活动
3、观摩骨干教师、中青年教师学习活动。
4、自然角创设、检查、交流。
5、职初教师观摩组长学习活动
6、幼儿测试，体锻达标检查。
7、资料积累归档。
8、中青年教师比武活动重点研究：
1、集体体育活动中移动器械的运用研讨。
拟解决的问题：
1、如何更好运用移动器械开展集体体育活动？
方法：
专家讲座实践观摩11月
1、课程实施研究小组活动
2、职初教师观摩骨干教师学习活动
3、主题环境检查交流。
4、各班组开展“让每一位幼儿都有进步”班组展示活动。
5、幼儿秋游。
6、幼儿测试、问答，体能达标测试。
7、教师问答
8、资料归档
9、参加区级中青年教师比武活动重点研究：
1、集体体育活动中移动器械的运用研讨。
拟解决的问题：
1、如何更好运用移动器械开展集体体育活动？
方法：
专家讲座实践观摩12月
1、课程实施研究小组活动
2、新年活动筹备、幼儿园庆新年活动
3、新教师记录本检查、2位新教师考核活动
4、带教会议。
5、幼儿测试、问答，体能达标测试。
重点研究：
篇二：
旧铺中心幼儿园20XX-20XX第一学期保教工作计划旧铺中心幼儿园保教工作计划（20XX-----20XX学年度第一学期）
一、指导思想
以《幼儿园指导纲要》及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极
开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展。
二、现状分析
（一）教师现状
本学期，我园共有学生196名。
现在一线教师共有12名，保育员6名。
总体来说，我园
教师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学经验。
（二）保教工作现状
1．经过学习，教师对课改的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理
念。
如：
教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主
题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。
2．由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探索
欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了教师的教学热情，教学质
效得到提高。
3．通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活
动中整合思想还不够明显地体现出来。
4．能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信
息技术功能。
（三）幼儿现状
我园的外部条件比较好，有充足的幼儿活动场地，所以幼儿的动作发展较好。
其次，我
园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了好奇。
但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养，应加
强幼儿音乐、美工的教育，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼儿的语言表达能力也应加强
培养。
三、主要目标
1．继续开展二期课改研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动
的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。
2．立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使教师专业化水平提高。
四、主要工作
（一）加强教育教学研究，继续学习、领会相关文件的精神与理念，大胆实践，加强保
教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。
1．加强学习、研究新教材，领会其精神实质，转变新的教材观。
根据县教研室指示，继续组织教师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动，促
教师整体地领会、把握新教材，促教师教育观念的转变。
措施：
①以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育
价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些
需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入。
何地导入，以何种方式导入等。
②以综合教研组为单位整体学习课程指南：
分段式读，每读一段找出关键词、关键句。
并结合自己的实际和理解加以阐述。
2．加强实践研讨，促观念向行为转化大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、
扩展、创造教材。
研究专题：
如何以整合的思想实施新教材？
（包括在教学实践中，如何渗透“整合”这
一教育思想？
）在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题？
教师如何回应？
3．结合反省课题，开展案例实证研究。
即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证。
在此基础上进一步完善教案。
4．加强保教常规管理，全面提高保教质量①修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。
②组织教师认真学习教师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组
教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。
（二）立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水
平
1．挖掘园本资源，加强自培工作①幼儿园教育改革与发展系列讲座②遵循自愿的原则，开展各类培训措施：
a．学期初，向全体教师发放“培训征询表”，了解教师愿意参加培训及愿意承担培训项
目的情况，并制订相应的培训计划。
b．规范培训，鼓励教师参加培训及承担培训任务：
每次培训由培训者做好培训出勤记录。
学期末视出勤情况给予一定的学分，记入教师培训情况记载卡，培训者则在学期末给予一定
的奖分。
2．加强岗位练兵活动，加快教师师能提高①各班页制作与交流②开展案例评比活动
③结合区教研室的精神，开展“说新教材”评比活动④每位教师学习1-2本保教理论书籍，撰写1-2篇学习体会（包括结合反省课题的案例
写一篇论文），开展1-2次理论指导教育的实践活动。
⑤多媒体课、学件交流（一学期上交2件）⑥“良好环境对幼儿的作用”征文⑦新教师半日活动设计评比，新教师组织工作的体会交流⑧开展主题活动方案的设计评比
3．完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资结构。
骨干教师：
鼓励骨干教师在带教园内带教，并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干
教师提供展示才华的舞台。
输送部分骨干教师外出拜师带教。
新教师：
指定教育观念相对较正确、教育经验较丰富的骨干教师或培养对象为新教师进
行全面的带教。
4．新进教师补制订个人发展规划。
根据规划，全体教师制定本学期的个人发展计划，期
末，视完成情况给予一定奖励。
（三）注重各课题过程化管理，切实做好教育科学研究，促进保教工作质量。
（1）以幼儿园保教工作实际，建立健全教研活动形式。
（2）开展学习型级，促进教师团结协作、学习、研究于一体，增强教育教学实效。
（3）加强进行教研活动，促进教师真正参与到教研活动中，真正在教研活动中有所收获。
五、工作安排：
1．创设、布置活动室环境
2．各班加强对幼儿进行常规训练
3.各班进行全面家访及定期召开家长会
4.各班教师出版家教宣传栏
5．各班加强对幼儿进行安全教育
6．检查各班教师的带操情况
7．各班定期更换家教宣传栏的内容
8.加强对幼儿进行一日活动常规训练
9.幼儿园互动学习交流活动
10.参加县开展的幼儿园教学观摩研讨活动
11．评选“好孩子”
12．做好资料归档工作篇三：
20XX第一学期幼儿园保教工作计划幼儿园保教工作计划
（20XX—20XX学年度第一学期）指导思想：
本学期紧紧围绕教育教育工作会议精神为工作重点，全面贯彻落实《指南》精神，以幼
儿园教师基本功为契机，以提高不同层次教师的专业水平为核心，促进教师的专业技能和水
篇二：
小班第一学期保教工作计划
小班第一学期保教工作计划-计划
[]班级基本：
这的草莓班共有名小，其中名已经过了的小集体，其他幼儿都是新生，。
所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应生活，熟悉一日环节，幼儿提高服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的心、自尊心，使幼儿感受到的。
保教要求：
身体发展方面
1．引导幼儿自己的五官和身体各部位的名称，了解他们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本。
2．引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动，灵活一些玩具的基本玩法，初步感受到体育活动的。
认知发展方面
1．引导幼儿认识自己的班级，认识班上的和小朋友，知道自己是和睦幼儿园的小朋友。
2．引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。
3．引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能安静地倾听。
性发展方面
1、引导幼儿熟悉喜草莓班，愿意亲近老师，有什么要求能主动地和老师讲，喜欢和小朋友一起活动，能交到一两个知心的好朋友。
2、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。
针对：
教育：
（1）以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。
（2）开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜欢上幼儿园。
（3）通过参观、中大班幼儿的活动，使幼儿逐渐了解一些活动的常规，并且对各种活动产生浓厚的兴趣。
保育保健：
（1）清洁整理好各个活动场所的卫生，为幼儿创设一份温馨舒适的活动。
（2）通过保健医生的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检的好，不带小物品入园。
（3）秋冬季节，勤晒被子，提高幼儿免疫能力。
工作：
（1）让家长全面了解本学期的教学内容，积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。
（2）建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。
通过家园宣传栏、家园卡，与家长做好宣传、的作用，使家长了解一些与时代相符的教育观念，。
（3）通过家长，评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。
领域：
1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。
2、不害怕健康检查和各种健康接种。
3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。
社会性领域：
1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
4、享受与同伴的乐趣。
语言领域：
1、引导幼儿注意倾听别人，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。
篇三：
20XX第一学期幼儿园保教工作计划
幼儿园保教工作计划
（20XX—20XX学年度第一学期）
指导思想：
本学期紧紧围绕教育教育工作会议精神为工作重点，全面贯彻落实《指南》精神，以幼儿园教师基本功为契机，以提高不同层次教师的专业水平为核心，促进教师的专业技能和水平的提高；以区域活动为抓手，提高教师合理设置区域和有效指导的能力，促进幼儿主动发展；全面提升幼儿园水平，有效提高幼儿园保教质量。
工作目标
1.多种途径促教师发展，提高教师专业素质。
2.各种活动促进幼儿全面发展健康成长。
3.多种举措提高保教质量。
4.多项家园联系方式，促进有效互动。
重点工作及具体措施
一.多种途径促教师发展，提高教师专业素质。
（一）继续坚持分层培养，促进不同层次青年教师专业发展。
1.加大对新教师的培养力度——做到常规入门，工作上路。
（1）通过“1+X捆绑”形式，新教师与年轻幼进行师徒结对，全方位的对新教师进行跟踪指导，使新教师尽快胜任工作。
（2）从新教师教育计划制定.班级管理.一日活动开展等方面进行专题指导，使新教师尽快胜任本岗工作。
（3）开展新教师每月汇报课活动和学期末汇报课活动。
（4）开展新教师的系列培训讲座活动。
如师德.怎样合理组织一日活动及案头工作等。
2.加强胜任教师向稳定的成熟型教师转变——做到大胆执
教，发展优势
（1）本学期完成6次园内半日展示活动，促进教师熟练把握教育教学基本规律，正确判断儿童发展水平，确定适应的指导策略。
（2）利用自身优势开展自己独特风格的教育活动。
3.展示骨干教师的教学风采——做到形成特色，崭露头角。
（1）为骨干教师拓宽培训渠道，如外出学习、教学展示、专题讲座、教研组展示等，提供互动学习、研讨展示的机会，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。
（2）园级骨干教师本学期完成3次教育活动展示，主动进行教研专题讲座活动。
（3）积极申报教师基本功，并进行参评评选活动。
4.开展“多媒体信息技术”培训，使教师掌握多媒体使用.微课制作的方法，不断提升教师运用现代化信息技术的能力。
5.发挥支教教师的引领.示范作用
（1）支教教师做好示范和榜样作用，每学期上示范课不少于2次，讲座活动两次。
（结合教师实际困惑而定）
（2）参与各项计划地制定.完善及活动的开展。
（3）逐班、逐人指导活动。
指导每人每学期上两次公开课，进行资源共享。
（4）组织好园内公开课.示范课.研究课等活动，形成积极向上.相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。
（5）针对教师困惑进行业务培训（针对新教材）
（6）指导教研组长进行教研活动。
（7）做好教师的书写材料的严格把关与指导。
6.抓住县级教师基本功活动，提高教师区域游戏计划制定以
及准确分析幼儿游戏情况能力。
（1）参与二幼设置的有关基本功内容的培训。
（2）通过捆绑教研开展园内研讨交流活动，提高教师制定区域游戏计划和分析幼儿游戏情况的能力。
（3）开展园内基本功评选活动。
7.制定《指南》学习计划，利用隔周五进行学习，解读交流，期末交5000字学习笔记并上交学习体会。
二.各种活动促进幼儿全面发展健康成长
（一）通过有效的主题活动，促进幼儿主动发展。
各班根据幼儿个性发展的需要和各种教育活动的需要开展主题活动，扩展和延伸教育活动，通过组织幼儿讨论，按照幼儿的想法.看法，再同他们一起巧妙地设计主题活动，使每个幼儿都感受到成功的喜悦，体验到合作的乐趣，使主题活动“从幼儿中来，到幼儿中去”，让幼儿真正成为活动的主人。
（二）结合阳光体育活动和幼儿体能测试项目，各班添设游戏材料，创新户外区域游戏内容，将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中。
另外，各班进行跳绳、投掷、跳远等比赛，发展各项动作。
（三）继续利用农村自然环保资源，各班尝试开展艺术特色活动，培养幼儿的审美能力。
（四）从幼儿发展和活动需要出发，充分利用人力资源.文化资源.物质资源.自然资源，通过“请进来、走出去”的模式，为幼儿提供多样化的活动平台，让幼儿在自主选择中获得发展。
组织幼儿参观里炮果园.葡萄地等；带幼儿去农家院，领略农家特有的风情，带幼儿去野生动园，了解一些动物的外形特征.生活环境，开阔幼儿的视野。
（五）各班开展故事表演活动，提高幼儿口语表达能力。
（六）各班在晨检活动中组织小的口语交际活动，让幼儿自由表达.大胆讲述，提高幼儿运用语言与人交往的能力。
三.多种举措提高保教质量
（一）强化幼儿一日生活管理，提高教育教学质量。
1.抓好幼儿一日常规教学，有计划.有准备.有组织.有总结.有反馈地开展各项教学工作。
2.组织两次“常规管理经验介绍”活动，通过这些活动，共同探讨如何做好班级管理工作的方法，促使我园也取得的一些教研成果。
3.本学期园领导将进一步深入班级活动，把握备课.听课.评课及教师对幼儿的观察了解、评价等各个环节，并要求每位教师对月、周各环节的教育教学活动制定详细的计划，进行客观的评价。
通过跟班级半日活动和随时抽查等多种形式，加强对教学质量的监控，继续探索更为有效的教学质量监控的时机.形式.渠道和评价，不断提高全园的整体教育教学水平。
4.继续强化幼儿园一日活动保教结合目标，加强检查、指导、评比力度，使检查促规范、指导促发展、评比促提高。
（二）开展有效区域活动，提高教师有效指导能力。
1.开齐区域，如积木区.益智区，角色区，图书区.美工区等，突出幼儿游戏的特性区域活动。
2.学习各年龄班幼儿特点和学习特点，提供足够的区域游戏材料，能够体现延庆地域特色。
3.结合幼儿年龄特点幼儿，创设适宜幼儿发展的区域环境
4.各班制定适合本班幼儿年龄特点的区域活动计划
5.结对班级观摩活动区开展与指导活动。
四.多项家园联系方式，促进有效互动。
1.开学初召开全园大型家长会。
2.各班本学期召开两次家长会，元旦向家长半日开放一次。
3.继续开展家长助教活动。
4.用好家校互动平台，做好各村班车幼儿的家长沟通工作。
5.开展丰富多彩的家委会活动。
6.学期末教师开展“我是和家长如何沟通的”经验介绍活动。
各月工作安排
九月份
1．依据园计划制定保教计划，进行交流研讨
2．各班依据园.保教计划，制定班务计划
3．各班召开家长会
4．班务计划交流研讨
5．进行开学教育
小班：
减轻分离焦虑，顺利来园
中大班：
升班教育，开展相应的教育活动
6.节日教育：
中秋节
十月份
1．园内区域活动计划制定的交流研讨，制定区域游戏计划
2．新教师汇报课
3．骨干教师半日开放
4.节日教育：
国庆节
十一月
1．基本功
（1）理论考核
篇四：
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