082吉林省长春市长春中学生学业水平考试语文试题.docx
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082吉林省长春市长春中学生学业水平考试语文试题
2018年长春中学生学业水平考试
语文
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用（15分）
1.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
，。
李商隐《夜雨寄北》
2.，。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
龚自珍《己亥杂诗》
3.，夜泊秦淮近酒家。
杜牧《泊秦淮》
4.，烽火连三月，家书抵万金。
杜甫《春望》
5.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：
，。
6.事物的发展是向上的，但并不乏曲折。
这一哲理和陆游在《游山西村》中阐释的道理不谋而合，这一句是：
，。
7.《渔家傲》中与王维的《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”一样描绘大漠风光的句子是：
，。
8.无论面对失败还是成功，都要保持一种恒定淡然的心态，这一观点范仲淹在《岳阳楼记》中阐释为：
，。
二、文言文阅读15分
（甲）课内文言文（10分）
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。
余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！
其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉。
1.本文作者是（朝代）文学家（人名）。
（1分）
2.解释下列加点词语在文中的意思。
（2分）
（1）弗之怠．。
（）
（2）缊．袍敝衣。
（）
（3）裘葛之遗．。
（）（4）辞甚畅．达．。
（）
11.众多学生与作者相比有哪些优越之处，请简述。
并且思考为什么作者要这么写？
（2分）
12.作者被当时皇帝誉为“开国文臣之首”，学者称其为太史公、宋龙门，在本篇文章中为何极言为学的艰难？
（2分）
语文试卷第1页（共10页）语文试卷第2页（共10页）
13.作为新时代的学子，你从这篇文章中得到了怎样的启示，请结合原文作答。
（3分）
（乙）课外文言文（5分）
曾巩，字子固，建昌南丰人。
生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。
年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。
甫冠，名闻四方。
欧阳修见其文，奇之。
中嘉祐二年进士第。
出通判越州，岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。
谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。
民得从便受粟不出田里而食有馀。
又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。
徙明、亳、沧三州。
巩负才名，欠外徙，世颇谓偃蹇不偶。
一时后生辈锋出，巩视之泊如也。
过阙，神宗召见，劳问甚宠，遂留判三班院。
上疏议经费，帝曰：
“巩以节用为理财之要，世之言理财者，未有及此。
”拜中书舍人。
甫数月，丁母艰去。
又数月而卒，年六十五。
《宋史·曾巩传》
［注］①常平：
官仓名。
14.解释下列加点词语在文中的意思（1分）
（1）脱口辄．诵。
（）
（2）农事不乏．（）
15.用现代汉语翻译下列句子（2分）
过阙，神宗召见，劳问甚宠，遂留判三班院。
。
16.曾巩任越州通判时，如何治理该地的？
（2分）
（三）现代文阅读（25分）
我所认识的许国璋先生黄源深
2015年11月，许国璋先生100周年诞辰。
先生所在的北京外国语大学举行了隆重的纪念活动，外语文化界几代学人纷纷撰文缅怀。
我们纪念他，怀念他，不仅因为他的学问，而且还在于他的为人。
学问家，有真学问不容易，有真才实学又别具人格魅力，更不容易。
许国璋教授，就是一位富有人格魅力的大学问家，人们所崇敬的一代宗师。
许国璋教授尤因教材而名扬天下，但其学术成就远不止于此。
他，是一位大家，一位富有独创精神的大学问家。
虽然他一生用力最勤、建树最丰的是人们所熟知的英语教学，但他探索的触角却伸展到了语言学、语言哲学、翻译等诸多领域，且多有独特见解，深为学界所瞩目。
他做学问，同别人不一样，总能见别人所未见，发他人所未发，一个话题，一经他手，总会透出新意，几乎每篇论文都有让人眼前一亮的新鲜见解。
他晚年主攻语言学和语言哲学，发表了一系列独具功力的文章。
篇篇都是见解独特的文字，成为公认的当代语言学研究的力作。
这些，都是他对中国语言学建设的重大贡献。
尤其值得我们注意的是，他提出了翻译学术论著时使用“阐译”法，并现身说法，以自己翻译罗素《西方哲学史》片段为例证，既有理论，又有实践，读来明白易懂。
尽管“阐译”法是否完美无缺，尚可讨论，但为学者们树立了一个榜样，说明理论可以突破，学术是应该创新的，我们不能总是亦步亦趋地跟在他人后面，唯洋理论是从。
许国璋教授主编的《英语》（四册）一直受到普遍欢迎，广泛用作大学教材、自学教材、培训教材，经修订后，到1996年已重印四十余次，民间俗称为《许国璋英语》。
“文革”后的“外语热”中，《许国璋英语》独领风骚，街头巷尾，提起英语学习，言必称许国璋。
许国璋英语教材前后印发几千万册，盛行中国达三四十年，对我国几代人的英语学习，产生了难以估量的影响。
如今，由于时代的变迁，当年的轰动不再，但其倡导的科学性、实用性、知识性等原则，将惠泽后世，成为英语教材编写的圭臬。
许先生不但富有才情和创新精神，在很多方面为中国学界做出了重大贡献，而且他崇高的精神境界和职业操守，也为广大学人树立了榜样。
他把金钱看得很淡，虽然教材的稿费不菲，但他大多用于资助困难学生和同仁。
他甚至还把留在国外书店、当时显得非常金贵的一点外币，也给了在当地进修的学生拿去买书。
外出讲学，他常拒收讲课费，说是各校都有困难，招待我们已经不容易了，不能再收费。
他生活极其俭朴，家里没有一件像样的家具，厅堂里唯一的“摆设”，是一张陈旧的八仙桌和几条靠背椅。
据他孙子回忆，他卧室的“双人床”也是学校宿舍楼两张单人床拼起来的，他在这张床上睡了数十年，直至去世。
他安于清贫，精神上却非常充实，孜孜矻矻，专心治学，垂暮之年仍不断追求新知，自述“九时睡，四时起，读书到七时，稍进食，写文到十时，亦不甚倦。
”还常以自身体验勉励青年，要“有做学问的欲望，有追求知识的志趣。
我今年75岁了，仍兴致勃勃地看新书，每天都吸收新的知识，新的思想，享受智力增进的快乐。
”他的经济状况，被宿舍楼旁摆摊的小皮匠注意到了，传来话说“大名鼎鼎的许国璋，每月的收入还不如我小皮匠。
”他听了不以为然，说：
“他小皮匠有小皮匠的人生哲学，我许国璋自有我许国璋的人生哲学，我才不在乎呢!
”
语文试卷第3页（共10页）语文试卷第4页（共10页）
许国璋教授那一代人，历经政治运动的冲击，尤其是“反右”和“文革”，不免都会有一种“惊弓之鸟”的心态，有意无意地构筑心里防线，说话过度谨慎，行动尤其小心，生怕不经意招祸。
但这些，在许国璋教授身上，丝毫没有。
他坦诚，真率、宽厚，与他交谈，你自己内心忽然纯朴明净了许多，人格也无形中得到了提升。
记得上世纪八十年代初我们第一次相遇时，他打招呼的方式就非常质朴。
甫一见面，这位戴老式眼镜、穿中山装的老者，直截了当地说：
“我叫许国璋”。
我的感觉实实在在地“如雷贯耳”，顿时便紧张起来。
但后来见他那么随和，那么坦率，全没有学界巨擘的架子，心里便踏实了许多，竟聊了一个多小时。
谈话的内容，已为时间所湮没，但心中的温暖，至今犹存。
他为人如此朴实真挚，待人如此诚恳，与他接近，你不能不感受到他的人格魅力。
去他家探访，刚一坐定，他就会从冰箱里取出两根雪糕（有时是两根香蕉），一人一根，边吃边谈。
话头才接上，许师母出现了，把一个定好时的闹钟往桌上一放，便去了隔壁警戒。
意图很清楚，为了许教授的健康，必须限制谈话时间。
如若超时，闹铃就响，她会闻声而至。
谁知，许先生等夫人一走，便把闹铃键摁掉，一面露出孩子似的天真笑容。
谈话虽大多关于做学问，但常常也海阔天空，什么都聊。
不过多半是他讲我听。
时光在不经意中流逝，突然间许师母站在面前了，正用异样的目光看着我，接下来的话更不留情面：
“给你上课上到现在，怎么还没上完?
”原来我被当成北外的学生了。
这话似乎
“一箭双雕”：
一时我很尴尬，许先生好像也尴尬，我站起来要走，他却拉住我说：
“你别走，话还没有说完呢!
”他脸上露出的歉意，那种透明的真诚，令我感动，也让我至今难忘。
和许先生相处，我始终能感受到他的殷切关爱之情。
一次，我在北京外国语大学开会，他特意让人捎来一封亲笔信，推荐我主编的教材。
而在另一封信中，他却直言不讳地指出：
“足下才学，尚以在澳洲文学史上发挥方为得所”，劝我不要在教材上耗费过多精力。
这种赤裸裸的真诚，不是出于了解、关心和爱护，是不可能如此直率地表达的。
后来，我听从他的告诫，集中精力，完成了《澳大利亚文学史》的写作。
许先生的教诲，成了我学术追求的重要驱动力。
当然，北京外国语大学的师生更能感受到许先生的真诚、热心和人格魅力。
他对待年轻同事和学生，视同己出，常常拖着老迈的躯体，为他们四处奔走，大至学问政事，小到衣食住房，都关心到家，师生关系，非同一般。
以致在他的追悼会上，不少学生对着灵柩痛哭失声，有的甚至长跪不起。
这样的情景谁见了都会落泪。
他的人格魅力，体会到的何止是他的学生和我们小辈!
年长如季羡林先生者，也深有感触。
在《悼许国璋先生》一文中，季先生写道：
“他待人接物，一片淳真，朴实，诚恳，谦逊……说话实事求是，决不忸怩作态……（我们）一见倾心……成了朋友，成
了知己的朋友……遗体告别的那一天，有人劝我不要去。
我心里想的却是，即使我不能走，我爬也要爬到八宝山。
这最后的一面我无论如何也要见的。
当我看到国璋安详地躺在那里时，我泪如泉涌，真想放声痛哭一场。
”老人撕心裂肺的倾诉，映现出了许国璋教授非凡的人格力量。
学者的人格魅力是学者的学识、操守、个性所透出的感染力，不知不觉中影响着学生、同人，乃至学术界，其影响力远远超出学术范围，衍生出修身、处世、待人等道德教育意义，起着树立标杆、净化学术生态环境的作用。
在如今学界纠纷不断、师生屡屡失和的时代，尤其呼唤许国璋教授那样富有人格魅力的学者。
（摘自2016年4月28日《文汇报》，有删减）
17.给下面词语中划线字注音（2分）
（1）谦逊（）
（2）圭臬（）（3）巨擘（）（4）直言不讳（）
18.请从描写的角度赏析下列句子。
（3分）
他的经济状况，被宿舍楼旁摆摊的小皮匠注意到了，传来话说“大名鼎鼎的许国璋，每月的收入还不如我小皮匠。
”
19.“许先生不但富有才情和创新精神，在很多方面为中国学界做出了重大贡献，而且他崇高的精神境界和职业操守，也为广大学人树立了榜样”具体分析这句在文中起到怎样的作用。
（3分）
20.“他小皮匠有小皮匠的人生哲学，我许国璋自有我许国璋的人生哲学，我才不在乎呢!
”不同的人生哲学分别对他们产生了怎样的影响？
（4分）
21.结合文章，列举许国璋先生在学问上所做的贡献。
（4分）
22.作者为什么写“当我看到国璋安详地躺在那里时，我泪如泉涌，真想放声痛哭一场”？
（4分）
语文试卷第5页（共10页）语文试卷第6页（共10页）
23.结合作者笔下的许国璋，谈谈对你做人的启示。
（4分）
（四）名著阅读（5分）
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。
说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道:
"洒家在林子里听你多时!
"两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。
林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。
林冲连忙叫道:
"师兄不可下手，我有话说。
"智深听得，收住禅杖。
两个公人呆了半晌，动弹不得。
林冲道:
"非干他两个事，尽是高太尉使陆虞侯分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他?
你若打杀他两个，也是冤屈。
"鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫:
"兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。
自从你受官司，俺又无处去救你。
打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。
却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道:
'店里一位官人寻说话。
'以此洒家疑心，放你不下。
恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。
见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。
夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。
那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。
洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。
你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。
"林冲劝道:
"既然师兄救了我，你休害他两个性命。
"鲁智深喝道:
"你这两个撮鸟!
洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱;且看兄弟面皮，饶你两个性命。
"就那里插了戒刀，喝道:
"你这两个撮鸟!
快搀兄弟，都跟洒家来。
"提了禅杖先走。
两个公人那里敢回话，只叫:
"林教头救俺两个。
"依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲，一同跟出林子来。
1.本文出自中国古典名著《》，它的作者是（1分）
2.文中出自哪个情节，请简要描述（2分）
3.你还能说出文中主人公的哪些故事情节？
并说出该人物的性格特点。
（2分）
二、综合实践于作文（60分）
（一）综合实践10分
司马相如在事业上略显锋芒，终于被举荐做官后，久居京城，赏尽风尘美女，加上官场得意，竟然产生了弃妻纳妾之意。
曾经患难与共，情深意笃的日子此刻早已忘却。
哪里还记得千里之外还有一位日夜倍思丈夫的妻子。
文君独守空房，日复一日年复一年地过着寂寞的生活。
终于某日，司马相如给妻子送出了一封十三字的信:
一二三四五六七八九十百千万。
聪明的卓文君读后，泪流满面。
一行数字中唯独少了一个“亿”，无亿岂不是表示夫君对自己“无意”的暗示她，心凉如水。
怀着十分悲痛的心情，回了一封《怨郎诗》。
“一别之后，二地悬念，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿，百思想，千系念，万般无奈把郎怨。
万言千语说不尽，百无聊赖十依栏，重九登高看孤雁，八月中秋月不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月伏天人人摇扇我心寒，五月石榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆匆三月桃花随水转，飘零零二月风筝线儿断，唉郎呀郎，巴不得下一世你为女来我为男。
”
司马相如看完妻子的信，不禁惊叹妻子之才华横溢。
遥想昔日夫妻恩爱之情，羞愧万分，从此不再提遗妻纳妾之事。
这首诗也便成了卓文君一生的代表作数字诗。
1.请把划线的语句用正楷字准确、规范、美观的写在田字格中。
（5分）
2、任选文中出现的五个数词用繁体字写在下面的横线上。
（5分）
语文试卷第7页（共10页）语文试卷第8页（共10页）
二、作文：
从下面两个文题中任选一题作文。
（50分）
告别是一种心情，告别也是一种决定。
南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对炎热夏的告别；雨季是对干旱的告别；彩虹是对风雨的告别；山重水复后的柳暗花明是对迷失的告别；“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”；“海内存知己，天涯若比邻”是豪迈的告别；每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。
告别不是遗忘，而是转身，告别不是放弃，而是开始！
（1）请以“告别”为题写一批选文章，要求记叙充实，有真情实感，不少于600字，不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
（2）阅读下面材料，按要求写作。
有网友在微博上曝光了一组图片，显示为几名医护人员在手术室内摆拍，可以看到后面手术台上躺有病人。
“医生手术室自拍”事件经网络和部分媒体的传播迅速升温，讨伐声一片。
为此，西安市卫生局通报了此事的调查处理结果，称该照片发生在民营二级甲等医院西安凤城医院，拍摄于2014年8月15日，经过连续7个小时的手术，保住
了一位40多岁农民工的左腿，在完成手术后，因手术室即将搬迁，医务人员拍照留念。
根据通报，涉事医院及医生被处以多项行政处罚，其中包括对常务副院长记过处分、留职察看一年，分管副院长免职等决定。
此后涉事病人站出来表示，知道医生拍照，也同意了。
舆论中呼吁客观冷静看待问题的声音渐渐成为主流。
请结合材料内容及含义，选好角度，确定立意，写一篇文章。
要求题目自拟，表明自己的态度，阐述自己的看法，文体不限，观点鲜明，有理有据，不少于600字，不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
语文试卷第9页（共10页）语文试卷第10页（共10页）
2018年长春中学生学业水平考试参考答案
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用（15分）每空各一分
1、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
2、浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯
3、烟笼寒水月笼沙
4、感时花溅泪,恨别鸟惊心
5、择其善者而从之，其不善者而改之。
6、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
7、千嶂里，长烟落日孤城闭。
8、不以物喜，不以己悲。
（二）文言文阅读15分
（甲）课内文言文（10分）
9、宋朝宋濂
10、
（1）懈怠、放松
（2）旧絮（3）赠给（4）顺畅通达
11、家贫，但自己却“嗜学”学习上“无书”和“无师”为学艰难，穷冬时节，穿行深山雪谷，“足肤皲裂而不知”，“四肢僵劲不能动”，一日粗茶淡饭只有两顿。
（任选两点即可）1’表达作者寒窗苦读，对学习知识的渴求，不懈怠。
1’
12、拿自己的艰苦求学经历勉励马生珍惜太学的条件，刻苦学习。
13、要想成大器，必须不怕吃苦的道理。
1’
学业能否成，与条件无关，跟个人努力有关。
2’（意思对即可）
（乙）课外文言文阅读：
14、
（1）就
（2）耽误（每空0.5’）
15、他经过京城，神宗召见他，犒劳慰问十分宠幸，于是留下他在三班院当判官。
（或留他在三班院任职）（2’）
16、取消赋税、赈济灾民，借贷给农民种子。
（2’）
（三）现代文阅读25分
17、（xùn）（niè）（bò）（huì）2’
18、运用了侧面描写的方法1’借助小皮匠的话写出了许国璋安贫乐道的情操，1’表达
了作者对其的敬佩于赞美之情1’
19、本句写出了许先生的在学界的贡献以及作者对其为人的肯定，结构上承上启下，承接上文许先生在学界的贡献，引起下文对他在做人方面的阐述。
（内容1’结构3’）
20、许先生为人朴实真挚，待人诚恳；对其学生关心和爱护，成为了学生努力的动力；对众多学子视如己出，感染了所有人。
21、翻译罗素《西方哲学史》；许国璋教授主编的《英语》；翻译学术论著时使用“阐译”法；发表众多语言学和语言哲学文章。
22、写出了作者当时无比悲痛的心情，众人也为之动容。
表达了作者对许先生逝去的惋惜、遗憾、敬爱之情。
23、作为学界泰斗，他生活朴素，为人真诚，值得我们学习；并且在学术上严谨奉献更是中华民族的脊梁。
值得大家敬佩。
是我们人生前进的榜样。
（四）名著阅读5分
1、《水浒传》作者：
施耐庵
2、鲁智深大闹野猪林
情节：
高俅污蔑林冲行刺,发配沧州.又买通解差董超、薛霸在途中加害.林冲在大相国寺新结识的鲁智深,唯恐其途中有失,暗地跟踪,至野猪林,解差正欲谋害林冲时,鲁救林冲脱险.一直送到了沧州。
（意思对即可）
3情节：
倒拔垂杨柳
性格：
见义勇为，嫉恶如仇，扶危济困，爱憎分明，仗义疏财，慷慨大方。
勇而有谋，胆大心细。
热忱率直，粗犷刚烈，兼有粗野。
二、综合实践与作文60分
综合实践：
1、一别之后，二地悬念，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书无可传，
2、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾作文：
作文
①一等：
47—50分。
主旨突出，较有文采。
以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文（有两项突出的作文即可给满分）：
A.感情真挚；B.立意新颖；C.构思巧妙；D.语言富有个性。
②二等：
44—46分。
主旨明确，表达清楚。
③三等：
40—43分。
主旨较明确，表达较清楚。
④四等：
36—39分。
主旨不太明确，表达不太清楚。
⑤五等：
35分以下。
主旨不明确，表达不清楚。
附：
①跑题：
30分以下。
②大量抄袭试卷中的选文内容：
10分以下。
③只写题目：
1分。
（没写题目：
扣1分）
④100字内：
不超过5分；200字内：
不超过10分；300字内：
不超过15分；
400字内：
不超过20分；500字内：
不超过30分；550字内：
不超过40分。
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