第24课 音乐与影视艺术 教案人教版必修3.docx
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第24课音乐与影视艺术教案人教版必修3
第24课
音乐与影视艺术
●课程标准
展现本课课标，并离析出具体的知识点，使学生对于本课的学习目标做到了然于胸。
●重点难点
通过多媒体或者小黑板展现，让学生对于本课的重点和难点做到心中有数，便于在学习中重点把握，重点学习。
重点难点
处理方法
重点
浪漫主义音乐的主要特点；影视艺术产生和发展的社会条件。
难点
影视艺术对社会生活的影响。
（1）结合【互动探究】栏目，运用史料，创设情境，设置问题“19世纪以来音乐流派形成的社会原因”和“影视艺术产生的条件和特征”。
然后师生合作探究，培养学生论从史出和探究问题的能力。
（2）结合【名师总结】栏目，首先归纳出清晰的条目，然后运用实例和历史的逻辑，逐条讲解透析，使学生透彻全面理解，并牢记于心。
●新课导入建议
案例一——图片导入
北京时间2010年4月15日下午，戛纳电影节组委会在巴黎召开新闻发布会，公布第63届戛纳电影节各单元片单。
内地导演王小帅的新片《日照重庆》入围“一种关注”单元，成为华语片的唯一代表。
自19世纪以来，世界音乐、电影、电视艺术有哪些发展？
各取得了什么成就？
对人们的生活有何影响？
由此导入新课学习。
案例二——文字导入
在贝多芬《月光奏鸣曲》中，教师介绍：
在中国古代的《乐记》中写道：
“凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。
感于物而动，故形于声。
”音乐，成为人们用以表达思想感情、反映当时的客观现实的有效工具；在各个不同的历史时期发挥过不同程度的积极作用。
时至今日，仍有一定的认识意义，并继续给人们一种美的享受。
今天，我们共同走进由学生主持的音乐欣赏会。
由此导入新课。
●教学流程设计
1．阅读教材填写【课前自主导学】，并阅读【学习思考】
2．通过【判断回扣】栏目回扣知识
步骤2：
师生互动完成探究1“音乐的发展”，可利用【互动探究】提供的史料由浅入深地进行步骤3：
师生通过【探究归纳】共同归纳“19世纪以来音乐流派形成的社会原因”，然后学生做【典题对练】，教师讲解步骤4：
师生互动完成“影视艺术产生的条件和特征”，利用【互动探究】探究2进行。
步骤5：
师生利用【探究归纳】共同归纳“影视艺术产生的条件和特征”，然后学生做【典题对练】，教师讲解步骤6：
师生利用【名师总结】共同归纳“正确评价影视艺术的社会影响”，教师进行透彻讲解和点拨，并引导学生研读【典题例证】步骤7：
在教师指导下学生自主完成【当堂双基达标】，验证学生对本课知识的掌握情况步骤8：
教师多媒体出示【课堂小结】，学生对照明确掌握已学知识，自主完成【课后知能检测】
课 程 标 准
重 点 难 点
1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
2．了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
1.浪漫主义音乐的主要特点；20世纪世界音乐的主要成就；影视艺术的影响。
（重点）
2．运用社会存在与社会意识的关系原理，认识音乐的发展与时代变迁之间的关系。
（难点）
（见学生用书第86页）
19世纪的音乐流派与杰作
1.浪漫主义音乐
（1）发展历程：
19世纪，浪漫主义音乐在欧洲兴起。
到19世纪中叶，浪漫主义音乐走向鼎盛时期。
（2）特点：
注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。
（3）成就
①德意志：
音乐家贝多芬的晚期作品，是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁，交响乐是其作品主要表现形式。
②奥地利：
约翰·施特劳斯被誉为“圆舞曲之王”，其作品以《蓝色多瑙河》最为著名。
2．歌剧
（1）意大利：
威尔第创作了《茶花女》等作品，表达了强烈的爱国主义思想和民族意识。
（2）法国：
比才的作品《卡门》，淋漓尽致地表现出浪漫主义色彩。
3．民族乐派
（1）特点：
弘扬本民族特性。
（2）成就：
19世纪中后期，俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》等是世界闻名的杰作。
阅读教材第115页【历史纵横】：
19世纪，欧洲各国面临怎样的问题？
对音乐的发展带来怎样的影响？
【提示】 问题：
法国需要深化和巩固资产阶级革命已经取得的成果；德意志面临国家统一问题；俄国需要农奴制改革；意大利需要摆脱外族奴役，取得民族独立。
影响：
使音乐呈现出多样性和民族性的特点。
20世纪世界音乐的发展变化
1.发展历程
（1）20世纪，现代主义音乐兴起。
起源于19世纪末的美国爵士乐，在一次大战后受到空前欢迎。
（2）二次大战后，以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐更加通俗化，摇滚乐成为流行音乐的主流。
2．特点
（1）轻松活泼，通俗易懂。
（2）体现了新时代大众心理的变化，特别是青少年反叛精神的增长。
3．代表
（1）美国：
摇滚乐《围着时钟摇吧》和《时代在改变》等。
（2）英国：
披头士乐队在西方有很大影响。
4．影响
（1）日益繁荣的流行音乐活动改变着人类的娱乐和生活方式。
（2）各国间的音乐交流和交融日益增强，加深了对不同民族音乐的理解和尊重，推动着世界音乐的繁荣。
阅读教材第116页【历史纵横】：
流行音乐的发展有几个阶段？
【提示】 流行音乐的发展分三个阶段：
（1）一战后至二战前，最受欢迎的是爵士乐。
（2）二战后，流行音乐中有摇滚乐、蓝调和新的爵士乐“比博普”。
摇滚乐成为主流。
（3）20世纪70年代以后，流行音乐的发展日益走向繁荣。
影视艺术的产生与发展
1.电影
（1）背景：
19世纪晚期，科学技术的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。
（2）产生：
1895年，法国卢米埃尔兄弟首次放映电影短片，标志着电影的诞生。
（3）发展
①“默片”：
20世纪初，电影是黑白无声片。
如美国格里菲斯的《一个国家的诞生》、苏联的《波将金号战舰》等。
②有声片：
1927年，美国首次拍摄成功。
③彩色电影：
1935年，第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功。
④宽银幕和立体声电影：
二战以后相继问世。
2．电视
（1）产生：
20世纪20年代中期，电视出现。
（2）发展
①1929年，英国伦敦首次播送了电视节目。
②30年代播出世界上第一部电视剧，并首次开办电视广播。
③30年代末，英国拥有电视机的家庭达两万户。
④40年代初，美国开始试播彩色电视节目。
3．影响
（1）影视艺术既反映人类在科学技术方面的进步，又直接敏锐地回应、影响文明的发展和社会风尚的变化。
（2）满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。
【判断回扣】
1．“乐圣”贝多芬是连接浪漫主义音乐和现代主义音乐的桥梁。
（×）
“乐圣”贝多芬是连接古典主义音乐和浪漫主义音乐的桥梁，表达了反对封建专制，歌颂资本主义的思想感情。
2．摇滚乐既有明显的时代性，又给青年人带来不良影响。
（√）
摇滚乐是20世纪音乐领域中的重要形式，一方面其直白的内容、强烈的节奏中蕴含着永恒的力量、激情和信念，反映二战后美国青年的情绪追求，有明显的时代性。
另一方面，演奏者的着装、行为等生活方式使摇滚乐有着享乐、自我膨胀和堕落的一面，给青年人带来不良影响。
3．现代电影之父是法国的卢米埃尔兄弟。
（×）
卢米埃尔兄弟制成的“活动电影机”虽然满足了人们观看的需要，但是播放的时间较短，而美国人格里菲斯却成功拍摄和导演了集故事性和艺术性于一身的故事短片——《一个国家的诞生》。
因此，格里菲斯被称为“现代电影之父。
”
（见学生用书第87页）
音乐的发展
1.史料 贝多芬早年深受启蒙运动和法国大革命的影响，毕生追求自由和民主的理想。
贝多芬的一生充满了挫折，在创作盛年双耳失聪，生活上也多次失意，他决意要扼住命运的咽喉，向命运挑战。
在今天，贝多芬的名字不仅代表了登峰造极的古典音乐，而且是一种崇高理想和追求的象征。
问题：
根据史料并结合所学知识分析，贝多芬的思想体现了怎样的特点？
【提示】 体现了贝多芬向往民主，追求自由、平等，反对专制的革命精神。
2．史料 流行音乐，有时又称作通俗音乐，它是一种大众化的，通俗风行的音乐体裁。
其主要特点是中等长度，伴奏简单，节奏鲜明，和声顺畅浅显，传播渠道和范围广阔。
流行音乐起源并发展于城市，是由专业音乐工作者创作，靠口头传播而流行起来的歌曲或乐曲。
——李荣忠编著《吉他与流行音乐潮》
问题：
结合史料联系所学知识分析，流行音乐的特点有哪些？
【提示】 大众化；多样性；时代性；商业化。
19世纪以来音乐流派形成的社会原因
1．19世纪音乐流派形成的社会原因：
19世纪，欧洲各国资本主义进一步发展，资本主义力量日益壮大，音乐逐渐从封建主义束缚和教会压抑下解放出来；同时，由于当时各国所面临的社会问题不同，有的需要进一步深化和巩固资产阶级革命的成果；有的面临国家统一问题；有的需要消灭农奴制度，发展资本主义；有的争取摆脱外族奴役，取得民族独立。
不同的社会背景导致了这一时期的音乐发展呈现出多样性和民族性的特点。
2．现代主义音乐产生的社会背景：
20世纪世界经济的迅速增长和第三次科技革命的迅猛发展，不断改变着人们的生活、心理和思维方式，这些推动了音乐的进一步发展。
19世纪的浪漫主义音乐具有明显的多样性、民族性特点，是因为（ ）
A．音乐艺术从封建主义束缚下解放出来
B．各国面临不同的社会问题
C．西欧各国国情的不同
D．音乐本身的丰富多样性
【解析】 19世纪，随着资产阶级革命的开展，音乐逐渐从封建束缚中解放出来。
浪漫主义音乐成为主流，但由于各国面临不同的社会问题，因而这一时期的浪漫主义音乐呈现出明显的多样性、民族性特点。
【答案】 B
【备选史料】（教师用书独具）
史料 1802年，贝多芬动手创作献给拿破仑的《第三交响曲》。
在他的心目中，拿破仑是摧毁专制制度、实现共和理想的英雄。
1804年，贝多芬完成了《第三交响曲》，将它定名为《拿破仑·波拿巴大交响曲》。
但正当他准备献给拿破仑时，拿破仑称帝的消息传到了维也纳。
贝多芬从学生那里得知这个消息时，怒气冲冲地吼道：
“他也不过是一个凡夫俗子。
现在他也要践踏人权，以逞其个人的野心了。
他将骑在众人头上，成为一个暴君！
”说着，走向桌子，把写给拿破仑的献词撕个粉碎，扔在地板上，不许别人把它拾起来。
过了许多日子，贝多芬的气愤才渐渐地平息，并允许把这部作品公之于世。
但他还是将词稿上拿破仑的名字给划掉了。
影视艺术
1.史料 跨越悠悠百年的电影艺术，历经从黑白到彩色，从无声到视听，从蒙太奇到再现美学的兴起，在法国新浪潮和德国电影运动中成长。
今天的电影艺术仍旧以它最年轻、最鲜活的生命姿态，徜徉并植根在人们的精神生活领域。
百年的电影史，不仅仅是电影语言的更新史或累积史，更是电影艺术家对电影这门新兴艺术的特性的认识不断深化的历史。
——《电影艺术本体探微》
问题：
结合史料联系所学知识分析，电影艺术的发展特点。
【提示】
（1）全方位立体发展。
（2）与人们的精神生活联系密切。
（3）是电影艺术家对电影的特性的认识不断深化的过程。
2．史料 随着科学技术的发展，电影的发明与兴起为人们的生活开辟了一个新天地，电视的出现与普及则使人们坐在家中环视全球。
艺术不再为少数人所独享，它们开始走进千家万户，给人们的文化生活带来了各种新气息。
问题：
联系史料思考电视的功能主要有哪些？
【提示】 电视重要的功能是传播资讯、娱乐大众，把世界各地的优秀艺术品（包括美术和音乐作品）展示给世人。
影视艺术产生的条件和特征
1．条件
（1）物质基础：
第二次工业革命使人类进入电气时代，科学技术和生产力迅猛发展。
19世纪末，电学、光学、化学的发展为电影的出现奠定了基础。
（2）社会动力：
社会的巨大变化给人们新的精神需求、商业利润的驱动，是影视艺术发展的动力。
随着社会的发展，观众的精神需求提高，需要不断地推出满足观众需求的作品。
2．特征：
影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性
（1）影视艺术融文学、音乐、舞蹈、绘画、建筑、摄影、服饰等艺术于一身，具有其他艺术形式不可替代的综合性，同时保持着自身的独立性。
（2）影视艺术以其特有的技术手段，使人类感受到视觉的冲击和心灵的启迪。
影视艺术是工业化时代的产物，现在随着科技的发展，越来越丰富多彩。
下列关于影视艺术的说法正确的是（ ）
①流通迅速，信息量丰富，直观性强 ②急剧改变着人类的生活方式 ③加快了信息在世界范围内的传递 ④替代了传统艺术
A．①②③ B．①②④
C．①②③④D．②③④
【解析】 当代影视艺术发展较快，但并没有完全替代传统艺术，而使艺术发展呈现多元化特征。
故排除④。
【答案】 A
【备选史料】（教师用书独具）
史料一 突然……有什么东西发出咔嚓咔嚓的声响，画面在抖动，你简直不敢相信自己的眼睛……我们面前沸腾着奇妙的生活……突然之间，它消失了。
我们面前呈现……一块白色银幕，看来上面什么都没有了。
——高尔基
史料二 电视媒介的特点在于它消除了文字符号对大众的限制，使文化通过声像的形式得以传播，因为不管是谁，也无论其所受教育的高低，任何人都可以通过电子媒介的声音、图像与文化接触……电视的兴起，在人类文化史上是一次革命，它以强大的传播威力、高度的逼真性和即时性等特点，形成电视时代的一种文化氛围。
——人民教育出版社历史必修三教师用书
正确评价影视艺术的社会影响
1．积极影响
（1）具有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，促进了文化的交流和传播，并以其特有的技术手段使人类感受到独特的视觉冲击和心灵启迪。
（2）介入人类的社会生活。
从国家的重大活动、节庆礼仪、社会交往、体育赛事、媒体宣传、商业营销到个人的日常生活，都有影视艺术的参与。
它流通迅速，信息量大，直观性强，雅俗共赏，老少皆宜，是大众容易接受的传播媒体。
（3）电视的作用更为突出，它不但极大地丰富着人类的精神生活，而且急剧地改变着人类的生活方式。
2．消极影响
（1）使人们减少了户外运动，产生了肥胖、近视、抑郁症等诸多病症。
（2）色情、暴力等内容对未成年人产生了负面影响。
（3）坐拥天地取代了人际交往，对和谐社会的建设产生一定的负面影响，使邻里关系变得冷淡，缺乏人情味。
（4）束缚了人们的思想，使人们的生活体验以间接、理性为主，人的生存机能相对降低。
大型电视纪录片《故宫》从建筑艺术、功能使用、馆藏文物和从皇宫到博物院的历史转变等四个方面全面展示故宫的建筑、文物和历史，引起了观众的热烈反响，这反映出电视艺术（ ）
①展览使艺术品走下圣殿 ②普通人有了欣赏艺术珍品的机会 ③丰富了人们的精神生活，扩大了视野
④艺术借助电视实现了最广泛意义上的传播
A．①②③④ B．②③ C．②④ D．③④
【解析】 《故宫》从建筑艺术、功能使用、馆藏文物和从皇宫到博物院的历史转变等四个方面全面展示故宫的建筑、文物和历史，产生了强烈震撼力，综合显示了电视艺术的强大表现功能。
【答案】 A
【备选训练】（教师用书独具）
1．“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。
”作品中的“命运”是活生生的，它会“敲门”、会蹒跚、会欢呼，表现了作者向封建势力挑战的坚强意志和对幸福生活的希望与憧憬。
这位主人公是（ ）
A．贝多芬B．威尔第
C．比才D．柴可夫斯基
【解析】 题干材料反映了这位主人公与命运不屈的抗争，其作品体现了其用欢乐笑对人生，根据所学知识可判断这位主人公是贝多芬。
【答案】 A
2．从2009年底开始，一部筹备长达12年，一出世就雷霆万钧的3D电影《阿凡达》，一举横扫了整个世界的电影市场，也在2010年破了中国单片票房纪录。
之所以有这样的辉煌，主要是因为它（ ）
A．源于生活，高于生活
B．拍摄准备时间比较长
C．代表了未来电影发展方向的技术进步
D．敏锐地回应了影响文明发展的问题
【解析】 影视艺术既反映人类在科学技术方面的进步，又直接敏锐地回应、影响文明的发展和社会风尚的变化，满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。
本题中3D电影《阿凡达》
取得辉煌成就，主要是因为它代表了未来电影发展的方向。
【答案】 C
音乐与影视艺术—音乐的
发展 19世纪音
乐流派浪漫主义乐派
和民族乐派20世纪音
乐发展二战前爵士乐；
20世纪五六十
年代摇滚乐；
更多音乐风格
—影视艺术电影艺术起源、发展电视艺术起源、发展
（见学生用书第89页）
一、选择题
1．他晚年失聪，却与命运不屈地抗争，用欢乐笑对人生，留下了不朽的《命运交响曲》，是开启浪漫主义音乐的“乐圣”式人物。
这位音乐家是（ ）
A．贝多芬 B．威尔第
C．约翰·施特劳斯D．比才
【解析】 本题考查学生对基础知识的再认、再现能力。
贝多芬是开启浪漫主义音乐的“乐圣”式人物，其作品有《命运交响曲》《英雄交响曲》等。
【答案】 A
披头士乐队
2．20世纪60年代，右图的乐队在西方产生了巨大影响，这反映出当时人们的精神状态是（ ）
A．对传统和主流思想的叛逆
B．对未来的失望
C．精神颓废
D．勇于进取，敢于创新
【解析】 本题考查学生的理解能力。
当时盛行摇滚乐，反映了人们对传统和主流思想的叛逆。
【答案】 A
3．（2012·广东学业水平考试）在20世纪初的“默片时代”最负盛名的电影表演艺术家是（ ）
A．莫扎特B．猫王
C．卓别林D．卢米·埃尔
【解析】 考查基础知识的识记和再现。
结合所学可知，卓别林是默片大师，故选C项。
A、B两项是音乐家，D项是电影的发明者。
【答案】 C
4．下列哪一项不是电影艺术和电视艺术的共同点（ ）
A．科技革命的产物
B．让人感受到视觉、听觉的冲击和心灵的启迪
C．充分满足观众娱乐、资讯等各种日常生活需求
D．满足人们不同层次的审美需要和精神追求
【解析】 C项只符合电视艺术，电影艺术无法做到。
【答案】 C
二、非选择题
5．电视的发明是20世纪世界科技领域一场划时代的革命，电视发明后迅速发展成为主要的大众传媒。
阅读下列材料：
材料一 贝尔德在沿袭电影理论的基础上，经过了上百次试验，1925年10月2日清晨，他多年的梦想——发明“电视”实现了。
贝尔德说服富有的公司老板塞尔弗里奇为他提供赞助，更加专心地研究起“电视”来。
很快，贝尔德就向英国政府申请了专利，赞助商也很快意识到这项发明市场前景广阔，于是纷纷投资，成立了几家公司。
材料二 2011年9月11日是美国“9·11”事件10周年纪念日。
当地时间8时40分，“911”十周年纪念活动在美国世贸中心遗址正式开始。
世界上数亿计的人通过卫星电视观看了这一纪念活动的现场，不断变换的电视画面让人们又重新回忆起十年前的那场灾难。
请回答：
（1）根据材料一，归纳推动电视研发的主要因素。
（2）材料二体现了电视的什么功能和其作为大众传媒的哪些特点？
（3）影视艺术日益成为人们日常生活中不可缺少的重要组成部分，你是如何看待这一现象的？
【解析】 本题考查学生获取和解读材料信息的能力。
第
（1）问，紧扣材料分析，抓住关键词“贝尔德”“电影理论”“公司”“政府”回答即可。
第
（2）问，依据材料中“数亿计”“现场”“画面”等关键信息，并结合所学知识回答。
第（3）问，注意从积极和消极两方面分析。
【答案】
（1）电影理论的发展；贝尔德的科学探索精神；政府的政策保护；商人的资金赞助。
（2）功能：
传播资讯。
特点：
覆盖面广，时效性和现场感强。
（3）丰富人们的精神生活，改变人类的生活方式；加快信息在世界范围内传递，扩大人的视野，提高人的素养，增强人的国际意识等；同时也对人们生活产生一些负面影响。
（见学生用书第141页）
一、选择题
1．（2013·湛江月考）既把古典主义音乐发展到炉火纯青，又开创了浪漫主义音乐先河的是（ ）
A．柴可夫斯基 B．舒伯特
C．贝多芬D．莫扎特
【解析】 德意志音乐家贝多芬是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。
【答案】 C
2．法国作家小仲马说：
“五十年后，也许谁也记不起我的小说《茶花女》了，但威尔第会使它成为不朽。
”这主要在于意大利的威尔第把它改编为（ ）
A．芭蕾舞剧B．歌剧
C．交响曲D．话剧
【解析】 意大利音乐家威尔第创作了歌剧《茶花女》，影响了世界乐坛。
【答案】 B
3．19世纪欧洲音乐的特点包括（ ）
①多样性 ②民族性 ③多元融合性 ④大众化
A．①②B．③④
C．①②④D．①③
【解析】 注意试题的限制条件是19世纪欧洲音乐的特点，③④是20世纪音乐的特点。
【答案】 A
4．1804年春，贝多芬完成《英雄交响曲》并题写了“贝多芬献给波拿巴”的献词；当得知拿破仑称帝时，他将总谱写有献词的封面撕下，并在后来出版时将标题改为“为纪念一位伟大的英雄而作”。
这一事实主要反映了贝多芬（ ）
A．注重不断提高音乐创作水平
B．敢于正视并修正自己的错误
C．具有反封建与争民主的精神
D．具有英雄主义和乐观主义思想
【解析】 从材料中可以看出，因为拿破仑将共和制改为帝制，才导致了贝多芬的行动，体现了贝多芬反封建的思想和对民主的追求。
【答案】 C
5．（2013·大连高二检测）俄罗斯国立芭蕾舞团曾多次为中国观众演出芭蕾舞《天鹅湖》，并产生了巨大轰动，该芭蕾舞曲的作者被誉为“旋律大师”、俄国民族乐派的最杰出代表。
他是（ ）
A．柴可夫斯基B．舒伯特
C．贝多芬D．舒曼
【解析】 柴可夫斯基是俄国著名音乐家，被誉为“旋律大师”、俄国民族乐派的最杰出代表。
【答案】 A
6．19世纪中叶的欧洲涌现了多种题材、旋律和节奏不同的音乐，特别是在不同的国家或民族，这种区分更加明显。
出现上述现象的主要原因是（ ）
A．音乐艺术从封建主义和教会束缚中解放出来
B．欧洲各国面临的社会问题不同
C．各民族、各地区人民的爱好不同
D．欧洲地域广阔，国家众多
【解析】 分析题干表述的意思，实际上是考查音乐在19世纪中叶具有多样性和民族性特征的原因。
【答案】 B
7．（2013·扬州月考）1956年，美国歌手“猫王”录制的唱片《伤心旅馆》创造了唱片销售新纪录，并赢得了国际声誉，一时间摇滚乐时髦起来。
摇滚乐切合美国民众的何种心理诉求（ ）
A．大众对经济危机的苦闷
B．军人对侵越战争的反感
C．老兵对二战的感伤
D．青少年对现实的反叛
【解析】 摇滚乐简单、有力、直白，特别是它那强烈的节奏，与青少年精力充沛、好动的特性相吻合；摇滚乐无拘无束的表演形式，与青少年的逆反心理相适应；摇滚乐歌唱的题材，与青少年所关心的问题密切相关。
【答案】 D
8．电影和电视被称为“年轻的艺术”，电影兴起的根本原因是（ ）
A．19世纪末科学技术迅速发展
B．科学家的不懈努力
C．人类新的精神需要
D．商业利益的驱动
【解析】 19世纪末科学技术的迅速发展为电影的出现提供了技术和物质基础。
其他三项也是电影兴起的原因，但根本上还是决定于生产力和科学技术。
【答案】 A
9．（2013·珠海高二检测）好莱坞是“美国电影”的代名词，人们易把好莱坞与电影划等号。
下列与电影的发明不相关或表述错误的是（ ）
A．卢米埃尔兄弟
B．最初是黑白无声片
C．第一部彩色电影出现于19世纪末
D．得益于科技进步
【解析】 考查对基础史实的再认、再现能力。
1935年，世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功，故C项表述错误。
【答案】 C
10．（2013·福州高二检测）1911年，意大利诗人和电影先驱者乔托·卡努杜发
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