年江西幼儿教师招聘考试真题及八.docx

年江西幼儿教师招聘考试真题及八.docx

《年江西幼儿教师招聘考试真题及八.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年江西幼儿教师招聘考试真题及八.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

年江西幼儿教师招聘考试真题及八

年江西幼儿教师招聘考试真题及八

2014年江西幼儿教师招聘考试幼儿教育综合知识真题及

第一部分客观题（本大题共60小题每小题1分共60分）

1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年―2020年）》中提出学前教育的发展任务是（）、明确政府职责和重点发展农村学前教育事业。

A.普及学前教育

B.基本普及学前教育

C.全面发展学前教育

D.大力发展学前教育

2.《江西省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》中指出：

坚持“广覆盖、多形式”的原则要以大力发展（）为方向充分调动各方面参与发展学前教育的积极性。

A.公办幼儿园

B.民办幼儿园

C.普惠性幼儿园

D.公办民助幼儿园

3.《幼儿园工作规程》明确指出：

幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施（）的机构。

A.保育和教育

B.教育和游戏

C.教育和养育

D.学习和活动

4.《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念包括（）。

A.师德为先幼儿为本实践为重终生学习

B.师德为先幼儿为本能力为重终生学习

C.为人师表幼儿为本能力为重终生学习

D.师德为先幼儿为本能力为重教书育人

5.《中小学幼儿园安全管理办法》中指出：

幼儿园应当建立幼儿上下学时接送的（）不得将晚离幼儿园的幼儿交与无关人员。

A.保障制度

B.交接制度

C.安全制度

D.留守制度

6.以下不属于《幼儿园教师专业标准》中专业能力内容的是（）。

A.环境的创设与利用

B.游戏活动的支持与引导

C.教育活动的计划与实施

D.班级管理与评价

7.《幼儿园教育指导纲要》指出：

幼儿园的教育内容是全面的、（）的可以相对划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域也可作其他不同的划分。

A.多性

B.启蒙性

C.渗透性

D.开放性

8.《幼儿园教育指导纲要》指出：

教师应成为幼儿学习活动的（）。

A.支持者、引导者、评价者

B.合作者、支持者、指导者

C.支持者、评价者、合作者

D.支持者、合作者、引导者

9.“最近发展区”理论是由（）提出的。

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.福禄贝尔

D.洛克

10.《幼儿园教育指导纲要》中指出：

管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的（）。

A.管理者

B.指导者

C.参与者

D.监督者

11.下列对健康概念的表述正确的是（）。

A.身体健康及良好的社会适应能力

B.心理健康及良好的环境适应能力

C.身心健康及良好的环境适应能力

D.身心健康及良好的社会适应能力

12.在托幼机构中儿童身体被各种病原体污染机会最大的部位是（）。

A.口腔

B.脚

C.手

D.脸

13.幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时其中体育活动时间不少于（）季节交替要坚持。

A.15分钟

B.半个小时

C.1个小时

D.1个半小时

14.《3―6岁儿童学习与发展指南》中的“容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引”这句话是描述幼儿在（）的典型表现之一。

A.科学领域

B.艺术领域

C.社会领域

D.语言领域

15.幼儿园教育活动环节创设应遵循全面性原则、（）、可变性原则和安全性原则。

A.参与性原则

B.科学性原则

C.指导性原则

D.积极性原则

16.幼儿的（）是在交流和运用的过程中发展起来的。

A.语言能力

B.交往能力

C.创造能力

D.学习能力

17.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和（）潜移默化地发展起来的。

A.探索

B.模仿

C.交流

D.操作

18.创造性游戏包括（）、结构游戏和表演游戏。

A.规则游戏

B.角色游戏

C.音乐游戏

D.体育游戏

19.幼儿参观动物园后记忆了猴子、老虎等一些动物的形象这是属于（）。

A.逻辑记忆

B.形象记忆

C.情绪记忆

D.运动记忆

20.在组织科学活动“绳子的妙用”过程中教师问：

“绳子有什么作用呢?

”这是属于（）提问。

A.发散性

B.启发式

C.层叠式

D.概括性

21.教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息及时调整教育策略以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要应更多地采用（）评价。

A.形成性评价

B.个体评价

C.总结性评价

D.内部评价

22.以下最利于幼小衔接的活动内容是（）。

A.我会整理

B.我的牙掉了

C.我想这样飞

D.我的身体朋友

23.合理规划幼儿活动空间、合理安排班级物品的管理这些工作都属于幼儿园班级工作管理中的（）环节。

A.计划制定

B.总结评估

C.检查与计划调整

D.组织与实施

24.幼儿园为了便于家长全面、直观地了解孩子在园的一日生活情况最适宜采取的家庭教育指导形式是（）。

A.家长园地

B.家长开放日

C.家长学校

D.家长会

25.每个人都要经历抬头→翻身→坐→爬→站→走等过程这反映了人体生长发育的（）规律。

A.连续性和阶段性

B.不均衡性

C.个体差异性

D.相互关联性

26.托幼机构中最为有效而又不损坏玩具的消毒方法是（）。

A.用温水肥皂洗涤再用清水反复漂洗冲净

B.用0.2%的漂白粉溶液浸泡再用清水反复漂洗冲净

C.用蒸煮的方式

D.用紫外线照射的方式

27.教师组织幼儿玩户外大型玩具时未注意到一名幼儿远离群体玩耍而发生意外事故造成该事故的主要原因（）。

A.幼儿缺乏生活经验安全观念淡薄

B.幼儿运动系统发育不完善平衡功能差

C.保教人员安全意识不强安全措施不落实

D.托幼机构的客观环境因素

28.学前儿童的个人卫生教育内容不包括（）。

A.安全意识培养

B.学习卫生习惯

C.有规律的生活

D.清洁卫生习惯

29.（）是幼儿园的基本活动也是幼儿园课程的灵魂。

A.运动

B.生活

C.游戏

D.学习

30.老师组织孩子记忆一组材料时会引导他们进行分类记忆。

这种记忆策略属于（）

A.视觉复述

B.特征定位

C.复述

D.组织性

31.下面不属于幼儿记忆特点的表述是（）。

A.有意识记较弱无意识记占主导地位

B.再认和再现能力随年龄的增长而逐渐提高

C.机械识记和和意义识记并用

D.有意识记占优势无意识记逐渐发展

32.幼儿边搭积木边说：

“这个太小了”这是一种（）。

A.自我中心语言

B.社会化语言

C.内部语言

D.告知性语言

33.（）不属于儿童的基本情绪。

A.微笑

B.痛苦与悲伤

C.厌恶

D.焦虑与恐惧

34.小明是一个反应迅速、有朝气活泼好动、动作敏捷的孩子但他兴趣不稳定、粗枝大叶、易分神从气质类型来分析他倾向于（）。

A.胆汁质

B.多血质

C.抑郁质

D.粘液质

35.（）、同龄人的交流、儿童的养育实践、教育与文化是影响儿童道德发展的主要因素。

A.认知

B.模仿

C.交往

D.合作

36.儿童开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来这表明儿童绘画能力发展到（）。

A.涂鸦期

B.象征期

C.定型期

D.写实期

37.儿童把一根树枝放在胯下当马骑、说明该儿童游戏的发展达到了（）阶段。

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则性游戏

D.结构性游戏

38.当儿童遭遇挫时采取打人、咬人、扔东西等方式这是其的表现（）。

A.情绪障碍

B.攻击性行为

C.破坏性

D.惊恐焦虑

39.幼儿体育活动量是否适当教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的（）来判断。

A.面色、汗量、视力、动作

B.面色、汗量、呼吸、视力

C.听觉、汗量、呼吸、动作

D.面色、汗量、呼吸、动作

40.当前幼儿园开展的主题活动体现了幼儿园的教育活动的（）特点。

A.整合性

B.生活性

C.趣味性

D.动态性

41.幼儿园教育活动从（）角度可分为生活活动、游戏活动和学习活动。

A.活动的性质

B.活动的特点

C.活动的组织形式

D.活动的结构

42.教师在“娃娃家”新添了幼儿装饰妈妈的头饰、项链等材料这体现了材料投放的（）。

A.层次性

B.探索性

C.情感性

D.操作性

43.幼儿园活动区出入口的地面上一般会有几双小脚印的图示此环境创设有利于培养幼儿在活动区的（）意识。

A.参与

B.规则

C.操作

D.主体

44.（）不属于集体方式的家庭教育指导形式。

A.家长开放日

B.家长学校

C.家长联系册

D.家园小报

45.能增强幼儿对图形、数量的理解获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是（）。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.智力游戏

D.体育游戏

46.对游戏材料的添加组合和回归呈现了游戏材料（）的特点。

A.动态性

B.多性

C.丰富性

D.操作性

47.幼儿知道自己的民族知道中国是一个多民族的大家庭各民族之间要互相尊重、团结友爱这是幼儿具有（）的表现。

A.自豪感

B.集体荣誉感

C.归属感

D.认同感

48.教育教学的方式多样性和新颖性有助于提高幼儿的（）。

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的转移

D.注意的分配

49.老师在讲故事时经常会用不同的语气、语调、语速来表现故事中不同角色这样做是为了引起幼儿的（）。

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.注意转移

50.小班幼儿一般能正确辨别的图形有（）。

A.圆形、三角形、正方形

B.圆形、长方形、椭圆

C.半圆、三角形、正方形

D.正方形、三角形、椭圆

51.教师组织幼儿观察天空中的云朵时问道：

“你看到的云朵像什么呀!

”这样的提问有助于引发幼儿的（）。

A.有意想象

B.无意想象

C.幻想

D.再造想象

52.贝贝上幼儿园时看到妈妈走了伤心的哭起来了旁边几个小朋友也跟着哭了起来这一现象反映出幼儿的情绪具有（）。

A.社会性

B.冲动性

C.传染性

D.深刻性

53.以下不属于幼儿自我评价发展特点的表述是（）。

A.从依从性评价到独立性评价

B.从片面、表面的评价到全面、深刻的评价

C.从主观性评价到客观性评价

D.从无意性评价到有意性评价

54.有的幼儿表现出对表演的兴趣而有的幼儿表现出对画画的兴趣这体现的是幼儿个性结构（）的差异。

A.个性倾向性系统

B.自我意识系统

C.个性心理系统

D.自我评价系统

55.2岁的幼儿说出“汽车”一词时既可能是体现情感的功能表示“我喜欢汽车”也可能是表象意动的功能表示“我想玩汽车”3岁之后幼儿能把自己的想法准确表达出来这反映出幼儿的语法发展是（）。

A.从混沌一体到逐步分化

B.从简单到复杂

C.从不完整到完整

D.从情境性到连贯性

56.大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目标设计为“幼儿能够说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异并表达自己所喜欢的京剧脸谱”根据幼儿园教育活动不同的目标取向这条目标属于（）。

A.生成目标

B.行为目标

C.认知目标

D.表现目标

57.教师在美工区经常会贴一些纸的步骤图示这种环境创设体现了幼儿（）的指向。

A.社会化

B.行为

C.认知

D.视觉

58.幼儿在选择活动区域时教师观察到有的幼儿非常果断有的盲从还有的犹豫不决教师可从幼儿参与活动的（）视觉来分析此现象。

A.兴趣爱好

B.个性心理

C.规则意识

D.

认知水平

59.幼儿在拼搭“秋水广场”喷泉造型时遇到困难便邀请老师一起参与解决。

在师幼的共同努力下终于搭好了喷泉。

大家开心极了。

这体现了教师在指导幼儿活动区活动的角色是（）。

A.兴趣关注者

B.思考合作者

C.关系协调者

D.信息的导航者

60.老师将同样大小的A、B两个杯子装满水后当着孩子的面将B杯的水倒入细高的C杯中问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多孩子的回答是不是一样多这种现象说明此孩子的思维发展处于（）。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

第二部分主观题

二、简答题（两小题共10分）

1.学前儿童常见的传染病有哪些?

应采取哪些综合性的预防措施。

2.简述幼儿园教师应具备的职业道德。

三、案例分析（共12分）

1.在一次大班的美术活动中老师首先和小朋友讲了一个关于奥特曼打怪兽的故事之后请小朋友把心目中的奥特曼画出来结果亮亮画了一个圆。

他告诉老师：

“奥特曼在圆铁甲里面补充能量”。

老师回应到：

“不好啦怪兽来了快来救救我把!

”“好的我奥特曼来了。

”于是亮亮开始画奥特曼。

而晶晶交了一张白纸告诉老师她没看过奥特曼。

这时老师给她一张奥特曼的欣赏引导晶晶大胆想象最后晶晶也圆满完成任务活动结束时老师让每个小朋友说说自己的创作。

请从促进幼儿想象发展的角度对教师行为进行分析。

四、论述题（共12分）

1.请结合游戏的特点和贯彻实施《指南》的要求论述游戏为什么是促进幼儿学习与发展的重要途径。

五、活动设计（共20分）

1.请结合以下材料设计一节大班语言活动要求写明：

活动设计意图（1分）活动目标（4分）活动准备（2分）活动过程（12分）。

毕业歌:

时间时间像飞鸟/滴答滴答向前跑/今天我们毕业了/明天就要上学校/忘不了幼儿园的愉快欢笑/忘不了老师们的亲切教导/老师老师再见了/幼儿园幼儿园再见了/等我戴上红领巾/在向你们来问好。

2014江西教师招聘（国编）考试真题—幼儿教综

一、选择题（1—20题每题0.5分后面40题每题1分共50分）

1—5BCABB6—10DBDAC11—15DCCBA16—20ACBBA

21—25AADBA26—30DCACD31—35CACBA36—40CBBDA

41—45BCBCB46—50ACBAA51—55ACDAA56—60BBBBB

二、简单题（两小题共10分）

（一）答：

常见的传染病有水痘、麻疹、流行性感冒、细菌性痢疾、流行性腮腺炎、流行性乙型脑炎和手足口病等。

预防措施：

1.管理传染源：

早发现病人早隔离病人对传染病的接触者进行检疫

2.切断传播途径：

环境卫生、空气新鲜、饮食卫

生、个人卫生习惯良好是很重要的预防措施；对传染病患者在班的环境应彻底消毒。

3.保护易感染人群：

坚持体格锻炼和户外活动提合理营养培养良好的卫生习惯增强儿童体质采用预防接种的方法提高儿童抗感染的能力。

（二）答：

幼儿教师职业道德

1.对待幼儿教育事业的道德

热爱教育事业的幼儿园教师的基本道德准则也是幼儿园教师做好本职工作的前提条件

2.对待幼儿的道德

热爱幼儿的幼儿园教师的职业道德核心是评价幼儿园教师职业道德水准的重要指标

3.对待幼儿园教师集体的道德

要建立融洽和谐的同事协作关系和形成与集体通力合作的良好关系

4.对待自己的道德

教师自身的业务知识提高和道德修养是衡量师德高低的重要标准

三、案例分析（共8分）

答：

1.在美术活动中老师根据亮亮创设的他的奥特曼在园铁甲李补充能量及时配合幼儿再创想象创造幼儿想象发展条件的要求。

2.针对晶晶没有看过奥特曼的情况教师及时给予奥特曼的其欣赏这符合教师应提丰富的幼儿表情发展幼儿的想象的要求。

3..老师提给晶晶奥特曼欣赏后鼓励其大胆想象这符合教师应在游戏中鼓励和引导幼儿大胆想象的发展要求。

4.活动结束时老师让幼儿说说自己的创作这符合教师应在活动中创作自由宽松的气氛鼓励幼儿的自由创作和表达。

四、论述题（共12分）

答1.游戏是快乐的在游戏过程中幼儿能获得愉快的情绪感染发泄不良情绪促进幼儿心理健康发展。

2.游戏是自愿和自主的在游戏过程中幼儿是自主操作尊重了幼儿的主体性原则有利于保证幼儿的学习兴趣与需要。

正如贯彻《指南》的意见中指出：

要充分尊重和保护幼儿的Ⅱ好奇心和学习兴趣。

3.游戏充满幻想的幼儿的思维以具体的形象性思维为主想象力是促进幼儿思维发展的重要手段。

《指南》中指出实施时应：

帮助幼儿逐渐形成乐于想象和创作等良好学习品质。

4.游戏与生活密不可分。

幼儿的学习具有启蒙性和生活性以直接经验为基础。

在游戏过程中幼儿能获取大量的直接经验有助于促进幼儿的学习。

《指南》在实施建议中也指出：

理解幼儿的学习方式和特点幼儿的学习是以直接经验为基础在游戏和日常生活中进行的。

5.游戏是有序的。

幼儿在游戏中可以获得具体的知识经验和规则意识。

对于幼儿的学习和发展起着重要的作用。

综上所述游戏是促进幼儿学习和发展的重要途径。

五、活动设计（共20分）

大班语言活动：

毕业歌

（一）活动目标

1.喜欢唱歌曲体会和理解歌曲

所表达的情感。

2.尝试用不同的乐器伴奏。

3.合作改编歌词抒发毕业的心情。

（二）活动准备

1.歌曲《毕业歌》2.不同的乐器例如铃鼓、钢琴等。

（三）活动过程

1.提议在毕业典礼上表演唱歌播放歌曲《毕业歌》老师介绍歌曲内容然后一起唱歌曲。

2.与幼儿讨论：

a.歌曲中提到时间像什么？

（像飞鸟）

b.歌曲中提到忘不了什么？

（幼儿园的愉快欢笑老师们的亲切教导）

c.歌曲中向谁说再见？

（老师、幼儿园）

d.你唱这首歌时有什么感受？

（幼儿自由回答）

3.请幼儿根据歌词内容设计身体的表演演动作。

4.幼儿自由选择一种乐器一般伴奏一般唱歌。

5.鼓励幼儿合作改编歌词创作一首属于大家的毕业歌可以与幼儿讨论：

①毕业了你的心情怎么样？

②你想在歌曲中的谁说再见？

6.创作完歌曲后幼儿一起唱自己改编的歌曲。

（四）活动评价

能唱毕业歌并通过歌曲抒发毕业的心情能用乐器伴奏唱歌曲。