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（6）默罕默德.阿里改革

1、【历史选修1:

历史上重大改革回眸】

阅读下列材料:

材料一拿破仑在他出征埃及的短暂时间里,还粉碎了埃及原有的统治阶级的权力。

这为天才的阿尔巴尼亚冒险家穆罕默德·阿里当政铺平了道路。

穆罕默德·阿里的历史意义在于他是第一个意识到西方技术的意义并有效地利用西方技术来为自己的目的服务的中东的统治者。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二（穆罕默德·阿里）取得的成就很多,都是革命的。

他开始兴修近代的灌溉系统;引进棉花的栽培,棉花迅速地成为国家最大的资源;重新开辟亚历山大港;鼓励对外贸易;派学生到国外去学习;开办各种学校……建立一所翻译学校,在1835至1848年间将大约2000本欧洲的著作译成阿拉伯语。

穆罕默德·阿里还聘请外国专家帮助他建立中东第一支新式的陆海军。

他甚至勇敢地试图在埃及建立一个近代化的工业结构,而且他的确在开罗和亚历山大兴建了大量的工厂。

不过,这些企业最后由于国内的不足之处和欧洲诸强国的反对而失败。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答:

（1）据材料一和所学知识指出,拿破仑是怎样粉碎“埃及原有的统治阶级的权力”的?

产生了什么影响?

（2）据材料二说明穆罕默德•阿里为学习西方先进技术所采取的措施。

（3）据材料二说明穆罕默德•阿里向西方学习的最终结果及其原因。

2、阅读下列材料,回答问题。

   材料有学者认为穆罕默德·阿里改革是一场“反现代化”运动。

在工业文明冲击下他不得不推行某种程度的“现代化”,但实行“现代化”是为了不让它破坏原有的社会结构,是用现代化的形式来抵抗现代化的实质,是“现代化的延误”。

（1）结合所学知识分析,阿里为什么“不得不推行某种程度的‘现代化’”?

有何主要表现?

（2）你是否同意该学者“阿里改革是一场‘反现代化运动’……是‘现代化的延误’”的观点?

简要说明理由。

3、阅读下列材料,回答问题。

   材料一农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。

奴隶在逼得走投无路时可能逃亡;农民则不行,他们不能轻易遗弃自己的土地,即使逃跑了,他们的主人（包税人）也会把他们追回来,加倍地惩罚他们。

——埃及史学家迦自鲁谛

   材料二1798年,拿破仑率领法军在埃及登陆……拿破仑的真正目的是打击英国在东方的地位,但是……拿破仑打击了马木路克势力,把他们的权势削弱……他除了将解释古代象形文字的科学家……带到埃及外,还给埃及带来了第一台印刷机。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）材料一涉及埃及的哪一经济制度?

试分析这一制度产生的消极影响。

（2）根据材料二,分析拿破仑入侵埃及的主要原因。

（3）拿破仑入侵、马木路克的兴起与穆罕默德·阿里改革之间有何关系?

4、阅读下列材料,回答问题。

   材料一阿里发展工业的最终目标是建立一个庞大的军事帝国,因此工厂的产品大多用于对外战争,没有带来任何利润,从而使工厂得不到扩大再生产资金。

而厂长大多是一些现役或退役军官,对组织生产一窍不通,对贪污和剥削工人却颇为在行。

此外,外国商人利用埃及人不懂技术的弱点,将一些老式的、使用过的,或完全报废的机器高价卖给埃及政府,这一切造成工厂产量下降,亏损巨大,难以维持下去。

   材料二在我第二次（1833—1835）访问埃及时,农村中体格健全的人已经少见,不是缺一两颗门牙（这样就无法咬住子弹了）或断一节手指,就是少一只眼睛或双目失明,这样就可以不被征召入伍。

——英国旅行家兰恩

（1）根据上述材料,指出穆罕默德·阿里改革中存在的问题。

（2）结合所学知识,分析其产生的原因和后果。

5、阅读下列材料,回答问题。

   材料穆罕默德·阿里对欧洲文明所带来的福泽非常羡慕,因为欧洲文明有使这个国家的生产力增加的希望。

模仿欧洲建立的第一所学校是一个采用英国教学方法的算术学校。

但是在其他方面,法国人在宫廷中占有优势。

除了一些真正关心国家情况有所改进的人们之外,他花了钱上了一大群骗子的当之后才能找到一个有足够能力安装工厂设备的人。

尽管他的自私自利的政策造成了许多错误,但在使这个国家接受欧洲文明的影响这件事上应当归功于穆罕默德·阿里。

——《十九世纪的伊斯兰教》

（1）根据材料看,穆罕默德·阿里进行了哪些方面的改革?

这些改革会产生哪些效果?

（2）材料中是如何评价穆罕默德·阿里改革的?

你是否同意?

为什么?

6、阅读下列材料,回答问题。

   材料一拿破仑在他出征埃及的短暂时间里,还粉碎了埃及原有的统治阶级的权力。

这为天才的阿尔巴尼亚冒险家穆罕默德·阿里当政铺平了道路。

穆罕默德·阿里的历史意义在于他是第一个意识到西方技术的意义并有效地利用西方技术来为自己的目的服务的中东统治者。

   材料二（阿里）取得的成就很多,都是革命的。

他开始兴修近代的灌溉系统;引进棉花的栽培,棉花迅速地成为国家最大的资源;重新开辟亚历山大港;鼓励对外贸易;派学生到国外去学习;开办各种学校……建立一所翻译学校,在1835年至1848年间将大约2000本欧洲的著作译成阿拉伯语。

穆罕默德·阿里还聘请外国专家帮助他建立中东第一支新式的陆海军。

他甚至勇敢地试图在埃及建立一个近代化的工业结构,而且他的确在开罗和亚历山大兴建了大量的工厂。

不过,这些企业最后由于国内的不足之处和欧洲诸强国的反对而失败。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）据材料一和所学知识指出,拿破仑是怎样粉碎“埃及原有的统治阶级的权力”的。

产生了什么影响?

（2）据材料二说明穆罕默德•阿里改革取得了哪些成就。

（3）结合材料二及所学知识说明穆罕默德•阿里改革的最终结果及其原因。

（不得照抄材料）

7、阅读下列材料:

材料一    穆罕默德·阿里“致力于把埃及建设成为一个工业国。

他坚信埃及人民要富强起来,必须在国内生产自己所需的一切,而尽可能的减少出口”。

                                            ——1837年俄国驻埃及领事村哈梅尔

材料二    穆罕默德·阿里建造了一座宫殿,但破坏了整个埃及。

                                                ——埃及人民中流传的一句话

材料三    穆罕默德·阿里是“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾（指土耳其）的人”,他统治下的埃及成为“当时奥斯曼帝国的唯一有生命力部分”。

                                                            ——马克思

材料四    100多年来,国内外史学家对穆罕默德·阿里的评价众说纷纭,莫说一是。

有的认为他是“现代埃及的奠基者”,有的认为他是“异族统治的代表”,是一个“十足的暴君”。

……综观穆罕默德·阿里的一生,应该说他是埃及近代史上一位杰出人物,他比其前辈确乎提供了不少新的东西,建立了许多功勋。

                                                    ——杨灏城《埃及近代史》

请回答:

（1）根据以上材料,分析穆罕默德•阿里改革的动机。

（2）通过阅读上述材料再结合教材,概括穆罕默德•阿里改革对埃及的影响.

（3）提到穆罕默德•阿里,你首先想到用哪些词语来形容他?

8、阅读材料:

材料一“我给了一般人民以恰好足够的权力,亦不使他们失掉卑严,也不给他们太多;即使那些既有势力而又豪富的人们,我也设法不让他们受到损害。

我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的面前,不许他们任何一方不公平地占有优势。

”

——梭伦

材料二史学家对阿里纷纷各抒己见,有人认为他是“现代埃及的奠基者”,“当之无愧的现代埃及之父”;也有人认为是“一个十足的暴君”。

材料三“大凡国家之强弱,系于人民之贫富,人民之贫富,系于物产之多寡,而物产之多寡,在于是否勉励人民之工业。

所以,归根结底是依靠政府官吏的诱导奖励之力。

”

——大久保利通

请回答:

（1）材料一体现了梭伦的什么改革思想?

（2）材料二中对阿里的评说纷纷各抒己见,你是怎样看待的?

请说明理由。

（3）材料三中体现了大久保利通的什么政策?

结合所学知识说明明治维新采取了哪些奖励措施?

（4）从梭伦、阿里、大久保利通的身上体现了怎样的精神?

9、阅读下列材料,回答问题。

   材料一1768年马木路克首领阿里贝伊废黜帕夏,翌年宣布独立,并占据汉志和叙利亚,自称埃及素丹及地中海和红海君主。

   材料二

   材料三（包税人）在夜晚催促农民第二天早早起来干活。

谁稍晚一点,哪怕家里有紧要事情,也不行,乡丁们会来揪着他的胡须又打又骂。

   材料四农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。

奴隶在走投无路时还可以逃亡;农民则不行,他们不能轻易遗弃自己的土地,即使逃跑了,他们的主人也会把他们追回来,加倍地惩罚他们。

（1）在穆罕默德·阿里改革前的埃及社会中,马木路克占据着绝对的优势地位,根据材料一、二及所学知识填写下表。

16—18世纪马木路克的特权地位

政治

经济

军事

（2）根据材料三、四分析埃及农民的地位。

10、材料一穆罕默德.阿里带领埃及人民抵御了英、法的殖民主义侵略,但是他也经受了西方工业文明的洗礼。

他审时度势,认识到“应向西方寻找发展的钥匙”“真正的独立需要有一支能够抵御西方入侵的现代化军队,而现代化军队需要建立起现代化工业,以提供必要的军事装备”。

材料二穆罕默德·阿里“致力于把埃及建设成为一个工业国。

他坚信埃及人民要富起来,必须在国内生产自己所需的一切,而尽可能地减少进口”。

                                                 ——1837年俄国驻埃及领事杜哈梅尔

（1）材料一体现了穆罕默德•阿里怎样的改革思想?

结合所学知识,回答穆罕默德•阿里改革的措施。

（2）根据材料二分析穆罕默德•阿里改革的动机。

结合所学知识,分析穆罕默德•阿里改革对埃及的积极影响。

答案

1、

（1）措施:

拿破仑占领埃及后,政治上,打击腐朽不得人心的马木路克武装力量,建立各级行政机构;经济上,没收马木路克的土地和财产,废除包税制。

影响:

为穆罕默德•阿里当政创造了条件。

（2）鼓励对外贸易;派学生到国外去学习;开办各种学校;翻译欧洲著作;聘请外国专家帮助建立新式的陆海军;在埃及建立近代化的工业结构。

（3）由于国内的不足之处和欧洲诸强国的反对而失败。

2、

（1）原因:

西方列强入侵,面临严重的民族危机;国内政局动荡,经济残破。

表现:

学习西方先进技术,建立现代工厂;创办近代军事工业,建立现代海军。

发展世俗教育,派遣留学生。

（2）同意:

阿里改革未改变封建制度,没有实现向现代化的根本突破。

不同意:

阿里改革建立了近代机器大工业,一定程度上促进了埃及的近代化。

解析：

（1）实际考查的是穆罕默德•阿里改革的原因,可以从内忧外患,民族危机加重等方面回答。

（2）考查的是穆罕默德•阿里改革的内容,可以从经济、军事等方面作答。

是开放性试题,只要言之有理即可。

如果同意,可以从改革的局限性方面作答;如果不同意,可以从改革的积极影响方面加以阐述。

3、

（1）包税制。

消极影响:

这种野蛮的剥削制度严重破坏了农业生产,在这一制度下,包税权基本上落入马木路克手中,马木路克通过包税制奠定了自己统治埃及的基础,最终成为阻碍埃及社会进步的最反动的因素

（2）打击英国在东方的地位;（3）拿破仑入侵为埃及带来西方先进文化,有利于穆罕默德·阿里改革的开展;马木路克势力造成埃及动荡不安,是穆罕默德·阿里改革的重要背景

解析：

本题考查阿里改革的主要背景。

第1问要注意是回答“消极影响”。

第2问根据材料信息回答即可。

第3问根据材料二中的信息可知拿破仑入侵埃及的同时也带去了西方先进文化,这客观上有利于阿里改革的实行,而马木路克的兴起是当时的重要社会背景。

4、

（1）问题:

工业生产资金匮乏;管理不善,腐败盛行;外国商人挟技居奇;广大农民不满对外战争,采取种种手段逃避兵役

（2）原因:

穆罕默德·阿里改革中没有改变封建生产关系,这是封建管理体制的必然产物;穷兵黩武。

后果:

生产效率低下,阶级矛盾激化,改革难以继续下去

解析：

本题考查学生理解分析能力。

第1问根据材料概括,材料一反映的是阿里改革过程中在民族工业发展上出现的问题;材料二体现了阿里改革后,随着国力的增强而不断对外进行战争,给国内人民带来了灾难。

第2问结合材料一、二体现的问题并根据所学知识回答出原因和后果。

5、

（1）内容:

建立近代学校;聘用外国人;建立近代企业。

作用:

壮大了国家实力;促进了经济文化的进步

（2）接受欧洲文明影响,发展社会生产力。

同意。

当时欧洲工业文明是最先进的;穆罕默德·阿里冲破阻挠,锐意改革,勇气可嘉

解析：

本题主要考查学生对史实的分析、评价能力。

考查了穆罕默德·阿里改革中大力引进西方文化技术的相关内容。

第1题,先直接从材料中提取穆罕默德·阿里改革的措施,然后说明这些向西方学习的做法有利于国家的近代化;

第2题,材料中作者承认了穆罕默德·阿里对埃及近代化做出的贡献,这些看法是正确的,穆罕默德·阿里改革顺应了世界工业化进程的历史趋势。

6、

（1）措施:

拿破仑占领埃及后,政治上,打击不得人心的马木路克武装力量,建立各级行政机构;经济上,没收马木路克的土地和财产,废除包税制。

影响:

为穆罕默德•阿里改革创造了条件。

（2）发展农业;鼓励对外贸易;派学生到国外去学习;开办各种学校,翻译欧洲著作以学习西方先进文化;聘请外国专家帮助建立新式的陆海军;在埃及建立近代化的工业结构。

（3）结果:

失败。

原因:

穆罕默德•阿里政权的封建性和专制性加剧了人民的痛苦,扩张战争激化了国内矛盾;欧洲诸强国的反对等。

解析：

（1）考査拿破仑对埃及的改造,结合材料及所学作答。

（2）依据材料及所学概括即可。

（3）结果是失败,要具体分析原因,不能盲目照抄材料原文。

7、

（1）实现埃及的富强,维护埃及的独立。

（2）经济上,大力发展近代工业,保护民族工业,使埃及民族工业获得很大发展;政治上,改革行政制度,镇压马木路克势力,整顿社会治安,有利于巩固国家统一、社会安定;军事改革使埃及维护了民族独立。

但是改革中存在的大量问题激化了阶级矛盾,引起人民的反对,改革失败了。

（3）冒险家、暴君、民族国家的缔造者、开启埃及近代化第一人、现代埃及的奠基者等。

解析：

（1）本题旨在考査学生对穆罕默德•阿里改革的动机、内容及其影响的分析理解。

主要综合材料关于穆罕默德•阿里改革的评价归纳其动机。

（2）从政治、经济、军事及结果等方面分析穆罕默德•阿里改革的影响。

（3）主要从材料四或据所学知识作答,言之成理即可。

8、

（1）一视同仁、公平公正、不偏不倚的改革思想（或折中、制衡的思想也可）。

（2）如果持肯定态度,理由如下:

结束了埃及的长期混乱局面,确立了统一的中央集权国家体制,奠定了近代埃及民族国家的基础;促进了农业商业的发展,建立了近代工业,提高了生产力;也促进了文化的繁荣,增强了经济军事实力,推迟了被列强侵略的进程等。

如果持否定态度,理由如下:

对外扩张加重了人民的负担;对其他国家是一场奴役和掠夺;实行高度的中央集权制,垄断国家政权等。

（3）发展资本主义经济或“殖产兴业”政策。

政府负责引进先进的生产技术、设备和人才,建立样板企业;大力扶植和保护私人资本主义的发展;扶植那些与政府关系密切的大资本家;大力拓展海外贸易等。

（4）改革创新、坚强不屈的改革精神等。

16—18世纪马木路克的特权地位

政治

由16世纪担任各地的地方长官,到18世纪末可以架空甚至废黜帕夏,成为埃及实际上的统治者

经济

掌握包税权,控制了埃及的土地,随意向农民征收租税

军事

可以单独组建军队,各首领之间争权夺利,互相攻伐

9、

（1）

（2）农民社会地位最为低下,依附于包税人,受其控制;不得弃田逃亡,否则要受到重罚,实际上还是农奴

解析：

（1）结合教材知识从政治、经济、军事方面概括马木路克的地位即可。

（2）根据材料,从包税人与农民的关系、农民与奴隶的比较等方面入手分析。

10、

（1）思想:

学习西方,发展军事。

措施

工业方面:

从西欧国家引进技术、设备、人才和资金,选派留学生出国学习西方的先进技术;政治方面:

仿效欧美国家,在中央设立国务会议,下设若干政府部门,还建立了咨议会;军事方面:

从国外聘请教官,培养军官。

（2）动机:

增强埃及的经济、军事实力,实现真正的独立富强。

积极影响:

埃及的民族工业获得了前所未有的发展;整顿了社会秩序,出现了前所未有的统一局面;国家军事实力强大,逐渐摆脱了奥斯曼帝国的殖民统治;遏制了西方殖民主义的入侵,成为地中海东部的头等强国。

解析：

（1）“改革思想”要从材料中概括得出;措施应抓住政治、工业（经济）、军事三个方面,结合所学内容来回答。

（2）“动机”要注意“富”字,也就是要使埃及独立富强;“积极影响”要结合所学知识回答。