礼仪知识知多少作文.docx
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礼仪知识知多少作文
礼仪知识知多少作文
篇一：
文明礼仪知识作文
让文明礼仪开满花礼仪是中华民族的传统美德。
之所以提倡文明礼仪，古老的中华民族自古以来就享有“礼
仪之邦”的美称，至今源远流长。
长期以来被人民作为衡量为人处世的道德标准之一，也是
体现国民素质的一个重要方面。
随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼
仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。
儿童是祖国的未来，是民
族的希望，随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、
理解、互助的温馨和谐,作为一名教师，我深知文明礼仪教育的重要性，因此，真正的做到
友爱、真诚、理解、互助对待每一名同学，做身边人的榜样。
1、注重文明礼仪要教育孩子们不断完善自己的文明修养，从吃饭、走路、站立、待人
接物等每一件小事做起，养成文明有礼的好习惯，让文明礼仪贯穿自己的一举一动。
并要在
“知行结合”上下功夫，告别不文明行为，争做文明良知的好少年。
当然，最高境界的礼仪是发自内心的爱。
孝心、爱心、同情心，尊老爱幼、关爱他人是
中华民族的传统美德。
由孝敬父母推广到尊敬所有长辈，不分亲疏，对老人都尊，对小孩都
爱，对有难人都帮。
文明礼仪涉及学习、生活、工作、待人处事等方方面面，我们要教育孩子用心去感受他
人的世界，事事讲文明，处处有礼貌，使中华民族的传统美德深深熔铸在每一个少年儿童的
心灵之中，人人做一个懂礼貌、讲文明的社会主义建设接班人。
因此，在我踏上讲台之后，
我格外重视文明礼仪教育。
总是想方设法交给学生一些文明礼仪方面的知识，促使学生尽快
成才。
2、组织学生学习文明礼仪
文明并不是片面的尊重与遵守，它是语言交流的基础。
在别人需要帮助时,一句“我能帮助你吗”带给别人的是宽慰;在别人被误解时,一句”我相信
你”带给别人的是信任;在别人哭泣时,一句“你的心情我能理解”带给别人的是宽慰.文明不仅是语言间的交流,它更是值得我们珍藏的回味无穷的幸福.记忆里,摔倒时是父母给了我自信的微笑;懦弱时,是同学给了我自信的掌声;沮
丧时,是老师给了我温暖的呵护;一个微笑，一阵掌声,一句呵护那都是文明的标志，带给我们
的又何止是尊重,那就是幸福.
在家中文明家庭是我国传统家庭美德和现代文明结合和发展，绝不是简单的尊老爱幼的，对人格、自立能力、吃苦精神及团队合作精神等培养较
忽视，造成享受家庭、社会文明视为理所当然。
3、宣传文明礼仪知识。
“兴趣是最好的老师。
”光让学生学不行，得使学生认识到文明礼仪的重要，真正爱上文
明礼仪。
因此，必须培养学生学习文明礼仪知识的兴趣。
所以，宣传文明礼仪就显得尤为重
要。
我通过国旗下的讲话、校园广播、校宣传栏、班级黑板报、横幅标语等渠道，宣传开展
文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识。
组织学生编写文明礼仪宣传语，大力倡导
文明之风，礼仪之范，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”
等文明用语成为校园里最流行的语言。
“以情感人，以理服人、以行导人”的理念融入到德育
教育工作中去，触动学生的心灵和情感，提高学生养成文明礼仪习惯的自觉性。
4、召开文明礼仪伴我行主题班会。
作为一名班主任，我一直很重视班会在班级管理中的重要作用。
以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼
仪习惯为重点内容；全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育
实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育
教学活动紧密结合。
我曾数次召开以文明礼仪为主题的班会，组织学生学习文明礼仪知识，
讨论学校的文明礼仪状况，研究文明礼仪活动的开展，收到了十分显著的效果。
5、礼仪持之以恒
学生的礼仪行为从校内延伸到校外。
假如我到兰兰家家访时，一推开门，只见孩子马上
立正，鞠躬：
“老师好。
”真让我感动，接着为我倒茶，我的心里暖暖的。
第二天我在班级上
表扬了兰兰同学，说：
“老师有这样的学生感到骄傲。
”从这以后，她更有礼貌了，学习也努
力了，被评为优秀少先队员。
每当我见到这些可爱的孩子们，一声声“老师好！
”是那么悦耳。
文明礼貌的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己
的一种素质。
只要持之以恒，一定会养成自我管理、形成良好的文明礼仪氛围的好习惯。
之
所以，讲文明，知礼仪，要靠我们每个人去为（:
礼仪知识知多少作文）之努力；创建和谐班级，要靠我们每个去为之
奉献。
让创建和谐班级成为我们每一个人的自觉行动，让我们的学校更加和谐，让我们的社
会更加和谐。
总之，文明礼仪养成教育是一项长期的工程，既要注重显性规章制度对学生
的约束作用，又要注意隐性环境对学生的熏陶作用，更要注重充分挖掘学生个体的内在动力，
激发学生的内在需求，培养学生对礼仪的正确认知能力。
只有多管齐下，才能培养学生良好
的行为习惯，健全学生人格，促进学生全面发展。
篇二：
文明礼仪作文礼仪无处不在如果你失去了今天，还不算非常失败，因为可以明天再来；如果你失去了金钱，也还不算失败，因为我们可以继续努力，把它争取赚回来；但是，
人，不能没有了礼仪，假如你失去了文明，你就是一个彻底失败的人，并且失去了做人的真
谛。
文明礼仪是中国人传统的高尚品德，古代也有很多故事讲述着文明，礼仪的高尚。
古代
东汉末年的时候，孔融的父亲买了一些梨子，到家后，父亲特地选了一个最大的梨子给孔融，
可孔融却摇摇头说：
“我是最小的，所以应该吃最小的梨，大的梨应该给哥哥吃。
”父亲听到
后感到十分惊讶，小小年纪的孔融竟然懂得谦让。
这个“孔融让梨”的故事告诉我们做人应
该懂得谦让别人，文明礼仪应从小做起。
尊重别人，等于尊重自己，谁又不想尊重自己呢？
所以要先尊重别人。
要学会在学校尊重老师、在家中尊重长辈、在社会中尊重人民、就一定
会成功的。
在日常生活中，礼仪也是无处不在的，有很多的榜样值得我们学习。
文明礼仪不仅仅指
的是行为，还有仪态、语言、神态，这都是表现个人礼貌的一部分。
在生活中，有许多举手
之劳都是养成文明的习惯：
捡起一张不起眼的纸屑、随手关灯、不践踏草地、遵守交通规则、
见到老师，熟人说声好或给个微笑?
?
都是文明礼仪的表现。
也要时刻注意自己的语言，在
请别人帮忙的时候加个“请”字，事后说声“谢谢”，都会让别人觉得很有礼貌和文明，别人
就会觉得是个值得交的好朋友，简简单单的三个字，就给别人留了好印象，难道不好吗？
所以，让我们一起努力，一起让礼仪无处不在。
文明礼仪伴我成长
在这个社会上，世界都在提倡讲文明爱文明。
我作为一个小学生，小市民是祖国未来的
主人，栋梁，也应加入到讲文明的行列里，从小做起，从我做起，从每一件小事做起。
我也
是一个讲文明的孩子，为什么这么说呢？
这必须从那三件事说起。
记得暑假的一天，我乘公交车去好朋友家玩，公交车在一站停下来时，上来一位白发苍
苍的老太太，她满脸皱纹，左手提着一包行李，看样子要去远处，右手拄着拐杖，当时车上
已经满了，老太太四周看了一下，仿佛在找空座位，我连忙挤过去，把老太太扶到我的座位
上，老太太脸上露出了欣慰的笑容。
还记得上个周末，爸爸妈妈带我去公园玩，因为当时天气非常热，骄阳似火，烤得大地
滚烫，所以遍地都是雪糕袋，矿泉水瓶，我不管三七二十一，开始了我的捡垃圾工作，虽然
大颗大颗汗珠从我脸上滑落下来，但是我心里十分高兴，爸爸妈妈也夸奖了我。
有
一次晚上，我们全家人吃过晚饭，听到有“笃，笃”的敲门声，打开门一看，原来是爸爸的
同事，我赶忙热情招待，给他端茶，脸上一直带着笑容，那位叔叔都说“这位小朋友真懂礼
貌”！
我更开心了！
讲文明礼仪是每位少先队员应具备的基本素质，是中华民族的优良传统，所以我们要讲
文明，树新风！
讲文明，懂礼貌
中国是一个文明古国，讲文明，懂礼貌是我们每个人应尽的义务，是做一个中国人必备
的条件。
如果每个人都具备好的文明素质，中国人的整体素质必将提高。
我经常坐一路公交车，车上有一排老弱病残的专用座位，可是我发现，坐在这排座位人
的并不是一些老弱病残者，而是一些身强力壮的年轻人、小学生。
而且，如果公交车的座位
都座满后，乘客们就不会给后上来的老年、孕妇们让座，只有在监票人的提醒后，才会有人
极情愿地站起来。
其实文明是由细节构成的，反思我们的所作所为，可见文明离我们还有一段距离。
在我
们的生活中依然有一些不文明的事情发生：
乱丢果皮纸屑，随意践踏花草树木，出口就说脏
话，损坏公共财物。
有很多同学把文化知识的学习放在首位，而忽略了文明习惯的养成，事实上，良好的行
为习惯，是保证我们顺利学习的前题。
在生活中，注意您的思想，您的言语，您的行为。
做
文明时代的我们，忘记文明，等于后退。
让我们的生活中多一些文明，少一些蛮不讲理。
美
好的社会，来自我们的努力。
用我们语言让社会更文明，用我们的行动让街道保持整洁。
对
于他人，我们应该充满更多的关怀。
让文明礼仪之花时刻伴随我们吧！
文明礼仪
中国有五千年的历史，有“礼仪之邦”之称。
说到礼仪，我们都知道应该遵守文明礼仪，
可有些人，明知道但偏偏不遵守。
星期天，我和小曼一起去买东西，半路上，看见一个小孩随地扔垃圾，垃圾桶就在离他
不远处，可他还是不扔；还有一个小孩，把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里。
我看见了，对第一
个小孩十分愤怒地说：
“你怎么可以把垃圾扔在地上呢？
会破坏、污染环境的，知道吗？
”小
孩说：
“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里。
”“哼！
你明明可以跳起来就扔进去。
你
看那个小孩，他也跟你一样，人家就把垃圾人进垃圾桶里，你为什么做不到呢？
”小曼生气
地说。
小男孩说：
“我会把垃圾扔进垃圾桶里啦！
”下课了，同学们十分吵闹，很多人都在追跑。
值日生不知道提醒过多少次，可还是有人
不听。
但有些同学他们很安静，有的在踢毽子；有的在跳绳；有的在教室里看书?
?
文
明礼仪不仅仅只有以上这些，还有很多很多，比如：
不随地吐痰，见到老师要问好，衣冠整
齐，佩戴好红领巾或队徽，尊老爱幼，孝敬父母，要使用文明语言，如：
别人帮助你，你要
说：
“谢谢。
”你撞了别人，要说：
“对不起。
”向别人借书时，要说：
“借我看一下，好吗？
”
等。
如果每个人都遵守文明礼仪的话，这个世界将变得更加美好！
争做文明好学生
文明、礼貌、礼仪无时不在，无时不有，随着科技和网络的发展，我们的公共生活已经
扩展到了整个地球，要想成功演绎我的社会角色，我们就要养成好的习惯--讲文明、懂礼貌、
知礼仪。
在学校，我是讲文明的好学生，遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，听老师讲课；
尊敬老师，见到老师问好；能和同学和睦相处，友好合作，得理让人，失理道歉；在学习上
认真努力；爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不乱丢乱扔，讲究卫生，热爱劳动，班
集体，为班集体争光。
在家里，我是讲文明的好孩子，不娇不惯。
尊敬长辈，体贴、孝敬父母，与邻里和睦相
处；能做力所能及的家务事，为父母分忧解愁；对父母长辈的批评，不发脾气，不顶撞；家
里来了客人，热情、大方、有礼貌的招待。
在公共场合，我争做讲文明的小公民。
遵守交通法规；保护环境卫生；自觉遵守公共秩
序，不大声喧哗，不妨碍他人；尊老爱幼，帮助有的人，时时处处为别人着想。
养成好的习惯并不难，只要从自己做起，从身边的小事做起。
“勿以善小而不为、勿以恶
小而为之”。
让我们快快行动起来吧，从现在做起、从我做起、从点点滴滴做起，不断继承和
发扬中华民族的传统美德，做一名讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习的文明的小学生，为构
建和谐、文明校园而努力吧！
篇三：
关于文明礼仪的作文关于文明礼仪的作文
在生活中，文明、礼仪这两个词无处不在，只要我们帮助过别人，不管是大事小事，我
们的心里都会美滋滋的。
因为我们做了一件好事。
我也有过这样的经历。
那是一个寒冷的冬天，我从公交车上刚下来，正要走进院门，突然听到“啪”的一声，
我急忙转过头，哇！
原来是一位年迈的老奶奶摔倒在地上，她好不容易要站起来，又被光滑
的路面滑倒了，我正要扶起她，却想到了一件事：
那是一个夏天，一位老爷爷不小心摔倒了，
一位好心人将他扶起，他却硬说是那位好心人把他推倒的，还将好心人告上了法庭。
正当我犹豫的时候，我又想起了雷锋叔叔，他不怕人们流言蜚语，仍然做了一件又一件
好事。
而我连做一件好事的勇气都没有，怎么对得起雷锋叔叔呢？
于是，我连忙跑过去，
将那位老奶奶扶了起来。
那位老奶奶很感激，说：
“谢谢你呀，孩子，要不是你扶起我，我恐
怕这辈子也起不来了。
”我听后连忙说“这不算什么，助人为乐嘛！
”其实，我们身边有很多值得做的好事，我们要记住：
帮助他人，快乐自己！
四年级:
张驰林123篇四：
文明礼仪知识讲座讲稿
一、从二个小故事讲起：
张飞问路越问越远三国演义中有这样一个故事，张飞和刘备一起赶路，在路上迷了路，张飞就对刘备说，
我到前面去问问路吧。
张飞是大大咧咧的人，做事鲁莽，他走到前面，看到一个老农在田里
干活，一把抓住，张飞长的又凶，力气又大，谁经得住他这么一抓。
然后，凶巴巴发问：
“喂，
告诉老子，到哪里哪里去，怎么走！
”那个老农吓得话都说不出来，还敢告诉他路怎么走！
实
在没办法，用手随便指了指，张飞一看。
“是不是往那边走？
”“是！
是！
”其实这个农民无心
一指。
张飞当了真！
高高兴兴地回来告诉刘备，往哪边走可以到达目的地。
结果呢？
同学们
能不能猜到结果：
张飞问路，越越问越远！
同学们看《三国演义》，可以看到这个故事。
这
还是一件小事。
不过多走几步路，还有问路送了命的。
乌江自刎
项羽在历史上是大名鼎鼎的人物，他自称“楚霸王”，可见他的威风。
当他与刘邦最后决
一死战的时候，在垓下兵败，输给了刘邦的部队，其实这时候，他的部队还有战斗力，只要
退回去重新组织一下，还有东山再起的机会，在逃跑的过程中逃到一个叫阴陵的地方，又迷
失了道路。
项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：
“左。
”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。
这句话是引用司马迁写的，出自《史记》的《项羽本纪》。
为什么这个老农民又指错了踟
呢，其实，错误还是出自项羽自己啊！
想想，一个自称“楚霸王”的人会怎样对待一个地位
底下的农民呢？
最后的结果，我想大家都知道，项羽在乌江自刎！
清朝的李清照流下了一段
千古绝唱：
生当作人杰，死亦为鬼雄，至当思项羽，不肯过江东。
其实，如果项羽，对人礼
貌一些，就不会走错路了！
也不会自刎于乌江了！
从两个故事可以看出，礼仪对人的重要性。
礼仪是人的一张通行证，是人的第一张名片。
二、中华民族是礼仪之邦礼仪简单地讲，就是人与人之间的行为规范。
人们与他人交往的做什么、怎样做、以及
与别人交往理自己的外表方面要注意什么，包括语言、仪容、仪态、风度等一个有礼仪的人总是受到他人的欢迎，给人的感觉总是这个有道德修养。
人就愿意我他
交往。
其实，我国自古以来就注重礼仪、宣传礼仪，成为礼仪之邦。
自从孔子开始，就不断地
提倡做人要有“礼”，不能随随便便。
比如说，儿女每天早晨起床，要到父母床前请安，到了
学校要向教师鞠躬。
教师走路时，你要站在旁边等教师走过才你走。
这样的礼仪随着时
代的前进已经变化了不少，有些礼仪今天看起来还不可思议。
但有一点是共同的，对待别人
要诚恳，对别人要尊敬。
对待别人要友好。
对自己的家长、对自己的教师，对自己的同学，
甚至对于马路上有扫地的清洁工，都应该是这样。
三、一个小学生应该具有的最基本的礼仪1礼仪应该注意的原则：
尊重原则
对待长辈容易做到，对待同辈或者不自己的人不容易做到。
一个人与别人交往，不管别
人是个什么样的人，应该发自内心地尊重别人，只有尊重别人，才能得到别人的尊重。
适度原则
1、做任何事都要适度，待人接事要做到适可而止。
2、与别人打个招呼，时间不能太长；人家还有别的事，你硬要拉住别人，不合适。
3、别人在做事，你硬要拉住他，跟他说话。
不合适。
4、在教室说话声
一、从二个小故事讲起：
张飞问路越问越远
三国演义中有这样一个故事，张飞和刘备一起赶路，在路上迷了路，张飞就对刘备说，
我到前面去问问路吧。
张飞是大大咧咧的人，做事鲁莽，他走到前面，看到一个老农在田里
干活，一把抓住，张飞长的又凶，力气又大，谁经得住他这么一抓。
然后，凶巴巴发问：
“喂，
告诉老子，到哪里哪里去，怎么走！
”那个老农吓得话都说不出来，还敢告诉他路怎么走！
实
在没办法，用手随便指了指，张飞一看。
“是不是往那边走？
”“是！
是！
”其实这个农民无心
一指。
张飞当了真！
高高兴兴地回来告诉刘备，往哪边走可以到达目的地。
结果呢？
同学们
能不能猜到结果：
张飞问路，越越问越远！
同学们看《三国演义》，可以看到这个故事。
这还是一件小事。
不过多走几步路，还有问路送了命的。
乌江自刎
项羽在历史上是大名鼎鼎的人物，他自称“楚霸王”，可见他的威风。
当他与刘邦最后决
一死战的时候，在垓下兵败，输给了刘邦的部队，其实这时候，他的部队还有战斗力，只要
退回去重新组织一下，还有东山再起的机会，在逃跑的过程中逃到一个叫阴陵的地方，又迷
失了道路。
项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：
“左。
”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。
这句话是引用司马迁写的，出自《史记》的《项羽本纪》。
为什么这个老农民又指错了踟
呢，其实，错误还是出自项羽自己啊！
想想，一个自称“楚霸王”的人会怎样对待一个地位
底下的农民呢？
最后的结果，我想大家都知道，项羽在乌江自刎！
清朝的李清照流下了一段
千古绝唱：
生当作人杰，死亦为鬼雄，至当思项羽，不肯过江东。
其实，如果项羽，对人礼
貌一些，就不会走错路了！
也不会自刎于乌江了！
从两个故事可以看出，礼仪对人的重要性。
礼仪是人的一张通行证，是人的第一张名片。
二、中华民族是礼仪之邦礼仪简单地讲，就是人与人之间的行为规范。
人们与他人交往的做什么、怎样做、以及
与别人交往理自己的外表方面要注意什么，包括语言、仪容、仪态、风度等
篇二：
文明礼仪从我做起作文（共8篇）
篇一：
文明礼仪从我做起
文明礼仪从我做起
孔子曰：
“不学礼，无以立”，意思是：
没有文明礼仪,是不能在社会及家庭立足的。
文明礼仪是人们在生活中养成的一种习惯。
对一个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、知识水平的外表；可对祖国来说，礼仪却是一个国家文明的象征，人民品德的反映。
文明礼仪是中国人传统的高尚品德，古代也有很多故事讲述着文明，礼仪的高尚。
古代东汉末年的时候，孔融的父亲买了一些梨子，到家后，父亲特地选了一个最大的梨子给孔融，，可孔融却摇摇头说：
“我是最小的，所以应该吃最小的梨,大的梨子应该给哥哥吃。
”父亲听到后感到十分惊讶，小小年纪的孔融竟然懂得谦让。
这个“孔融让梨”的故事告诉我们做人应该懂得谦让别人，文明礼仪应从小做起。
尊重别人，等于尊重自己。
在日常生活中，礼仪也是无处不在的，有很多的榜样值得我们学习。
文明礼仪不仅仅指的是行为，还有仪态、语言、神态，这都是表现个人礼貌的一部分。
觉得是个值得交的好朋友，简简单单的三个字，就给别人留了好印象，难道不好吗？
文明礼仪不是代表着一次性的行动，而是永久的习惯，生活中的一部分。
让祖国变成文明的国家，让世人更瞧得起我们，何乐而不为呢？
让文明礼仪一直留在我们心里,变成如同上学一样的平常。
让文明礼仪像好朋友一样，在生活中帮助我们，提醒我们。
篇二：
文明礼仪从我做起
文明礼仪从我做起
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
今天我演讲的题目是《文明礼仪〃从我做起》。
文明是什么？
文明就在我们身边。
文明是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是同学有困难时的热情帮助，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动?
?
然而，在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
那么，要做一个文明的小学生，我们应该做到哪些方面呢？
首先，集合要文明。
课间操、放学时，要听从班长、体育委员指挥，快速、安静、整齐的站好队，拿小旗的同学把小旗高举。
做操时，要注意和左边、前边同学看齐。
其次，上课要文明。
上课铃响，应立即进入教室，迅速安静下来，等待老师上课。
班长喊起立后，迅速立正向老师问好。
无论是哪一门老师的课，都要认真听讲，坐姿正确，读写不忘“三个一”。
发言先举手，回答问题要立正，声音宏亮，眼睛注视老师。
最后，课间要文明。
要准备好下节课的学习用具后再离开教室。
要维护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画。
同学们，今日的习惯将塑造明天的我们。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
20XX年9月22日
篇三：
文明礼仪从我做起
文明礼仪从我做起
各位老师、同学们：
大家早上好。
我是四（3）班代表王茹钰，非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。
今天我在国旗下讲话的主题是：
《文明礼仪，从我做起》。
文明由细节构成。
在课堂上表现为：
坐姿端正、凝神听讲、举手发言；在课间表现为：
不随地吐痰、不乱扔纸屑、不打架闹事，上下楼梯靠右行；不践踏绿草，不采摘鲜花、不留下杂物。
它在社会中表现为：
公交车上主动让座，接人待物礼貌周到。
它表现在一声真诚的“谢谢”，一句真心的”对不起”，还有每日的“您早、你好、再见”之中。
说文明话，做文明事，但要真正做好，持之以恒，却不容易。
反思我们同学们的所作所为，离文明还有一段距离。
在我们身边，在一小部分同学身上，还
存在着一些不文明的行为。
同学们，你们看到了吗？
在走廊上，我们总能见到一些纸屑、食品袋、餐巾纸等，在课桌上留下了同学们句句不和谐的文字。
在校门口，我们也总能看见同学们丢的纸屑。
在此我倡议同学们从以下几方面做起，摒弃身上的种种不文明的现象，养成良好的文明礼仪习惯，做一个文明上进的小学生。
首先：
要做到举止端庄，言行文明。
其次：
讲究卫生，保护环境。
篇四：
文明礼仪从我做起
文明礼仪从我做起
就拿吐痰这件事来说吧，许多人都有随地吐痰的坏习惯，既不文明，又不卫生。
我曾在电视上看到过一则公益广告：
在古代，是没有“吐痰”这个词的，只有“谈吐”。
可是，到了现在，“谈吐”倒过来了，变成了“吐痰”，并到处都写着“请勿吐痰”。
汉字该被这样使用吗？
广告的最后一句使我有很大的触动。
难道我们就不能成为一个文明的人吗？
不是的，我们只是懒惰而已！
许多人扔垃圾的时候，垃圾桶明明就在前面，而他却不愿意再多走一步，把垃圾扔进垃圾桶里；还有的人在阳台上吃东西，瓜果皮就这样“飞”下了阳台，掉到了草丛里?
?
这是多么不文明的行为啊！
相反，外国人就非常爱讲卫生，路上从来看不见一个类似“请勿吐痰、请勿践踏花草”的牌子，因为他们的文明礼仪不用别人提醒。
从我做起！
只要每个人都懂得文明礼仪的重要性，并努力去实践，我相信在不久的将来，我们的环境会越来越美好，国家也因此变得更加美丽、富饶！
501班黄奕思
20XX.3.24
篇五：
文明礼仪从我做起
文明礼仪从我做起
——开学第一课《观后感》
看了《开学第一课》，我不由想起了以前的一则报道：
新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的的一些文明礼貌用语，如：
“不准随地吐痰！
”“禁止吸烟！
”“不准进入草坪！
”等却用中文书写。
礼仪是一个人、一个组织乃至一个国家道德修养和文明程度的标志，礼仪也是一个人内在修养的外在表现。
中国素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称。
礼仪是中华传统美德宝库中的一个璀璨明珠，孔子曰：
“不学礼，无以立”。
从本质上说,“礼”是一项做人的基本道德标准,它所规范的是一个人对待自己、对待别人、对待社会的基本态度。
它要求每一个人都必须尊重自己、尊重别人、并尊重社会。
在欧美国家，家庭、学校、宗教机构把对人的道德品质的教育,寄托于礼节、礼貌的培养,家长从小就注重培养孩子文明、卫生的习惯。
作为中国人，作为新时代的中学生，我们首先就要做一个讲文明、懂礼仪的人。
“言谈举止现文化，细微之处见精神”，让我们一起努力，让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！
让文明礼仪不再是一时的口号，而是自我修养的终身习惯！
让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每位国民的自觉言行！
篇六：
文明礼仪从我做起
从我做起
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