安徽电子工程学校版德育全程路线图实施方案15年修订.docx
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安徽电子工程学校版德育全程路线图实施方案15年修订
关于在我校实施2014版《德育教育全程路线图工作方案》的通知
各部门、各班级：
为加强和改进我校学生德育工作，提升育人质量，进一步完善我校德育工作体系，滚动修订省级重点课题《中等职业学校德育教育全程路线图设计与研究》建设成果。
经研究决定，从2014年秋季起，继续在全校推广和应用这一德育研究成果，特制定2014版德育教育全程路线图工作实施方案，请各部门、各年级参照对应执行。
特此通知。
二0一四年九月十日
安徽电子工程学校德育教育全程路线图实施方案（2014版）
一、方案组织管理原则
1、各项德育教育活动的组织者要制定工作计划（方案）和评价考核办法（方式），按程序申报审批后方可实施。
2、各项德育活动组织与管理，由上一级管理部门或分管领导（机构）予以评价考核：
1）班级活动由班主任组织，由学生工作处审批和评价；
2）系部活动由系部设计和组织，由学生工作处、团委等相关部门管理与评价；
3）学校公共（大型）活动由学生工作处、团委、工会等相关部门设计和组织，由校长批准，分管领导管理与考核。
3、各类活动的方案（计划）、过程记录、总结、改进措施等遵照《安徽电子工程学校
ISO9001：
2008质量管理体系》（修订版）相关文件执行。
二、各年级子方案设计
一年级德育教育路线图设计方案一
学生身心发展特点：
初、高中起点的学生，文化知识基础相对薄弱；生源背景同质化，部分新入校学生心理存在自卑；部分学生长期不适应应试教育的培养方式，理想盲目，缺乏养成行为的良好习惯；部分学生家庭背景存在缺憾，需要“爱”的情境；学习缺乏动力，对人生的意义与价值模糊，需要学业与职业生涯规划，需要信念教育，需要吹响未来学习的冲锋号。
第一阶段（入学—期中）
德育目标：
做好初中（含高中）、中职、高职（含高级工）教育的衔接工作，尽早使学生适应新的学习、生活环境。
德育流程：
新学年开学前，学校做好学年德育工作规划，修定学年德育教育路线图，开展主题班会教育和评比活动，强化校园6S管理。
1、入学管理工作：
（1）查阅、登记学生的各种信息，建立学生分类档案（纸质OR电子）。
（2）与每个学生接触，获取感性印象，重点了解学生干部及特殊的学生，建立分类档案。
（3）精心设计第一次集体见面活动和班级环境布置。
2、建立临时班委、团支部，讨论通过班级计划，制定学习、值日、出勤、奖惩等常规制度。
建立《班级目标》、《班级公约》、《班级考评日志》、《光荣榜》等。
3、开展入学教育。
（含军事训练、自我管理能力训练、校情校史教育、时事政策教育、爱国主义教育、法制教育、安全和健康教育、就业形势教育、国粹教育等）。
组织好“校史校情”报告会。
4、以《职业生涯规划》课堂为主阵地，对学生进行生涯规划教育和职业理想教育，在专业理论课、公共基础课以及实践性课程中贯穿理想价值观教育，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创设条件。
5、在丰富多彩的社会实践活动中渗透德育教育。
（1）庆祝教师节；“迎新中秋”晚会。
（2）开展班级文化建设（如设计班徽、设计教室、宿舍文化、创作班歌、筹建班刊、开展小才艺比赛等）。
（3）开展丰富多彩的国庆联欢庆祝活动。
（4）组织学生学习学校编制的《学生手册》并严格执行。
（5）组织学生深入实习实训场所，引导学生对未来学习和职业生涯有一个直观印象。
（6）认真组织班级劳动周，并在劳动值周过程中引导学生学习和体验6S现场管理。
（7）组织学生参加校园体育文化节。
（8）组织学生参加防震紧急疏散演练，至少参观一个校外德育基地。
6、开展主题班会与心理健康教育
（1）用问卷调查法了解学生心理健康状态及个性。
（2）按照谈话专题，开展师生对话、笔谈、个别谈心等心理咨询活动，尊重学生的人格，重塑学生的信心。
（3）关心有特殊情况的学生，及时帮助他们解决困难。
7、进行学习指导，使学生学会学习。
（1）主题班会内容：
《九·一八国耻日》、《如何做一名合格中职生》、《文明礼仪教育》。
（2）进行良好学习习惯的养成训练，编制各专业各类课程学习方法指导。
（3）开展学业规划设计和职业生涯规划辅导。
8、发挥党总支的作用，帮助他们建立正常的党、团组织生活，督促班级团支部做好各项工作，鼓励学生参加各类社团活动。
9、建立班级家校沟通工作机制，制定具体的活动计划；开展部分学生家访，重点是特优生、后进生两类学生；请部分家长到学校听示范课，参与班级活动，搭建家校德育之桥。
第二阶段（期中—期末）
德育目标：
初步形成良好的班风、学风和健康向上的舆论氛围。
德育流程：
1、讲评班级开学以来的情况，提出班级下阶段工作目标。
2、组织学生进行“中国梦，我的梦”学习信心的交流。
3、组织开展职业生涯设计比赛，使学生学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，筹备中职全国文明风采大奖赛（含省级复赛）。
4、充分发扬民主，激发学生当家作主意识，正式民主选举首届班委、团支部。
5、召开家长会或者通过书信、电话，向家长通报近学期学生学习、思想生活情况及下学期的工作打算，请家长配合班级工作。
6、心理健康教育：
（1）专题讲座：
《学习心理障碍及调适方法》（针对少数学生学习自卑、担忧、失望、学习动力不足、注意力不集中等现象，从心理学角度进行指导，激励信心，分析探索适应他们自身发展的科学学习方法）。
（2）设立师生双向谈心信箱，完善心理辅导室，加强师生间的理解、信任和支持。
7、依靠班委、团支部干部，加强常规管理和教育，督促学生遵守日常行为规范。
开展校园十佳学生评选活动，评选文明班级。
8、加强中职生社会主义核心价值观教育，组织评优、评先活动。
9、制定寒假工作计划，落实假期教育管理措施。
要求学生学会人际交往，尊师爱友，读两本好书，关心就业市场信息，并积极参加学校组织的社会实践活动。
10、组织师生参加一年一度的校园科技文化节各项活动。
11、期终组织开展学生“职业生涯规划”设计考核，安排部分青年教师到相关合作企业实践锻炼。
第三阶段（寒假—期中）
德育目标：
1、引导学生关心家乡和国家大事，思考人生的意义和价值。
2、加强职业道德、纪律和法制观念。
德育流程：
1、寒假工作：
（1）指导班委和团支部利用寒假时间在社会中进行与专业有关的就业市场调查。
（2）对上学期的学习、生活和寒假活动进行小结，表彰先进，树立榜样，提出新学期的奋斗目标。
（3）重新制定班级文明公约，引导学生把《学生手册》的要求变成学生自觉的行为。
2、开设《职业道德与法律》课程，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯。
指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
3、围绕三八妇女节、雷锋活动月、清明节、母亲节等重大节日（政治事件）开展丰富多彩的德育教育活动，开展“感悟优秀传统文化”主题系列教育活动。
（1）“人生成长百例”思考笔谈会（出黑板报）。
（2）“共同扬起理想的风帆”与毕业就业学生联谊活动。
（3）校园个人才艺晚会，组织好“未来人”文学社等校园学生社团活动。
（4）以“世界读书日”为契机，组织一次图书交换活动。
（5）学会一首感恩歌曲，组织一次优秀传统文化的知识竞赛。
（6）进行学习雷锋精神教育，组织好主题班会。
（7）主题班会内容：
《班风建设》、《安全教育》、《学会沟通》。
4、围绕3·15消费者维权日、五一国际劳动节、植树节等节日广泛开展征文、演讲、志愿者服务等主题实践活动，加强学生道德和法制教育、劳动价值观教育，培养学生树立良好的法律意识、环境意识、生命意识。
5、组织学生参观驻蚌的实习基地、校企共建企业，引导学生了解企业文化和企业管理模式，以此培养学生树立良好的职业道德和劳动操守。
6、组织学生开展宿舍文化建设，开展校园6S管理大检查活动。
7、对个别学生进行心理矫治与训练。
（1）开展学生行为规范教育
（2）组织学生畅谈假期感言
第四阶段（期中—期末）
德育目标：
树立远大的人生理想，养成良好的规范规则意识。
1、引导学生处理好个人与集体的关系。
2、进一步发展学生良好的个性心理品质。
3、初步适应社会道德和法制，能知法、守法、用法。
4、引导师生树立宪法意识，提升法治观念，自己履行法律义务。
德育流程：
1、举行以“人生路标”为主题的读书、用书、评书教育活动。
（1）与图书馆联系，为每位学生借阅一本好书，要求做好读书笔记或者卡片。
（2）举行一次“理想与人生”的演讲比赛。
（3）编辑一期“技术能手展风采”的板报或者橱窗。
2、请一些德育兼职专家或者企业人士到学校开展“专业技术帮扶培训”。
3、配合《职业道德与法律》课程,请专家开设专题讲座：
《纪律与自我成长》，培养学生养成良好的职业操守。
4、开展道德讲堂教育，将执行《学生手册》中的一些偏见、偏差变成情景剧或者小品，在班级晚会演出，或者进行知识竞赛。
5、开展校园十大文明行为与十大最不文明行为大调查。
6、组织师生参加校园体育文化艺术节（学生项目、教职工项目）。
7、鼓励优秀学生干部和团干发挥模范带头作用，建立兴趣小组。
8、创建文明班级，组织评优、评先活动。
9、推荐优秀团员、团干参加学校的“志愿者”活动。
10、分析一学年来学习生活情况，做好下学年德育工作规划。
二年级德育教育路线图设计方案二
学生身心发展特点：
学生开始进入思维发展的初步成熟期，智力基本上趋向定型；记忆力的发展达到高峰；意志自觉性增强，但易出现独断性，争强好胜，常坚持错误意见；性格日趋稳定，对社会、现实、人生等问题的思考深度和广度增加；渴望参与丰富的活动，对社会实践实训有新鲜感，希望过“自由”的生活；基本上适应职业教育生活，渴求友谊，群体意识强烈，爱交往，小群体初步形成；对美的追求强烈，并随着身心发展，少数学生出现早恋或者单相思情结；思想上带有片面性和不稳定性，易受社会各种思潮的影响，部分学生由于学业受挫，会产生消极情绪。
第一阶段（开学—期中）
德育目标：
正确处理青春期的人际关系交往，培养正确的爱情观。
德育流程：
1、开学初工作：
（1）总结假期生活，表彰交流。
（2）竞选班团干部，注重培养学生干部的素质，发挥他们在班级事务中的自治、自理作用。
2、开设课程《经济政治与社会》，引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
其他课程教学过程中渗透时事政治教育，配合该课程的教学。
3、教师节前后开展形式多样的尊师重学活动，沟通师生情感。
4、结合国庆节，组织学生到蚌埠海军士官学校、蚌埠装甲兵学院、蚌埠飞行学院、以及解放军汽车管理士官学校、革命烈士陵园、博物馆等场所参观学习，进行爱国主义、中共党史及国情省情教育活动。
5、组织学生开展三防（防水、防电、防盗）活动。
6、做好校内实习实训学生的德育工作，把“工学一体化”教学理念渗透到所有的实践性课程之中，开发一到两门课程工作页。
7、结合班级常规建设状况，进一步提高行为规范训练的要求，注重现代文明生活方式和良好人际关系的指导与培训。
8、主题班会内容：
《正常的异性交往与爱情观》、《树立正确爱情观》、《网络与生活》。
9、组织开展学生“结对子”活动，积极推广优秀学生的学习经验，建立学习互助小组。
10、与蚌埠诗词楹联学会合作，发挥诗联教育基地功能，深入开展国粹教育进课堂，开发知识读本。
第二阶段（期中—期末）
德育目标：
培养学生战胜挫折的心理品质，以积极健康的心态迎接就业的挑战。
德育流程：
1、对班级学生学习进行质量分析，发现和研究学习效果“最佳”的学生，鼓励学生端正学习态度，培养良好的学风与意志品格。
2、注重学生干部和优秀学生的教育。
（1）着重于学生干部的自立、自理能力的培养，完成从“拉着走—带着走—放手走”的训练，班级日常工作逐步由学生干部轮值主持。
（2）重视对团员的思想品质教育，发挥团支部的战斗力。
（3）建立学习小组，推行班级学生干部周工作问责制度。
3、主题班会内容：
《三生教育》、《节约与环保》、《职业理想与精神》。
4、组织、指导学生自查班级常规执行情况，设立文明监督队。
5、聘请有关老师开展职业指导咨询，开展优秀毕业生报告会。
6、创建文明班级，组织评优、评先活动。
7、组织学生参加科技文化艺术节（含每年一次各工种（专业）的职业能力竞赛）；
8、做好寒假工作，主要强调以下几点：
（1）遵纪守法，注意安全。
（2）开展中职生就业情况调查活动。
（3）由班级组织至少开展一次校外德育基地观摩活动。
第三阶段（寒假—期中）
德育目标：
培养社会主义市场经济条件学生的经营意识，锻练创业转岗的职业理想。
德育流程：
1、寒假工作：
（1）交流寒假期间获得的各种社会信息，并运用所学的知识，采取讨论、辩论或者心得的形式，帮助学生认识社会主义市场经济的有关特点与规律，克服思想上的片面性，增强经营理念。
（2）结合所学专业，组织学生假期到与专业相关的企业进行调研，并撰写调研报告和职业生涯规划书。
2、德育课程开设：
开好《哲学与人生》课程，使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
3、开设“学生校园服务台”专题信息渠道，组织指导学生自行解答学生的间的各种忧虑和难题，培养学生自立的综合分析能力。
4、进行“就业零距离”主题系列教育，帮助学生树立正确的择业观。
（1）组织一次参观企业的观摩会（分专业进行）。
（2）“6S现场管理”培训与实训。
（3）以“我创业，我生存”为主题，走访当地各行各业的优秀创业成功人士。
（4）开展一次“我与老板在交往”的就业学生自荐信活动。
（5）开展“马克思主义哲学问题”、、“时事政策教育”等主题德育活动。
（6）主题班会：
《人才与就业》、《感恩与亲情账》、《职业礼仪》。
5、围绕3·15消费者维权日、五一国际劳动节、植树节等节日开展问卷调查、义务植树、志愿者服务等社会实践活动，引导学生广泛参与社会生活，培养学生树立良好的法律意识、环境意识、生命意识。
6、辅导学生进行面试应答、撰写求职简历，组织开展创业培训。
7、组织学生参加体育文化艺术节
8、学生参加各项与就业有关的“职业二技能”，掌握一门技术或者一种特长。
第四阶段（期中—期末）
德育目标：
为顶岗实习的学生做好后续服务，给下届学生铺垫基础，促使学生顺利就业。
德育流程：
1、结合学生预分配情况分析，开展学生就业心理指导活动，帮助学生树立信心，鼓起勇气，争取顺利就业。
2、“十八岁成人”教育
（1）开展“十八年历程”征文活动（出黑板报）。
（2）举行“十八岁生日晚会”，请老师和家长代表出席致辞，并举行成人仪式。
（3）举办“十八岁意味着什么”讨论班会。
3、“理想与成才”为主题系列教育
（1）“人生、理想、信仰”优秀党团员（或者劳动模范、中国好人）报告会。
（2）开展“尊重自我，创新未来”劳动技能成果展示。
（3）“理想——人生的路标”班级手抄报评比。
4、主题班会内容：
《如何适应企业文化》、《廉洁知识》、《青春期生理与艾滋病》。
5、抓好就业前的思想动员，进行个别指导。
6、创建文明班级，做好优秀学生评比工作。
7、组织指导好部分未进入分配（待分配）学生的暑假生活。
（1）有目的有重点的进行家访，了解学生的思想动态。
（2）组织部分学生在假期中面试。
（3）组织“我为学校做宣传”职业礼仪培训。
（4）召开学生顶岗实习前欢送会（邀请部分家长参加）。
（5）学管、教学与招生就业办等部门建立学生顶岗实习档案。
三年级（顶岗实习）德育教育路线图设计方案三
学生身心发展特点：
学生认识能力得到发展并趋向成熟；生活经验不断丰富，逐渐能按一定原则、观点选择合适的方式去解决一些问题；意志的果断性和坚定性有了很大的发展，进入了以自律形式遵守道德准则和调节行为的成熟期；世界观、人生观初步形成；性格趋于成熟，具备较强的独立思考的能力，不轻信别人说教，对人生、社会、现实等问题有个人的观点；面对顶岗实习，对个人前途问题考虑较多。
第一阶段
德育目标：
体现学校大家庭的温暖，强化学生的爱校尊师意识。
德育流程：
1、学校继续做部分未就业学生顶岗实习工作。
2、安排班主任或者专职德育辅导员进驻企业做好学生德育工作。
3、建立班级QQ群、校企合作德育QQ群，及时了解学生的各项情况。
4、适时邀请顶岗实习的不同专业或者不同企业的学生回校交流经验。
5、组织学生参加创业指导和创新教育活动。
6、由学生自发负责搞好两项活动：
（1）庆祝教师节，开展“给恩师写一封信”等感恩活动。
（2）开展“给父母写一封信”活动。
要求学生向父母汇报顶岗实习以来自己的工作、学习、生活情况，表达对父母家人的感激之情。
7、组织在岗学生参加企业安全生产事故演练。
8、德育教育内容：
把课堂搬到企业的车间、把企业的生产线和产品引入校内，校企双向介入，在工作的同时，学习相关的企业课程，在真实的环境下锻炼和培养学生的基本职业能力；学校围绕专业举办企业，融校企为一体，各教学系部也是企业工程事业部，运用校内实训中心这一硬件平台，组织学生面向校内外、专业对口地开展加工、设计、维修等服务，开发许多实用的项目课程、实训装备，丰富专业教师的工程实践经验，锻炼和培养学生的就业创业能力，培育学校德育自身建设和发展的造血功能。
第二阶段
德育目标：
做好毕业生就业市场的前期调查，为下一届毕业生顺利做出决策依据。
德育流程：
1、进行认真细致的就业情况分析，运用各种沟通渠道，指导学生适应工作。
2、做好部分学生召回制度，落实校企合作的各项德育协议内容。
3、建立家长代表联系网络，正确评估学生的职业发展。
4、结合对本地就业学生的调查，做好学生的跟踪调查工作。
第三阶段
德育目标：
让学生找到母校的关爱与温暖，体现人性化管理。
德育流程：
1、利用寒假，组织好相对集中的学生春运返乡与返工包车接送工作，让学生找到母校的关爱与温暖。
2、组织部分德育课老师、班主任、招生就业办人员进行企业回访。
3、让部分优秀学生回校向下一届毕业生做经验介绍，增强其工作的成就感。
4、有招生就业老师牵头做好学生的心理辅导，提高学生心理承受能力。
第四阶段
德育目标：
为部分有心理困惑学生解除疑团，促进学生就业、转岗和创业能力的提高。
德育流程：
1、做好职业生涯规划的后续服务工作和跟踪调查。
2、做好就业挫折学生的安抚工作。
3、以茶话会的形式组织部分学生和家长参加“我们走向美好的明天”毕业典礼。
4、做好部分学生转岗创业、企业维权事宜和进修高等学历的培训工作。
5、做好优秀德育成果的档案整理工作，完善校史校情展览室。
安徽电子工程学校
二0一四年九月十日
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