学年高中历史 第三单元 第15课 近代科学技术革命习题 岳麓版必修3.docx
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学年高中历史第三单元第15课近代科学技术革命习题岳麓版必修3
第15课近代科学技术革命
一、从哥白尼到伽利略
1．哥白尼。
（1）主要学说：
针对地球中心说在欧洲仍然占据绝对统治地位，哥白尼提出了①__________。
（2）历史意义：
不仅从根本上改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的②________。
2．伽利略。
（1）主要贡献：
发现木星的四颗卫星，为③________找到了确凿的证据；开创了以④________为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。
（2）地位：
被誉为“⑤____________”。
伽利略的杰出成就为⑥____________的创立奠定了基础。
答案:
①太阳中心说 ②理论基础 ③日心说
④实验事实 ⑤近代科学之父 ⑥牛顿经典力学
♨温馨提示
地心说与日心说
“地心说”即地球是宇宙的中心，反映了“上帝创造世界”的神学观；而“日心说”核心内容是太阳是宇宙的中心，摧毁了上帝创造世界的谬论，开始使自然科学从神学中解放出来。
今天人们已不主张“日心说”，因为宇宙是无限的，银河系只是宇宙的一部分。
【应用提升】
1．哥白尼说虽被后来的科学发展所扬弃，但人们仍然视其为一场“革命”。
这是因为它（ ）
A．撼动了中世纪神学基础，显示了挑战权威的态度
B．开创了近代实验科学，提出了研究自然的新方法
C．概括了宇宙运动规律，指引了人类认识自然的方向
D．开辟了天文学新领域，标志着近代自然科学的形成
解析：
“地球中心说”是中世纪神学基础。
哥白尼“太阳中心说”的提出，是对中世纪的“地球中心说”的挑战。
答案：
A
二、牛顿的经典力学
1．牛顿的贡献。
（1）建立①________：
1687年，出版了力学经典著作《②__________________》，建立起一个完整的力学理论体系，实现了物理学史上的一次飞跃。
③________的发现是证明牛顿力学和万有引力定律有效性的最成功范例。
（2）创立④________。
2．经典力学的影响。
（1）牛顿力学的创立标志着人类⑤________的开始。
（2）牛顿力学和热学引发了第一次技术革命，使人类社会进入⑥________。
（3）为法国⑦________和唯物主义哲学奠定了科学基础。
答案:
①经典力学 ②自然哲学的数学原理 ③海王星
④微积分 ⑤科学时代 ⑥蒸汽时代 ⑦启蒙思想
【应用提升】
2．一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：
“他以神一般的力量……第一个说明了行星的运动和图像。
”这位科学家应该是（ ）
A．伽利略 B．牛顿
C．爱因斯坦D．普朗克
解析：
伽利略是自制望远镜，观测到一些肉眼看不见的行星，证明了“日心说”的正确性，并没有说明行星的运动和图像。
爱因斯坦主要贡献是相对论，打破了牛顿的经典力学体系。
普朗克主要是提出了“量子假说”。
牛顿提出了力学三大定律和万有引力定律，用科学说明了行星的运动和图像，打破了基督教之前所宣扬的“神的力量”。
答案：
B
三、达尔文与进化论。
1．进化论的提出。
19世纪以前，①________占统治地位，上帝造人说成为教会禁锢人们思想的天经地义的教条。
1859年达尔文发表了《②________》，建立起以自然选择为基础的严密的③____________。
1871年，达尔文发表《④__________》，进一步论证了人类是从古猿进化而来的观点。
2．进化论的内容。
一言以蔽之，就是“⑤____________________”。
3．进化论的意义。
生物进化论从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法，是对⑥__________的颠覆。
答案:
①神创论 ②物种起源 ③生物进化理论 ④人类的起源 ⑤物竞天择，适者生存 ⑥上帝造人说
【应用提升】
3．被宗教人士评论为“让上帝远离了这个世界，降低了人类在其中的独一无二性”的学说是（ ）
A．伏尔泰的天赋人权说
B．达尔文的进化论
C．马丁·路德的新教学说
D．爱因斯坦的相对论
解析：
“让上帝远离了这个世界，降低了人类在其中的独一无二性”说明对宗教思想的颠覆。
B项符合。
答案：
B
四、瓦特与蒸汽机
1．背景。
英国①________开始后，生产力的发展呼唤着新动力的支撑与推动。
2．新型蒸汽机的发明。
瓦特历经20多年的不懈努力，完成了对纽可门蒸汽机的革新。
3．影响。
（1）蒸汽机得到广泛应用，成为改造世界的动力机械，解决了工业革命的②________问题。
（2）人们开始用③________作燃料，推动了④________、⑤________等新式交通工具的出现。
（3）动力机的采用为工业、交通运输业的发展铺平了道路，极大地推动了社会生产力的发展，使人类社会进入⑥________。
答案:
①工业革命 ②动力 ③煤 ④火车
⑤轮船 ⑥蒸汽时代
【应用提升】
4．英国曼彻斯特地区，在18世纪80年代初只有棉纺厂两家，短短的时间内棉纺厂发展很快：
1802年有52家，1809年有64家，1830年有99家，以上现象出现的主要原因是（ ）
A．珍妮纺纱机推动工业发展
B．蒸汽动力的普遍推广
C．铁路交通大规模兴建
D．英国棉纺品大量涌入中国
解析：
根据工业革命开始的标志是1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，故排除A项，铁路的修建是在1825年，故排除C项；棉纺织厂发展如此快是因为动力革命——蒸汽机的改进，所以此题正确选项是B项。
答案：
B
五、爱迪生与电的应用
1．电的发明与应用。
（1）电的发明：
1870年，比利时人格拉姆依据电磁学理论设计出发电机，标志着电力时代到来。
（2）电的应用：
爱迪生一生的创造发明达1000多项。
他发明和改进了①________、电话、电报、电影等。
2．电气技术的影响。
（1）电气技术提供更为强大便捷而廉价的动力，掀起②________________。
（2）科学技术转化为生产力，推动了③________和文明进步。
（3）资本主义从此确立全球优势，世界各地联系更加紧密。
（4）改变了人们的生活方式，将人类社会推进到④________。
答案:
①电灯 ②第二次工业革命 ③社会变革 ④电气时代
【应用提升】
5．1912年4月，“泰坦尼克”号客轮在从英国到美国的首航中不幸沉没。
某历史兴趣小组搜集了该客轮的背景材料，其中符合史实的是（ ）
①使用电灯照明 ②豪华客舱配备电视
③航线经过地中海 ④用无线电报与外界联络
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
解析：
本题的解题关键在于看准时间1912年第二次工业革命之后，电视是20世纪20年代才出现的，排除②。
从英国到美国不需要经过地中海，排除③，所以答案为B项。
答案：
B
一、选择题
1．在1543年出版的《天体运行论》中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在1859年出版的《物种起源》中，达尔文提出了生物进化理论。
两种学说的共同意义是（ ）
A．肯定了人的价值和尊严
B．推动了近代科学体系的形成
C．提供了观察世界的新视角
D．奠定了资产阶级革命的思想基础
解析：
哥白尼日心说反对了之前教会宣扬的地心说，达尔文生物进化论反对了教会宣扬的上帝造人说，都是提供了观察世界的新视角，故C项正确。
答案：
C
2．（2014·济宁期末）1747年，法国作家拉美特利在其发表的《人是机器》中指出，宇宙中没有神，只有运动的物体。
最复杂的物体是人，人是一部自我调节的机器，这部机器的运转全靠燃料。
这种观点反映出（ ）
A．科学发展对人的思维产生重大影响
B．宗教神学的说教已被冲破
C．人文主义思想在欧洲得到广泛传播
D．启蒙运动促进了思想解放
解析：
“宇宙中没有神”说明人们思想观念的解放，“只有运动的物体，最复杂的物体是人，人是一部自我调节的机器”说明人们对宇宙和人自身的科学认识发展，故A项正确。
答案：
A
3．历史学家们认为：
“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。
”这里的“科学革命的胜利”指的是（ ）
A．太阳中心说的提出
B．相对论的提出
C．进化论的提出
D．经典力学的形成
解析：
抓住时间“17世纪”。
太阳中心说是哥白尼在文艺复兴时期（14—16世纪）提出的，故A项错误；相对论提出于20世纪初，故B项错误；进化论提出于19世纪，故C项错误；经典力学由牛顿在17世纪提出，故D项正确。
答案：
D
4．某班历史学习小组在探究“工业文明的前奏”这一课题时，下列材料应该排除的是（ ）
A．《物种起源》
B．《权利法案》
C．《十日谈》
D．《自然哲学的数学原理》
解析：
第一次工业革命在英国兴起于1765年至19世纪中期，按“工业文明的前奏”的时间要求来判断，A项不符合时间要求，符合题目要求（《物种起源》出版于1859年），故答案为A。
答案：
A
5．（2014·汕头质检）“17世纪的科学革命，促使（欧洲）知识分子用科学和理性的方法，而不是用传统的文化权威，对道德、社会、政治思想进行了一次彻底的手术。
教会对西欧的影响也因此日渐衰落，而世俗的价值观得到发展。
”下列属于17世纪“科学革命”的灵魂人物的是（ ）
A．薄伽丘B．拜伦
C．牛顿D．爱因斯坦
解析：
时间是17世纪，而薄伽丘是文艺复兴前三杰之一，时间为1313—1375年；拜伦是19世纪的浪漫主义者，时间是1788—1824年；爱因斯坦是19—20世纪的人物，时间是1879—1955年，故A、B、D三项都错误。
而C项牛顿1643—1727年，《自然哲学的数学原理》成书于1687年，其成就是在17世纪取得的，其领域是在科学领域，故C项正确。
答案：
C
6．（2014·广东六校联考）学者陈衡哲在《西洋史》中写道：
“科学与文艺是文化的双翼，缺了一样，那个文化便成为畸形的了。
科学是偏向理性的，文艺是偏于情感的。
”基于这样的认识，对启蒙运动兴起所起作用最大的莫过于（ ）
A．牛顿B．达尔文
C．达·芬奇D．莎士比亚
解析：
牛顿的研究表明，物体运动有它固有的规律，并不是由上帝决定的，这使教会的众多说教不攻自破，为启蒙思想束缚提供了强有力的科学依据，故选A项。
答案：
A
7．有人说，17世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去；19世纪，达尔文把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去。
对此理解正确的是（ ）
A．牛顿力学体系把天上和地上的物体运动概括在一个理论中
B．达尔文进化论是对生物学的一次伟大综合
C．牛顿和达尔文的成就分别在不同领域给神学以致命打击
D．科学以其威力迅速战胜神学是必然的
答案:
C
8．（2014·宝鸡一模）马克思说：
《物种起源》这本书实际上也为阶级斗争提供了自然科学依据。
马克思之所以这样说，是因为（ ）
A．《物种起源》强调自然界中生物的物种是不断进化的
B．《物种起源》强调的“适者生存，劣者淘汰”进化论观点
C．《物种起源》强调自然界中生物物种的进化是由低级向高级发展的
D．《物种起源》证明整个有机界——植物、动物，包括人在内都是长期发展进化的产物
解析：
达尔文提出进化论后，被应用于社会领域，强者生存，弱者淘汰，只有这样，人类社会才能进步，因此阶级斗争是人类社会进步的重要动力，而先进的无产阶级将赢得这场生存斗争，故B项正确。
答案：
B
9．达尔文《物种起源》一出版，英国社会学家斯宾塞马上将达尔文的学说运用到社会历史领域，创立了社会达尔文主义。
他认为，人类社会也像自然界一样，存在着生存竞争。
在竞争中，强者生存了下来，而弱者则被淘汰。
只有这样，人类社会才能进步。
这种观点（ ）
A．正确。
社会科学可以借鉴自然科学理论
B．错误。
社会科学不可以借鉴自然科学理论
C．正确。
自然科学理论可以移植到社会科学领域
D．错误。
自然科学理论不可以移植到社会科学领域
解析：
斯宾塞将达尔文的学说运用到社会历史领域，而不是简单的借鉴，故A、B两项错误；社会达尔文主义主张国家、民族之间以及人与人之间的“弱肉强食”“优胜劣汰”，公然将以强欺弱的强权主义宣称为“社会伦理”，是应当否定的，故C项错误，D项正确。
答案：
D
10．（2014·枣庄期中）当博尔顿和瓦特联手制造第一台蒸汽机时，英国国王前来参观他们的工厂。
国王问博尔顿正在忙什么，博尔顿说：
“陛下，我正忙于制造一种君主们梦寐以求的一种商品。
”国王不解地问这商品到底是什么，博尔顿回答说：
“是力量，陛下。
”这种“力量”带来的直接作用是（ ）
A．导致工厂制度的普遍建立
B．推动了机器的发明和普及
C．引发了交通运输工具的变革
D．促进了许多工业城市的形成
解析：
从材料“当博尔顿和瓦特联手制造第一台蒸汽机”提示可知，这种“力量”应该是蒸汽机的力量。
蒸汽机是万能原动机，直接推动了机器的发明和普及，故B项正确；A、C、D三项是蒸汽机的影响，但不是直接作用，故排除。
答案：
B
11．（2014·广东文综）欧美国家率先实现了从有机物经济向无机物经济的转变，即生产活动中的动力来源从动植物向矿物的转变。
直接推动这一转变的是（ ）
A．牛顿经典力学B．达尔文进化论
C．蒸汽机D．计算机
解析：
抓住题干的关键信息“动力来源从动植物向矿物的转变”，结合所学知识可知直接推动这一转变的是工业革命，工业革命使人类生产活动的动力由人力、畜力转变为蒸汽动力，而蒸汽机以煤为燃料，故C项正确。
答案：
C
12．（2014·浙江文综）某《英汉辞典》在解释“bus”时，列出的义项有①公共汽车②火箭的一级③火车车厢④公共马车。
如果按照历史上这些含义出现的先后来编写词条，那么正确的排序应当是（ ）
A．①③④②B．③②①④
C．④①③②D．④③①②
解析：
汽车发明于开始于19世纪70年代的第二次工业革命期间，火箭发明于开始于20世纪中期的第三次科技革命期间，火车发明于开始于18世纪60年代的工业革命期间，马车出现于4000多年前，按照时间排序，选择D项符合题意。
答案：
D
13．下列人物，为人类交通运输业的发展做出了重大贡献的是（ ）
①哥白尼 ②富尔顿 ③牛顿 ④史蒂芬孙
A．①② B．③④C．①③ D．②④
答案:
D
14．“从最早的时代起，就有机器被发明出来，它们极为重要，如轮子，如帆船，如风车和水车。
但是，在近代，人们已发明了做出发明的方法，人们已发现了做出发现的方法。
机械的进步不再是碰巧的、偶然的，而成为有系统的、渐增的，我们知道，我们将制造出越来越完善的机器。
”这一表述主要阐明（ ）
A．工业革命对人类社会的影响
B．科学理论对工业发明的主要作用
C．机器的发明完全源自经验
D．近代以前人们就发明了机器
解析：
“发明了做出发明的方法”、“发现了做出发现的方法”，这所谓方法，即是指科学理论的进步，有了科学的指导，机械的进步才是必然的、系统的。
答案：
B
二、非选择题
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一 苹果为什么垂直落地？
为什么不向旁边、不向上而总是向着地面落下呢？
我想这一定是地球吸引它的缘故。
苹果、月亮不都是一样吗？
月球围绕地球转，无疑是地球吸引力像一条看不见的绳索，在拉着月球，若果真如此，地球以及其他一切行星也肯定都被吸引着。
那么，能否认为这种引力是作用于任何两个物体的物质的普通性呢？
——牛顿的主治医生斯库的日记
材料二 我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。
——牛顿临终遗言
材料三 生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞赛中取胜了，其他被淘汰了，这就是优胜劣汰。
——《物种起源》
请回答：
（1）依据材料一和材料二列举出牛顿捡到的“光滑的石子”和“美丽的贝壳”。
（2）材料三是达尔文的什么学说？
其核心是什么？
（3）为什么说达尔文在牛顿之后，最终逐走了上帝？
答案:
（1）创立微积分、物体机械运动的三大定律和万有引力定律（牛顿力学体系）。
（2）学说：
生物进化论。
核心：
优胜劣汰。
（3）原因：
神学认为世界是上帝创造的，各种物种从被上帝创造那一天起，是不变的。
牛顿力学体系把天上、地上的物体运动概括在一个理论之中，把神——上帝从无生命的研究领域中驱逐出去。
达尔文生物进化论把变异和自然选择看作物种起源的首要因素。
证明了造物主——上帝根本没有存在的必要。
把神从有生命现象的研究领域中驱逐出去，最终完成了驱逐上帝的任务。
昨天我所在学校期中考试成绩，有个别同学考的不太理想，跟我发微信，自己在期中考试前已经非常努力的做题了，但最后的成绩却很差。
部分家长也反映孩子很努力，却始终考不出成绩，问到底如何才能学好物理？
回答这个问题前，我们先讨论以下，努力和好成绩之间的关系，是不是努力了就一定会有好成绩？
答案是否定地！
按照这个逻辑，如果有学生24小时不断地学习就得保送清华北大；中国足球只要训练的足够刻苦，就一定能踢赢巴西；我作为老师只要足够的努力就能当上教育局局长？
很显然，努力和最后的结果并不是必然的关系，在努力和结果之间，还有存在一桥梁，那就是方法。
高中生普遍认为物理难。
一遇到多过程的物理问题头就疼，其实是因为他不会学物理。
高中所有课程，每一门都有自己的特点，都需要大家根据这些特点，制定相应的方法。
那学物理有什么方法呢？
方法是根据特点制定出来的。
所以，我们首先要了解物理这门课的特点。
物理最大的特点就是，大多数的研究对象以及研究对象的变化过程都是形象的，是可以在我们脑海呈现出来并且通过图像画出来。
不管是学习新的物理概念还是平时做题，只要你试着把题目描述的物理过程在脑海中显现出来并能够通过图像把物理过程描绘出来，那么你的物理不可能差。
以上这些是学好物理的一个必要的前提，抛开这个方法去谈物理学习都是扯淡！
有了上面的那个前提，才是考虑高中物理的具体内容。
高中物理体系其实特别清楚，80%的高中物理内容就是研究运动，小到微观，大到宏观，并且所有运动都可以用下面三个观点解决:
1.牛顿定律的观点2.功和能的观点3.冲量和动量的观点。
掌握这三个工具，你就可以用这些观点去分析高中物理的典型模型了。
高中物理学习的几个典型的模型有匀加速直线运动、抛体、圆周（天体和原子）、机械振动。
之后学习的带点粒子在电磁场中的运动实际上就相当于在把重力场换成了电场，把物体换成了带电粒子。
今天就先说这么多吧。
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