义务教育学校均衡发展自查报告.docx

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义务教育学校均衡发展自查报告

义务教育学校均衡发展自查报告

义务教育学校均衡发展自查报告

　　xxx小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓,学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展。

现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报如下：

　　一、基本情况。

　　学校占地面积19675平方米，现有31个教学班，在校学生2064人，班均额67人。

教职员工105人，其中省级骨干教师5人，荆门市骨干教师、学科带头人9人，39名教师在省市优质课竞赛中获奖。

　　20xx年10月，学校被国家教育部、公安部联合授予“全国消防安全教育示范学校”称号。

同时，学校先后被湖北省教育厅评为湖北省语言文字规范化示范校，小学语文改革与创新先进单位，被荆门市教育局评为首届教育宣传先进单位，“十一五”教育科研先进单位，“关爱留守生教师访万家”工作先进单位，德育先进单位，教学常规管理先进单位等多项荣誉称号。

　　学校招生服务范围涉及皇城门社区、莫愁湖社区及子胥台社区部分街道。

随着政府对教育投入的增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足地发展。

学校严格按照市教育局招生计划搞好招生工作，严禁择校。

一年级新生招生严格按教育局要求严把关;转学经学校核实确属我校服务范围后，经基础教育科同意方能办理转学手续。

学生的入学率为100%，辍学率为0。

　　二、完成工作情况

（一）领导机制

　　我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长郑兴高为组长的领导机构并进行了合理的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。

同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度，学校周边环境和治安状况良好。

（二）管理机制

　　学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。

每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。

九年义务教育巩固率达100%。

　　（三）教育经费

　　上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。

　　（四）师德建设

　　学校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

　　（五）比访活动

　　“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。

学校校长带头参与“比教学、访万家”工作，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。

每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。

“比访”专项档案资料齐全。

　　我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。

　　（六）、教育教学质量

　　学校按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。

扎实开展“大家唱、大家跳”活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。

学校没有开设重点班，特长班。

学校教师没有在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。

　　（七）办学行为

　　学校建立了学生课业负担监测、举报制度，确实减轻学生过重的课业负担。

学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。

无乱办班、乱收费行为。

无向学生乱推销现象。

　　（八）关爱机制

　　学校对残疾儿童、少年入学权利加以保障，每学期建立进城务工人员随迁子女就读名册，建立关爱措施。

落实上级相关关爱文件。

让进城务工人员随迁子女和农村留守儿童享有平等接受义务教育的权利。

　　三、存在的问题

　　1、学校班额过大，每班学生人数达60余人左右，最大班级甚至接近70人。

　　2、小学按国家标准配备教室，学生教室不够使用，需要增加至少10个教室，学校美术室、图书室、电子备课室、心理辅导室、电脑教室等配备不足。

　　3、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足，特别是教师用电脑和学生用电脑台数不达标，需要添置更新。

　　4、标准课桌椅学校没有配置。

　　四、今后改进措施

　　1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学水平。

学校现已开始筹备幼教楼建设，并进入重要工作议事日程。

　　2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

　　3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

　　4、继续做好城乡教学资源、师资力量的交流，加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。

　　5、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、访万家”活动，形成长效机制，争取取得实质性进展。

义务教育学校均衡发展自查报告

　　根据《广东省教育厅关于开展规范义务教育阶段学校办学行为专项督导的通知》（粤教督函21号）精神，我局组织相关职能部门及各校挂牌督学，依据《义务教育法》、《教育部关于进一步做好小学升初中免试就近入学工作的实施意见》（教基1号）、《广东省教育厅关于印发规范义务教育办学行为六项规定的通知》（粤教基10号）等文件规定，对全区义务教育阶段学校进行了全面督查，现将自查情况报告如下：

　　一、基本情况

　　我区现有完小以上公办义务教育阶段学校60所，其中初级中学11所、十二年一贯制学校1所，九年一贯制学校6所、完全小学35所（小学教学点25个），另有7所完全中学附设初中部。

完小以上公办义务教育阶段学校中，有初中专任教师1356人，小学专任教师XX人，初中学生12058人，小学学生34561人。

　　近年来，全区各中小学校能严格执行《义务教育法》、《教育部关于进一步做好小学升初中免试就近入学工作的实施意见》（教基1号）、《广东省教育厅关于印发规范义务教育办学行为六项规定的通知》（粤教基10号）等文件规定，积极开展自查自纠活动，深挖细查，立查立改，取得了明显成效，义务教育阶段学校办学行为进一步规范。

　　二、主要做法和成效

（一）落实督导制度，严格督查学校办学行为

　　为督促和引导中小学校（幼儿园）认真贯彻执行教育法律、法规和国家教育方针政策，规范学校办学行为，提高义务教育质量，我区认真落实教育部《关于加强督学责任区建设的意见》（教督〔XX〕7号）精神，从XX年秋季起全面实施中小学校挂牌督学制度，把全县中小学校划分为八个督学责任区，聘请了38位专（兼）督学。

责任督学覆盖至全区每一所中小学校、幼儿园，定期对学校办学行为进行督查。

挂牌督学制度建立和实施，对规范义务教育阶段学校办学行为起到了积极的推动作用。

（二）严格执行法规，义务教育阶段学生就近入学

　　我区严格执行《教育部关于进一步做好小学升初中免试就近入学工作的实施意见》精神，义务教育阶段学校不设重点校，不向义务教育阶段学校下达升学指标。

坚持小学招生分片排位、小学升初中免试就近入学的原则，规范招生工作。

在督查中，未发现有公办学校以考试或变相考试的方式择优选拔新生或以各类竞赛成绩、奖励证书或考级证明招收优秀生和特长生等现象。

全区教育资源均衡配置，义务教育阶段学校不设重点校，各学校实行学生随机均衡编班，师资均衡配置，没有以各种名义变相举办重点班的现象。

全区中小学严格执行《义务教育法》等法律法规，未发现有将家长计划生育情况作为学生入学条件的学校。

　　（三）实行收费公示，学校收费行为规范

　　经督查组实地调查和查阅各学校开学收费账册，各校能实行教育收费公示制度，服务性收费和代收费收取均符合相关规定，未发现有违规办学、违规办班和收取与升学挂钩费用等乱收费现象。

　　（四）合理安排课程，积极实施素质教育

　　各校严格执行课程标准，课程开设均符合国家和省级规定;合理安排学生作息时间，保证学生每天体育锻炼时间不少于1小时，寄宿学生作息时间安排合理，休息时间有保障;深化课堂教学改革，努力提高课堂教学质量，未发现有违规组织学生在法定节假日、寒暑假、周六周日等休息时间集体补课或统一组织自习或参加校外有偿补课的现象。

　　三、主要存在问题

（一）部分城区小学班额不达标。

随着我区经济的快速发展和城镇化进程加快，外来务工人员随迁子女大量进入我区城区公办小学就读，造成我区部分城区学校班额不达标，城区小学存在大班额现象。

（二）学生接送车辆仍存在安全隐患。

据调查，我区农村学校仍存在学生家长自主拼车上下学现象，大部分车辆存在超载行为，存在安全隐患。

　　四、整改措施

（一）实施城区学校挖潜扩容工程。

计划投入8000万元，在富力城新建一所占地面积25000平方米，规模2500人的标准化小学;征地10000平方米，扩建扶大中心小学，新建两幢教学楼，增加学位1000个，解决梅县区新城片区商住区子女的入学需求，在程江镇新民小学教学点征地10000平方米，扩建成一所占地面积约15000平方米，规模XX人的标准化小学，缓解程江镇中心小学的招生压力。

将第一职业中学整体搬迁至葵江新校区，将西桥校区改造成规模XX人的标准化小学，缩小新城中心小学、丽群小学、扶外小学的招生区域，控制小学办学规模和学生班额。

（二）加大学生接送车辆整治力度。

加强正面宣传，召集非法校车司机座谈会，贯彻学习国务院《校车安全管理条例》和《中华人民共和国交道交通安全法》，提高司机的安全驾驶意识，自觉停止使用非法校车接送学生上下学;加强路面联合执法巡查力度，严肃查处非法校车，确保学生上下学交通安全。

义务教育学校均衡发展自查报告

　　根据《教育部关于印发县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》（教督【XX】3号）、《云南省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》、《云南省县域义务教育均衡发展督导评估细则（试行）》、《怒江州人民政府办公室关于做好义务教育初步均衡督导评估自评工作的通知》和《泸水县教育局推进义务教育均衡发展工作实施方案》等的文件精神，按照泸水县教育的安排部署，我校积极投入到实施义务教育初步均衡的创建工作之中。

现依据《云南省县级政府推进义务教育均衡发展督导评估指标》规定的标准，将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：

　　一、基本情况

　　学校现有16个教学班，在校学生694人，教职工61人，专任教师53人（其中副高10人，中职22人），其中，本科学历41人，教师学历合格率100%，管理人员3人，工勤人员6人。

　　二、自查情况

　　为了进一步巩固“两基”成果，我们加大了工作力度，把“县域义务教育初步均衡”的创建工作确定为全校的大事之一。

依据州、县相关的会议及文件精神，制定了《泸水县民族中学义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，全面加快了创建工作的实施步伐。

学校十分重视师德师风建设，校长和全体教职工都能遵纪守法，爱岗敬业，无体罚学生和违法犯罪问题。

　　三、县域义务教育初步均衡工作达标情况

（一）组织管理

　　我校根据县局制订的义务教育均衡发展规划，领导机构及相应的评估考核制度，制订了我校的义务教育均衡发展实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。

（二）教育经费

　　上级财政部门对我乡的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。

农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。

（二）布局调整

　　学校布局趋于合理，规模适中，有利于学生就近入学，有利于薄弱学科的加强，有利于现代教育资源的共享。

彻底清除了大班额和超大班额现象，推进了教育质量的提高。

　　（三）办学条件

　　我校采取多渠道筹措资金，加大了对图书资料，实验仪器、体音美器材投入力度，为改善办学条件奠定了基础。

但离配备标准还有一定的差距。

　　1、生均教学及辅助用房面积：

校舍建筑面积共计13394平方米，有五栋D级危房（两栋男生宿舍和办公室、门卫室、服务部）总面积1968平方米。

教学及辅助用房面积5766平方米，生均平方米，达到合格标准。

　　2、生均体育场地面积：

体育场地总面积8288平方米，其中游戏场地5430平方米，环形跑道（含100米直跑到）700平方米，篮球场地1260平方米，排球场地840平方米，器械场地58平方米，生均体育场地平方米，达到合格标准。

　　3、初中理科实验仪器配备：

物理、化学、生物按一类标准配备，达到合格标准;数学只有三角板、圆规、量角器等，地理只有地球仪模型、地球拼图地图等，其他都没有配备，不合格（配备情况见附表）。

　　4、体、音、美器材配备：

音、体、美应配备二类标准，没有达到合格标准。

　　体、音、美器材目前的配备情况：

　　体育：

共51项配备指标中有21项配备合格，13项配备不齐全，17项指标没有配备。

　　音乐：

配备手风琴和电子琴各一台（使用了近30年，已老旧不堪）外没有配备任何设备，完全不合格。

　　美术：

配备了一个石膏像，四个静物台，40个小画板，其余均不合格。

　　5、生机比：

学生用电脑56台，每百名学生拥有计算机台数为8台，生机比：

1，不合格。

　　6、图书仪器设备：

设有图书室和阅览室，藏书13265册，生均藏书册，与生均合格指标（初中生均藏书30册以上）差距册，不合格，按目前学生数计算，共需添置7555册图书才能达到指标要求。

　　（四）教师队伍

　　全校现有专任教师53人，共有学生694人，师生比1：

13，教师编制配备合格。

　　1、教师岗位设置：

教职工总数61人，上级相关主管部门核准编制数为67人，专任教师占教职工比例为87%，与>88%的标准只差一个百分点。

高级教师10人，占专任教师比例为19%（标准为≤20%）;中级教师22人，占专任教师比例为42%（标准为≤50%）;高级工4人，中级工1人，初级工1人。

教师岗位设置不合格。

　　2、教师学历合格率：

全校53名教师中，本科学历48人，专科学历5人，教师学历合格率100%，达到合格指标。

　　3、校长任职资格：

我校校长学历为专科，高级教师职称，参加了岗位培训，并获得“岗位培训合格证书”。

校长任职资格指标合格。

　　我校办学基本标准十项指标中，合格六项，不合格四项。

　　（五）素质教育

　　我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。

　　小结

　　大兴地镇属全国扶贫攻坚乡镇，经济落后，家长重教意识不强，基础教育薄弱，给我校的控辍保学工作带来极大困难，完成普及任务任重道远。

我校属乡镇初级中学，硬软件设施建设亟待加强，特别是音、体、美器材紧缺，亟需配备到位。

教师编制配备总体上岗达到合格标准，但因为学科结构不合理，有些学科教师人数不够（如语文学科），严重影响我校教学质量的提高，即将退休的有一名语文教师，两名数学教师，教师编制配备即将面临不足。

要在XX年实现县域义务教育初步均衡的目标，既要靠全体师生的努力，也要靠上级人民政府及教育主管部门的大力支持。

　　1.义务教育学校均衡发展自查报告

　　2.教育系统履职尽责自查报告

　　3.教育精准扶贫自查报告

　　治理教育乱收费自查报告

　　年乡镇教育督导评估自查汇报

　　6.教育督导评估自查报告

　　特校党风廉政建设自查报告

　　8.教育局三重一大自查报告【精选】

　　9.学生体质达标情况自查表（学校）

　　10.教育廉洁自律总结