环境教育教案.docx
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环境教育教案
小学《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
教学目标:
1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
教学内容:
垃圾
教学过程:
一、计算导入：
（算一算）
1、出示题目：
某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？
如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？
如果一年以365天计算，这个市每年又会产生多少垃圾呢？
2、学生计算，教师板书。
日180000千克180吨月5400000千克5400吨年65700000千克65700吨
3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？
”
4、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。
二、观看幻灯片：
（看一看）
“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。
接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！
”
学生观看图片：
“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某市的形象吗？
你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？
让学生谈谈有什么收获。
三、研究方案：
（写一写）
1、学生研究，教师巡回指导。
2、随机补充：
在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：
一、有机垃圾：
又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。
包括：
瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
二、无机垃圾：
又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。
包括：
废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
三、有害垃圾：
又称危险废弃物。
包括：
废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。
这个方案规定：
今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。
消除白色污染的好办法：
连碟子一起吃
目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。
前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。
他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。
四、联系实际：
（说一说）
“五、活动小结：
“刚才我们的同学都表明了自己的决心。
但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。
俗话说：
众人拾柴火焰高。
让我们用实际行动来开展环境保护的活动。
《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
教学目标:
1、通过学习，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。
2、通过写减少汽车尾气排放方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过学习，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
危害及主要原因。
教学准备：
1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解汽车尾气排放情况。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带
教学内容:
汽车的尾气
教学过程:
一、谈话导入
今天早晨，老师骑车来学校，发现脸上多了许多小黑点，原来那是迎面吹来的烟囱灰。
其实生活中像这样的小烟囱还有很多，你们瞧。
二、观看幻灯片：
1、学生观看图片
2、“看了刚才的图片，什么想说的吗？
”
3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些车辆尾气散布在大街小巷，影响某市的形象吗？
”
三、做一做
1、在摩托车管口，套一块干净的白布。
2、发动摩托车，让排气管排出烟来。
（注意：
不要用手去碰。
）
3、展开白布，你是否发现很脏。
四、想想，写写
1、提出研究问题：
马路上各种车辆排放的尾气都到哪里去了？
2、学生讨论交流。
3、写一写。
五、知识拓展（读一读）
1、出示尾气危害性。
2、学生自由读。
3、读了这些资料，你有何想法？
4、交流感想，教师总结。
六、调查
1、出示调查题：
十字路口，机动车驾驶员在等待绿灯时关掉引擎了吗？
2、指导写好调查记录。
七、联系实际：
（说一说）
我们可以为减少尾气做些什么？
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
小学《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
教学目标：
通过教学，使学生懂得搞好城市环境保护的重要意义，为他们规范自身的环境卫生行为奠定思想基础。
教学重点：
为什么要保持环境卫生以及怎样保持环境卫生。
教学难点：
保持环境卫生的重要性。
教学内容：
我们一起保护环境卫生
教学过程：
一、导入新课
1.写问题，小组内互查。
例如：
A．知道应当如何保护环境。
B．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生的重要性。
C．喜欢卫生环境，对破坏环境卫生的行为反感。
D．愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。
2教师指派各小组的学生到黑板前解答问题，检查掌握情况。
预设课堂中可能会出现的问题：
讨论后总结：
（整洁、优美的环境对人的身体健康有好处，还可以使人心情愉快、生活舒适；脏、乱、差的环境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。
）
2、导语：
那我们怎样保持环境卫生呢？
保持环境卫生做到：
不随地吐痰；不乱仍果皮纸屑以及其他废物；不在墙上涂抹乱画。
3准备展示，各小组内稍作准备，展示课上没有展示的同学在优等生的帮助指导下，进一步分析和演练。
（举出在生活中的不文明事例讨论）
小结后得出：
不要随地吐痰，痰中有细菌，会危害人们的身体健康，同时也会破坏环境，使人们感到恶心，不舒服。
不要乱扔果皮纸屑，这样会严重破坏环境卫生，散发出来的难闻气味还会危害人们的身体健康；不要在墙上涂抹乱画，这样会使墙面不整齐，影响环境美.。
二、展示提升：
这一环节中鼓励展示课上未展示过的同学来展示。
有对生活习惯地分析，也有自己的感受和体会，同时还有想到的现象，形式上灵活多样，不拘一格。
1、情景设计：
小组交流：
如果去游街心公园，你喜欢什么样的街心公园？
为什么？
如果游人在公园里散步，自己不用的废弃物应该怎么处理？
为什么要把纸扔到垃圾箱里呢？
（讨论后得出：
保持环境卫生是大家的事，人人有责。
环境卫生搞好了，对大家的身体健康有好处，还能使人精神愉快。
）
（讨论后得出：
从我做起，从小事做起，自觉保持环境卫生。
）
过渡导语：
咱们来看看下面这几位同学做得怎么样？
应该怎样帮助他们？
5学习收获交流与总结
小组讨论，学习这一课的感受与体会，用简洁的语言概括出来，内容可以涉及课堂展示。
（我们的环境应该特别干净、优美，千万不能随便扔垃圾、废物，那样会破坏环境的。
保持环境卫生是大家的事，人人有责。
环境卫生搞好了，对大家的身体健康有好处，还能使人精神愉快。
从我做起，从小事做起，自觉保持环境卫生。
）
三、教师总结：
对学生进行保持环境卫生的积极表现予以肯定和表扬。
让学生明白做什么事不好？
应该怎样做？
为什么？
使学生懂得搞好城市环境保护的重要意义，为他们规范自身的环境卫生行为奠定思想基础。
仁和区东风小学《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
活动目标：
让学生了解人们生活和生产活动对周围环境的影响，提高对环境保护的道德意识，热爱学校周围的环境。
活动重点：
生为本，让学生亲身体验，自主发现，为自己的观点寻找有力的证据。
活动难点：
能在日常生活中自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，养成保护环境的文明行为习惯。
教学内容：
学校周围的环境
教学过程：
一、创设情景，激发情感，确立主题
1、导语：
同学们，科技的发展突飞猛进，丰富了我们的精神生活和物质生活，就在我们享受着前所未有的便捷的同时，许多触目惊心的事情在我们的周边也不断发生，今天，我们来探讨一个大家都十分关注的问题——“学校的周围环境”。
当你漫步在校园内外，一定留意过周围的环境状况，大家对学校周边的环境满意吗？
哪些满意？
哪些不满意？
2、学生交流。
（有满意的或不满意的）
（1）你希望我们学校周围的环境应该是怎样的？
[板书：
清洁、美丽、舒适]
（2）在现实生活中，你见过哪些破坏或影响环境的不文明行为或现象？
你有什么想法？
3、出示图片，自主选择。
二、实地调查，联系走访，研究问题
1、提出要求：
（1） 根据自己对学校周围环境的观点，组成调查小组，设计调查登记表。
（2） 通过拍摄、做实验、实地考察、咨询专家等手段，充分搜集资料。
共同研究问题，积累调查体会，充实理由。
2、调查记录
调查对象：
调查地点：
调查方法：
调查结果：
3、交流：
我们学校周围存在哪些问题？
产生的原因是什么？
三、反馈信息，积极辩论，展示成果
1、明确提出的观点，汇报调查情况，并说明理由。
2、展示调查记录，提出有些人的环保意识有待提高。
3、讨论：
我们应该怎样保护学校周围环境？
4、总结交流，达成共识。
我们行动起来，保护学校周围环境：
首先，要热爱大自然，做保护大自然的小带头人和小宣传员。
我们要爱护校内外的一草一木，争当绿化园地的小卫士，还要向同学、社会、家庭宣传爱护自然环境的道理。
其次，从我做起，从现在做起，保护周围的环境卫生。
做到不随地吐痰，不破坏树木，不随便浪费纸张等。
如果每个人能够从我做起，从现在做起，那么我们的环境是可以得到改善的。
我们从小立下保护环境，保护大自然的志愿，长大以后，用我们的智慧和双手治理废水、废气、废渣，去治理荒山和沙漠，去改良土壤和水质，把我们的家园建设得更加美好。
小学《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
教学目标：
1提高学生环保意识，改变不良生活习惯。
2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
教学内容：
地球上不同的生活环境
教学过
一、谈话导入
师：
作为一名少先队员，我们有义务有责任让我们的校园更美丽，更漂亮，可是，我们发现校园里出现了很多与环境不和谐的因素：
已经上课了，水房里的水龙头依然在哗哗地流水；放学了，教室里的灯依然亮着；校园的路上不时的有纸屑映入眼帘；花坛里的花草不时的受到一些马虎小朋友的践踏，独自伤心的流泪，如果你看到了，你会怎么做呢？
我们在今后的生活中应该如何去保护他们呢？
现在让我们走进爱护环境大讨论吧！
二、讨论
怎样节约用水？
们可以做到的：
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用，用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头
怎样节约用电？
在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。
节约用电，就是节约能源。
我们每天能做的有：
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视、缩短电脑的使用时间等。
怎样预防减少“白色污染”？
现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。
我们每天能做到的有：
1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不随手乱扔塑料包装物。
3、尽量购买用纸包装的物品。
4、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
5、不使用一次性筷子。
怎样保护我们的身边环境？
保护花草树木
花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。
保护花草树木，也是保护环境。
我们可以做到：
1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按时给花草浇水。
4、爱护身边的公共设施。
5、遵守公共秩序和道德。
通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。
让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽校园。
三、活动总结
通过讨论观看，同学们有的表示要利用自己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护、环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量。
……）
仁和区东风小学《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
教学目标：
基础知识目标通过知识竞赛、分组讨论等形式，了解有关环境污染和环境保护问题的基础知识
重点、难点
1、重点：
通过搜集资料，制作环保知识竞赛题，从而进一步了解环保的重要性，使学生形成环保意识。
2、难点：
本课是主题班会课，以学生活动为主，如何适时适当地引导学生，使学生保持兴奋的思维状态，积极主动参与研究过程，是教师教学的难点。
教法、教具
1、教学方法：
本课采用竞赛法、讨论法、研究法，教学过程分四步，即导入阅读、知识竞赛、分组讨论、总结升华,充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。
2、教具：
知识竞赛题目卡片。
教学内容：
绿色环保
教学过程：
一、前准备：
1、布置课题：
绿色环保
2、布置指导学生搜集有关环境保护问题的基础知识，同时鼓励学生查阅其他课外资料，并制作环保知识竞赛题目卡片。
3、成立竞赛小组：
将全班学生分成10个小组，每小组6人。
布置教室：
在黑板上书写课题“绿色环保——环保主题班会”
主题班会课的实施：
二、学生主持导入（3分钟）
保护环境就是保护我们的家，可是现在我们社会上有许多许多不环保的情况，我们的地球母亲在哭泣。
（略）
2、学生分组竞赛（25分钟）
分组抽签，每组竞赛题目为六题，限时答题，每题为三十秒，每组成员可以讨论，答对一题100分，答错扣50分，放弃不得分。
（比赛过程略）
3、分组讨论（10分钟）
各竞赛小组对问题进行讨论，形成集体观点。
要求每组确定一人准备下一步展示本组讨论结果。
[活动可行性分析]
本次班会的主题与我们身边的环境污染问题息息相关，组织这样一次主题班会可以增强学生的环保意识，具有重要的教育意义。
整节班会耗用时间不多，以学生活动为主，可行性强
《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
教学内容：
保护我们的家园
教学目标：
1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？
人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？
重点、难点
教学重点：
让学生了解人类与自让的关系，树立学生保护环境的观念。
教学难点：
让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性，如何使学生从实际生活出发保护环境。
教学准备：
1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
。
教学过程：
一、课前的一些观察：
看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系
3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：
1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查
学生汇报：
我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
九、制定环保措施
1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
十、总结延伸
1、设计环保广告语，宣传环境保护。
2、向家人做一次保护环境的宣传。
3、如何在实际生活中保护环境.
仁和区东风小学《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
教学目标：
1.使学生了解一些常见的动植物的作用。
2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
3.使学生了解保护环境的重要性。
教学内容：
人类的好朋友——动物与植物
教学过程：
一、教学引入
1.放映关于动物和植物幻灯。
2.谈话：
同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题？
3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
）
4.讲述：
我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
（板书课题：
人类的好朋友--动物和植物）
二、学习新课
1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
请同学们带着以下的问题观察：
这些都是什么植物？
它们有哪些作用？
学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的……
2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。
教师过渡：
和植物一样，人类的生活也离不开动物。
你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？
师生共同谈论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。
教师沉重地告诉学生：
同学们，看吧。
我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：
沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。
为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
三、 巩固
1.讲述：
我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
2.提问：
（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？
（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？
（3）讨论：
假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？
（四）布置作业出一份"保护环境报"。
写一个星期的环保日记。
开展"爱鸟周"宣传活动。
参加一次植树劳动。
《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
教学内容：
大家一起做环保
教学目标：
通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
重点、难点
教学重点：
让学生了解人类与自让的关系，树立学生保护环境的观念。
教学难点：
让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性，如何使学生从实际生活出发保护环境。
教学准备：
收集有关环境污染的情况、事例。
。
教学过程：
活动过程：
一、引入主题。
二、具体事例，初步认识。
师：
其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。
活动前叫大家去调查过。
下面请同学们说说。
生：
工厂向江河排放废水。
生：
人们向江河投放垃圾。
三、分析事实，深化认识。
请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。
1、先说水源是怎样被污染的。
生：
小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。
村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，非常难闻。
生：
我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。
生：
在粤东一带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。
师：
这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。
可见水源污染不是小事。
2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。
生：
我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。
生：
还有今年长江、松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。
生：
还有森林里的动物越来越少，如大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。
师：
由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。
四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。
五、师：
同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。
但很多人可能不知道为什么要保护环境？
怎样保护环境？
你能想出一些建议吗？
要求学生讨论后，发表意见。
六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？
要求学生讨论后汇报。
《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
教学内容：
保护我们的家园
教学目标：
1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？
人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？
教学重点：
1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：
教学难点：
1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发。
教学过程：
活动过程：
一、课前的一些观察：
看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放视频（人类自己造成的灾难,例如：
1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查学生汇报：
我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
九、制定环保措施1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
十、总结延伸1、设计环保广告语，宣传环境保护。
2、向家人做一次保护环境的宣传。
3、如何在实际生活中保护环境
《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
教学内容：
生命与绿色同行
教学目标：
1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。
2、知道全世界和中国在保护环境方面所作的努力。
教学过程：
一、人类在享受科技进步的时候，面临日趋严重的环境污染和生态危机：
（一）发展和恶化思考以下几个问题。
1、能源问题
升级会员 