班主任工作总结加强学校德育管理工作.docx
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班主任工作总结加强学校德育管理工作
班主任工作总结加强学校德育管理工作
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：
实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。
我们建立了校、处、班*管理网络，明确德育管理的职责。
由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。
要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。
学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。
其次应调动教书育人者的积极性。
一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。
因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。
为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受限时，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。
二是调动各科教师教书育人的积极性。
学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。
爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。
各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。
学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作在评选巴蜀好教师工作中有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。
第三，调动服务者育人的积极性。
学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。
学校制定了有关服务育人的职责和制度，期末评价将成绩显著的同志评为巴蜀好职工，进行奖励。
学校在德育管理
中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。
三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。
未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。
更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育；改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向；更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。
必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，按李岚清同志提出的六个学会教育、培养、训练学生，即教育、培养、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。
同时还应根据社会主义市场经济对于人才素质的要求，确立人在经济社会生产中的主体地位，要求给人的个性和人格以充分的尊重，使人的个性和创造才能获得充分的发展。
德育工作者的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生个性的全面发展和人格的健全，实现人格个性的社会化。
为此，必须确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。
要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。
学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。
德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。
因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。
因此，必须加强教师职业道德教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》的要求，树立德育工作者的良好形象。
德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。
我们应针对新形势下青少年成长的特点，进一步加强以下六个方面的教育和研究，即：
爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教育、心理健康教育和国防教育。
我校多年来重视德育工作的研究和实践，参与了市、国家级科研实验，如小学生良好行为习惯的培养与评价、小学生思想品德评价及以红岩精神为主导的小学生责任感启蒙教育等。
通过科研实验培养、锻炼、提高了干部、教师队伍素质，大家思想解放，努力实践，勇于探索，获得了丰硕成果。
四、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。
优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。
我校有健全的教育阵地，如：
宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。
学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，丰富多彩的巴蜀艺术团活动和兴趣小组活动并形成了学校艺术节、科技节、体育节的大型活动传统。
这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
五、树立整体观念，加强综合研究，强调整体效益。
当今社会，只靠学校教育难以完成培养下一代新人的任务，要用大教育观思想来指导小学德育研究。
要树立整体观念，加强综
合研究，要着眼在学校教育教学整体改革中，加强德育；着眼德育研究的过程和成果转化，这才有利于学校全面贯彻党的教育方针，有利于全面提高学生素质。
有利于全面落实德育工作目标。
系统论的核心是整体性原则。
小学教育是一个有机的整体，学校中诸教育因素要互相配合，发挥自身的个性优势，形成整体功能，树立整体观念。
从各育之间的关系看，德育与其它几育互相促进，相辅相成，构成全面教育的整体。
从学生本身来看，他们的各种个性、品质是互相联系、互相制约的。
从学校实施德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教育功能，互相配合，互为补充，形成有机的整体。
从大教育观的高度看，学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体，要协调一致，密切配合，做到学校、家庭、社会三结合的一致性教育。
实施证明：
在这样的指导思想下，我们不断实践，不断总结，大大提高了学校整体办学质量和办学效益，取得显著成效。
学校先后获得全国红旗大队，四川省校风示范学校，重庆市文明礼仪示范学校，重庆市创造教育实验学校，全国德育实验学校等殊誉。
在这样的指导思想下，大大促进了学生全面和谐、生动活泼主动地发展。
据不完全统计，学生个人获得市级奖630人次，省级奖215人次，国家级奖110人次，国际奖83人次。
其中，一名学生获国家标徽设计专利，两名学生获得全国故事大王称号，两名学生在全国首创出版了个人诗画专集，九名学生获国家二级运动员称号，一名学生代表我国少年儿童出席了在日本举行的第五届亚太地区儿童福冈大会，一名学生3次举办了个人画展，成为世界书画家总会永久会员，在北京人民大会堂受到中央领导亲自接见。
在这样的指导思想下，大大加强了学校、家庭、社区的联系。
家长走进了学校，学校走向了社会，并受到家长和社区的好评。
他们在给学校的反馈意见中说：
通过家长开放日教师的汇报、教育教学活动的展示，使他们深受教育和感动，教师寓教育于教学之中，不仅对学生进行知识传授，同时也进行思想教育，我们认为这不仅仅是成功，而且是对学生、对家长的教益都菲浅。
参加社区活动，街道分管教育的领导，多次在会上表扬学校与街道配合好，学生参加街道活动热情高，完成任务好，他们夸奖巴蜀小学有良好的校风，学生素质高。
今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
政协统战工作总结
2004年，我镇政协统战工作，在市政协、统战部和镇党委的领导下，认真贯彻“三个代表”重要思想，把握团结民主、凝心聚力时代主题，充分发挥政协统战在加快新塘桥全面实现“两个率先”中的主人翁作用，为全镇改革、发展和稳定的大局尽心尽责，做了一定的工作，成绩是显著的。
一、 党委重视，积极营造政协、统战工作大环境。
今年以来，在新塘桥“三镇合一”的新情况下，镇党委始终关心和重视党的统战工作和政协工作，并放到党委工作的重要议事日程，建立了由党委副书记、统战委员和街道办事处一名副主任分管协调全镇统战、政协工作的领导体制。
其次，在镇党委重视下，我镇坚持每一个季度活动一次的制度，并且建立了走访谈心制度、送温暖制度和工作通报制度；在镇党委的支持、协调下，全镇政协、统战对象在镇中心社区设立了专用活动用房，用于政协、统战人士和社会各界人士之间联谊，用于接待海外来客。
今年10月8日，镇统战办在市外事办的支持下，成功接待了来自日本石川县的民间围棋交流代表团。
为了进一步营造政协、统战工作的政治气氛，镇党委在理论学习中，邀请政协统战对象参加了中共中央印发的《“三个代表”重要思想学习纲要》的学习，在全体政协、统战对象中掀起“三个代表”思想新高潮的学习活动。
同时，镇党委在重大问题面前和工作中，总是主动倾听政协委员的心声，在新塘桥“三镇合一”和扬子江国际纺织工业园建设中，镇党委同样积极倾听政协、统战人士的建议。
“三镇合一”后，镇党委利用中心城镇和二个街道政协、统战人士中秋座谈会的机会，向他们及时传达了行政区划调整的重大意义和“新塘桥”全面实现“两个率先”的宏伟目标，使参加座谈会的政协、统战人士倍受鼓舞。
镇统战办还积极服务统战人士，镇中居委宋正华今年上半年去台湾探亲，因遗失护照、没有去成。
今年11月中旬，她再次赴台，因文化低，出境资料比较困难，于是，她找到镇统战办，统战办同志给予热情接待，并帮助完成了出境资料填写，宋正华十分满意。
二、 鼓励引导，为全镇“三个文明”建设献计出力。
我镇在“三个文明”建设注重发挥政协、统战人士的作用，
鼓励引导他们在不同的岗位上献计献策、参政议政，关心国家和家乡建设的大事。
一是发挥政协统战对象在经济建中的作用。
近年来，我镇在经济建设中，充分调动一切积极因素，挖掘一切资源潜力，镇党委同样调动政协委员、统战人士在加快经济建设的积极性。
金村村统战对象邹正岳等人的感情联络下，由澳大利亚商人与本镇民营业主共同举办的中央空调项目，投资达上亿元，项目已落实意向。
政协委员吴建国在以往与人合作建办盛而达纺织有限公司的基础上，看到扬子江国际纺织工业园良好的投资环境，今年又新建了一家企业—沁诺利针织服饰有限公司新厂房，引进国际一流的电脑编织机达100台。
江苏瑞群针织服饰有限公司业主钱群益，在加快自身企业发展的同时，积极参与市政协对经济薄弱村解困的课题，写出了有一定份量的调研报告，对经济薄弱村解困有较大的启迪。
政协委员还积极参与农业产业结构调整。
鹿苑镇政协联系组于7月24日组织全体政协委员就农业结构调整进行了专题考察，后提出了许多中肯的意见；
（1）农业产业结构调整上要加大宣传力度，避免墙内开花墙外香。
同时，种养大户要在产品深加工方面加大投入力度，提高产品附加值，提升品牌意识，打自己品牌。
（2）在扶持特色基地上多做文章。
建议政府多帮多扶，重点在资金上加大扶持力度；（3）扩大种养规模，以点带面带动全镇农民致富。
镇农业服务中心政协委员范培贤，指导当地四户桃农建立了180亩的无公害果品基地，通过技术指导，无公害果品基地优质水蜜桃长势十分喜人。
二是十分重视推动政协委员积极参政议政，鼓励他们建言献策，提出真知灼见。
我镇始终发挥人大代表与政协委员的合力作用，共同参与政府实事工程的提案、监督等工作，一起参与视察工作，其中关于建立塘桥镇污水处理厂的提案建议，今年已经付诸行动。
统战人士邹正岳提出的加快金村文化古村建设的提案也摆上议事日程，“三镇合一”后，镇政府及时把金村村创建省级文明卫生村作为一件重大实事工程，通过创建改善了文化古村的环境面貌。
三是发挥政协、统战人士在抗击非典中的宣传队作用。
今年4--6月份，我镇在全国性的抗击非典中，动员全镇人民众志成城，共同战胜非典。
为使海内外流进人员情况更加清楚，并阻止疫区人员流入，政协、统战人士同海内外人士密切联络，通过信件、电话和电子邮件等形式，开展抗击非典的宣传解释工作，为严非典流入关做了一定工作。
四是积极参与光彩事业。
今年以来，我镇非公有制人士更多地参与光彩事业，共向社会慈善基金捐款超过100万元。
康宏纸业有限公司等业主积极关心弱势群体，安排了弱势劳动力就业，为稳定社会作了一定贡献。
三、 加强宗教工作，维护党的宗教政策。
“三镇合一”后，我镇宗教工作形势更为复杂，发挥政协、
统战人士的作用，维护党的宗教政策成了一项十分重大的工作。
全镇合法的宗教场所有天主教堂、东渡禅寺、韩山寺、兴教寺、永昌寺。
在加强宗教工作中，我镇主要做了几项工作：
一是坚决打击非法宗教活动现象。
近年来，我镇境内非法的小庙也时有露头，全镇组织了多次清除非法小庙整治的活动场所，做到露一个拆除一个，有效地遏击了封建迷信和非法小庙乱搭乱建现象的蔓延，根据群众举报，金巷村少数群众利用在原金巷庙址，搞非法活动，镇统战办会同有关部门对此及时进行了取缔，没收了有关活动设施。
二是积极做好协调解释工作。
我镇中心城镇少数群众相信天
主教，但到鹿北天主教堂活动路程较远，这些群众多次要求批准建设新的天主教堂，但由于涉及土地征用及其它因素，最终没有批准建造，期间，这些教徒经常到镇上上访，镇统战办协调镇政府做了大量解释工作，防止了矛盾的激化。
三是营造理想的宗教环境。
我镇已成为全市重要的佛教活动
圣地。
为了因势利导，加快宗教旅游业的发展，东渡禅寺投资250万元，建设了大雄宝殿，同时，镇政府和市政府规划携手打造东渡寺风景区，这将进一步提高东渡寺的知名度。
千年古寺永昌寺，在加快建设中，镇统战办同上级宗教部门和永昌寺多次沟通，实地办公，确保了大雄宝殿11月2日顺利奠基。
镇统战办参与了奠基筹备全过程，热情接待了韩山寺性空方丈、江西佛学院副院长养空法师的到来。
目前，我镇各宗教场所环境洁美，活动有序，健康文明，韩山寺还积极创建“五好宗教活动场所”。
二00三年，我镇政协、统战工作取得了与时俱进的进步，
特别是政协、统战对象联谊活动中，频次比以往增多，今年“三镇合一”后中秋活动，政协委员、少数民族、海内外侨属、台属代表共聚一堂，气氛十分浓烈，洋溢着“三镇合一”后，凝心聚力共建新塘桥的团结气氛。
同时，我镇积极完成上级交给的各项任务，还接待了市政协来我镇组织的视察活动。
今年5月份，市政协前往金村考察文化古村，镇统战办同志及时完成了有关汇报材料，得到市政协委员的好评。
尽管如此，我们也看到，我镇政协统战还存在许多不尽人意的活动，政协、统战人士联谊工作还很不够，政协委员视察工作还有待加强，民主气氛还有待进一步形成。
2005年，是我镇“三镇合一”后，全面提升“三个文明”建设水平和加快“两个率先”目标的第一年，更应发挥政协、统战人士的合力。
2005年，我镇的主要打算有以下几方面：
一是进一步强化政协、统战人士“三个代表”重要思想的学习，特别要组织政协委员开展多种形式的学习，以便进一步吃透政策，提高参政议政的能力和水平。
二是要加大协商活动力度。
发动政协委员围绕政府工作建言献策，对优秀提案给予表彰和奖励，重点围绕我镇中心城镇规划建设、政府实事工程、党风廉政建设等方面工作开展调查研究。
三是要加大民主监督的力度。
努力探索加强政协、统战对象民主监督的途径和方法，组织他们就人民群众关心的热点问题开展视察，与政府部门加强对口联系，促进部门工作。
四是要加强同政协委员和统战对象的联谊，要举办2--3次座谈会。
同时，要组织一次政协委员、统战人士外出参观考察活动。
五是要加大打击非法宗教活动的力度，进一步合法宗教场所的活动环境，并且要进一步加强寺院和教堂管理，高标准打造塘桥镇宗教文化游览景区。
六是要同引导政协委员、统战人士更多地参与经济活动，关心招商引资工作，积极牵线搭桥。
我镇有决心进一步做好政协、统战工作，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，为开创塘桥镇“三个文明”建设新局面同心同德，团结奋斗。
一年来，我们基础教研室在学校领导的正确领导下，教学教研工作再上新台阶。
我们围绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的指导思想，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了基础课的教学工作。
圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下。
一、*理论学习工作按照学校党委的要求，认真组织好*理论学习。
对十六大报告中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断提高认识水平和理论修养。
二．教学常规管理加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。
因此，我们始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。
每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。
三．加强业务学习提高业务水平提高教育教学质量，教师是关键。
教师是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。
现代化的教育呼唤高素质的教师，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有经验性转向科研型，有知识型转向学者型。
要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。
为此，我们加强了业务学习。
1．加强学习，提高认识，转变教育观念。
我们有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。
采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；使教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。
教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现了学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率,同时，优化了教师。
2．加强教师对现代化技术的应用。
为了适应现代化教学的需要，我们号召教师利用现有条件学习网页制作和计算机技术及课件制作。
争取能够自己制作网页，自己制作课件。
在条件成熟时，使用课件教学。
3．积极组织教师参加优秀课评比活动，提高课堂教学水平。
四．实抓课堂教学，促教育教学改革基础课教学的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。
因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。
五、教研工作教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段。
教研活动的主要特点是：
改变以往的教学方法，运用新的教学理念，利用网络资源进行小组探究的合作学习，教师激励性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性，培养了学生的自学能力。
通过教研课，促进了教学工作的开展。
六、加强对学生学习的引导和服务要求教师增加平时考查的次数，提高平时学习成绩，将学生的注意力引导到平时的学习上来。
督促教师进行复习和辅导，把学生的注意力引导到学习过程中来。
对学生的学习既严格要求，更要热情帮助。
教学过程中，要求教师加强对学生的辅导和复
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