人教版小学五年级语文下册单元测试题 精品全册.docx
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人教版小学五年级语文下册单元测试题精品全册
人教版小学五年级语文下册第一单元检测试题
一、看拼音，写词语。
（8分）
jíchíqīngxīxiūsèshuāijiāo
（）（）（）（）
lǜtànjièshàotiānyálǐmào
（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
（8分）
渲（）禁（）蹄（）僵（）
喧（）襟（）啼（）疆（）
绍（）绒（）唤（）谈（）
招（）戎（）奂（）毯（）
三、写出近反义词。
（3分）
近义词：
清晰——（）表白——（）沉思——（）
反义词：
软弱——（）粗壮——（）迅疾——（）
四、选词填空。
（6分）
屹立挺立矗立
1、雄伟的人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。
2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥门外。
3、一行高大的白杨树沿着铁路线（）在茫茫戈壁上。
艰难艰苦艰险
学校：
班级：
姓名：
座号：
（4）、建设者们无怨无悔地扎根条件（）的边疆。
（5）、张骞不畏（ ）险阻，再次出使西域。
（６）、公元前138年张骞曾历尽（）出使过西域。
五、按要求写句子。
（10分）
（1）、一位身着戎装的将军正在安息国边境守候远道而来的中国使者。
缩句：
_____________________________________________________
（2）、风火山，这只巨大的拦路虎被筑路大军制服了。
改成拟人句:
______________________________________
（3）、驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。
改为反问句：
__________________________________________________
（4）、爸爸的微笑消失了，脸色变得严厉起来。
修改病句：
_______________________________________________
（5）、魔术师的精彩表演，让在场的人们惊呆了。
改为“被”字句：
___________________________________________
六、判断对错（对的打“√”错的打“X”）。
（4分）
1、《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：
借物抒怀，托物言志。
（）
2、“车窗外是茫茫的大戈壁。
”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
”两句中的“茫茫”一词的意思不同。
（）
3、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！
”中国使者的这句话点明了全文的中心。
（）
4、《白杨树》文中，爸爸的神态变化顺序是：
出神——微笑——严肃。
（）
七、口语交际。
（5分）
成绩一向较差的李强因为拾金不昧受到了老师的表扬，你会怎样祝贺他，鼓励他？
我会这样祝贺他，鼓励他：
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————
八、课文内容填空。
（10分）
（1）、白杨树从来就这么直，哪儿（），它就在哪儿（）。
不管（），不管（），它总是那么直，（）、（），（）。
（２）、“（），浪淘风簸自天涯。
如今直上银河上，（）。
”这首诗的作者是（）代诗人（）。
九、我会阅读。
（16分）
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻（）。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、在文中（）里填上合适的词语。
（4分）
2、用下面的词语写句子。
（4分）
（1）、那么……那么……
（2）、既……又……既……又
3、作者从上到下，依次介绍了_____________________________等景物。
（3分）
4、用“﹌”画出写作者心里感受的句子。
（1分）
5、用“————”画出文中的比喻句。
（1分）
6、从这段话中，你体会到草原有什么特点？
（3分）
________________________________________________________
十、习作（30分）
寒假里往往会发生一些很有意思的事情，请你选择一两件最难忘的事用书信的方式写下来，告诉你的一个远方的亲人或朋友吧。
注意书信的格式，还要注意内容具体、语句通顺，写出自己的真情实感。
题目自拟，字数在400字以上。
人教版小学五年级语文下册第二单元检测试题
一、学会倾听。
听读《狐狸和猴子》两遍，完成下列问题（5分）
1、___________没法过河，它心想：
_______________________。
（2分）
2、听了这则童话，你明白了一个什么道理？
（3分）
二、积累运用（40分）
1、看拼音写词语，书写要工整规范。
（6分）
wūrǔjǔ juèjīfěngè hàojì diànchéngfá
2、我会分辨这些字并组词。
（4分）
键（ ）疆（ ）券（ ）抑（ ）
健（ ）僵（ ）卷（ ）仰（ ）
3、我积累得最多。
（12分）
①，不是遮头是使风。
②最喜小儿亡赖，。
③，不积小流，无以成江海。
④九曲黄河万里沙，。
⑤地满红花红满地，。
⑥本学期我们学习许多成语，请写出2个赞扬人物高尚品德的：
、
4、我会修改这些句子（用修改符号在原句上修改）。
（6分）
①我国是世界上最多的人口国家。
②在语文老师的辅导下，使他的写作水平提高了。
M
③水果架上摆满了苹果、西瓜、雪梨和各式各样的水果。
5、自古以来，人们就懂得用各种方式传递信息了，请你写出古人传递信息的方法。
（3分）
（最少三种）
6、这学期，我们学了许多从名著中节选的文章，请正确连线。
（5分）
《史记》《“凤辣子”初见林黛玉》曹雪芹
《红楼梦》《景阳冈》司马迁
《西游记》《草船借箭》施耐庵
《水浒传》《猴王出世》罗贯中
《三国演义》《将相和》吴成恩
7、照样子，写一写。
（4分）
（1）挤眉弄眼牵肠挂肚
（2）食草木饮涧泉
8、口语交际。
（5分）
根据提供的口语交际情境做题。
星期三早上，小华和小军一起去上学。
来到学校门口不远的地方，才发现忘了戴校牌，看到站在校门口的老师和值日生，他们不约而同躲在天桥底下，一分钟过去了，两分钟过去了……
（1）小华说：
（2）小军说：
（3）小华说：
（4）小军说：
三、阅读理解（25分）
短文
（一）（8分，每小题各2分）
天上的白云真是姿态万千，变化无常。
它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞一片片整整齐齐排列着；有的像羊群来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。
云就像天气的“招牌”，天上有什么样的云，就将出现什么样的天气。
1、这篇短文围绕着哪句话来写的？
请将这句话抄在下面的横线上。
2、哪些句子写了云的“姿态万千”？
请抄下来
3、哪些句子写了云的“变化无常”？
请抄下来
4、用“﹏﹏”画出一个排比句，用“”画出一个比喻句。
（二）心疼的太阳（17分）
“地球姑娘，脸儿黄黄！
地球姑娘，头发光光！
地球姑娘，衣裳肮脏！
”光屁股星星孩子，远远地围着地球姑娘，一个劲地齐声唱着自编的儿歌。
地球姑娘听着听着，实在忍不住，“哇”的一声大哭起来。
哭声惊动了太阳公公。
地球姑娘是太阳公公的掌上明珠。
一听到哭声，太阳公公就大喊：
“是谁欺负我的女儿？
”
月亮阿姨告诉太阳公公，是星星们唱儿歌，把地球姑娘气哭了。
太阳公公火冒三丈，举起大手，要打星星孩子们的屁股。
“别，爸爸，他们没唱错！
”地球姑娘挺温柔地说。
“怎么你真的‘脸儿黄黄’呀？
”太阳公公望着女儿，心疼地问。
“人类将森林大片砍伐，再也挡不住漫天风沙，大地成片成片变成沙漠，使我的脸变黄啦！
”
“那你怎么又‘头发光光’呢？
”
“人类在大片草地上垦荒放牧，本来茂盛的草原，变成了不毛之地，使我头发都快掉光啦！
”
“那你怎么又‘衣裳肮脏呢’？
”
“人类把各种有毒的污水放入江河，本来清澈见底的河流，如今黑得像墨汁一样，我的衣裳越洗越脏啦！
”
“过去，每逢宇宙千年选美大赛，你都是冠军！
如今……唉！
”
太阳公公的话还没说完，地球姑娘又抽泣起来。
远处，又传来了不懂事的星星孩子们的歌声：
1、从文中摘录3个成语。
（3分）
2、在文章结尾处的横线上补上相应的内空。
（2分）wWw.xKb1.coM
3、地球姑娘“脸儿黄黄”是因为什么？
用“﹏﹏”在文中标出；地球姑娘“头发光光”是因为什么？
用“”在文中标出；地球姑娘“衣服肮脏”是因为什么？
用“～～～～”在文中标出。
（3分）
4、用一段话（50字左右）写出自己读了本文之后的感受。
（4分）
5、本文选自同学们喜爱的杂志《小学生语文学习》，你平时还阅读过哪些儿童报刊或课外书籍？
请写出两至三种。
（3分）
6、本文采用了什么修辞手法来写文章？
（1分）
7、在细节描写方面，本文主要运用了描写。
（1分）
四、习作：
（30分）
题目：
一个令我人
要求：
1．把题目补充完整；
2．抓住特点写，用二、三件事写出人物某一方面的好品质；
3．语句通顺，500字左右。
（一）命题的意图：
此份测试卷目的是为了检查全班同学对倾听的能力、书写认真与否的态度、所积累的课内外知识、语言表达和写作能力以及逻辑推理能力（口语交际和阅读题）等，简单地说是对学生整个语文能力（听、说、读、写和逻辑推理）的考查（说的考查在口语交际题，是第二大题的第8小题）。
（二）特色或亮点：
本测试题充分考虑最新课程标准的倡议和要求，做下以下几点。
1、读拼音写词语，不仅考查学生对词语的掌握情况，还考查学生书写的能力和认真做题的态度；
2、难易度适宜，既考查了优秀生的全面能力，又让中下层生有一定的成就感；
3、对学生语文能力的考查较全面，听、说、读、写和逻辑推理都考虑到了；
4、文道结合：
听力题教育学生要团结、合作，这正是独生子女比较缺少的品质；阅读二教育学生要保护地球、爱护环境等，不再一一列举。
（三）参考答案：
一、1.狐狸，独自享用桃子。
2.学生能写到团结、合作很重要即可。
二、1.侮辱咀嚼讥讽噩耗祭奠惩罚
2.略
3.①怪生无雨都遮伞②溪头卧剥莲蓬③不积跬步，无以至千里④浪淘风簸至天涯⑤天连碧水碧连天⑥百折不挠赴汤蹈火（不是唯一答案）
4.略
5.烽火、结绳记事、漂流瓶
6.略
7.
（1）抓耳挠腮、摩肩接踵等（不是唯一答案）；
（2）读名著、种果树等（结构正确、内容搭配合理就行）wWw.xKb1.coM
8.学生能说得衔接、通顺，把两个同学如何谈起话来、并对答顺畅写出来就行。
三、1.天上的白云真是姿态万千，变化无常。
2.它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞一片片整整齐齐排列着；有的像羊群来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像雄狮，像奔马……
3.它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。
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4.略
（二）1.掌上明珠不毛之地清澈见底
2.地球姑娘，脸儿黄黄！
地球姑娘，头发光光！
地球姑娘，衣裳肮脏！
（供参考，答案不是唯一的）
3.人类……使我的脸变黄啦人类在大片草地上……头发都快掉光啦人类把各种有毒……衣裳越洗越脏啦
4.重点要写出保护环境，保持生态平衡。
5.略
6.拟人
7.语言
四、作文（略）。
附听力题内容：
狐狸和猴子
河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。
猴子想吃桃子。
可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同设法架桥过去，摘下桃子，各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。
这座桥太窄了，它们不能同时走过去，只能过去一个，再过去一个。
狐狸对猴子说：
“让我先过去，你再过去吧！
”
狐狸走过去了。
狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。
接着，狐狸哈哈地笑起来，说：
“猴子，请你回去吧，你没有口福吃桃子，可是，你永远也回不来啦。
”
狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：
“猴子，我们是好朋友，请你替我想个法子让我回去吧。
”
猴子连一句话也不回，独自走了。
人教版小学五年级语文下册第三单元检测试题
一、读拼音，写词语。
wǔrǔwēifēngǎixiǎolěngxiàowéinánfùzéliǎorúzhǐzhǎng
guījuzhāodàiqiúfànchūxidàchénbùxīdàijià
gānjúdàozéiqǔxiàoxiàoxīxīpéibúshiwánhǎowúsǔn
shíhuàshíshuōmiànbùgǎisèānjūlèyèjiěshì
二、词语填空。
实（）实（）面（）改（）安（）乐（）完（）无（）
不（）代（）了（）指（）若（）其（）不（）声（）
三、默写“日积月累3”。
1、回文联：
2、数字联：
3、叠字联：
4、顶针联：
四、默写《杨氏之子》。
五、用“√”为带点字选择正确的读音。
（3分）
1、儿应（yīng yìng）声答日：
“未闻孔雀是夫子家禽。
2、这是什么话？
我国首都（dōu dū）临淄住满了人。
3、我最不中（zhōng zhòng）用，所以派到这儿来了。
六、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）（2分）
A、冷笑 为难 招待 安居乐业B、出息 取笑 笑嘻嘻 鸟如指掌
C、囚犯 解释 实话实说 面不改色 D、负责 大臣 完好无损 不惜代价
七、选关联词填空。
（3分）
即使……也…… 不管……也…… 是……还是……宁可……也不…… 如果……就……
1、（ ）多么艰苦，你（ ）要把他们带出草地。
2、邱少云（ ）牺牲自己，（ ）挪动一寸地方。
3、（ ）只剩下一个人，我们（ ）要渡过江。
八、给带点的字选择正确的解释。
（3分）
1、为设果（ ）：
A、假设 B、摆放 C、假使
2、乃呼儿出（ ）：
A、你、你的 B、竟 C、就，于是
3、若无其事（ ）：
A、若是、如果 B、如同、好象 C、你
九、根据下面所描绘的情境，回答下列的问题。
（2分）
有同学没征得到老师的允许，就离开教室，这时正好给你看见了，你会说：
。
十、阅读积累与运用。
（30分）
（一）阅读《晏子使楚》选段，回答问题。
（12分）
楚王安排酒席（招待 款待）晏子。
正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：
“那个囚犯犯的什么罪？
他是哪里人？
”武士回答说：
“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说：
“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？
”楚国的大臣们听了，都（得意扬扬 得意洋洋）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。
哪知晏子面不改色，站起来，说：
“大王怎么不知道哇？
淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了，只好赔不是，说：
“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1、“囚”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。
（1分）
2、 在文中括号内用“√”选择恰当的词语。
（1分）
3、从文中找出下列词语的近义词。
（2分）
沾沾自喜（ ） 笑眯眯（ ） 嘲笑（ ） 神情自若（ ）
4、把文中画线的句子改成反问句。
（2分）
5、用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？
。
（2分）
6、经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？
。
（2分）
7、你觉得晏子是一个怎样的人？
结合课文内容写一写。
（2分）
。
（二）阅读短文，回答下面问题。
（18分）
徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。
有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：
“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。
”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。
他说：
“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。
”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：
“你（ ）不能站在凳子之类的高地方去取，（ ）不能把竹竿横下来。
”
伯父想，这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。
只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：
“真是聪明的徐文长啊！
”
1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。
（2分）
2、在文中的括号里填上恰当的关联词。
（2分）
3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？
①、 。
②、 。
（2分）
4、徐文长是解决伯父的两个难题呢？
请用“～～”画下来。
（2分）
5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？
（2分）
6、请你概括本文的主要内容。
（3分）
。
7、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决
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