画图教案.docx
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画图教案
第三单元魔力画室
活动一走进魔力画室
【教学目标】：
1、认识画图程序，掌握画图程序的启动方法。
2、了解画图程序窗口的组成。
3、会用画图程序打开图片文件。
【情感态度与价值观】：
1、增强学生的创新意识，培养学生的动手实践能力。
2、培养学生良好的课堂行为习惯和正确规范的上机操作习惯。
【课时安排】：
1课时
【教学重点与难点】：
重难点是掌握画图程序的打开方法，了解程序窗口的组成，会用程序打开图片文件。
【教学过程】：
一、导入：
图片欣赏，打开准备好的图片素材，让学生欣赏。
提出问题：
“同学们，这些图片画得好不好？
想不想知道，这些图片是用什么画出来的？
怎么画出来的？
”“对，是用电脑画的，并且老师找的这些都是其它学校的小学生们画的。
”“以前，我们曾用手中的画笔，画过好多图画作品。
从现在开始，老师讲带领大家走进我们的魔力画室，了解windows“画图”程序，这里不仅有多种好用的画图工具，还有好多种颜色任你选择，修改也非常方便。
好了，接下来让我们打开画图程序看个究竟吧！
我相信在不久的将来大家也会用画图程序画出更好的作品来。
”
二、学习新知：
1、打开：
单击“开始”――“所有程序”――“附件”――“画图”。
这样就可以打开画图程序了。
学生操作，老师巡视指导。
2、针对于刚才同学们的操作情况，教师进行示范、讲解。
重点介绍一下画图程序窗口的组成，方便学生后面的学习。
简单介绍一下窗口的组成：
（1）标题栏：
它包含了画笔的标题和图画的命名。
（2）菜单栏：
有六个下拉式菜单。
（3）工具箱：
有许多绘图工具，绘画时根据需要任选一项工具。
（4）颜料盒：
左面是绘画时的前景色和背景色的显示框，右边有28种颜色供选择。
（5）滚动条：
上、下、左、右移动绘图区域。
（6）画面：
在该区作图、绘画。
3、讲解绘画工具的选择和应用：
（边讲解边演示）
（1）剪切工具：
它可以自主选定任意形状的剪切块。
（2）选定工具：
它可以定义一个矩形剪切块。
（3）橡皮：
可以擦除图面中不想要的部分。
（4）涂色工具：
用前景色对封闭区填充。
（5）取色工具：
它可以选择图形中你想要的颜色。
（6）铅笔：
可以在绘图区内任意画线。
（7）刷子：
与铅笔工具相似，只是刷子工具状态有12种，使绘图更为丰富。
（8）喷枪：
该工具与前两种工具的功能类似，只是它们留下的痕迹不同，它画出的形状是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢，斑点越密。
（9）文字：
利用文字工具可以在图画上写字。
（10）直线：
利用它可以画直线、水平线、垂直线。
（11）曲线：
利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
（12）矩形：
可以画空心矩形或实心矩形。
（13）多边形：
可以画一些多边形图形。
（14）椭圆：
可以画一些垂直或水平的椭圆环、圆形。
（15）圆角矩形：
可以画一些圆角方框。
每一种工具都有它独特的用途，大家在以后的学习中会慢慢的接触到它们，现在大家对它们先做一个简单的了解就可以了。
4、用画图程序打开图片文件。
同学们，老师在你们的D盘里面放了好多的图片文件，怎么去打开它们呢？
演示：
“文件”――“打开”――“我的电脑”――“D盘”，然后找开图片打开。
让学生操作。
老师巡视、总结。
对发现的共性问题，进行示范、讲解。
三、学生自评：
根据课本47页中的评价表，对自己本节课的学习情况进行自评。
四、课后小结：
同学们，这节课我们认识了windows“画图”程序，学会了“画图”程序的启动方法，了解了“画图”程序的基本界面，并掌握了如何在“画图”中打开已有图片的方法，去欣赏美丽的图片，同学们回家后可以试着用windows“画图”程序打开电脑中的图片文件。
活动二小蘑菇
【教学目标】：
1、初步掌握铅笔工具、橡皮、填充工具的使用方法。
2、了解画图程序中的前景色和背景色，并能进行相应的设置和应用。
3、会保存图画文件。
【情感态度与价值观】：
培养学生的信息素养，增加学生对信息技术的兴趣，感受信息技术给生活带来的美。
【课时安排】：
1课时。
【教学重点与难点】：
重点：
1、画图程序中铅笔工具、橡皮工具、填充工具的使用方法。
2、认识前景色、背景色，并能对其设置和运用。
难点：
前景色和背景色的认识和设置，图画的布局和色调的搭配。
【教学过程】：
一、导入：
同学们，上一节课我们已经认识了画图软件，这一节课，我们就把手中的鼠标动起来，画出我们心中美丽的蓝图。
二、讲解新知：
1、同学们自学课本“跟我来”中的内容，并试着动手去画一个小蘑菇。
如有不懂的地方，先进行标记，在老师示范操作中进行重点学习。
2、教师示范：
（1）画背景：
从画图一开始就培养学生的大局观，对画图的布局有一个很好的掌控。
设置：
选择好颜色之后，用颜料桶来填充。
（2）画小蘑菇：
认识前景色和背景色，进行前景色和背景色的颜色设置。
前景色是由颜料盒左面的顶部方块表示的，是线条、形状边框和文字的颜色。
用鼠标左键设置。
背景色是由颜料盒左面的底部方块表示的，是文本框背景和填充形状的颜色。
由鼠标右键设置。
步骤：
设置好颜色后，选择铅笔工具画出小蘑菇的外轮廓，再重新选择颜色用填充工具为小蘑菇填充颜色。
画时故意留出一个空隙，这样填充时学生会看到颜色填到了轮廓外面，让学生帮忙找原因，老师再进行讲解，这样能加深学生的理解。
提示：
填充颜色时，提醒学生，填充工具只能把设置好的颜色填充在某一个封闭的区域内。
选择橡皮工具给蘑菇的伞盖加上漂亮的斑点。
提醒学生：
橡皮工具会擦出背景色。
（3）保存作品。
步骤：
“文件”——“保存”——选择你要保存的位置，命名——“确定”。
3、学生上机练习，完成后并进行自由创作。
教师巡视、指导。
三、展示学生作品，并进行点评。
四、小结：
本活动主要学习了铅笔工具、橡皮工具和填充工具的使用。
铅笔工具可以画出各种线条，但要画出形象生动的画面，还需要多动手多实践。
橡皮工具主要用来擦除前景色，它本身还能改变大小，使用起来非常方便。
填充工具是画图不可缺少的工具，只有它才能让图片变得更加漂亮。
活动三挺拔的松树
【教学目标】：
1、认识图画中的多边形图形。
2、能使用多边形工具绘制各种多边形。
3、能运用多边形工具进行创作。
【情感态度与价值观】：
1、激发学生的创作欲望，培养学生的创新精神。
2、提倡学生手脑并用，发展学生的实践能力。
【课时安排】：
2课时。
【教学重点与难点】：
重点：
认识画图程序中的多边形工具，掌握多边形工具的使用方法。
难点：
运用多边性工具进行图画创作。
【教学过程】：
第一课时
一、导入：
同学们，（出示图片）老师这里有几副图，大家来看一下，然后想想这些图形都是用什么工具来画的呢？
这些图形都是用多边形工具画出来的，今天我们就来学习多边形工具的使用方法。
二、知识新授：
1、学生主动探究，发现问题。
请你们在工具箱中找一找，试一下，看看哪个工具可以画这多边形？
学生尝试练习，教师巡视指导。
目的是为了让学生发现问题，提高学习兴趣，主动探究。
2、许多同学在工具箱中已经发现了“多边形”工具可以画出多边形。
但是，我发现有的同学在使用过程中却遇到了一些困难，有的同学认为“多边形”工具不是很“听话”。
下面老师为同学们做一次示范，看看怎样才能使“多边形”工具“听话”。
教师演示用多边形工具画一颗挺拔的松树，同时讲述多边形工具的使用方法。
步骤：
选择好前景色和多边形工具，将指针移动到松树顶端开始拖动鼠标，在拐点处单击鼠标，然后继续拖动鼠标，依此方法再回到原来的起始点，双击鼠标，这时松树的松针部分就画好了。
再用同样的方法可以画好松树的树干。
画好之后，用橡皮工具把松树中间多余的线条擦掉，形成完整的松树轮廓。
最后再用填充工具为松树填色，这样一棵挺拔的松树就完成了，看看，还不错吧。
教师按课本“跟我来”中的操作步骤，为学生演示画出一颗挺拔的松树。
提问：
通过刚才的演示，同学们有没有什么发现？
答：
树形的最后一条边不需要自己画，只要在最后一点处双击鼠标左键，计算机会自动将最后一条边画好。
提问：
那谁能总结一下多边形工具的使用方法呢？
学生试着用自己的语言，组织回答。
教师结合学生的回答，总结出多边形工具的使用方法：
一拖、二点、三双击。
3、学生上机练习，巩固所学知识。
教师巡视、指导。
三、课堂评价：
教师展示部分学生的作品，进行点评。
四、课后小结：
第二课时
一、复习：
复习上节课所讲的多边形工具的用法，结合学生所存在的问题统一讲解给予解决。
二、新授：
通过上节课的学习，我们已经知道了多边形工具的用法，已经可以用多边形工具顺利的画出一棵挺拔的松树了。
但大家有没有注意到在选择多边形工具后，在工具栏的下面出现了三种选择模式。
它默认选择的是第一种，那么这三种模式是什么意思呢，它们各有什么功能呢？
第一种（线框模式）：
默认的选择模式，在这种模式下，可以用前景色画出一个只有边框的多边形，没有填充色。
第二种（线框填色）：
在这种模式下，选择好前景色和背景色后，可以画出既有边框颜色（前景色）又有填充色（背景色）的多边形。
第三种（只有填色）：
在这种模式下，可以画出一个没有边框颜色，只有填充色（前景色）的多边形。
这三种模式，各有各的用途，在很多情况下可以简化画图步骤。
比如在画松树的时候，我们可以先选择好前景色和背景色（黑色和绿色），这样在画的时候选择第二种模式，那么画的时候就可以直接画出带有填充色的松树，可以省去用颜料桶填充这一步。
那接下来，就用你们手中的“画笔”在画布上尽情的画吧，你们可以结合前面学过的知识，试着画一画课本中“做一做”的《山脉与松树》图画。
同时也可以发挥自己的想象力，用多边形工具画出各种东西，让你们画面更丰富，画面效果更好。
三、学生上机实践，巩固所学知识。
四、课后小结：
这两节课主要学习了多边形工具的应用，要想利用多边形工具绘图，必须清楚多边形工具的功能。
多边形工具生成的图形是由折线组成的封闭图形，要学会利用拐点改变折线的方向。
活动四可爱的小鸡
【教学目标】：
1、掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。
2、能用所学工具完成小鸡作品或者其它创作。
【情感态度与价值观】：
1、通过学生上机学习、体验、完成作品，从而感受信息技术的魅力，增加学生对信息技术的兴趣。
2、培养学生的审美观，提高学生的信息素养。
【课时安排】：
1课时
【教学重点与难点】：
重点：
掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。
难点：
综合运用画图工具的能力的培养。
【教学过程】：
一、谈话导入：
出示图画“可爱的小鸡”，问：
同学们，图上画的是什么呀？
（小鸡）
瞧！
两只可爱的小鸡吃得多欢啊！
同学们想不想画一画呢？
出示课题：
可爱的小鸡。
二、教师演示画图过程，学生通过网络一起学习。
（一）画第一只小鸡：
1、画小鸡的头：
单击工具箱中的“椭圆”工具按钮，在画图区适当的位置拖动出一个合适的椭圆，形成小鸡的头。
同学们再仔细看一遍，好吗？
（教师再演示一遍）
提示：
选择椭圆工具，按住键盘上Shift键的同时拖动鼠标可以画出一个正圆，否则就是一个椭圆。
2、画小鸡的身体：
（1）在已经画好的椭圆左边确定好小鸡身体的位置，按下shift键，拖动出一个与椭圆相交的圆。
（2）师问：
如果我们想把不需要的地方去掉，应该怎么办呢？
（3）学生讨论发言。
（4）师解答：
使用“橡皮/颜色橡皮”工具擦除椭圆内的圆弧。
3、画小鸡的眼睛：
在已经画好的椭圆内确定小鸡眼睛的位置，使用刷子工具，形成小鸡的眼睛。
提示：
刷子有多种模式，我们可以根据自己的需要选择合适的模式。
4、画小鸡的脚和嘴巴：
单击“直线”工具按钮，画出小鸡的脚和嘴。
（一边演示，一边给同学们讲解直线工具的使用方法）
提示：
直线工具也有多种线宽可以选择，在画图时记得根据需要改变线宽，画出更漂亮的图画。
5、填色：
将前景色设成黄色，用填充工具把小鸡的鸡头和鸡身填充为黄色，再将前景色设为橘红色，用填充工具给鸡染色。
至此一只可爱的小鸡就画成了。
再次提醒：
在填充颜色时一定要保证被填充区域是封闭的。
（二）画第二只小鸡：
仿照第一只小鸡的操作方法，在第一只小鸡的右边画出第二只小鸡。
（三）画鸡食：
单击“刷子”工具按钮，在两只小鸡的中间画出鸡食。
三、学生上机练习，教师指导
要求：
1、相邻两台机的同学为一学习小组，共同完成。
2、出现问题，举手求教，师生合作完成。
四、展示评价：
请几位同学出示自己的作品，并说一说操作方法和步骤。
教师进行实时评价。
五、课后小结：
本节课我们学习了“椭圆”工具的使用，同学们掌握的比较好， 希望课后能多加练习，争取达到熟练使用的程度。
大家在使用时还要注意：
椭圆工具、刷子工具和直线工具的操作有一个共同点：
就是在绘制图形时要先将鼠标指针移到起始位置，然后拖动至图形大小合适后放开鼠标。
其中刷子工具除了拖动操作可以生成图形，还可以单击生成点，而椭圆工具和直线工具却没有这一功能。
最后要注意为图形填充颜色时，一定要确保图形是封闭的。
活动五我的爱车
【教学目标】：
1、学习“矩形”和“圆角矩形”工具的使用方法。
2、能用矩形和圆角矩形组合画一些基本图形。
3、会恰当地使用“撤消”操作与橡皮工具。
【情感态度与价值观】：
让学生在画爱车的过程中，感受图形组合奥秘，培养创造力。
【课时安排】：
1课时
【教学重点与难点】：
重点：
“矩形”和“圆角矩形”工具的使用方法。
难点：
“矩形”和“圆角矩形”工具组合图形。
【教学过程】：
一、情境导入：
同学们，你们最喜欢的玩具是什么呢？
……
师：
丁丁最喜欢的玩具就是汽车。
在他的屋里摆满了各式各样的车：
小轿车、翻斗车、大吊车、小卡车、消防车……丁丁一有空就会把这些爱车拿出来玩，尤其是那辆消防车更是让丁丁爱不释手。
瞧，下面就是丁丁的那辆爱车，怎么样，漂亮吧？
师：
（出示课件）观察爱车，你能看出它是由哪些图形组成的吗？
生：
长方形、正方形、圆形
师：
圆形是用什么工具画的？
生：
椭圆
师：
那其他部位呢？
……
老师至此引出矩形、圆角矩形工具。
再介绍车身主要是用圆角矩形工具生成；车窗和车门用的是矩形工具制作；车轮是用椭圆工具绘制的。
今天我们就一起学习运用“矩形”和“圆角矩形”等工具画出你喜欢的汽车。
二、新授：
1、介绍工具：
矩形、圆角矩形工具的使用：
单击工具，将鼠标指针移到画布上，注意观察指针变成十字形状的时候，按鼠标左键向下拖动。
学生动手操作，试着画矩形、圆角矩形，也可以多拖几个如长方形，正方形等，自己任意组合一些图形。
2、画爱车：
大家画得很好，你们会用这些图形来画刚才的汽车吗？
我们一起来试一试。
（1）车身：
“圆角矩形”工具，画一大一小两个圆角矩形。
（2）拼接车头：
单击“选定”工具，拖动鼠标，将小圆角矩形选定，拖动到合适位置放开。
用橡皮工具擦去多余线条，并填充红色。
（3）画车窗、车门：
单击“矩形”工具，画出车窗、车门，并填充为灰色。
（4）画车轮：
“椭圆”工具，画出车轮，并填充为灰色。
注意：
在画车轮时要保证大小一样，可以复制一个，这样爱车才会跑得又快又稳当。
练习并思考：
（1）绘制车轮时，按Shift键，再拖动鼠标，会画出什么图形。
（2）在用矩形和圆角矩形画图时，想想有什么方法可以简化画图步骤，可以省去填色的那一步？
3、撤消：
如果画错了一笔，除了用橡皮，还有什么办法？
在绘画过程中，如果出现画错的现象，可单击“编辑”――－“撤消”，就会把刚才的操作删除。
记住：
我们至多可以撤消3次。
学生操作练习：
绘制小汽车。
4、拓展：
通过我们的努力，汽车终于能行驶在宽阔的马路上为大家服务了。
动脑想一想，在我们日常生活中，还有哪些物品是由矩形组成的呢？
生：
电视机、电脑、冰箱、衣柜、教学楼……
师：
同学们说得非常好，观察得也很仔细。
请大家欣赏以下图片：
（用画图工具绘制的电视、微波炉、衣柜、冰箱、教学楼、电影胶片……）（课件展示） 你们想不想用画图工具把这些物品画出来呢？
学生讨论，说出自己的想法、设计，实践操作。
教师巡视指导。
5、展示、评价：
评选最佳作品。
三、课后小结：
通过本节课的学习，我们学会了矩形工具和圆角矩形工具的使用方法，知道了前景色和背景色的设置，掌握了怎样利用选定工具选择图形并移动它。
今天我们用画图工具画出了这么多既有趣又有创意的作品，你们真是太棒了！
我希望同学们在课下也能用矩形工具画一幅最美的画送给你的爸爸妈妈，他们一定会非常高兴的！
活动六雪中小屋
【教学目标】：
1、复习巩固圆角矩形、矩形等工具的使用方法。
2、掌握喷枪工具的使用方法和技巧。
【情感态度与价值观】：
培养学生独立感受的能力，在灵活运用画图程序的同时，结合美术知识，发掘学生的创作潜能，培养学生对计算机的学习兴趣。
【课时安排】：
1课时
【教学重点与难点】：
重点：
掌握喷枪工具的使用方法。
难点：
灵活运用喷枪工具，创作其它作品。
【教学过程】：
一、情境导入：
冬天到了，丁丁一早起来，就看到外面飘着鹅毛大雪，不远处的一座红色小屋在雪中矗立，雪花落满了屋顶，小屋的周围也被白雪覆盖了，那景色真是太美了！
于是他赶紧拿起手中的“画笔”把这景色画了下来。
通过情境的介绍，唤起学生对雪景的回忆，激发学生的学习热情引导学生发现新工具――－喷枪。
二、学习新知：
1、先画小屋图，边描述雪景边画。
画小屋时，复习矩形和圆角矩形工具的用法。
画的时候想一想，还能有其他不同的画法吗？
在矩形和圆角矩形工具的帮助下，很快小屋就画好了，那雪花怎么画呢？
用哪个工具合适呢？
我们一起来看看吧。
2、画雪花。
（1）、讲解喷枪工具用法：
喷枪不同的样式会出现不同的效果，单击生成的是一片一片的雪花，拖动鼠标生成的是大片的雪花，而且拖动的越慢雪花就越密。
（2）、地面和屋顶的雪花：
选择好颜色之后，用最大的喷枪在画布上拖动鼠标画出雪花。
注意：
拖动鼠标时，喷枪使用的是前景色，要想使用背景颜色，单击鼠标时按住右键拖动就可以了。
（3）、天上飘落的雪花：
选择最小的喷枪，在画布上单击可以画出一片片飘落的雪花。
3、利用我们学过的工具，你还可以为雪景进行哪些加工？
三、学生实践操作，做完之后再展示、点评作品
四、拓展练习 ：
除了雪景之外想想还有什么适合用喷枪工具来做？
五、总结：
本活动主要学习了喷枪工具的使用。
在利用喷枪工具绘图时，应根据绘图面积的大小选择不同形状的喷枪。
另外，喷枪工具有两种操作方法：
一种是通过拖动鼠标生成连片的喷绘效果，一种是通过单击鼠标生成点状的喷绘效果，要根据需要选择相应的操作。
活动七海底世界
【教学目标】：
1、熟练掌握曲线工具的使用方法与技巧。
2、学会引入外部图片的操作。
3、为图片设置透明背景。
【情感态度与价值观】：
在灵活运用“画图”程序的同时，培养学生发现问题，解决问题的能力，熟练操作能力和自我创新能力。
【课时安排】：
2课时
【教学重点与难点】：
重点：
曲线工具的使用方法与技巧。
难点：
正确运用曲线工具、引入外部图片的操作
【教学过程】：
第一课时
一、情境导入：
丁丁和爸爸一起到水族馆去玩了，水族馆就像是海底世界，各种各样的鱼汇集在这里，让丁丁目不暇接。
为了留住这个美丽的海底世界，丁丁用摄像机把它拍了下来。
他想回家后把这个美丽的海底世界画下来。
你们能帮帮他吗？
1、播放学生喜闻乐见的动画片。
2、引导学生观察海底世界，想象我们如果把海底的客人请来该做哪些准备？
3、点明课题：
海底世界。
二、学习曲线工具的使用用法及技巧
1、打开画图程序。
2、以注满海水为目的回顾旧知识，熟练填充工具的用法。
3、以情境及教师示范操作演示曲线工具的效果。
（1）今天我们创作的这幅作品主要是由曲线工具完成的，曲线工具共有三种用法，每种用法都要经过三个步骤，老师精心总结了三句口诀，让我们一起朗读一遍，好不好？
口诀：
一拖，二拖，三点，一道弯；一拖，二拖，三拖，两道弯；一点，二点，三拖，是花瓣。
拖：
指按住鼠标左键移动鼠标。
点：
指点左键，而不是右键。
（2）、一道弯的曲线：
选择曲线工具，移动鼠标至画布上，指针会变成小十字。
这时按下鼠标左键拖动鼠标至右边，松开左键，这时会出现一条直线，移动鼠标至直线中部，位置定好后向上拖动，松开左键，这时直线会变成一道弯的曲线，然后在曲线的顶端单击一下鼠标，这条曲线就定型画好了。
让学生操作练习，画出一道的波浪。
（3）两道弯的曲线：
和一道弯的一样，先画出一条直线后，移动鼠标至直线左半部，位置定好后再第二次按下鼠标左键，向上拖动，松开左键，直线会变成一道弯的曲线。
移动鼠标到线的右半部，位置定好后再第三次按下鼠标左键，向下拖动，松开左键，好了，到此有两道弯的曲线完成。
学生自由练习，画出两道弯的波浪。
教师个别指导，及时发现做的好的同学，请他们帮助其它学生，充分发挥小组教学法，优秀学生助教法。
（4）、花瓣画法：
其实是“封闭曲线”，只是“花瓣”既形象又顺口，所以这样说。
步骤：
先点一下左键，松开，移动鼠标，换个位置，这时只是鼠标指针位置变了，位置定好后再第二次点一下左键，此时才出现一条短直线，不要按键，移动鼠标至直线中部，位置定好后，再第三次按下左键拖动鼠标，这时短线就变成花瓣了。
学生继续创作。
强调：
（1）一条曲线最多只能创建两个圆弧。
（2）画曲线必须经过三步而且只能是三步才能完成，出错了及时点“菜单”中的“编辑”――“撤销”。
三、学生操作练习，画出海底世界中的水草和波浪，请学生提出在操作过程中发现的问题并共同解决。
第二课时
一、复习：
复习上节课的内容，再强调一遍曲线画法的口诀，针对同学们容易出错的地方集中讲解。
二、新授：
学习导入外部图片并设置成透明背景。
这节课要把“海底世界”这幅画完成，咱们看看上节课已经画到什么程度了呢？
打开上节课保存的没画完的画看看，只有一些波浪和水草，是不是太单调了呢？
咱们再给它补充一些鱼怎么样呢？
有些同学会问：
“这鱼是不是很难画呀？
”别急，老师已经准备了很多小鱼的图片， 就放在“我的电脑”里“小鱼图片”文件夹中了，我们一起来找找看吧。
1、以把小鱼请来为目的，导出“粘贴来源”命令。
步骤：
“编辑”――“粘贴来源”――“我的电脑”――“D：
盘”――“小鱼图片”――选中一条小鱼――“打开”。
这样小鱼就到了咱们“海底世界”中了。
学生进行操作练习。
2、示范“移动”图片的方法。
小鱼被粘贴到画布上之后，鼠标放到小鱼身上，指针会变成双十字形状的，这种情况下你可以随意把小鱼拖到你认为合适的位置，然后松开鼠标。
学生进行操作练习。
3、 示范设置样式区中“透明背景”的方法。
小鱼位置设置好之后，同学们会发现，小鱼的身后有个白色的背景。
这样看起来十分的不协调，那应该怎么做呢？
有细心的同学可能会看见，小鱼移过来之后，在工具栏的下方，会出现两个选择模式，标准模式和透明背景模式，在把图片移动过来时，如果有背景色（比如说小鱼图片的白色背景），你可以选择透明背景模式，这样画面上的白色背景就会变成透明色，只出现你真正想要粘贴的图画。
让学生继续练习，进行实践操作。
4、 让学生运用新知识尝试导入其它外部图片，并设置透明背景。
老师提前在学生机上发送一些图片，让学生练习导入到“画图”程序中。
三、学生上机实践，老师巡视及时发现学生问题，及时解决。
鼓励学生结合以前学过的工具进行创作。
四、作品评价：
1、展示学生作品，并对学生的作品给予肯定及奖励。
2、以小组的方式，填写评价表。
五、课后小结：
1、对本节课的教学重点给予再次强调，总结曲线工具的使用技巧，粘贴来源命令及设置透明背景的方法。
2、对学生今后的学习给予鼓舞，结束全课。
活
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